教师资格证面试结构化真题及参考答案
教师资格证面试结构化面试题目
教师资格证面试结构化面试题目1、苏亮的考试成绩不理想，他伤心的哭了，作为教师你会怎么办？(1)安慰她，告诉他你的“伤心”老师特别在意，说明你有上进心和强烈的自尊心;努力一定会进步。
(2)与他一起寻找没有考好的原因，帮助他树立信心，制定计划，落实措施;(3)找他的好友协助工作，安抚他。
(4)临时干扰。
用其他事转移他的注意力。
(5)与家长沟通，请求其配合疏导。
2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？(1)引导学生一分为二探讨这一提议，“我的地盘我做主”。
(2)表扬这个学生的想法，把这一提法纳入到这次综合实践活动中去，作为综合实践的一个延伸。
并围绕此分小组做一个探究课题。
3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。
这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。
从这个意义上看奖金拉大是可以的。
(2)中学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。
因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。
奖金应有差距但不能悬殊太大。
(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型),在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。
一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。
如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。
全国中小学教师资格考试结构化面试各地真题库汇编及答案
1.请谈谈在你的印象中，最深刻的关于老师和学生相处的事。
【参考答案】老师是学生的榜样，一个好老师给人的影响是深远的。
老师与学生的相处，有可能会影响到孩子的一生，我小学时遇到的语文老师对我的影响最大。
有一件事我至今记忆犹新，也正是这件事教会了我守时、注重承诺。
上小学时，由于学习离家较远，因此我成了班上的“迟到大王”，在一次开展自我批评的主题班会上，我向大家做出了承诺，保证以后再也不迟到，没想到第二天，因为自行车在半路坏了，导致我又一次迟到了，为此我感到十分害怕，心想自己刚在班会上保证，第二天就接着犯错，老师一定会严厉地批评我。
没想到到了班级之后，老师非但没有批评我，反而在了解情况后安慰我不要有太大的心理负担，还在我上课时帮我修好了车子。
这让我在愧疚的同时深深的感动，我明白老师的宽容正是对我们最好的鞭策。
虽然这仅是一件很平凡、很简单的事情，但让我印象深刻。
从那以后我再也没有迟到过，这不仅是遵守纪律的表现，更是一种遵守承诺的表现。
一个简单的经历改变了我的态度，现在的我无论是什么事情，我都会十分的守时，一般都会提前到达，我的手表也要比正常时间快五分钟，正是通过这样的方式提醒自己，一定要有时间观念。
我想这正是我的语文老师在做人方面给我最大的财富，在以后的工作生活中，我也将继续坚持守时的观念，信奉自己对时间的承诺，以自己的实际行动为我的学生做好表率。
2.社会环境复杂，对育人的影响越来越大，从而学校的影响变小，你认为对吗？【参考答案】我认为这句话比较片面。
社会环境所包括的范围很广，如各种社会关系、社会风气、习惯势力、文化设施、家庭条件、亲友关系等。
随着社会的发展，社会环境的成分也越来越复杂，确实会对孩子造成一定的影响，如社会上对官员、富豪的推崇，导致了武汉某班的二十多名小学生们在谈及理想时均说要“当土豪”“做大官”。
可见社会环境确实会对育人产生一定的影响，但这并不意味着学校教育的影响就变小了。
学校是学生学习、生活的主要场所，学生的大部分时间都是在学校中度过的。
教师资格结构化面试真题及解答
四、综合分析—名言警句、观点类（一）真题赏析1.请谈谈你对“学高为师，身正为范”的理解。
2.现在社会上流行一句话说“80 后是垮掉的一代”作为一名80 后，你听到这样的话作何感想？3.谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会？4.你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话？5.孙中山说：“要想着做大事，不要想着做大官”，拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”,你怎么看？（二）单观点类答题思路讲解三步走：1.就话论话2.就话论理3.就话论人例：“木秀于林风必摧之，堆高于岸流必湍之”你怎么理解这句话的含义？1.这句话的意思是说：傲然挺立的树木风必定首先将其摧毁，沙子在岸边堆积高了河水必然会对其进行冲击。
它的社会寓意是指，在社会生活中，往往能力出众，成绩显著的人，容易被别人嫉妒，甚至受到打击、排斥。
2.在日常学习和生活中，一方面，不能因为怕枪打出头鸟，而不敢展示自己的才能，才智和才华，不敢创先争优。
另一方面，如果取得了成绩，要谦虚谨慎，不能居功自傲，因为成绩中包含了老师和家长的教导、同学的启发和鼓励。
3、如果自己同学能力出众，我绝不会嫉妒他，而是向他学习。
如果同学议论自己，我不会斤斤计较，而是给予包容、谅解。
同时，作为一种警示，反思自我。
当然大是大非问题另当别论。
例题：你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话1.这句话的意思是说，一方面，我们努力学好科学文化知识，把学好知识作为学习的目的，取得良好的知识文化修养；另一方面，知识的学习也是我们工作、生活的一种手段，通过知识的运用达到工作的进展和生活的提升。
2.在素质教育的大背景下，一方面，我们不应当仅仅把知识当做学习的目的，更应该当成手段，固然，知识达到学懂会用即可，不必一定要在学习成绩上要求苛刻；另一方面，要培养学生形成广泛的兴趣爱好，促进学生的全面的发展；再者，科学文化知识是学生生活的必备常识，学生具有平的受教育机会，因此不论学生成绩如何，教师都要平等的对待学生，促进学生的学习。
教师资格证面试5类结构化题型及真题答案
5类结构化题型及真题一、职业认知类首先，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操，专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神。
其次，讲述真实案例，梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。
最后，在自我和职业之间寻找匹配性。
本质就是让考官判定考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能的寻找“论据”去说服考官。
【真题】请问你心目中的好老师是什么样的?【参考答案】表明观点：我心中的好老师应当是教书育人，师德师风高尚，德才兼备、亲切友好的老师。
整体论述好老师的要求：①教师要有渊博的知识，要不断学习充实自己。
教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生，还要能够积极地引导学生，培养学生浓厚的学习兴趣。
②教师要关注学生的品质和修养。
教师应为人师表，品德高尚，为学生树立典范。
针对不同的学生，教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。
结合自身进行总结：如果我有幸从事这个行业，一定加强自身修养，认真学习，善待学生，争取成为一名好老师。
二、组织管理类分为组织类题型和管理类题型。
组织类题型主要分为校园活动和班级活动。
组织类题型的答题思路：大致可以从这几个方面来答题：首先，我们要明确组织活动的意义；第二，制定计划；第三，是具体怎样实施计划；最后，我们进行总结反思。
班级管理类题型的答题思路：可以从班级环境文化建设、班级制度文化建设、班级精神文化建设——凝聚力、团队意识、班级文化活动等三个方面来答题。
【真题】如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做哪些准备?【参考答案】家长会是老师和家长之间就学生的学习、思想等方面进行交流的一次机会，开好家长会，对老师充分了解学生个性，并因材施教开展教学工作，对家长充分了解学生在校表现，并及时给老师以配合等方面都有十分积极的意义。
且我又是新班主任，对学生还不够了解，和家长更是不熟悉，因此，我会积极准备，认真开好这次家长会。
教师资格证面试结构化历年真题及参考解析汇总
教师资格证面试结构化历年真题及参考解析汇总1.班主任为了在集体广播体操比赛中取得好成绩，号召学生课下积极锻炼，并且揭发不锻炼的学生。
对此，你怎么看?【参考答案】班主任号召大家课下积极锻炼是为了集体荣誉，同时也有助于提高学生的身体素质，其出发点是好的，但是，让学生间互相揭发的做法却不妥当，没有做到爱护和尊重学生。
班主任这么做的初衷是希望每一位学生都能为了取得好成绩而努力，但是广播体操比赛的根本目的是要引起学生对体育锻炼的重视，而非只为了名次。
每个学生都有自身的独特性，有的学生的身体条件可能不允许锻炼，该班主任的做法过于简单粗暴，采取揭发同伴的方式来督促学生，会让学生更加抵触体育锻炼。
此外，还会给正处在发展中的学生做出错误的行为示范，不利于学生正确价值观的形成。
针对这个问题，班主任方面，一是要转变教育观念，树立正确的荣辱观，引导学生正确看待成绩;二是要在严格要求学生的基础上，尊重学生的差异性，根据学生的特点进行正面引导，让学生为了集体荣誉而调动内在动力进行锻炼和比赛，从而达到素质教育的要求。
学校方面，要制定科学合理的教师评价机制，引导教师自觉实施素质教育，关注学生德智体美劳的全面发展。
2.老师让全班分成四个学习小组，组内互相合作，组外相互竞争。
对此，你怎么看?【参考答案】该教师的做法，可以提高学生的竞争意识和合作精神，我非常支持。
教师在实施的过程中，要做好指导与协调，使这种学习形式发挥其最大价值。
学生是处于发展中的人，身心发展不成熟，这种组内合作，组外竞争的学习形式，既能引导学生学会团结合作，又能培养学生的竞争意识。
让组内同学互相帮助，优生带动差生，可以达到共同进步的目的，而组与组之间进行竞争，能够充分调动小组成员的学习积极性，在班级中形成浓厚的学习氛围。
从而从整体上提高班级的凝聚力以及学习成绩，促进学生良好的学习态度和价值观的形成。
教师要想使这种学习形式取得良好的效果，要做好充分的准备和长期的关注。
教师资格证最新结构化面试题目及参考答案
教师资格证最新结构化面试题目及参考答案1、你比较好说话,学生欺负你怎么办？【参考答案】做为一名老师教育学生要宽严相济。
第一：反思。
反思自己的教学方法是否得当。
是不是由于平时的一味无原则的宽容,使学生养成了今天的这种态度。
如果是,纠正教学方法。
第二：与学生沟通。
了解学生的真实想法。
针对原因进行解决。
第三,开主题班会。
讨论此事。
2、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办？【参考答案】学生正处于身心发育期,充满好奇心,问一些尴尬的问题也非常正常。
我会正确的看待此类问题。
一如果是在公众场合或课堂上,我会巧妙机制地处理,转移话题,保证教学。
并肯定这位学生勤于思考的品质,并声明：这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论,私下里再交谈。
私下里：我也会表扬学生勇于发问,善于思考的精神,并告诉他,一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的,别人会受到伤害。
5、假如学生认为对你所讲的知识都已经掌握了,不想听你的课,这时候你应该怎么做？【参考答案】首先,出现这种问题,要分析是不是自己的讲课内容不够吸引学生,课程设置是不是合理紧凑。
其次,在上课进行中能够设身处地为学生着想,感受学生的内心世界。
在课下与这名同学进行良好的沟通,了解他心中的感受。
对学生的心声积极聆听的态度,使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。
告诉学生老师能够带给他更多更丰富的知识,每一次上课老师一定会让你有更新的收货。
最后,在对自己的授课内容和质量进行深刻的反思的同时,增加与这位同学的沟通与教育,带动他一起来参与到教学当中,给他带去兴趣与知识。
能够让他转换之前的学习观念和态度,更好的融入到班级学习互帮互助当中去。
6、当你在上课的时候,有一位学生突然站起来说：老师你的废话太多了,这时你该怎么办？【参考答案】现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,故意刁难老师,作为一名老师,首先要控制好自己的情绪,以宽容教育的观念对待学生。
我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。
教师招聘结构化面试试题及答案
教师招聘结构化面试试题及答案一、教育理念和教学方法1.请简要介绍您的教育理念。
答案：我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力和批判思维能力。
我认为学生是独特的个体，应根据他们的兴趣、能力和学习风格来制定差异化的教学计划。
我致力于创建积极、富有挑战性的学习环境，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和自主学习能力。
2.您在课堂上使用过哪些教学方法？请谈谈您使用过的一种方法，并说明对学生的影响。
答案：我在课堂上使用过合作学习法。
通过小组合作和合作项目，学生能够共同解决问题、交流思想，并相互学习。
我发现这种方法能够促进学生之间的互动和合作，激发他们的学习兴趣和动力。
学生也能从参与合作中收获更多的知识和技能，同时培养了他们的团队合作能力。
二、教师专业知识与能力1.请谈谈您对教师专业知识和能力的理解。
答案：教师专业知识和能力是指教师在教学实践中所需要具备的相关知识和技能。
教师应该具备丰富的学科知识，能够准确理解和传授所教学科的内容。
此外，教师还应具备教育理论知识、教学设计和评估能力，能够根据学生的需求和特点进行差异化教学。
教师还应具备良好的沟通能力、组织能力和解决问题的能力，以应对多样化的教学环境和需求。
2.您是如何提升自己的教师专业知识和能力的？答案：我会利用课余时间进行自主学习和教育相关的专业书籍、期刊和研究论文。
我还积极参加教师培训和研讨会，与同行交流分享教学经验和教学方法。
我也会定期参观其他学校的优秀课堂，通过观摩他们的教学实践来借鉴和提升自己的教学能力。
同时，我会利用反思和教学评估来不断改进自己的教学方式，以适应不同学生的需求。
三、教师对学生发展的关注1.您认为学生的发展需要哪些方面的支持？答案：学生的发展需要教育者提供多方面的支持。
首先，学生需要情感上的支持和关怀，鼓励他们树立积极的自我形象和自信心。
其次，学生需要学术上的支持，教师应提供适当的学习资源和指导，帮助他们充分发展自己的学术潜能。
教师资格结构化面试真题及参考答案
1. 课堂上，你讲得正起劲的时候突然被一个学生打断了，而且对方当场指出了你的错误。
这时你怎么办？参考答案：首先，我会当场表扬该学生。
能够在老师讲课的时候指出老师的错误，说明该学生不但有认真听讲，而且勇气可嘉。
这种行为值得所有学生学习，必须要表扬。
其次，我要当场向全班同学道歉。
讲错知识意味着误导了学生。
老师要对学生负责。
知道自己讲错之后必须及时纠正说明。
最后，我还要进行反思。
看看是因为讲得太快导致口误，还是因为自己的专业知识不够扎实。
找出原因后再进行有针对性地克服。
2. 子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”谈谈你的看法。
参考答案：我赞同孔子的观点。
这句话的意思是：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。
如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。
这是启发式的教学思想。
“不愤不启”，强调教育要掌握时机；“不悱不发”，强调教育要因势利导；“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进。
启发式教学符合新课改的要求，与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式一脉相承。
3. 作为一名没有任何教学经验的新人，你觉得应该如何适应教师这个职业？参考答案：我觉得，对于刚进入教师职业的新人来说，会面临许多挑战。
新教师应该不断巩固自己的专业知识，提高自身的专业素养，同时要怀着一颗谦卑的心，不断向前辈请教、学习。
另外一方面，要努力跟学生建立一种“亦师亦友”的和谐关系。
4. 孔子说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
”谈谈你的理解。
参考答案：孔子这句话的意思是：“只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。
”这体现了孔子的有教无类的教育思想。
在当时的奴隶社会，这是一种具有进步意义的思想。
我觉得，有教无类的思想对当下老师的教导也是有启发意义的。
老师应当平等对待每一个学生。
对于学习能力欠佳或基础较为薄弱的学生，老师要给予更多的耐心。
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2015年上半年资格证面试结构化真题1.一个学生课堂公然提出我的错误怎么办？ (2)2.孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如何让学生乐学？ (2)3.作为新班主任要开家长会，你要准备什么？ (3)4.老师上课读错学生的名字，全班哄堂大笑，你怎么办？ (3)5.一位老师认为教育基础理论没用，听听名家的讲座就好了，你怎么看? (3)6.在多媒体讲课的时候停电了你会怎么办？ (3)7.关于为人师表 (4)8.如果有同学问你隐私怎么办? (4)9.如果学生比较孤僻，作为老师的你该怎么办？ (4)10.一个班主任认为他的职责只管抓好成绩，你怎么看？ (4)11.有一名老师故意课堂上不讲明白知识点，要求学生课下去他家补课，你怎么看? (4)12.如果你们班上有个同学想当班干部，可是同学们都不支持他，你会怎么做？ (4)13.男同学欺负女同学作为班主任你怎么办? (5)14.学生个性发展与教师引导。
你怎么看? (5)15.有同学在自习室大声说话，你要怎么做? (5)16.你是怎样理解授人以鱼不如授人以渔? (5)17.班上有一位学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他老师你怎么办? (5)18.你们班有一个同学看不清黑板，要求调位置，作为任课老师你怎么办? (5)19.你们班有个同学家里很穷，和同学们不合群，作为班主任，你怎么办？ (6)20.有同学成绩优异但傲慢不愿参加集体活动你作为班主任怎么做? (6)21.班上学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他老师你怎么办? (6)22.你上课飞来一只鸟咋办？ (6)23.谈谈一位教师给学生布置大量做业的看法？ (6)24.严师出高徒，你认为呢？ (6)25.新教师去讲课紧张怎么办？ (6)26.怎么看待差生歧视？ (7)27.有同学课堂刁难咋办？ (7)28.你怎么看待作业应该在课内完成，减少学生作业量？ (7)29.一个孩子成绩不好，但是和同学关系很好，你怎么解决？ (7)30 监考中发现你班同学作弊，你怎么办？ (7)31同学找作业时把书包里的东西全倒出来找，你怎么看这件事？ (7)32新调进一个班级，学生不喜欢我，问我该怎么办？ (8)33.学生偏科，你怎么办？ (8)34过教师节学生送礼给老师 (8)35.一位学生在作文里说对学校和老师不满你怎么办？ (8)36.有位同学非要当班长但是别的同学都不选她怎么办? (8)37学生上课捣乱，如何处理? (8)38学生上课打架并动手，如何处理? (8)39.同学东西丢了，说另外一个学生给拿走了，如何处理? (9)40怎么从全班选出一个三好学生? (9)41调座位两个学生不愿意坐在一起，作为老师如何调解? (9)42.”没有方法，就是最好的方法“，你怎么看？ (9)43.有师范生认为教育理论没有用，就不去观摩名师讲堂，你怎么看？ (9)44.作为新生班主任，如何组织一次家长会？ (9)45.你怎么认识教师主导学生主体？ (10)46.学生嫌课程太多，教师如何合理安排课程？ (10)47.学生成绩不好，但是组织班集体好，你怎么处理？ (10)48.学生上课不回答你的问题，你怎么办？ (10)49.人是由人格和专业知识来区分的吗？ (10)50.你怎么看待山区支教教师？ (10)51.班主任看到一个先进班主任的班会觉得很好也拿来用，但是效果不好，你怎么看？ (11)52.现在班委有不正之风，有人认为应当撤销班委，你怎么看？ (11)53.老师认为把目标定的越高，成长的空间越大，你怎么看？ (11)54.老师根据成绩让学生选作文，高分的先抽你怎么看？ (11)55.家长用金钱促进学生提高成绩的方式你怎么看？ (11)56.学生为主导，自主学习，这件事你怎么看？ (11)57.你给学生讲了好多遍的知识点，他还是不会。
你怎么办？ (12)58.学生不做作业怎么办？ (12)59.学生打小报告怎么办？ (12)60.现在学生越来越依赖家长，你怎么办？ (12)61.谈谈你对“读万卷书行万里路”的看法。
(12)62.学生写字潦草，你劝他，他说现在都使用电脑了，你怎么看？ (12)63.老师讨厌学生怎么办？ (13)64.学校不让学生带手机，有个学生带了，还在课上玩，你怎么办？ (13)65.有个学生学习很努力，但是成绩不好，你怎么帮他？ (13)66.假如你是某班的某科老师，这个班的其他科目成绩很好，就是你教的科目不好，你怎么办？ (13)67.有些学生通过贿赂学生选班干部，你怎么看？ (13)68.有人认为老师人格魅力重要，专业知识不重要，你怎么看？ (13)69.一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。
一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。
这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。
老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。
几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。
如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？ (14)70.有教师拿成绩排座，你怎么看？ (14)71.学生在黑板上恶作剧，你怎么办？ (14)72.出错了被学生当成了口头怎么办? (14)73.你刚接手了一个新班，班级里的同学疏远你，你该怎么办？ (14)74.老师在课堂上少讲课，暗示学生课下可有偿负担，你怎么看？ (14)75.鼓励学生可以塑造学生，摒弃学生可以毁掉学生，你是如何看待的？ (15)76.学生上课打呼噜怎么办？ (15)77.学生上课没拿课本怎么办？ (15)78.“读万卷书，行万里路”中的“行万里路”学生怎么执行？ (15)79.一位新入职的教师感到工作压力很大，但不想放弃，你的建议是什么？ (15)80.有个学生家里条件不好，不愿意和同学交流，别的同学也不主动找他玩，你怎么处理？ (15)81有人说老师要有自己的教学风格，并始终坚持自己的风格，你怎么看？ (16)82.怎么评定教师？ (16)83.放学后一个学生跟你打小报告，说有同学说你坏话，你怎么办？ (16)84.学生积极回答问题，但老师总是打断，这种现象你怎么看？ (16)85.一心理学家说老师的期望对学生有重大作用，你怎么看？ (16)86.有的老师只注重成绩，你怎么看？ (16)87.有人说教学工作是创造性工作，你怎么看？ (17)88.有学生给老师写情书怎么办？ (17)89.有学生在自习时吃零食怎么办？ (17)90.公开课，学生指出你读错字了，你怎么办？ (17)91.分快慢班怎么看。
(17)92.向老教师学习，但效果不佳，分析原因。
(17)93.如何组织一个主题班会？ (18)94.有的老师为了减轻学生负担就不布置课外作业你怎么看？ (18)95.有师范生认为教育理论没有用，不去观摩名师讲堂，你怎么看。
(18)96.你怎么认识“教师主导，学生自主”？ (18)2015年上半年资格证面试结构化真题1.一个学生课堂公然提出我的错误怎么办？参考答案：课堂教学是师生互动的过程，加上当前新时期学生思维灵活，敢于自我表现，所以在课堂中如果遇到上述情况，一定十分尴尬。
我会冷静且妥善处理以上问题，以维护教师形象，维持自己在学生中的形象。
首先，我会对学生的积极主动，敢于表达自己的想法，给予肯定。
然后确认这个是否是我的错误还是学生没有准确理解我的意思，如果是学生误解，我会再清楚的讲解一次；如果确实是我的错误，我会以幽默风趣的方式化解这次尴尬，比如“老师也会阴沟里翻船呀，看来真是人无完人。
这位给老师指错误的同学此刻就是我的老师，谢谢他。
”同时，鼓励学生一起帮老师改错误，这样可以巩固学生所学，引导启发学生认识到学习过程中要严谨仔细，避免犯错。
犯错不可怕，重要的是做到知错能改。
课后，我会总经这次事件的经验，反思自己工作中的疏漏，课下积极备课，勤于学习，不断完善自己的知识体系，更好地开展教育教学工作2.孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如何让学生乐学？参考答案：这句话是说对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。
这句话阐述了兴趣对于学习的重要性。
学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。
对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。
让学生爱上学习并以学习为乐，我认为可以从以下几方面展开：一、创设各种情境，激发学生的学习兴趣。
教师应根据学生的认知规律创设条件，引导学生主动学习、探究，成为学生学习过程中的组织者、引导者和协助者。
营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围。
教师必须相信学生有潜在的尝试能力，对学生的探索活动要充满信心，循循善诱。
创设师生心理相容的课堂气氛，使学生感到老师既是师长，也是最可亲近，可以与之交心的朋友。
二、在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣。
对与学生的进步要及时给予表扬与鼓励，十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。
每个学生都愿意学有进步和获得成功。
课堂中布置难易适中的课堂任务，让学生充分体验到成就感。
三、在质疑过程中，激发学生的学习兴趣。
思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是学生创造的起点。
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。
”在教学中，教师应鼓励质疑，保护学生的好奇心，这同样是新课改所提倡的教学理念。
总之，只要我们巧妙运用各种方法和手段，就能激发学生的学习兴趣，促使他们产生强烈的求知欲，达到事半功倍的效果。
3.作为新班主任要开家长会，你要准备什么？参考答案：学校每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以相互了解。
一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。
而作为新班主任，第一次开家长会，更加要充分准备。
首先，心态准备，第一次开家长会，很多新班主任容易紧张。
积极调节紧张情绪，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是家长会成功的首要条件。
其次，内容准备，会前的准备工作：让学生务必把家长会邀请函交给家长，通知他们在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。
让不能到会的家长主动电话联系自己，会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。
同时做好教室的布置，比如班级文化墙，学生作品展等；安排班委相关成员做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作。
会议过程中做好协调控制工作，有序安排科任老师和学生代表的发言，向家长介绍班级管理工作及学生发展情况，同时充分调动家长积极性，鼓励家长发言交流。