4.2认识运动 把握规律(新)

思维领域事物的运动是有规律的
2.运动是有规律的
人类 社会 的发 展是 有规 律的
太阳系模式图 大雁南飞北返 青蛙冬眠
人类社会发展道路 遗忘规律
自然界事 物的运动 是有规律 的
思维领域 事物的运 动是有规 律的
一切事物的运动都是有规律的
2、运动是有规律的
（1）什么是规律
规律就是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的 联系。
隶社会——封建社会——资本主义社会——社会 主义社会）
事 物 是 运 动 的
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 野火烧不尽，春风吹又生。 雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B
电流变化引起磁场变化，
磁场变化引起电流变化。
常言道：“龙生龙，风 生风，老鼠养儿会打洞。”
地球的公转产生四季交替
地球的自转产生昼夜循环
（2）自觉遵循物质运动的客观规律
①规律具有普遍性
没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世 界是不可思议的。
②规律具有客观性
A、是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志 为转移的。 B、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭。 C、规律的客观性突出地表现在它是认识运动把握规律
2013年7月26日
1、运动是物质的固有属性 ⑴什么叫运动？
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
机械运动：刮风下雨、海陆变迁 物理运动：分子的布朗运动、光的传播 化学运动：物质的化合分解 生命运动：离离原上草，一岁一枯荣 社会运动：人类社会的变化（原始社会——奴
A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规 律 B.他具有创造思维，认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性 D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程 中认识规律
3．马克思说：“一切存在物，一切生活在地 上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存 在、生存。”这句话说明( B ) A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东 西不一定是运动的 B.运动是物质的固有属性和存在方式 C.一切物质都是运动的，静止是不存在的 D.万物都在运动，但只是在人们眼里、心中 运动
D
C
C
7．古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一 条河流。这个观点( ) A.只看到了运动的绝对性 B.否认事物有相对静止的一面 C.看到了事物的绝对运动与相对静止的统一 D.认为运动和静止是完全不同的
C
8．克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏进同一条河流， 甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误 在于( ) A.否认了意识 B.否认了事物的相对静止 C.违背了事物是运动的原理 D.割裂了物质和运动的关系
2、运动是有规律的
（1）什么是规律 （2）自觉遵循物质运动的客观规律 （3）利用规律，造福人类
但不能改变和创造规律
注意：规律与规则的关系
规律
规则
含义 事物运动过程中 人们规定出来供大
不 同 性质 客观的、普遍的、 主观的、可以制 点 不能创造和废止 定、修改、废止
固有的本质的必 家共同遵守的制度 然的稳定的联系 或章程
（3）利用规律，造福人类
意义 造福人类 否则受规律的惩罚
想一想Ｐ３３
１、“永动机”为什么无法制造出来？ ２、焦耳的成功给了我们什么启示
(1)因为它违背能量守恒与转化定律，是不科学的。 (2)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能 被创造，也不能被消灭。 规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其 运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规 律的物质运动是不存在的， 规律的客观性和普遍性要求我们要遵遁规律，按客观 规律办事，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。
1、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解
牛”事半功倍，据此回答以下两题： “揠苗助长”的错误主要在于：（ C ） A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客 观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约
2、“庖丁解牛”之所以事半功倍， 从哲学角度看，是因为：（A ）
（3）运动与静止的关系
运动是绝对的、无条件的和永恒的。 静止是相对的、有条件的和暂时的。
(思考) P32欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误?
只看到绝对运动，而否认相对静止。
注意： A、静止是一种不显著的运动，是运动的特殊 状态。 B、物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
(2)静止是相对的， 在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平 是有条件的、暂 常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁 时的、是运动的 有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷 特殊状态。材料 地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹!这位 中“飞机跟子弹 飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢? 这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初 飞行的方向相同， 速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射 速度相等”，这 程终点(跌落前)的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也 (1)材料中的飞机和子弹 样虽然子弹和飞 可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方 的共同飞行说明了运动 机都处在运动中， 向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但 是绝对的，一切物质都 但这颗子弹相对 这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移 在运动。 于飞行员而言， 动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。 则是静止的，因 (1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理? (2)飞行员为什么能抓住子弹? 而飞行员能够抓 住飞行中的子弹。
判断下列哪些是规律：
A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 B、新陈代谢 C、阶级斗争规律 D、慧星、地震预示国家衰败
注意1： 规律不是主观想象的联系，
而是事物本身固有的联系。
例：
万有引力定律是自然界本身固有的规律。 价值规律是商品经济发展固有的规律。 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成 为社会发展固有的规律。
4．思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一 样，是不可想像的。”这句话说明了( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式 C.一切事物都是运动的 D.物质和运动是不可分的 5．运动之所以离不开物质，是因为( ) A.物质是运动的动力 B.物质在运动中存在 C.物质是运动的承担者 D.物质是运动的属性 6．物质的固有属性是( ) A.客观实在性 B.可知性 C．运动 D.永恒性
你知道哪些是规律吗？
A、春夏秋冬四季更替 C、苹果落地 B、水往低处流 D、万有引力规律
注意2： 规律不是现象的联系，
而是本质的联系。
苹果落地——现象 万有引力定律——本质
现象 区 别 联 系
多变易逝 浮现在事物表面 感官直接感知
规律（本质联系）
相对平静稳定
隐藏于现象之中
抽象思维把握
规律是现象中稳定的深刻的东西，深 藏在事物内部；现象是规律的外在表 现形式，是人们认识规律的向导。
太阳系模式图
大雁南飞北返
青蛙冬眠
社会主义和共产主义 人类社会 发展道路 资本主义社会
高
封建社会
奴隶社会 原始社会 生产关系 一定要适 应生产力 状况规律
低
遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义 的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的 关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的 规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%， 9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后 遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示： 这一遗忘规律告诉我们，要想保 持和巩固所学知识，必须趁热打铁， 赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。 例如，每堂课上对所学内容尽量当 堂消化巩固一次，晚自习或做作业 时再巩固消化一次，做到“今日事， 今日毕”。下次上课之前再挤时间 回忆印证一次，单元小结再巩固一 次，期中期末再纳入知识体系系统 复习，这样多次重复，看似烦琐， 实则高效，对熟练掌握大有益处。
现象
规律（本质联系） 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应 生产力发展的规律
苹果落地，水往低 处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得 豆 人类社会由低级向 高级发展
判断下列哪些是规律：
A、守株待兔
B、近朱者赤，近墨者黑
C、生产关系一定要适应生产力发展状况
注意3：
规律不是偶然的联系， 而是必然的联系
⑵物质与运动的关系
注意： 任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的 存在，运动是物质的固有属性和存在方式。
A、运动是物质的固有属性和存在方式，世界 上不存在脱离运动的物质。 B、运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
例：生产方式是社会运动的载体，人 脑是思维运动的载体。
什么叫静止？
A、它是运动的一种特殊状态。 B、主要有两方面的含义 一是说事物在它发展的一定阶段和一定 时期，其根本性质没有发生变化； 二是说物体相对于某一参照系来说没有发 生某种运动，或者说物体在一定条件和范 围内没有进行某种特殊的运动。
联系
正确、合理的规则是对客观规律 的正确反映，规律决定规则，规 则反映规律。
回答问题：
A.红灯停，绿灯行。 B.乌鸦报丧，喜鹊叫喜。 C.国之将亡，必有妖异； 国之将兴，必有吉兆。 D.新陈代谢。
规则，人制定 的，强加的。 唯心主义 主观意识 赋予。
规律，生物体本身 所固有的联系。
上述哪些属于规律，为什么？