中班社会：《关心身边的人》
《关注身边的人》的课堂教案设计
《关注身边的人》的课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生认识到身边的人对自己的成长和发展的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关注社会的情感态度。
3. 提高学生与人沟通、交流的能力。
二、教学内容：1. 身边的人对自己的影响2. 关爱身边的人3. 与身边的人有效沟通4. 亲社会行为5. 社会责任感的培养三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验身边的人对自己的关心和帮助。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，分享彼此的经历和感悟。
3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入思考身边的人对自己的影响。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高沟通能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例和情境素材。
2. 准备讨论题和思考题。
3. 准备角色扮演的场景和道具。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考身边的人对自己的重要性。
2. 新课导入：介绍身边的人对自己的影响，关爱身边的人，与身边的人有效沟通等内容。
3. 情境体验：设置情境，让学生感受身边的人对自己的关心和帮助。
4. 案例分析：分析典型案例，引导学生深入思考身边的人对自己的影响。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经历和感悟。
6. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高沟通能力。
7. 总结提升：总结课堂内容，引导学生树立关爱身边的人、积极承担社会责任的意识。
8. 课后作业：布置思考题，让学生进一步反思身边的人对自己的影响，并提出改进措施。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对身边的人的认识和关注程度。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们与人沟通、交流的能力。
3. 收集学生的课后作业，分析他们的思考和反思深度。
七、教学反馈与调整：1. 根据学生在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励他们积极参与和思考。
2. 对于在角色扮演中表现出色的学生，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 对于在课后作业中表现出深层次思考的学生，给予表扬，并引导他们将其应用到实际生活中。
中班关爱他人快乐自己教案
中班关爱他人快乐自己教案第一章：认识关爱他人教学目标：1. 让幼儿了解关爱的含义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养幼儿关心他人、尊重他人、帮助他人的意识。
教学内容：1. 讨论关爱他人的意义，引导幼儿分享生活中关爱他人的经历。
2. 通过故事、视频等形式，让幼儿了解关爱他人的具体表现。
教学活动：1. 开展“关爱他人，快乐自己”主题讨论，让幼儿分享关爱他人的故事。
2. 观看关爱他人的视频，引导幼儿认识到关爱他人的重要性。
作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱他人的知识。
第二章：关爱身边的人教学目标：1. 让幼儿学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。
2. 培养幼儿与人为善、乐于助人的品质。
教学内容：1. 讨论如何关爱家人、朋友、老师等身边的人。
2. 学习礼貌用语，让幼儿更好地与他人沟通。
教学活动：1. 开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿学会关心家人、朋友、老师等。
2. 学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，提高幼儿的沟通能力。
作业：1. 请幼儿回家后，尝试用学到的礼貌用语与家人交流。
第三章：关爱动植物教学目标：1. 让幼儿了解动植物的需求，学会关爱它们。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容：1. 讨论如何关爱动植物，让幼儿了解它们的生活习性。
2. 开展户外活动，观察周围的动植物，培养幼儿的保护意识。
教学活动：1. 开展“关爱动植物”主题活动，让幼儿学会关爱身边的动植物。
2. 户外观察活动，让幼儿了解动植物的生活习性。
作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱动植物的知识。
第四章：关爱环境教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性，学会关爱环境。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
教学内容：1. 讨论如何关爱环境，让幼儿了解环保的重要性。
2. 学习环保知识，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
教学活动：1. 开展“关爱环境”主题活动，让幼儿学会关爱环境。
2. 学习环保知识，让幼儿知道如何保护环境。
中班社会教案关心身边的人
中班社会教案：关心身边的人1. 教学目标通过本节课的学习，使学生:1.知道什么是同情心；2.理解同情心的重要性及其对人际关系的影响；3.学会表达对身边人的关心和同情；4.认识自己身边的人，并了解他们的需求。
2. 教学内容1.介绍同情心同情心是指关心别人的感受和情感体验。
它并不是简单的共鸣或同情，而是一种情感互动的能力，包括理解和关注他人，在他们需要时给予支持和协助。
2.引导学生谈论自己的经历老师可以引导学生分享自己曾经关心身边人的例子，从而引发学生对身边人需求的认识。
例如，问学生是否遇到过同学生病了，借笔芯给同学，安慰他们等等。
3.学习表达关心老师可以通过列举或展示关心的表达方式，如安慰、赞美、尊重、支持等等。
并鼓励学生自己动手制作小礼物、手写信件或卡片等方式表达关怀。
4.身边的人老师可以让学生以小组方式做调查，了解自己身边的人，例如同学、家人、邻居等等，他们需要什么。
3. 教学方法1.问答法：通过提问，帮助学生认识同情心的概念及重要性；2.观看视频：通过观看卡通片或电影片段，引发学生对同情心的深入思考；3.分组活动：通过小组合作，引导学生了解身边人的需求，学习社交技巧。
4. 教学过程步骤1：导入（10分钟）1.老师向学生介绍人与人之间的感情联系，并解释“同情心”的概念，引导学生尝试理解。
2.老师通过问答方式引出同情心的相关话题，让学生认识其重要性。
步骤2：观看视频（20分钟）1.老师展示一段短视频，用作引发学生对同情心的深入思考。
2.学生可根据展示的视频，思考课题：“什么是同情心”，并与同桌分享观点。
步骤3：分组活动（30分钟）1.老师分组，让小组内的学生一同讨论“身边的人”，了解他们需要什么。
2.学生在小组内，制作小手工或书写小卡片，表达对身边人的关心和支持。
步骤4：总结回顾（10分钟）1.老师邀请学生分享小组内的成果，表达关心身边人的方式以及学习到的感受。
2.老师总结本节课的主要内容，提醒学生关心身边人，建立良好的人际关系。
关注身边的人活动的教案设计
关注身边的人活动的教案设计一、活动目标1. 让幼儿认识和关注身边的人，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿关心他人、尊重他人的品质。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴之间的友谊。
二、活动准备1. 图片素材：身边不同职业的人物图片。
2. 记录卡：用于记录幼儿观察到的人的特点和故事。
3. 画笔、彩纸等绘画材料：用于幼儿绘画自己关注的人。
三、活动过程1. 引入：教师展示不同职业的人物图片，引导幼儿观察并说出他们的特点。
例如，警察穿着警服，医生穿着白大褂等。
2. 观察与交流：教师组织幼儿分组观察身边的人，鼓励幼儿用语言描述所观察到的人的特点和行为。
幼儿可以将观察结果记录在记录卡上。
3. 分享与讨论：每组挑选一名幼儿分享他们的观察成果，全班同学一起讨论：这些人为什么要这样做？他们的辛苦和付出有什么意义？4. 绘画表达：教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己关注的人，并简单描述这个人为什么让他们关注。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家人或邻居，用语言描述他们的特点和行为，并将观察结果告诉家长。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品展示在班级环境中，让同学们一起欣赏和交流。
3. 社会实践活动：组织幼儿参观警察局、医院等场所，了解不同职业的工作内容和社会意义。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身边的人的关注程度。
2. 分析幼儿的绘画作品，了解他们对关注的人的描述和表达。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察身边的人的情况，家长对活动的评价和建议。
六、活动六：家庭人物介绍活动目标：1. 培养幼儿对家庭成员的关注和了解。
2. 提高幼儿的口头表达能力。
活动准备：1. 家庭照片：每个幼儿准备一张家庭照片。
2. 记录卡：用于幼儿记录家庭成员的特点和故事。
活动过程：1. 引入：教师邀请幼儿展示家庭照片，并鼓励他们用语言描述家庭成员的特点和关系。
2. 交流与讨论：幼儿之间分享家庭照片和家庭成员的故事，全班同学一起讨论家庭成员之间的关爱和互动。
幼儿园中班社会关心身边的人教案
教学资料参考范本幼儿园中班社会关心身边的人教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班社会关心身边的人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱，引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看关心身边的人教案吧。
活动目标：1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。
3.引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.自编小故事：《奶奶和小孙女》2.娃娃一个，自理区中的玩具若干活动过程：一、讨论故事和身边的人对自己的关心，激活经验1.故事导入，引起幼儿人的注意。
（故事内容见附件）2.借助故事，描述身边的人为自己做的事情。
师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的？她为娇娇做了哪些事情啊？教师小结：原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。
然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。
天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。
师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗？他们又是怎样做的呢？（请3-4名幼儿说一说）（教师及时进行小结）二、借助故事，互换角色，讨论如何关心他人1.通过故事，讨论自己应当如何关心他人师：刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。
如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢？（教师进行归纳）2.通过身边的事例，讨论如何关心他人师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢？教师小结：我们可以帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。
幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》含反思
《关心他人我也会》教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿认识关心他人的重要性，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识关心他人的重要性，学会用适当的方式关心他人。
难点：帮助幼儿在实际生活中运用关心他人的行为，培养幼儿的社会责任感。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《小猴子的好朋友》、卡片、贴纸等。
2. 环境准备：一个舒适、安静的阅读空间。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小猴子的好朋友》，引导幼儿认识关心他人的重要性。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论故事中小猴子关心朋友的方式，引导幼儿学会用适当的方式关心他人。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行关心他人的实践操作。
4. 总结：教师引导幼儿总结关心他人的方法和感受，巩固幼儿的认识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，尝试用学到的关心他人的方式，照顾家人或朋友。
2. 延伸：教师可根据幼儿的表现，组织相关主题活动，如“关心他人日”，让幼儿在实际生活中践行关心他人的行为。
教学反思：在本节课中，幼儿通过故事、讨论、实践等方式，认识到了关心他人的重要性，并学会了用适当的方式关心他人。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
在作业和延伸活动中，教师要鼓励幼儿将所学应用到实际生活中，培养幼儿的社会责任感。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿表现出较高的兴趣和参与度。
在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学手段，进一步提升幼儿的关心他人能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对关心他人的认识和理解。
2. 通过情景模拟环节，评估幼儿在实际操作中关心他人的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用所学关心他人行为的情况。
七、教学反馈：1. 家长反馈：大部分幼儿在家中能够主动关心家人和朋友，表现出较强的同情心和爱心。
小班社会教案关心身边的人
小班社会教案: 关心身边的人一、教学目标1.了解什么是关心身边的人；2.学会如何关心身边的人；3.培养孩子关心他人的意识。
二、教学准备•教学材料：课本、图片、视频素材；•辅助工具：投影仪、黑板、白板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或视频素材引导学生讨论关心身边的人的意义和重要性。
2. 探究（10分钟）•向学生提问：你们身边有哪些人需要关心？为什么？•让学生分组讨论，并在黑板上列出学生们所关心的人的名字。
3. 感知身边的人（15分钟）•让学生与身边的人展开交流，询问他们最近是否有遇到困难或者需要帮助的地方；•学生将交流结果记录在黑板上。
4. 分析问题（10分钟）•引导学生分析身边人遇到的问题和困难，并列出这些问题。
5. 思考解决方法（10分钟）•学生分组讨论，共同找出解决身边人问题的方法；•让每个小组把解决方法写在白板上。
6. 分享解决方法（10分钟）•让每个小组派代表上台依次介绍他们小组找到的解决方法，并讨论可行性。
7. 实践行动（15分钟）•让学生根据小组讨论的结果，选择一个解决方法，并在当天或以后的日子里实践；•鼓励学生在实践过程中记录自己所做的事情。
8. 总结（10分钟）•让学生回顾整个过程，总结关心身边人的重要性和方法；•提出展示自己所做的事情的方式，例如：展示图片、写一篇小记。
四、教学延伸•饭堂之星：学生可以每天选择一名食堂工作人员，向他们致以问候并感谢他们的付出；•捐赠闲置物品：学生可以整理自己家中不需要的物品，捐赠给需要帮助的人；•互助合作：学生可以互相帮助，共同完成一项任务。
五、教学评价•观察学生的参与度和活动表现；•查看学生记录的实践行动；•老师与学生讨论，评价学生对关心身边人的理解。
以上是本次小班社会课程的教案，通过让学生认识到关心身边的人的重要性，并实践去关心身边的人，旨在培养学生的社会责任感和同理心。
希望通过这堂课，学生能够明白关心他人的重要性，并主动关心和帮助身边的人。
幼儿社会领域教案关心他人中班
幼儿社会领域教案关心他人中班教学目标： 1. 帮助幼儿理解和培养关心他人的态度和行为。
2. 通过各种活动和教学方法，引导幼儿学会关心他人，并在日常生活中实践。
3. 培养幼儿的主动性、合作意识和友善态度。
教学重点： 1. 让幼儿认识到关心他人的重要性。
2. 引导幼儿从小事做起，关心周围的人。
教学准备： 1. 幼儿关心他人图片、故事书等教具。
2. 幼儿生活场景的图片或卡片。
3. 绘本故事《小狗忘记带水了》。
4. 彩色纸、贴纸等手工制作材料。
教学过程：导入（约5分钟）1.与幼儿讨论什么是关心他人，为什么要关心他人。
2.通过一些图片让幼儿理解关心他人的意义。
情境体验（约10分钟）1.给幼儿提供幼儿生活场景的图片或卡片。
2.请大家围绕图片或卡片，结合自己的经历或观察，谈谈自己是如何关心他人的。
3.引导幼儿用简单的语言表达出来，让其他幼儿也能理解。
绘本故事启发（约15分钟）1.向幼儿讲述绘本故事《小狗忘记带水了》。
2.在讲故事的过程中，引导幼儿思考故事中的小狗是如何关心他人的。
3.提醒幼儿，在自己的生活中也有机会像小狗一样关心他人。
手工制作活动（约20分钟）1.给幼儿提供彩色纸、贴纸等材料，引导幼儿制作关心他人的小卡片。
2.鼓励幼儿在小卡片上写下一些温暖的话语，例如：“谢谢你的帮助！”、“我关心你！”等等。
3.鼓励幼儿用制作的小卡片来关心自己的家人、朋友或其他身边的人。
游戏活动（约15分钟）1.进行“关心接力”游戏，幼儿分为若干小组，每组安排一个队长。
2.每个小组的队长负责带领队员完成任务，任务内容可以是组内队员之间的互相帮助、关心，也可以是向老师或其他组的队长表达关心。
3.鼓励幼儿在游戏中展示关心他人的行为，并互相鼓励。
总结（约5分钟）1.与幼儿回顾今天的活动和所学知识。
2.强调关心他人的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持实践。
教学延伸： 1. 继续通过绘本故事等材料引导幼儿学习更多关心他人的例子和方法。
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中班社会：《关心身边的人》
XX中班社会《关心身边的人》活动目标：引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会感受他们对自己的爱。
引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。
引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。
活动准备：自编小故事：《奶奶和小孙女》娃娃一个，自理区中的玩具若干活动过程：一讨论故事和身边的人对自己的关心，激活经验故事导入，引起幼儿人的注意。
（故事内容见附件）借助故事，描述身边的人为自己做的事情。
师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的？她为娇娇做了哪些事情啊？教师小结：原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。
然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。
天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。
师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗？他们又是怎样做的呢？（请-名幼儿说一说）（教师及时进行小结）二借助故事，互换角色，讨论如何关心他人通过故事，讨论自己应当如何关心他人师：刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。
如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢？（教师进
行归纳）通过身边的事例，讨论如何关心他人师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢？教师小结：我们可以帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。
三设置情境，进行实践，强化认识渗入角色，操作实践师：假如你现在是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会怎样去关心她？为她做些什么呢？（邀请—位幼儿进行表演）师：宝宝哭的时候，你会做什么？宝宝饿的时候，你会做什么？宝宝冷的时候，你会做什么？引导幼儿，提升经验师：今天我们班的宝宝真的很能干，我们都学会了如何去关心别人，希望大家能多多关心身边的人，做个懂事的好宝宝。
附：故事内容：有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：我老了，抱不动你了，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。
娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做
好吃的了，娇娇很伤心她特别希望奶奶快点好起来。
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