学习型单位建设-读书学习年度方案
开展学习型单位建设活动实施方案-
开展学习型单位建设活动实施方案:开展学习型单位建设活动实施方案为营造“工作学习化、学习工作化”的良好氛围，建设全面学习，终身学习的学习型单位，不断提高队伍整体素质、改进工作作风、增强工作实效，建设人民满意的服务型机关，为可持续发展夯实基础，经局党委研究决定，继续开展创建学习型单位活动。
结合本局实际，特制定如下实施方案：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，加大学习力度，完善学习制度，强化学习的理念，提升思想境界，拓展知识面，提高创新发展模式，为城乡建设工作提供强大的精神动力和智力支持。
二、主要目标通过开展创建学习型单位活动，切实在干部职工中普遍树立“学习、学习、再学习”的终身学习理念；建立健全学习保障体系，努力形成多层次、全方位的学习网络和全员学习的良好氛围，提高机关干部职工的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质和岗位职业技能；建设一支政治素质高、文化素质好、创新能力强的干部队伍。
三、学习内容和学习制度（一）学习内容一是学习政治理论知识，结合中心组学习和“两学一做”学习教育活动，学习党的大政方针政策。
二是学习工作综合知识，学习公文写作知识、办公自动化应用知识、行业业务知识。
三是学习法律法规知识，运用法律法规解决工作中的实际问题。
四是学习市场经济知识，主要包括市场经济理论、市场经济规则、现代经济管理知识等。
（二）学习制度1、建立学习型单位活动领导小组，负责督查指导。
局党委把建设学习型单位作为一项长期的战略任务，实行“一把手”工程，加强领导，明确责任，指导协调，推进学习型单位创建工作的开展。
成立以局党委书记、局长为组长、副局长为副组长、机关各股室负责人为成员的创建学习型单位领导小组，领导小组按照建设学习型单位的总体规划和建设要求，制定学习型单位的发展规划和年度计划，定期研究、部署、督促、检查建设学习型单位情况。
2、制定学习规划。
学习型单位领导小组每年年初依据各股室工作性质，制定机关年度学习计划，鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类专题学习和培训。
学习型单位年度学习计划
学习型单位年度学习计划学习是人类不断进步的动力之一，也是单位发展和壮大的重要保障。
为了加强单位全体员工的综合素质和职业能力，提高团队整体素质和综合实力，特制定了年度学习计划，以期帮助员工不断提升自己，为单位的稳步发展做出更大的贡献。
一、学习目标1. 提高员工的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等。
2. 提升员工的专业技能和业务水平，提高工作能力和绩效。
3. 培养员工的创新意识和协作能力，提升团队整体素质和综合实力。
4. 增强员工的责任意识和使命感，促进单位的健康发展。
二、学习内容1. 思想政治理论学习每月组织员工学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党性教育和思想道德素质的培养。
2. 专业技能培训定期组织开展相关岗位的培训课程，包括市场营销、人力资源管理、财务会计等，提高员工的专业能力和业务水平。
3. 创新能力培养组织开展创新思维和创新方法的培训，培养员工的创新意识和创新能力，鼓励员工积极提出创新建议和项目。
4. 团队协作力提升组织团队建设和协作技巧的培训，加强员工之间的沟通和合作，提升团队整体素质和协作能力。
5. 职业发展规划每年制定员工的职业发展规划，根据员工的实际情况和发展需求，进行个性化的职业发展培训和指导。
三、学习方式1. 内部培训制定内部培训计划，由公司内部的专业人员或外部专家进行培训，针对公司的实际情况和员工的需求进行具体的学习内容。
2. 外部培训定期组织员工参加外部培训班，选择有资质和专业的培训机构或高校进行学习，开展专业知识和技能培训。
3. 在线学习鼓励员工利用互联网资源进行在线学习，参加各类网络课程、培训课程和学习活动，提高自主学习能力。
四、学习评估1. 指标评估每年末对员工的学习情况进行综合评估，包括思想道德素质、专业技能水平、创新能力、团队协作等方面的指标。
2. 学习反馈组织员工进行学习反馈，鼓励员工提出学习收获和不足，对学习计划进行适时的调整和优化。
2023创建学习型单位工作计划
2023创建学习型单位工作计划2023年创建学习型单位工作计划一、背景分析随着社会的不断发展和变化，新技术、新知识、新思维的更新速度越来越快，人们的学习和适应能力要求也日益提高。
学习型单位成为了组织发展的必然趋势。
因此，为了适应时代的发展需求，我们决定在2023年创建一个学习型单位，通过不断学习提高组织和个体的绩效和竞争力。
二、目标设定1. 建立组织学习的理念：所有成员都要明确学习的重要性，并将学习视为一种习惯和责任，不断更新知识和技能，提高工作效率和质量。
2. 建立学习型组织的文化：营造一个开放、鼓励学习和创新的工作环境，激发员工学习的积极性和主动性，打破知识孤岛，促进团队合作和共享。
3. 培养学习型领导者：通过培训和选拔，选拔和培养具备学习和发展能力的领导者，带领团队不断学习和成长，为组织的学习提供坚实的支持。
4. 建立有效的学习机制：建立完善的学习制度和机制，包括培训计划、学习资源共享平台、学习评估和反馈机制等，为员工提供学习的条件和机会。
5. 提高学习质量和效益：通过不断调研和改进学习方式和方法，提高学习的质量和效果，推动学习成果的转化和应用，为组织的发展提供有力的支撑。
三、工作计划1. 建立组织学习的理念（1）组织学习理念宣贯：举办专题培训、座谈会等形式，向全体员工宣传和普及组织学习的重要性，培养学习的意识和习惯。
（2）制定学习目标和计划：每个员工都要制定个人学习目标和计划，并将其和组织目标和工作任务相结合。
（3）激励学习的奖惩机制：建立奖励和惩罚机制，激励员工参与学习和知识分享，形成学习的正向循环。
2. 建立学习型组织的文化（1）建立学习共同体：根据员工的专业背景和兴趣，形成不同的学习小组，通过学习交流、项目合作等方式加强团队协作和学习。
（2）开展学习分享活动：定期组织员工之间的学习和经验分享活动，提高知识的共享和传递效率。
（3）鼓励学习实践和创新：为员工提供尝试新方法、新技术的机会，鼓励他们在实践中总结经验和提出创新建议，从而持续地改进和创新。
2023年创建学习型单位实施计划
2023年创建学习型单位实施计划一、背景随着时代的发展，知识更新速度迅猛，只有不断学习和提升才能适应和应对新的挑战。
为了让员工不断学习进步，提高组织的竞争力，我们计划在2023年创建学习型单位。
二、目标1. 建设学习型文化，激发员工的学习热情和动力；2. 建立学习型机制，提供多样化的学习机会和方式；3. 提高员工的综合素质和专业技能，增强组织的创新能力。
三、具体措施1. 创建学习型文化（1）制定明确的学习目标，将学习纳入员工岗位绩效考核；（2）建立学习分享交流的平台，定期举办员工分享会，分享学习心得和经验；（3）鼓励员工参与学习社群和团队活动，促进学习与合作的结合；（4）设立奖励机制，表彰学习成果突出的个人和团队。
2. 建立学习型机制（1）制定每年的学习计划，涵盖员工的知识、技能和能力提升；（2）提供多样化的学习资源，包括线上学习平台、培训课程和学习资料；（3）定期组织内外部专家讲座和培训，扩展员工的学习视野；（4）设立学习经费，支持员工参加外部培训和学术交流活动。
3. 提高员工综合素质和专业技能（1）建立职业能力框架，为员工提供明确的职业发展路径和培训计划；（2）制定个人学习计划，根据员工的实际情况和目标进行个性化学习安排；（3）组织内部导师制度，为新进员工提供指导和支持；（4）开展技能竞赛和工作实践活动，促进员工的学以致用。
四、预期效果1. 提高员工的学习能力和自我发展的动力，增强员工的工作积极性；2. 提升组织的知识储备和创新能力，提高组织的竞争力；3. 增加员工的专业技能和综合素质，为员工的职业发展提供支持；4. 建立良好的学习氛围和机制，吸引优秀人才加入组织。
五、实施计划1. 制定详细的实施方案和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间；2. 开展宣传活动，向员工宣传学习型单位的重要性和目标；3. 建立学习型单位领导小组，负责总体协调和监督实施计划；4. 定期评估和调整计划，根据实际情况修订和改进计划。
创建学习型单位计划模板（四篇）
创建学习型单位计划模板建设学习型社会是我们____，落实____和____，在新的起点上建设和发展具有____的迫切需要。
为了认真____，经研究，决定在全体干部职工中广泛深入开展创建学习型单位活动，努力营造“工作学习化、学习工作化”的良好氛围，现结合我街实际，特制定如下实施方案：一、指导思想以____、____、____和____为指导，深入____，紧紧围绕区委区政府、街党工委办事处工作部署，紧密联系我街实际，坚持用最新理论武装头脑，以全面提高我街工作效能和服务人民群众能力为重点，不断深化理论学习，进一步解放思想，提升思想境界，创新发展模式，引导我街全体干部职工认清形势，坚定信心，开拓奋进，狠抓落实，为推动金花地区事业又好又快发展提供强有力的智力保障。
二、目的和意义建立学习型单位，切实提高我街干部职工的工作水平和学习能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择，是全面提升干部职工的终身学习能力的一项重大举措，是体现与时俱进实践____的落脚点。
三、基本要求1、领导带头。
领导班子要带头学习，做出表率，成为政治业务学习的带头人。
2、全员学习。
全体在职干部职工都应积极参与学习，增强自觉学习的意识，着力营造一种“人人是学习的主角，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的学习氛围。
3、互动激励。
建立学____台，交流学习经验和体会，取长补短，共同提高。
合理运用激励手段，充分调动干部职工的学习积极性。
4、创新方式。
要运用创新的手段、创新的模式，采取灵活多样的方式____学习，跳出传统、简单说教式的学习框框，在探索中寻求提高学习质量和效益的方式和方法。
5、学用结合。
通过学习，真正达到____、用以促学、学用相长、推动发展的目的。
四、学习内容1、学理论：学习____、____、____与____、____和____；2、学政治：不断改造自己的主观世界，进一步明确政治方向，坚定与____在政治上、思想上、行动上____保持一致；3、学做人：加强品行修养、提高自身素质；4、学业务。
2023创建学习型单位实施计划
2023创建学习型单位实施计划一、总体目标在2023年，实现公司内部建立学习型单位的目标，促进员工的个人成长与公司的发展，以不断学习和创新为核心竞争力。
二、制定学习型单位的定义与标准1. 学习型单位的定义：学习型单位是指一个组织通过持续学习和创新，能够适应环境变化、提升员工绩效、增强企业竞争力的组织。
2. 学习型单位的标准：员工具备学习的意愿和能力，并能够将所学应用到工作实践中；组织提供良好的学习环境和机会，并能够及时反馈和评估学习效果。
三、确定创建学习型单位的步骤1. 调研和培训需求分析：通过员工需求调研和岗位分析，确定学习型单位的培训和学习需求。
2. 制定学习计划：根据需求分析结果，制定年度学习计划，包括企业内部培训、外部培训、课程开发等内容。
3. 提供学习资源：建立公司内部知识库、学习资料库，提供丰富的学习资源供员工使用。
4. 建立学习交流平台：搭建在线学习平台和社交媒体群组，鼓励员工互相交流和分享学习经验。
5. 设置学习评估机制：建立学习效果评估机制，通过学习评估和考核激励的方式，提高员工对学习的积极性和主动性。
6. 管理学习过程：建立学习管理体系，包括学习目标设定、学习计划跟踪和学习成果评价等，保障学习的有效进行。
四、资源投入和支持1. 人力资源：设立学习发展部门，负责学习资源的整合和管理，招聘专业的学习师资队伍。
2. 财务投入：增加培训和学习经费，并建立专项资金用于课程开发、学习平台建设等。
3. 内部支持：公司高层要充分支持学习型单位的建设，并将之纳入公司战略规划范畴。
五、推动与落实措施1. 组建学习型单位建设小组：由学习发展部门召集各相关部门的代表组成，负责推动学习型单位的建设和落实。
2. 宣传推广：通过内部宣传和培训会议等方式，向员工宣传学习型单位的重要性和好处，激发员工参与学习的热情。
3. 培训师资力量：招聘专业的培训师资，提供高质量的培训和学习服务。
4. 监督和评估：设立学习效果评估机制，及时监督和评估学习型单位的建设进展，并根据评估结果进行调整和改进。
开展学习型单位建设活动实施方案
开展学习型单位建设活动实施方案一、活动背景学习型单位是支撑学校创新发展的重要组成部分，具有在竞争中占有优势的能力。
近年来，学习型单位建设活动在全国各地迅速展开，有力地推动了学校的创新、发展和提高。
为了进一步实现学习型单位的建设目标，我校决定开展此项活动。
二、活动目标1.重视、推进学习型单位建设，提高教师和管理人员的学习和创新能力；2.构建适应现代教育需求的多层次、全方位、个性化的学习体系，提高教师和学生的学习质量和效能；3.探索学校教育发展的新路子，推动学校实现可持续发展。
三、活动步骤1.明确活动主题以“学习型单位建设”为主题，围绕建设学校的学习型模式、学习型组织、学习型文化、学习型网络等方面开展活动。
2.组织策划制定学习型单位建设活动的实施计划，明确活动目标、目标体系、活动形式、实施步骤等，并建立相应的评估指标。
3.开展活动（1）组织学习型单位建设培训班邀请有经验的专家学者，介绍学习型组织、学习型文化、学习型网络的理论知识和实践经验，让教师和管理人员了解学习型单位建设的重要性和必要性，增强他们的学习意识和创新意识。
（2）组织学习型单位建设研讨会邀请相关的专家学者，探讨学习型单位建设的方向和策略，介绍成功案例，促进学习型单位建设的推进和实施。
（3）组织学习型单位建设观摩活动组织教师到其他学校进行学习型单位建设的观摩活动，了解其他学校的成功经验，从中吸取借鉴和启示。
（4）组织学习型单位建设实践活动组织教师和管理人员制定学习型组织、学习型文化、学习型网络等方面的实践计划，并落实到实际行动中，促进学习型单位建设项目的实施和推进。
4.活动总结在活动结束后，对活动的效果和实施情况进行总结，并对下一步活动进行规划和安排，以达到活动目标。
四、活动保障1.领导支持学校领导班子高度重视学习型单位建设活动，并为其提供各种支持。
2.专家支持学校邀请相关领域的专家，提供学习型单位建设方面的理论指导和实践经验。
3.教师交流学校鼓励和组织教师之间的交流，促进教师之间的合作和借鉴，共同推动学习型单位建设项目的实施。
学习型单位创建实施方案
学习型单位创建实施方案一、背景介绍随着经济和社会的快速发展，知识经济时代已经到来。
在这个时代，学习成为了个人和组织发展的核心竞争力。
因此，为了适应这个时代的需求，建设学习型单位成为了组织管理的重要任务。
本文将介绍学习型单位创建的实施方案。
二、学习型单位的定义学习型单位是指能够不断学习、适应和创新的组织，它们具备学习能力，在面对变化时能够快速做出反应，并能够通过学习获取新知识和技能。
学习型单位的创建需要注重组织文化的建设、学习与知识管理的方法和工具的应用。
三、学习型单位创建的步骤1. 评估组织学习能力：首先需要进行组织学习能力的评估，了解组织目前的学习水平和存在的问题。
可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据，全面了解组织的学习需求。
2. 制定学习战略：在评估的基础上，制定具体的学习战略。
确定学习的目标、内容和方法，制定学习的计划和时间表。
同时，建立学习资源库，提供员工所需的学习资源和支持。
3. 建立学习文化：学习型单位的核心是学习文化，需要建立一种鼓励学习、共享知识和经验的文化氛围。
可以通过制定学习奖励制度、组织学习交流活动等方式来推动学习文化的建设。
4. 建立学习网络：学习型单位的学习网络是一个由学习者、教育机构、知识供应商等组成的系统，通过网络化的学习平台和工具，实现学习资源的共享和知识的传递。
5. 实施学习和知识管理：学习型单位需要建立科学的学习和知识管理机制，包括学习评估、学习计划制定、知识共享和知识保护等环节，以确保学习的有效性和持续性。
6. 激励学习动力：学习型单位需要通过激励机制来提高员工的学习动力，包括薪酬激励、晋升机会、学习成果的认可等。
同时，还可以通过建设学习导师制度、组织学习竞赛等方式来激发员工的学习热情。
7. 持续改进和评估：学习型单位的创建是一个持续不断的过程，需要不断改进和评估。
可以通过定期的学习成果评估、学习效果的跟踪等方式来确保学习的质量和效果。
四、学习型单位创建的收益通过创建学习型单位，组织可以获得以下收益：1. 提高组织的适应能力：学习型单位能够及时适应环境的变化，提高组织的竞争力和应对能力。
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*******文件
汴华〔2016〕23号
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2016年加强学习型单位建设的活动实施方案
按照上级文件指示精神，依据市*******局关于建设学习型单位的要求，为全面提高我单位干部职工干部的学习力和创新力，更好地发挥服务职能，结合我单位实际情况，特制定加强学习型单位建设活动的实施方案。
一、建设学习型单位的目的和目标
提高干部职工的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素
质和岗位职业技能，即形成干部职工学习、培训的终身教育体系；建设一支政治素质高、文化素质好、创新能力强的队伍。
二、建设学习型单位的机制
（一）领导机制
党支部把建设学习型单位作为一项长期的战略任务，实行“一把手”工程，加强领导，明确责任，指导协调，推进学习型单位创建工作的开展。
成立以主任周霞同志组长的学习型单位领导小组，领导小组按照建设学习型单位的总体规划和建设要求，制定我单位建设学习型单位的发展规划和年度计划，定期研究、部署、督促、检查建设学习型单位情况。
（二）学习机制
1、学习时间和内容
支部成员每年参加学习培训不少于30天；每年学习法律法规知识不少于180小时；各业务组长每年参加学习培训不少于120天；普通工作人员每年参加各类学习培训不少于45天。
其它为自主学习时间，按照计划参加相关内容的学习。
学习内容包括政治理论知识、专业技术知识、市场经济、现代管理、计算机及其它知识（推荐书目见附件）。
2、制定计划
学习型单位成员小组每年年初依据工作性质，制定年度学习
计划；各组室、每名工作人员制定组室和个人年度学习计划。
一是调查分析，在制定计划前，充分利用各种渠道，全方位、分层次深入调查了解我单位职工的客观学习需要和主观学习需求，为制定组室干部学习计划提供依据。
二是明确任务，针对我单位发展的新形势，围绕目标任务，确定学习任务。
把转变干部职工的学习观念与学习任务结合起来，为建设学习型单位奠定基础。
3、实施计划
（1）宣传动员阶段：采取支部干部职工大会等形式，宣传我单位发展的形势、目标和任务，教育全体干部职工增强学习的紧迫感，使干部职工主动参加学习，提高自身素质，适应改革发展需要。
（2）学习实践阶段：确定每周五为建设学习型单位“学习日”；搭建党群工作培训平台，培训党群各岗位人员的业务能力及相关的公文写作、公文管理知识等；鼓励干部职工交流学习体会，达到学习双赢；开展知识竞赛，比中学，学中比；开展群众性读书活动，鼓励干部自主学习。
（3）经验总结阶段：确定由每季度末由各组室写学习总结，每名工作人员写学习心得，并做学习交流发言。
年底进行评优选先，确立学习典型，有效推动学习型单位创建工作深入开展。
（三）评估机制
１、评估目的：通过定期检查学习计划、目标、任务、运行情况，科学合理及时地调整学习思路和学习计划，加强对学习的全过程的控制指导，使干部的学习与业务工作紧密结合，保证学习力和竞争力的提高
２、评估时间和方法：一是过程评估，每季度末对干部的学习计划实施情况，通过查看学习资料、考试考核、检查工作指标完成情况等方式进行评估，对存在问题及时纠正，给予学习指导。
二是业绩评估，年终，将干部学习计划完成情况与年度目标完成情况结合起来纳入业绩考核，并将评估结果作为评优、奖励、提拔的重要依据。
3、评估标准：认真落实学习计划，完成学习内容，达到预定学习目标，学习计划、内容、目标完成率达100%。
学习能力、工作能力、服务能力、创新能力等有较大幅度提高。
建立完善的学习体系，形成浓厚的学习氛围，推动学习的深入开展。
评估测评合格率达90%以上。
依据评估标准，实行百分制考核评估，分优秀、良好、一般、较差四个评估等级。
95分以上为优秀，85—94分为良好，75—84分为一般，74分以下为较差。
依据评估结果，对我单位工作人员学习计划进行调整、补充、完善。
（四）激励机制
年度树立学习型单位模范个人典型2人，并进行通报表扬，组织宣传、学习；对3年内在学习型干部排名中均进入前5名的，作为选拔后备干部的优先条件；优先考虑外出学习、考察。
2019年3月5日
附件：加强学习型单位建设，广泛开展职工阅读活动推荐书目。