大班社会教案：认识国旗.doc
幼儿园大班教案《认识国旗》
幼儿园大班教案《认识国旗》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的基本特征和意义。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识国旗，了解国旗的基本特征和意义。
难点：让幼儿学会表达国旗的特点，培养尊敬国旗的情感。
三、教学准备：1. 教具：国旗图片、视频、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察并说出国旗的名字。
2. 基本知识：教师讲解国旗的基本特征，如颜色、图案、比例等。
3. 深入学习：观看国旗升降的视频，让幼儿了解国旗的意义和升降仪式。
4. 实践活动：让幼儿动手制作国旗手工，加深对国旗的认识。
5. 总结：教师引导幼儿表达自己对国旗的认识和感受。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察升国旗仪式，并表达自己的感受。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对国旗的认识程度。
六、教学延伸活动：1. 开展“小小升旗手”角色扮演活动，让幼儿体验升国旗的责任感和荣誉感。
2. 组织幼儿参观爱国主义教育基地，深入了解国旗的历史和意义。
3. 开展国旗主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，表达对国旗的认识和情感。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握国旗的知识。
2. 注重幼儿的实践操作，让幼儿通过亲身体验，加深对国旗的认识。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的良好情感。
八、家长沟通与配合：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在园学习国旗的情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的国旗学习活动，如共同观察升国旗仪式、参观爱国主义教育基地等。
3. 家长要关注幼儿的国旗学习，积极配合幼儿园的教学工作，共同培养幼儿的爱国情感。
九、教学进度安排：1. 第一周：认识国旗的基本特征和意义。
大班社会教案国旗国徽
大班社会教案国旗国徽大班社会教案国旗国徽篇一：幼儿园大班社会教案认识国旗幼儿园大班社会教案:认识国旗活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
活动内容：通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：（1）多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；（2）实物五星红旗一面；（3）幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？幼：（长方形，红色，星星等）师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。
1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。
于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗？她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗？于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。
大班社会教案《国旗》
大班社会教案《国旗》
主题：国旗
学习目标：
1.了解国旗的含义和重要性。
2.能够正确识别国旗。
3.能够简单地描述国旗。
学习内容：
一、国旗的定义和含义
1.什么是国旗？
国旗是一个国家的象征，是政府或国家代表团在外展示国家的标志。
2.国旗的含义：
国旗通常代表着一种国家或地区的特定文化或政治系统。
它通常由一个或多个色彩组成，这些颜色可以有不同的含义。
第一个颜色通常代表着国家的主导文化或政治制度，其他颜色则可能与国家的历史、地理位置、文化传统等有关。
二、国旗的构成
1.国旗由什么组成？
我们的国旗是由红色和黄色两种颜色组成。
2.红色的意义：
红色代表中华民族的革命精神和伟大的革命斗争，也代表着中华民族的生命力和进取精神。
3.黄色的意义：
黄色代表着我们的土地、太阳和金色的精神。
三、学习活动
1.观看幼儿园的国旗下讲话。
老师向幼儿们简述了国旗的含义和构成，向幼儿们介绍中国国旗的形象，让幼儿根据自己的感受介绍自己对国旗的感受，并提出班级班旗不够醒目的问题。
2.学习观察并说出颜色。
将国旗呈放状态，让幼儿观察并说出其颜色。
3.国旗绘制。
让幼儿们在一张白纸上画出我们的国旗，并在画下简单的描述。
四、扩展拓展
将国旗引申至其寓意，或尝试寻找世界各国的国旗并进行分类。
五、结束语
本次课程的学习，幼儿们了解了国旗的含义与构成，更深入的认识了我们的国家。
我们要好好珍惜我们的祖国，有信心，有决心，有行动。
大班社会领域教案《认识国旗》
大班社会领域教案《认识国旗》教案名称：认识国旗学科领域：社会适用年级：大班教学目标：1.让学生认识并了解国旗是国家的象征。
2.培养学生对国旗的尊重和热爱之情。
3.培养学生的观察能力，提高注意力。
教学内容：1.国旗的形状、颜色、寓意。
2.国旗的历史和演变。
3.国旗的使用场合和仪式。
教学准备：1.中国国旗图片、香港、澳门特别行政区国旗图片。
2.相关图片资料。
3.认识国旗的故事和歌谣。
4.习题和活动相关材料。
教学过程：引入活动（15分钟）：1.引导学生观察教室里和学校各处的国旗。
2.提问：“你们有没有看到过国旗？”3.让学生回答，并指出国旗是国家的象征。
呈现知识（30分钟）：1.向学生展示中国国旗图片，让学生自由发表对国旗的感受和印象。
2.让学生观察国旗的形状和颜色，并让学生发现国旗上的五颗星星分布有规律。
3.解释国旗的形状、颜色和寓意，如：-形状：红色矩形，长宽比例为3：2-颜色：红色和黄色，寓意着热情和光明。
-寓意：红色代表革命，黄色代表光明和富强，五颗星星代表中国共产党领导的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国者的伟大团结。
4.向学生展示香港、澳门特别行政区国旗图片，让学生认识分别代表香港和澳门的国旗，并解释其形状和寓意。
拓展活动（30分钟）：1.向学生讲述一些与国旗相关的故事和传说，并引导学生进行讨论。
2.通过唱歌或说故事的形式，教学生快速认识国旗的五颗星星在旗面上的分布位置。
3.给学生分发习题，让学生回答关于国旗的问题。
4.指导学生制作简单的国旗手工，增加学生的参与度。
总结活动（15分钟）：1.总结国旗的形状、颜色和寓意。
2.让学生回答国旗在什么场合下会升旗。
3.结束前，唱一首关于国旗的歌曲。
评价方法：1.观察学生在观察国旗形状和颜色时的反应。
2.学生对国旗的发言和讨论，以及对习题的回答。
教学反思：1.本节课通过直观的图片和活动，让学生认识和了解国旗的形状、颜色和寓意。
幼儿园大班主题教案《认识国旗、国徽》
幼儿园大班主题教案《认识国旗、国徽》一、教学目标1.认识中华人民共和国国旗、国徽的图案及寓意；2.能够正确识别国旗、国徽；3.培养幼儿对于祖国和国家的爱与尊重。
二、教学内容1.中国国旗的介绍；2.中国国徽的介绍；3.国旗、国徽的区别；4.中国的山川河流介绍。
三、教学准备1.中国国旗、国徽的图片海报；2.幼儿园黑板；3.幼儿看图说话教材；4.山川河流图片海报。
四、教学过程1. 导入环节1.介绍幼儿园即将开展的主题活动：认识国旗、国徽。
2.引导幼儿听国歌并观看中国国旗升起的过程视频，渐进式加深对国旗认识和理解。
2. 认识国旗、国徽1.展示中国国旗，介绍中华人民共和国国旗永不落地的意义和寓意。
2.展示中国国徽，介绍其图案的含义和寓意。
3.让幼儿学习认读“中华人民共和国”的中文和拼音，并解释含义。
4.提问幼儿：中国国旗和国徽的共同点和不同点是什么。
3. 练习认识国旗、国徽1.分别展示中国国旗和国徽的图片，引导幼儿说出它们的名称。
2.教师课前提前为幼儿制作一份或多份“国旗、国徽配对游戏卡片”游戏，让幼儿根据图片正确识别并配对国旗、国徽。
3.导入拼音与汉字学习环节，组织幼儿在黑板上写出“中华人民共和国”的pinyin和汉字，达到巩固识字技能的效果。
4. 了解中国的山川河流1.展示中国的山川河流图片海报，引导幼儿认识地形地貌，并说出它们的名称，激发幼儿对坚强祖国的向往。
2.给予幼儿活动纸张，由幼儿自由绘制中国的山川河流，激发幼儿的艺术天赋。
3.教师巡视幼儿绘制的画，引导幼儿朗读自己画出的山川河流汉字名称。
五、课后辅导1.让幼儿制作手工中国国旗、国徽；2.带领幼儿与其他同学一同分享主题活动的感受；3.制作国旗和国徽的画册，给家长进行展示和学习。
六、教学评估1.课堂问答：幼儿针对所学内容进行口头回答；2.练习游戏：幼儿能够认真、熟练地进行游戏；3.班级画展：幼儿能够自主参与创作班级画，展示自己的创作成果。
结语此次主题活动主要目的是让学龄前儿童认识和了解中国国旗、国徽的寓意，提高他们对于祖国和国家的爱与尊重，并通过学习中国的山川河流，激发幼儿对于自己的祖国的热爱之情。
大班主题教案：认识国旗、国徽、国歌
大班主题教案：认识国旗、国徽、国歌背景介绍作为一个国家，每个国家都有自己的国旗、国徽、国歌。
这些国家象征是国家独一无二的标志，也是国家的象征，代表国家的形象和文化。
对于小学生来说，了解国家的象征，对于增强自己的爱国意识，了解自己的国家有什么样的象征也是十分重要的。
教学目标1.了解中国国旗、国徽、国歌是怎样产生的；2.了解中国国旗、国徽、国歌的含义；3.能够正确展示国旗；4.能够唱一首国歌。
教学步骤1. 前置知识了解一个国家国旗、国徽、国歌的意义与作用。
2. 教学内容（1）国旗国旗是一个国家的象征，也是一个国家的标志，中国国旗的面积为4:5，由红色底幕和5颗黄色五角星构成。
要正确展示国旗，首先应该确定国旗的颜色、大小和构成，然后要注意国旗的展示方式。
正确的展示方式是：国旗的上端靠左，且与主席台或讲台成45度角。
（2）国徽国徽是一个国家的综合性标志，它体现了国家的历史、文化和民族精神。
中国国徽由天安门、五星红旗、麦穗、嘉禾、工农兵六件图案组成。
将国徽介绍给学生，让他们知道中国国徽的由来以及各个图案的意义。
（3）国歌国歌是一个国家的最为庄严的音乐作品，象征着国家的尊严和荣誉。
中国国歌是《义勇军进行曲》，让学生先听一遍国歌并感受其中的情感。
带领学生一起唱《义勇军进行曲》，教师可以以单个词组或句子组形式进行教唱。
3. 教学评价通过教学，考察学生对于国旗、国徽、国歌的认识和学习成果。
针对学生不同层次的理解进行评价，检测学生的掌握程度。
教学总结本次教学旨在让学生了解中国国旗、国徽和国歌的由来和各自的含义，同时能够正确展示国旗，唱一首国歌。
通过学习，学生对于国家的意识、文化的认识将得到更好的加深。
教师要引导学生珍爱生命，珍爱家庭，珍爱国家，发扬爱国主义精神，培养学生的爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活的坚定信念和为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的意志品质。
幼儿园大班社会教案设计：认识国旗
幼儿园大班社会教案设计：认识国旗一、教学目标1.了解国旗的概念、颜色、图案等基本信息。
2.培养幼儿的爱国意识，增强民族自豪感。
3.提高幼儿的观察能力和认知能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：介绍国旗的基本信息，教育幼儿爱国情感。
2.教学难点：使幼儿能够认识不同的国旗，区分国旗的不同之处。
三、教学方法1.观察法：通过观察国旗的颜色和图案等来认识国旗。
2.解释法：通过故事、图片等形式向幼儿介绍国旗的含义和象征。
四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.介绍课程主题：“今天我们要一起认识国旗，国旗是什么呢？”2.通过展示不同国家的国旗，激发幼儿的兴趣。
3.提问：幼儿们认识哪些国家的国旗？第二步：认识国旗的基本信息（15分钟）1.通过图片和实物向幼儿介绍中国国旗的基本信息，包括颜色和图案的含义。
2.提问：你们知道红色和黄色代表什么意思吗？3.通过讨论和解释，使幼儿对国旗有更深入的了解。
第三步：认识不同国家的国旗（15分钟）1.向幼儿介绍一些其他国家的国旗，让幼儿了解不同国家的国旗有什么不同之处。
2.提问：你们有没有发现这些国旗有什么不同呢？第四步：国旗制作活动（20分钟）1.分发纸张，让幼儿们制作自己的国旗。
2.引导幼儿用自己的方式来表达对国旗的理解和爱。
第五步：回顾复习（10分钟）1.用图片展示课程内容。
2.让幼儿回忆国旗的基本信息、不同国家的国旗等。
五、教学评估1.教师观察评估：观察幼儿在制作国旗过程中的表现。
2.反馈评估：提问幼儿对国旗的理解程度。
3.自我评估：鼓励幼儿们表达自己对国旗理解和制作国旗的过程反思。
六、教学延伸1.利用媒体和数字资源，让幼儿们了解更多国家的国旗。
2.组织亲子活动，让家长和孩子一起制作国旗，增强亲子关系。
3.鼓励幼儿将制作的国旗带到幼儿园展示，分享自己的理解和想法。
大班社会优秀教案及教学反思《认识国旗》
大班社会优秀教案及教学反思《认识国旗》一、教学目标1.让学生了解国旗的含义和象征意义；2.学生能够认识和区分国旗、团旗、校旗等；3.学生善于观察、观察细节，培养感性和审美能力；4.学会做“小家旗”表白爱家的心情与愿望。
二、教学内容1.什么是国旗，含义和象征意义；2.各种场合和国家有什么不同的旗帜，学生可以比较分析；3.观察国旗的细节，并用不同材质和形态模仿国旗；4.设计制作一面个人家庭“小家旗”，可以反映家庭的特点和爱情。
三、教学准备1.绘制国旗、团旗、校旗等图片；2.各种国旗、团旗、校旗的实物；3.观察国旗的材质、形状和颜色；4.材料：彩纸、胶水、颜料和刷子等；5.制作小家旗的材料：棉布、颜料和刷子等。
四、教学过程1. 课前活动为了让学生了解和认识更多的国旗，可以采取以下的活动来开展：1.学生可以自己搜索各种场合和国家的不同旗帜，获取信息做出海报或PPT；2.老师着重向学生介绍中国国旗、团旗、校旗的意义和标志；3.安排观察国旗的实物或图片，分析它们的颜色和形状，以及它们所代表的含义；4.向学生告知制作小家旗的任务，鼓励他们创新和设计。
2. 教学活动1.具体步骤（1）教师首先向学生讲解国旗的含义和象征意义。
（2）给学生观察中华人民共和国国旗的实物或图片，让他们分析它的含义和标志，并学习国歌。
（3）老师准备一些不同的国旗、团旗、校旗等，把它们展示给孩子，并让他们比较，找出它们的区别。
（4）观察国旗的特点细节，如颜色、纹理，形状等，并让学生用不同的材质和形态模仿国旗。
（5）鼓励孩子自己设计、制作各种小家旗。
2.教学重点：（1）学生能够了解国旗的含义和象征意义；（2）能够认识和区分国旗、团旗、校旗等；（3）培养孩子们观察细节和创新思维的能力；（4）学会制作小家旗，表达自己家庭的特点和爱情。
3.教学难点：（1）使学生能够了解国旗的含义和象征意义；（2）让学生认识和区分各种旗帜；（3）帮助学生创造性地设计和制作小家旗。
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大班社会教案：认识国旗活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；2、实物五星红旗一面；3、幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？（长方形，红色，星星等）师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）再次请幼儿观察实物五星红旗（1）颜色（2）大小（3）星星的位置四、给幼儿简单介绍开国大典师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？（毛主席，天安门）师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！五、提问师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。
想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。
活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；2、实物五星红旗一面；3、幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？（长方形，红色，星星等）师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）再次请幼儿观察实物五星红旗（1）颜色（2）大小（3）星星的位置四、给幼儿简单介绍开国大典师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？（毛主席，天安门）师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！五、提问师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。
想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。
活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；2、实物五星红旗一面；3、幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？（长方形，红色，星星等）师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）再次请幼儿观察实物五星红旗（1）颜色（2）大小（3）星星的位置四、给幼儿简单介绍开国大典师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？（毛主席，天安门）师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！五、提问师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。
想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。
活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；2、实物五星红旗一面；3、幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？（长方形，红色，星星等）师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）再次请幼儿观察实物五星红旗（1）颜色（2）大小（3）星星的位置四、给幼儿简单介绍开国大典师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？（毛主席，天安门）师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！五、提问师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。
想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。
活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；2、实物五星红旗一面；3、幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。