《留守儿童家庭教育案例》优秀教学设计
留守儿童家庭教育教案
留守儿童家庭教育教案一、教案概述二、教学目标1. 帮助留守儿童建立自信、积极的心态，增强心理素质。
2. 提高留守儿童的学习兴趣和自主学习能力，提升学业成绩。
4. 增强留守儿童的安全防范意识，提高自我保护能力。
5. 提升留守儿童的社交能力，促进其与他人和谐相处。
三、教学内容1. 心理辅导：通过游戏、故事、讨论等形式，帮助留守儿童建立自信、积极的心态，学会调控情绪，增强心理素质。
2. 学业指导：针对留守儿童的学习需求，提供个性化的学习方法指导，提高学习兴趣和自主学习能力。
4. 安全防护：教授留守儿童基本的安全知识，如交通安全、防火防电、防溺水等，提高安全防范意识。
5. 社交能力：通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助留守儿童学会与人沟通、交流，提高社交能力。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，增强互动性，提高教学效果。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，促进留守儿童表达观点，提高思维能力和团队协作能力。
4. 实践操作法：安排实地操作活动，让学生在实践中学会生活技能，培养动手能力。
五、教学评价1. 定期进行学习成绩评估，了解留守儿童的学习进步情况。
2. 观察留守儿童在生活自理、安全防护、社交能力等方面的表现，评估教学效果。
3. 收集留守儿童和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方法。
4. 通过与留守儿童的心理沟通，了解其心理状况，为学生提供心理支持。
六、教学计划1. 每周安排一次集中教学活动，每次活动时长为2小时。
2. 教学活动分为五个方面：心理辅导、学业指导、生活自理、安全防护和社交能力。
3. 每个方面的教学内容按照教案进行，结合游戏、故事、讨论等教学方法。
4. 教学活动中，注重留守儿童的参与和互动，充分调动他们的积极性。
5. 每次教学活动结束后，进行总结和反馈，发现问题并及时调整教学方案。
七、教学资源1. 教师手册：详细记录教学内容、方法和评价，方便教师进行教学指导和反思。
2. 教学素材：包括游戏道具、故事书籍、讨论话题等，丰富教学手段。
留守儿童家庭教育教案
留守儿童家庭教育教案第一章：留守儿童家庭教育概述1.1 引言介绍留守儿童家庭教育的背景和意义强调家庭教育对留守儿童成长的重要性1.2 定义和分类解释留守儿童的定义和特点介绍留守儿童家庭教育的分类和内容1.3 留守儿童家庭教育的问题和挑战分析留守儿童家庭教育面临的主要问题和挑战探讨解决留守儿童家庭教育问题的方法和建议第二章：留守儿童家庭教育的方法和策略提供实用的学习工具和资源2.2 培养留守儿童的学习兴趣和习惯介绍如何激发留守儿童的学习兴趣2.3 加强留守儿童的情感教育和道德培养强调情感教育在留守儿童家庭教育中的重要性提供家长与留守儿童进行情感交流和道德教育的方法第三章：留守儿童家庭教育的沟通和交流3.1 建立有效的沟通渠道指导家长如何与留守儿童进行有效的沟通提供实用的沟通技巧和策略3.2 促进留守儿童与家长的情感联系介绍如何增强留守儿童与家长的情感联系教授家长如何关心和支持留守儿童的情感需求3.3 解决留守儿童家庭教育中的沟通问题分析留守儿童家庭教育中沟通问题的原因提供解决沟通问题的方法和技巧第四章：留守儿童家庭教育的心理辅导4.1 了解留守儿童的心理特点和需求介绍留守儿童的心理特点和需求分析留守儿童可能面临的心理问题4.2 家长心理辅导方法和技巧提供家长进行心理辅导的方法和技巧指导家长如何关注和理解留守儿童的心理状态4.3 寻求专业心理辅导和支持介绍留守儿童家庭教育中寻求专业心理辅导的重要性提供寻找专业心理辅导的途径和资源第五章：留守儿童家庭教育的社会支持5.1 建立留守儿童家庭教育支持网络介绍如何建立留守儿童家庭教育的支持网络强调社会支持对留守儿童家庭教育的重要性5.2 家长互助和支持指导家长如何进行互助和支持提供家长交流和分享经验的途径和平台5.3 利用社会资源和机构支持介绍留守儿童家庭教育可以利用的社会资源和机构教授家长如何获取和使用社会资源和支持第六章：留守儿童家庭教育中的安全教育6.1 安全教育的意义和重要性强调安全教育对留守儿童成长的重要性分析留守儿童面临的安全隐患和风险6.2 家长安全教育的方法和技巧提供家长进行安全教育的方法和技巧指导家长如何培养留守儿童的安全意识和自我保护能力6.3 常见安全事故的预防和处理分析留守儿童常见的安全事故类型提供预防和处理安全事故的实用建议和方法第七章：留守儿童家庭教育中的心理健康教育7.1 心理健康教育的意义和重要性强调心理健康教育对留守儿童成长的重要性分析留守儿童可能面临的心理健康问题7.2 家长心理健康教育的方法和技巧提供家长进行心理健康教育的方法和技巧指导家长如何关注和理解留守儿童的心理健康需求7.3 寻求专业心理健康支持和服务介绍留守儿童家庭教育中寻求专业心理健康支持的重要性提供寻找专业心理健康支持和服务的方法和途径第八章：留守儿童家庭教育中的法律教育8.1 法律教育的意义和重要性强调法律教育对留守儿童成长的重要性分析留守儿童需要了解的法律知识和权益保护8.2 家长法律教育的方法和技巧提供家长进行法律教育的方法和技巧指导家长如何培养留守儿童的法治意识和法律素养8.3 常见法律问题的预防和处理分析留守儿童常见的法律问题类型提供预防和处理法律问题的实用建议和方法第九章：留守儿童家庭教育中的社交技能培养9.1 社交技能培养的意义和重要性强调社交技能对留守儿童成长的重要性分析留守儿童在社交方面的需求和挑战9.2 家长社交技能培养的方法和技巧提供家长进行社交技能培养的方法和技巧9.3 常见社交问题的预防和处理分析留守儿童常见的社交问题类型提供预防和处理社交问题的实用建议和方法第十章：留守儿童家庭教育综合实践和案例分析10.1 家庭教育综合实践活动设计介绍留守儿童家庭教育综合实践活动的类型和内容提供实践活动的设计和实施方法10.2 家长家庭教育案例分析分析留守儿童家庭教育的成功案例和经验从中总结出有效的家庭教育方法和策略10.3 家庭教育问题和挑战的应对策略分析留守儿童家庭教育中存在的问题和挑战提供应对策略和解决方案，以促进留守儿童的健康成长重点和难点解析重点环节一：留守儿童家庭教育概述理解留守儿童家庭教育的定义和分类认识留守儿童家庭教育的重要性和存在的问题重点环节二：留守儿童家庭教育的方法和策略掌握建立良好家庭学习环境的方法学会培养留守儿童学习兴趣和习惯的技巧重点环节三：留守儿童家庭教育的沟通和交流建立有效的沟通渠道增强留守儿童与家长的情感联系重点环节四：留守儿童家庭教育的心理辅导了解留守儿童的心理特点和需求掌握家长心理辅导方法和技巧重点环节五：留守儿童家庭教育的社会支持建立留守儿童家庭教育支持网络利用社会资源和机构支持重点环节六：留守儿童家庭教育中的安全教育强化留守儿童的安全意识和自我保护能力预防和处理常见安全事故重点环节七：留守儿童家庭教育中的心理健康教育关注留守儿童心理健康需求培养留守儿童心理健康素养重点环节八：留守儿童家庭教育中的法律教育增强留守儿童法治意识预防和处理法律问题重点环节九：留守儿童家庭教育中的社交技能培养提升留守儿童沟通技巧重点环节十：留守儿童家庭教育综合实践和案例分析设计和实施综合实践活动分析成功家庭教育案例全文总结和概括：本文教案围绕留守儿童家庭教育展开，详细介绍了留守儿童家庭教育的各个方面，包括概述、方法和策略、沟通和交流、心理辅导、社会支持、安全教育、心理健康教育、法律教育、社交技能培养以及综合实践和案例分析。
留守儿童家庭教育教案
留守儿童家庭教育教案第一章：留守儿童家庭教育概述1.1 教学目标让学生了解留守儿童家庭教育的概念、特点和意义。
分析留守儿童家庭教育中存在的问题和挑战。
探讨留守儿童家庭教育的方法和策略。
1.2 教学内容留守儿童家庭教育的定义和背景。
留守儿童家庭教育的特点和意义。
留守儿童家庭教育中存在的问题和挑战。
留守儿童家庭教育的方法和策略。
1.3 教学方法讲授法：讲解留守儿童家庭教育的相关概念和内容。
案例分析法：分析留守儿童家庭教育的实际案例。
小组讨论法：分组讨论留守儿童家庭教育的方法和策略。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对留守儿童家庭教育概念的理解。
小组报告：评估学生对留守儿童家庭教育方法和策略的掌握。
第二章：留守儿童情感教育2.1 教学目标让学生了解留守儿童情感教育的重要性。
分析留守儿童情感教育中存在的问题和挑战。
探讨留守儿童情感教育的方法和策略。
2.2 教学内容留守儿童情感教育的定义和意义。
留守儿童情感教育中存在的问题和挑战。
留守儿童情感教育的方法和策略。
2.3 教学方法讲授法：讲解留守儿童情感教育的相关概念和内容。
案例分析法：分析留守儿童情感教育的实际案例。
小组讨论法：分组讨论留守儿童情感教育的方法和策略。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对留守儿童情感教育重要性的理解。
小组报告：评估学生对留守儿童情感教育方法和策略的掌握。
第三章：留守儿童学业教育3.1 教学目标让学生了解留守儿童学业教育的重要性。
分析留守儿童学业教育中存在的问题和挑战。
探讨留守儿童学业教育的方法和策略。
3.2 教学内容留守儿童学业教育的定义和意义。
留守儿童学业教育中存在的问题和挑战。
留守儿童学业教育的方法和策略。
3.3 教学方法讲授法：讲解留守儿童学业教育的相关概念和内容。
案例分析法：分析留守儿童学业教育的实际案例。
小组讨论法：分组讨论留守儿童学业教育的方法和策略。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对留守儿童学业教育重要性的理解。
留守儿童教案六篇
留守儿童教案六篇留守儿童教案篇1培训目的：1.为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在一直感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。
2．为了给孩子们进行持续不断的照顾、教育与鼓励，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子因为内向等其他原因不愿意主动与外人交流而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过与孩子们交流沟通，在每一天都对他们进行照顾。
3.通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、安全、学习等方面的教育管理工作，使留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，健康成长。
4．通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。
.培训方式：集体培训培训对象：志愿参加“大手拉小手”活动，并与留守儿童结对的老师培训地点：会议室培训内容：随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照顾，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。
亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。
能像自己的亲身父母吗？这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大部分“留守儿童”生活上缺乏照顾，主动上缺乏约束。
然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。
那么又有谁能担负起“留守儿童”的教育问题呢？这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱”留守儿童的成长呢？一、正确的教育孩子。
留守孩子身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，使我们的工作就更是复杂了，那么针对孩子的不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康成长。
留守儿童家庭教育教学设计
对社会和谐的促进
培养社会责任感
通过家庭教育，父母可以引导孩 子了解社会、关心社会，培养孩
子的社会责任感和公民意识。
传承社会文化
家庭教育是传承社会文化的重要 途径，父母可以将传统文化、社 会习俗等传授给孩子，促进社会
文化的延续。
促进社会和谐
良好的家庭教育有助于培养出有 道德、有文化、有纪律的公民，
为社会的和谐稳定做出贡献。
06 社会支持与保障
政府政策与法规
制定和完善相关法律法规
政府应出台专门针对留守儿童家庭教育的法律法规，明确家庭、 学校、社会和政府等各方的责任和义务。
提供经济支持
加大对留守儿童家庭的经济扶持力度，通过财政补贴、教育券等方 式减轻家庭教育的经济负担。
加强监管与评估
建立留守儿童家庭教育监管机构，制定科学的评估标准，对家庭教 育进行定期检查和评估，确保教育质量。
社会组织与援助
社会组织参与
鼓励和支持社会组织积极 参与留守儿童家庭教育， 提供心理咨询、教育培训、 法律援助等服务。
志愿者行动
倡导社会各界人士加入志 愿者队伍，为留守儿童提 供学习辅导、情感关怀等 志愿服务。
公益基金支持
设立留守儿童家庭教育公 益基金，接受社会捐赠和 赞助，用于支持留守儿童 家庭教育的各项活动。
对学校教育的补充
01
02
03
强化学校教育
家庭教育可以与学校教育 相互补充，父母可以协助 孩子巩固学校所学知识， 提高学习效果。
培养学习兴趣
父母可以引导孩子接触不 同的活动和书籍，激发孩 子的学习兴趣和求知欲望。
促进全面发展
家庭教育不仅关注孩子的 知识学习，还注重孩子的 德、智、体、美等多方面 的全面发展。
留守儿童教案优秀14篇
留守儿童教案优秀14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《留守儿童的家庭教育》教案[1]
![《留守儿童的家庭教育》教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1bce48d45a8102d277a22f8a.png)
《留守儿童的家庭教育》教案教学目标：1、了解留守儿童的家庭教育。
2、明白留守儿童家庭教育的问题。
3、学会正确看待及解决该问题。
教学重难点：重点：明白留守儿童家庭教育的问题及学会如何解决该问题。
难点：学会如何解决该问题。
教学过程：一、视频导入，引出课题1、播放有关留守儿童的短视频《留守儿童的十大真相》。
2、看了短视频，相信大家都对留守儿童有了一定的理解（留守儿童是指儿童的父亲和母亲为了在外工作挣钱养家，把孩子留在农村生活。
他们一般与自己的爷爷奶奶，甚至与父母亲的其他亲戚一起生活。
），请大家闭上眼睛，是留守儿童的举手，会感到自卑的举手，这与家庭教育有很大关系。
二、介绍家庭教育（一）那什么是家庭教育？课件出示：家庭教育是指在家庭生活中，由家长对其子女进行的教育。
而按照现代观念，家庭教育主要包括：日常生活中所有的家庭成员之间相互的影响而形成的教育。
（二）、留守儿童家庭教育的类型1、谁想要告诉老师你或者你身边的留守儿童都是由谁来监护的？生自由说，师总结，引入留守儿童四种家庭教育方式。
2、留守儿童家庭教育的四种方式因为留守儿童的家庭教育与一般正常家庭孩子的抚养方式不一样，因此出现了以下四种教育方式。
（1）隔代教育即由爷爷奶奶作为监护人的一种家庭教育方式。
这种教育在农村留守儿童中是最普遍的并且这种方式存在很多的问题。
（2）亲友教育。
是指由亲戚或者朋友进行教育监护的一种家庭教育方式。
这种教育的特点就只是把孩子的安全放在第一位。
（3）父亲或母亲单独监护这种情况的监护人的压力比较大，他们既要承担家庭劳动的压力亦要承担监护孩子的压力，这使他们鲜有精力考虑孩子家庭教育的问题。
（4）自我监护这类儿童既没有“隔代的”的监护，亦没有亲戚朋友的照看，独自一人或跟兄弟姊妹留在家中。
很多时候就形成的是由大孩子照顾小孩子。
（三）留守儿童家庭教育问题正是因为现代留守儿童家庭存在以上四种情况，让留守儿童家庭教育呈现以下问题：1、留守儿童与父母之间的感情缺失你们上一次与父母见面是什么时候？因为留守儿童较长时间不能和他们的父母在一起，得不到父母的亲自关心和爱护，所以留守儿童容易对父母产生信任感危机，这就让儿童和父母之间的亲情越来越淡薄。
2024年留守儿童家庭教育案例
contents
目录
• 留守儿童家庭教育现状与挑战 • 成功家庭教育案例分析 • 失败家庭教育案例分析 • 留守儿童家庭教育策略与建议 • 社会资源整合与支持体系构建 • 总结与展望
01
留守儿童家庭教育现状与挑战
留守儿童定义及背景
留守儿童定义
指父母双方或一方流动到其他地 区工作，孩子留在户籍所在地并 因此不能和父母双方共同生活在 一起的儿童。
由于长期忽视学业和缺乏有效引导小 刚的学习能力和未来发展受到严重影 响。
04
留守儿童家庭教育策略与建议
加强亲子沟通，建立良好关系
定期视频通话
共同参与活动
利用现代科技手段，如智能手机、平 板电脑等，定期与孩子进行视频通话 ，增加亲子互动的频率和深度。
尽可能多地参与孩子的学校、社区等 活动，让孩子感受到家长的关心和支 持。
留守儿童的家庭经济条件普遍较差，父母 外出务工虽然能够增加家庭收入，但也使 得家庭教育投入不足。
02
成功家庭教育案例分析
案例一：积极沟通，建立信任
留守儿童小明，由于父母长期在外务工，与爷爷奶奶生活。通过定期视频通话和写 信的方式，小明的父母积极与他保持沟通，分享彼此的生活和感受。
在沟通过程中，小明的父母始终保持耐心和理解，认真倾听他的想法和困惑，给予 他积极的鼓励和支持。
鼓励参与社会实践
鼓励孩子参加志愿服务、 环保等社会实践活动，培 养孩子的社会责任感和公 民意识。
关注心理健康，提供心理支持
了解孩子心理需求
关注孩子的情感变化和心理需求 ，及时发现并解决孩子的心理问
题。
提供心理咨询服务
如有需要，可为孩子提供专业的心 理咨询服务，帮助孩子缓解心理压 力和困惑。
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《留守儿童家庭教育案例》教学设计
教学目标???
1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范.?
?2．?知道在课间活动中要按顺序、守规则。
????
3．?能用正反事例说明课间活动要守秩序。
???
?4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。
懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
??
教学重点：??
?使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。
?????
?教学难点：??
?为什么校内活动要守秩序。
??
课前准备：?
1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。
?
?2．选好及训练班会主持。
??
3．了解一些校纪校规。
???
课时划分：
?第一课时?教育过程：???
一、?课间活动的安全教育???
（一）校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）?
?1．??学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
?
?2．??学生饮食、就餐的安全隐患。
?
?3．??学生交通安全隐患。
??4．??校园隐性伤害的隐患。
?? （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
? ?1．上下楼梯要注意什么（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。
?）??
（1）?不要因为赶时间而奔跑。
??
（2）?在人多的地方一定要扶好栏杆。
?
（3）?整队下楼时要与同学保持一定距离。
??
（4）?上下楼时不要将手放在兜里。
??
（5）?不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
??
（6）?上下楼靠右行。
??
小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
??
2．课间活动应当注意什么??
（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
????
（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
???
（3）活动的方式要简便易行，如做做操等。
??
（4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
??
小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一
下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。
????
3．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗?板书：活动守秩序????
4．小结：???课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。
按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
?
第二课时?、校内的安全教育???
1．给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故，引起学生的重视。
（使学生知道为什么要守秩序。
）??
(1)?通过学习，让学生对照自己是还有上述行为。
??
(2)?交流：自己以后该怎样做。
????
2．说一说???上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做????
3．模拟练习：（使学生知道校内怎样守秩序。
）??
（1）去厕所的路上??
（2）去食堂的路上??
（3）上学、放学路上??
（4）乘车时??
（5）课间休息时???这些时候我们该怎样做???
?4．小组交流：??
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动???师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
??
（2）观察他们的表情怎样你知道他们为什么这么高兴吗?? （3）小结：在校内，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。