家庭教育案例
家庭教育典型案例三篇
家庭教育典型案例三篇晋江市内坑镇有一个五口之家，家中三个女儿，可以说是个个都是"女中豪杰"，为什么这么说呢?大女儿现就读某重点大学，二女儿的学习成绩现在是某重点高中高二年段的前三名，三女儿在全国"希望杯"数学竞赛中一次获全国金牌，一次银牌，全省信息技术竞赛第一名，其他地市级的竞赛几乎都是第一名，学习综合成绩一直是年段前几名，用这位"英雄"家长的话说，"是民办学校给我几个女儿提供了一个好的学习环境，是民办学校教师的责任心与教育水平培养了我三女儿"。
其实也不尽然，这位家长的思想水平和对小孩的管理可谓是独出心裁，"亲切，民主，平等，尊重，理解，鼓励"(三女儿在日记中对自己父母亲的评价)是他们两夫妻的特点。
平时，在对小孩的管理中，他们对女儿们有的不仅是说教，更重要的是让自己的女儿认识到学习是为了什么?三个女儿从小似乎都很争气，都能理解父母亲的用心。
这位爸爸曾经在学校举行的家长会中作为家长代表这样说过："每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得高分。
然而，事情也不是这么轻而易举。
有时，父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑，每一次测验最好全班第一，特别是在初中阶段，分数对学生来说又是至关重要的，决不能掉以轻心。
在孩子学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应当要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。
我每当在孩子学习上取得不够理想成绩时，总是鼓励孩子，败不馁，要经得起考验。
我常常对孩子说：读书的过程是培养一个人的奋斗的精神，进取精神，事事如意，实属不易。
学习上取得理想的成绩，当然是一件令人高兴的事，但这只是孩子成长中的一部分内容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志向与意志品质。
家庭教育优秀案例17个小故事
家庭教育优秀案例17个小故事1.牛顿的苹果故事：牛顿的母亲在他小时候给他讲述了一个关于苹果掉在他头上的故事。
这个故事激发了牛顿对万有引力的思考，并最终成为了他在物理学领域的杰出成就。
2.爱迪生的母亲：爱迪生的母亲是一个非常鼓励他的人，当老师告诉他“你是一个笨孩子，不可能学会任何东西”时，她坚定地相信他的潜力，并鼓励他追求自己的梦想。
3.爱因斯坦的父亲：爱因斯坦的父亲是一个非常支持他的人，他鼓励爱因斯坦在科学和数学领域充分发展自己的兴趣，并提供了他所需要的资源和机会。
4.李小龙的母亲：李小龙的母亲是一个非常关爱他的人，她不仅教他如何努力学习和坚持，还鼓励他从事自己热爱的事物，最终帮助他成为一个世界级的武术家和演员。
5.曼德拉的父亲：曼德拉的父亲是一个坚定的信仰者，他传授给曼德拉关于自由、坚韧和正义的重要价值观，这些价值观在曼德拉的一生中起到了重要的指导作用。
6.爱迪生的助手：爱迪生的母亲雇佣了一个助手来帮助爱迪生进行实验。
这个助手给了爱迪生更多的时间和资源来追求自己的发明，极大地促进了他的创造力和成功。
7.爱因斯坦的老师：爱因斯坦的一位老师发现了他在数学和科学方面的天赋，并鼓励他继续追求自己的兴趣。
这位老师的支持激发了爱因斯坦的热情，并成为他成为一名杰出科学家的关键因素。
8.富兰克林的父亲：富兰克林的父亲是一个鼓励他进行自我反省和付出努力的人，他给富兰克林提供了良好的教育和培养他责任感和独立性的机会。
9.雅克德库尔的父母：德库尔是一位天才的艺术家，他的父母意识到了他的独特才华，并为他提供了良好的教育和培养他创造力的机会。
10.托马斯·爱迪生的父亲：尽管爱迪生的父亲只有三年的教育经历，但他非常注重教育，并鼓励爱迪生读书。
他甚至为爱迪生建了一个小图书馆，这对于爱迪生日后的发展起到了重要的推动作用。
11.奥巴马的母亲：奥巴马的母亲是一位教育家，她为奥巴马提供了丰富的学习机会，并鼓励他通过读书和尝试新事物来培养自己的兴趣和才能。
10个成功的家庭教育案例
10 个成功的家庭教育案例
人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便 是人生开始阶段的家庭教育。如何教育孩子也成为了现在家庭的难题，但有个问题值得我们去深 思，为什么有的家庭的孩子可以那么优秀呢?他们的父母是怎么做到的呢?以下是学习啦小编为大家 整理的关于成功的家庭教育案例，大家在阅读之余也要学习这些家长的育儿经，并找出自身的不 足，树立正确的育儿观!
父亲袁兴烈是一位正直爱国的知识分子。当年平汉铁路被日寇占领，他毅然投笔从戎，参加 了冯玉祥将军领导的西北军，在抗日烽火中成了上校秘书，抗战胜利后在南京政府中任侨务科 长。这给了袁隆平深刻的印象，他有了立志报效祖国的宏愿。他在南京中央大学附属高中部毕业 时，父亲希望他考南京名牌大学，学数理化。他却另有打算。他那根深蒂固的忧国爱民振兴中华 的情怀，那种探索自然奥秘的献身热望使他决定学农。开明民主的父母见劝说无效，便尊重他的 意愿，长叹一声道:“俗话说望子成‘龙’，我是望子成‘农’了。好在我们袁家先祖世代务农，但愿你 这个农民与祖先不同，能超越祖辈，成为新型农民。”他重温少年的梦，考入重庆相辉农学院 (1950 年改成西南农学院)，主修遗传育种学，奠定了他成为“杂交水稻之父”的人生轨迹。
家庭教育经典案例优秀5篇
家庭教育经典案例优秀5篇案例，就是人们在生产生活当中所经验的典型的富有多种意义的事务陈述。
它是人们所经验的故事当中的有意截取。
下面我给大家带来家庭教育经典案例优秀，盼望大家喜爱!家庭教育经典案例优秀1“蜗牛”带我去漫步早晨，我像平常一样催促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，其次天要考试了。
我心急火燎，却发觉儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。
我气坏了，大声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。
儿子被我突如其来的举动吓坏了，傻傻地站在那儿，眼里充溢了恐惊，手里还拿着没拼好的磁力棒。
等我指责完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就必须会通过。
”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。
工作和生活的压力时时让我身心俱疲、急躁焦虑，难免迁怒于儿子。
可我的“小蜗牛”却用他的爱和蔼良把我急躁的心熨平了。
点评：当孩子表现出不符合成人期望的行为时，成人时时会简洁、粗暴地加以指责，甚至打骂，这是对孩子极大的不敬重。
其实，假如耐性倾听孩子“为什么要这样做”，你会发觉，回报你的，必须是像“太阳花”一般暖和华蜜的爱和惊喜。
家庭教育经典案例优秀2还给孩子一个欢乐的童年女儿朵朵还没诞生，我就起先规划她的将来。
7个月起起先识字，把全部的家具都贴上汉字标签;从《三字经》、《千字文》到唐诗，一字一句地教她背诵。
朵朵的记忆力特别好，背得又快又准。
这令我傲慢不已。
可等她3岁，问题却来了：她太静谧了，同龄孩子都在外面玩，她却一个人在角落里看书。
这让我起先反思：我的操之过急会不会毁掉她本该欢乐的童年?我小时候和小伙伴欢乐无忧地玩耍，和奇妙的大自然亲近接触……哪有什么早教?哪认得什么字?此时此刻我不是也很好吗?我确定变更，不再强迫朵朵额外学太多学问，而朵朵的成果却始终名列前茅。
每天看着朵朵自由、快乐的笑脸，我感到无比知足。
点评：童年生活具有独特、不行替代的价值。
可孩子的童年却时时背负成人太多的期望，未诞生时就提前“规划”，7个月就提前教识字、背唐诗……“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的欢乐和自由。
小学家庭教育案例范文(精选5篇)
小学家庭教育案例范文(精选5篇)案例一：积极引导孩子学会自主学习小明是一个读小学一年级的孩子，他的父母一直非常支持他的学习。
为了让小明养成良好的学习习惯，他的父亲每天晚上都会陪他一起做作业。
有一天，小明回家后告诉他的爸爸，他今天学校布置了一份新的数学作业，但他觉得很难做。
小明的爸爸听了后并没有直接去做题，而是鼓励他说：“儿子，你可以试着看一看这道题，如果不会的话，可以向老师或者同学请教。
我相信你一定能解决它。
”小明犹豫了一下后，坐在桌前独立思考起来。
虽然一开始他遇到了一些困难，但经过一番努力后，他终于解答出了这道题。
小明高兴地跑去告诉他的爸爸，同时向他表示感谢。
通过这个案例，我们可以看出积极引导孩子学会自主学习非常重要。
父母不应该代替孩子去做作业，而是要给孩子足够的时间和空间，让他们能够独立思考和解决问题。
这样的教育方式能够培养孩子的自信心和解决问题的能力。
案例二：与孩子一起制定学习计划小亮是一个小学二年级的孩子，他每天都被大量的学业压力压得喘不过气来。
为了帮助他合理安排时间，他的父母决定和他一起制定学习计划。
他们一家坐下来，讨论了小亮每天的学习时间和作业量。
父母鼓励他把学习时间分散安排，每隔一段时间休息一下，以保持专注力。
同时，他们还建议小亮把更难的科目安排在精力充沛的时间段，这样能更好地解决问题。
小亮非常感激爸爸妈妈的帮助，他按照计划进行学习，发现自己的学习效率大大提高了。
同时，他也学会了合理安排时间，使每一天都能充实而高效地度过。
通过这个案例，我们可以看到，与孩子一起制定学习计划是培养孩子良好学习习惯的一种重要方式。
父母的参与和鼓励能够让孩子更加重视学习，自觉遵守学习计划，提高学习效果。
案例三：用激励来鼓励孩子学习小华是一个小学三年级的孩子，他对学习没有什么兴趣，总是提不起动力。
为了激发他的学习热情，他的父母采取了一些鼓励的方法。
父母看到小华在数学方面不太喜欢学习，他们决定通过鼓励他找到学习乐趣。
家庭教育优秀案例【七篇】
家庭教育优秀案例【七篇】优秀案例一：培养孩子的责任感和自律能力小明是一位六岁的男孩，他的父母在小明的成长过程中非常注重培养他的责任感和自律能力。
每天晚上，小明都会为第二天的学习做好准备，将书包整理好并放在指定的位置。
他的父母还鼓励他主动完成一些家务活动，如折叠衣服和洗碗等。
小明还参加了学校的义工活动，他经常和同学们一起清理校园和帮助老师收拾教室。
通过这些活动，小明逐渐形成了自觉完成任务的习惯，并培养了他的责任感和自律能力。
优秀案例二：鼓励兄弟姐妹之间的合作和分享王家有两个孩子，哥哥小明和妹妹小芳。
为了培养他们之间的合作和分享的精神，他们的父母经常给他们玩具和零食，然后观察他们如何共享和协作。
有一次，他们的父母给了他们一盒积木，只有通过合作才能搭建出完整的建筑物。
经过几次尝试，小明和小芳学会了互相倾听和协商，并最终成功地完成了积木的搭建。
通过这样的活动，兄弟姐妹之间的合作和分享意识得到了培养和加强。
优秀案例三：激发孩子的创造力和想象力小华是一个充满创造力和想象力的孩子，他的家庭环境对此起到了重要的作用。
他的父母经常鼓励他进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
他的父母还鼓励他尝试新的事物，并给予他足够的支持和鼓励。
小华经常参加一些绘画比赛和艺术展览，他的作品常常获得好评。
通过这些活动，小华的创造力和想象力得到了充分的发展，也为他未来的成长奠定了良好的基础。
优秀案例四：倡导家庭共读和阅读习惯王家父母非常注重给孩子们培养阅读习惯和提高阅读水平。
每晚，他们把阅读时间当作家庭活动的一部分，并鼓励孩子们选择适合自己年龄的图书进行阅读。
他们还经常组织家庭共读活动，全家人一起分享各自的阅读心得和感受。
通过这些活动，孩子们的阅读兴趣得到了激发，并形成了良好的阅读习惯。
优秀案例五：培养孩子的社交技能和人际交往能力小玲是一个胆子比较小的女孩，她的父母非常注重培养她的社交技能和人际交往能力。
他们每周为小玲安排一些与其他孩子进行互动的活动，如参加社区的集体活动和邀请同学来家里玩。
家庭教育优秀案例与教育引导11篇
家庭教育优秀案例与教育引导11篇家庭教育优秀案例与教育引导篇1在爱的目光中远航当当快2岁了，喜欢扭动自己的身体，像跳舞一样。
于是我们给他安装了一面镜子墙，想让他的“舞蹈更有乐趣”。
没想到不粘胶纸引发了他的兴趣，他想把不粘胶纸贴到镜面上。
他一只手拿起纸片，另一只手按住纸片，被按住的纸片越来越多，但是稍不留神，纸片就从手上滑落。
这是他的第一次探究尝试。
纸片偶然落在贴脚线上恰好“贴在”了镜子上，于是当当开始了他的第二次探究尝试。
接着，他又发现纸片还可以卡在镜子之间的缝隙里，他开始第三种探究。
不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望!第四次探究尝试发生了一些微妙的变化。
纸片经过反复摩擦而产生了静电，有些纸片真如他所愿乖乖贴在了镜子上。
当当兴奋了起来。
我打来半碗水，带着当当开始第五次探究。
我拿起纸片沾了沾水然后贴在了镜子上。
当当像发现了新大陆，模仿着、摆弄着，实现着自己的愿望。
爸爸用小纸片折了一艘小船，在船底沾沾水贴在镜子上，船慢慢地向下游去，儿子激动地拍起了小手。
专家点评：一幅幅温馨和谐、富有童趣的画面，展示的不仅仅是孩子专注持续的探索之旅，更让我们看到了父母的理解、关注和支持。
真正创造的原动力在于童年的安全感，父母是港湾，是基地，在爱的目光里，孩子才能远航!家庭教育优秀案例与教育引导篇2在不如意中选择快乐在拥挤的公交车上。
小女孩说：“妈妈，这车怎么这么挤!”妈妈说：“这是公交车，肯定人多呀。
”小女孩还是不解的问：“那上次我们坐公交车，不是也是坐着的吗?”妈妈接着说：“宝贝，我们现在能站在车上不是也挺好的吗?一会就可以回家和爸爸一起吃饭啦，如果我们没上车，还站在车站吹冷风呢!”女孩笑着说：“对呀，到家就可以和爸爸一起吃了!”伴着母女的欢笑声，汽车继续行驶着。
不一会到站了，她们开心地下车了。
专家点评：童年是人格形成的关键期，儿时的心境会像底片一样成为人生永久的心理版本。
生活中孩子们会无时无刻地用纯净的目光注视着我们，用稚嫩的生命记录和储存我们的行为，并在日后的生活中自然折射出来。
家庭教育的影响真实案例
家庭教育的影响真实案例家庭教育对个人成长和发展具有重要影响。
下面列举了10个真实案例，以展示家庭教育对个人的影响。
1. 案例一：小明的家庭注重培养孩子的责任感和独立性。
小明从小学习做家务，独立完成作业和个人事务。
这种家庭教育使得小明成长为一个负责任、独立自主的人。
2. 案例二：小红的父母注重培养她的创造力和想象力。
他们鼓励小红自由表达想法，参加艺术和创意活动。
这种家庭教育使得小红成长为一个富有创造力的人，并在艺术领域取得了成功。
3. 案例三：小华的家庭注重培养孩子的团队合作能力。
小华从小参加各种团队活动，如运动队和学习小组。
他在团队中学会了合作和协调，这种家庭教育使得小华成长为一个善于合作的人。
4. 案例四：小李的父母注重培养他的社交能力。
他们鼓励小李参加社交活动，和不同的人交朋友。
小李在家庭和社交环境中学会了与人相处，这种家庭教育使得小李成长为一个善于交际的人，并在职场中取得了成功。
5. 案例五：小张的家庭注重培养孩子的学习能力。
小张的父母鼓励他读书，提供良好的学习环境和资源。
小张通过家庭教育培养了良好的学习习惯和学术成就，他在学校中表现出色，并获得了奖学金。
6. 案例六：小王的父母注重培养他的公民意识和社会责任感。
他们带小王参加志愿者活动，鼓励他关注社会问题。
小王通过家庭教育学会了关心他人和回馈社会，他成长为一个积极参与社会公益的人。
7. 案例七：小赵的家庭注重培养孩子的领导能力。
小赵的父母鼓励他参加领导岗位，如学生会和社团组织。
小赵通过家庭教育培养了良好的领导能力和组织能力，他在学校和职场中都表现出色。
8. 案例八：小陈的父母注重培养他的自信心和坚持力。
他们鼓励小陈参加各种挑战和竞争。
小陈通过家庭教育学会了自信和坚持，他在面对困难时能够勇敢地迎接挑战。
9. 案例九：小钱的家庭注重培养孩子的人际关系能力。
小钱的父母鼓励他多与人交流，学会倾听和理解他人。
小钱通过家庭教育学会了与人相处，他成长为一个善于沟通和协调的人。
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家庭教育案例 Prepared on 22 November 2020
远距离陪伴，近距离交流一、问题呈现：
六点半刚过，一阵急促的电话铃打断了我和父母饭后的谈笑。
“沈老师啊，我都不知道怎么去辅导小楠了，我小的时候也没她这么笨啊！你说我该怎么做呢”听着电话，我感受得出小楠爸爸在教育上对小楠用心良苦但又无可奈何。
“你先别急，其实小楠不笨的，你慢慢说怎么了”我脑海中逐渐浮现出小楠那张活泼可爱的稚嫩脸庞和她那双近期在逐渐黯淡的大眼睛。
如果说父母都是天生的艺术家，那孩子就是他们用心或无意雕刻出的一件独一无二的艺术品。
通过和小楠爸爸一段时间的接触，我看到小楠身上确实留有不少她爸爸留下的影子：因为小楠爸爸开朗健谈，平时的她也想说就说，很爱分享自己的经历；因为她爸爸经常带她参加各类饭局，可以想象周围大人对她称赞有加，万分宠爱，所以她爱表现自我但过于自信，也因此，她对陌生环境和人物毫不畏惧；因为小楠爸爸给她提供了比较优渥的物质玩乐条件，所以她无法快速进入学习状态，对学校饭菜和游戏教学也食之无味，坐在教室里费脑力地学习怎能与去迪士尼畅游同语在课上发言怎能和去KTV唱歌一样来劲青菜肉丸又怎能敌芝士排骨、烈焰冰激凌或许出于以上种种原因，她在课上经常性神游于自己的世界，或者以看戏者的眼光惬意观赏他人的表现，课堂参与感很弱，但课下很活泼。
耳边小楠爸爸的声音又把我拉回现下问题：
“沈老师你知道吗，每天接她回家后，基本上我所有的时间都花在辅导她学习上了。
平时我在她身边的时候，一个个字一道道题她都能读出来、做出来的，可是每逢学校的测评，她又表现很差，不知道怎么搞的，该教的都教了，连你没教的我也都提前教了，我真的不知道怎么去教她了。
”
小楠爸爸真可谓是很重视小楠的学习，记得我有一次无意翻小楠的书，发现她爸爸在没教的课文内每个生字都给她注上了拼音，教她写出现的每个字……
“小楠爸爸，在家里多引导孩子思考，给她一点自己学习的空间，如果事事搀扶着她叮嘱着她，信息量一大，可能会让她失去探索和思考的兴趣，懒于动脑，过分依赖你，所以在学校她总觉得课上不听不要紧，回去有你呢；题目不会不要紧，回去有你呢，都会告诉她的，你说是不是最后，教的是你，学的也是你。
”
“我也希望我可以轻松点，但我不在她身边时时盯着她，她会发呆浪费时间，效率很低，我在她身边吧，稍微给点提示她又好像都会了。
可学校里的反馈又不太好。
”
“小楠爸爸，在家里一定要让她独立完成作业，你只要检查一下她都完成了没有，问下她哪些不会，再启发启发，也不必告诉她答案。
在家也要给她做规矩，注重她平时的坐姿和学习习惯，配合学校的要求，家校一致相信她会进步的。
”
“就是看到班里其他孩子那么懂事聪明，心里真的很急，也有些气。
唉……”
“每个孩子都很聪明的，小楠也可以做到的，多给她一些鼓励和信任吧。
或许你也可以和其他家长交流下育儿心得。
”我在心里哀叹：别人家孩子的魔咒真的是套着一代又一代，其实每个孩子都有优缺点，背后的家庭教育对孩子影响尤为深远。
话虽至此，事后小楠爸爸也逐渐懂得恰当放手，多鼓励的方法，眼见小楠一天比一天投入学习，但我还是忍不住回想，感觉有好多话没说。
像小楠这样在家集重视、宠爱与期待于一身的独生子女不在少数，父母竭尽全力总想着给她提供最好的条件，让她变得优秀，不负众望，但往往不得其法。
二、解决策略：
对于孩子来说，由于年纪小经历少，他们无法意识到学习的重要性，加上娱乐刺激过多，自主学习的内驱力和意识就很薄弱。
西方的家庭教育令我欣赏的一点是家长很早
就给予孩子充分的尊重，与此同时又非常重视原则性的教育，绝不溺爱。
当孩子做出出乎他们意料的事时，他们不会立判对错，你更可能听到他们说：“我们需要谈谈。
”当孩子三分钟热度突发奇想想学什么时，他们一般会说：“好啊，你打算怎么做来实现你的目标呢”
小楠得到很多父亲的宠爱和帮助，但实际上，她可能需要更多父亲远距离的陪伴和近距离的交流来安定下她那颗躁动的心。
当她在学习时，父亲不需要时时在旁亦步亦趋做陪读，更不能视若无睹自顾自玩乐。
合适的陪伴是远距离的，留给她思考问题和回顾课堂的时间和空间，往往效果更好，而这时，建议父亲安静在旁处理工作上的事，也可以提升自我看书籍，当然，也可以在房间外做家务。
远距离的陪伴就像是放风筝，表面放线，实际还是眼中心中关注着，牵引着。
需要引起重视的是，远距离的陪伴仍需家长时不时瞄一眼孩子坐和写的姿势以及做作业的习惯，在事后给出建议。
在孩子学习完之后，家长需要和他近距离沟通。
其实每一天都可以见证孩子的进步，诀窍在于表扬。
父母是孩子进步的最近观察者：在孩子做完作业之后，基于他真实的表现先夸一夸“哇，今天字写得真好！”、“这么难的题你都会做！”等，即使简短的夸奖语句也能帮孩子形成学习的成就感；再问一问：“你在做作业时遇到了什么困难需要我帮助呢”给孩子独立反思和表达的机会，也能让他感受到家长对他学习的关心和重视，更能让他意识到“学习是自己的事情。
”
如果孩子动作很拖拉，出现时不时玩玩铅笔等行为时，不一定要严厉批评，也可以说：“我发现你今天做作业速度比昨天有进步，只用了30分钟，我们一起看看明天你能用多久。
”这样可以逐渐培养起孩子的时间观念，也可以让孩子对自己能多快产生好奇。
除了记录时间的方法，还可以用丰富的亲子活动如“脑筋急转弯”、“猜谜”、“词语接
龙”等活动做刺激，比如，跟孩子约定“七点半到八点我们可以一起做游戏，如果你做作业速度很快，余下时间越多，我们就能共同度过更多的欢乐时间。
”试着多和孩子度过“传统家庭”时光，你会发现幸福感更强。
如果提供的学习刺激是“你可以玩一小时Pad游戏”之类的，言语中传递给他强烈的“学习是煎熬和无趣的”信息，娱乐和学习要多交融，多互动。
在生活中，有条件带孩子出去走走是很好的，但玩得太纯粹反而将宝贵经历变成了糟粕。
成人对于游玩经历会有反思：回忆有意思的人、梳理记忆深刻的事、在朋友圈和微博发表发表自己的心情，但0-8岁的孩子不同，在他们的世界里，言语还相对匮乏，脑海中将每件事都能自动定性成“好玩”和“不好玩”，将自己的体验分为“开心”和“不开心”两档，家长需要在特定事件过后近距离询问他们的心得，有意识地让他们回味事件，理清思考“为什么这件事很有趣”和“让我感觉开心的事是什么”等问题，既加深对他们的了解，还能增强他们的表达能力，塑造他们自主的想法。
对于家庭教育而言，父母远距离的陪伴是在信任下的那一瞥、是无声的气氛营造；父母近距离的交流是在尊重中的平等沟通，是那句鼓励，是那一次点到为止的帮助，更是在好时机下与孩子心贴心的那场聊天。
那天我们情绪都明澈清晰，彼此对事件的看法都有理有据，我们是父子也是朋友，我想这就是最好的关系。
这样的陪伴和交流是对孩子长远人生的深情告白，希望每位家长都能培养出善学习、有想法的个性子女。