中班主题活动教案：不要乱扔垃圾教案
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/dec67e5bb94ae45c3b3567ec102de2bd9705de57.png)
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。
活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、增强思维的灵活性。
活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
不乱扔垃圾认知中班教案
不乱扔垃圾认知中班教案一、教学目标。
1. 认知目标，通过本节课的学习，让学生了解垃圾分类的重要性，认识到不乱扔垃圾对环境的危害，培养学生爱护环境的意识。
2. 技能目标，通过教学活动，让学生掌握垃圾分类的基本知识，学会正确地处理垃圾。
3. 情感目标，通过互动讨论和实际操作，培养学生的环保意识，激发他们对环境保护的热情。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，垃圾分类的基本知识，不乱扔垃圾的意义。
2. 教学难点，如何引导学生理解垃圾分类对环境保护的重要性。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师引导学生观察周围的环境，提出问题，“你们平时看到有人乱扔垃圾吗？你们知道乱扔垃圾对环境有什么危害吗？”通过讨论，引出本节课的主题——不乱扔垃圾的重要性。
2. 激发兴趣。
教师播放有关环境保护的视频，让学生了解垃圾对环境的危害，以及垃圾分类对环境保护的重要性。
然后，教师与学生一起进行讨论，引导学生认识到垃圾分类的重要性。
3. 知识讲解。
教师向学生介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，以及各种垃圾的处理方法。
通过图片和实物示范，让学生了解不同种类垃圾的特点和处理方式。
4. 操作实践。
教师组织学生进行垃圾分类的实际操作。
在课堂上设置分类垃圾的装置，让学生将手中的垃圾按照分类标准投放到相应的容器中。
教师在旁边指导学生，纠正他们的错误，并解答他们的疑问。
5. 温故知新。
教师通过问答的形式，复习垃圾分类的基本知识，让学生巩固所学内容。
6. 总结反思。
教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调不乱扔垃圾的重要性，鼓励学生积极参与环境保护活动。
同时，教师还可以布置一些相关的作业，让学生在家里继续思考和实践垃圾分类的知识。
四、教学反思。
通过本节课的教学活动，学生对垃圾分类的认识得到了提高，对不乱扔垃圾的意义有了更深刻的理解。
通过实际操作，学生也掌握了垃圾分类的基本技能。
然而，教师在教学过程中还需要更多地引导学生思考和讨论，让他们自己去发现环境保护的重要性，从而树立正确的价值观。
中班不乱扔垃圾教案5篇
中班不乱扔垃圾教案5篇中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。
垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。
垃圾分类要坚持。
创建文明靠大家。
垃圾分类不再难。
幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小伴侣们也应当对生活垃圾有所熟悉。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：1，让小伴侣们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小伴侣们熟悉清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小伴侣们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案预备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小伴侣生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起争论，这些生活垃圾究竟是怎么产生的。
3，老师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。
活动延长：带孩子们开头整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并仔细地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》5篇
【导语】垃圾是失去使⽤价值、⽆法利⽤的废弃物品，是物质循环的重要环节。
是不被需要或⽆⽤的固体、流体物质。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园中班教案《不乱扔垃圾》 活动⽬标： 1、在游戏的情景中，激发幼⼉说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备： ⼩兔，⼩猴图⽚，糖若⼲ 重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫⽣的好孩⼦。
活动过程： ⼀、我们出去玩 1、宝宝：你想到那⾥去玩？妈妈带你去（幼⼉⾃由讲）。
2、今天公园有⼩动物在玩，我们去公园玩。
⼆、公园⾥的⼩动物。
1、⼩朋友猜猜，今天会有什么⼩动物在公园⾥玩？幼⼉⾃由讲各种动物。
教师边出⽰图⽚边表演： ⼩猴“今天，天⽓真好，到公园去玩，这个⾹蕉真好吃”（吃⾹蕉，随⼿⼀扔）⼩兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的⾹蕉⽪呀？摔交。
提问： A、⼩兔怎么了? B、怎么会摔交的？（快帮⼩兔揉揉）引导幼⼉对⼩兔讲讲安慰的话。
C、是谁扔的⾹蕉⽪？ D、那，⾹蕉⽪应该扔那？快把⼩猴叫出来对他说（⼩猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱⾥）幼⼉学说。
现在⼩猴怎样了？（不乱扔垃圾了） 2、分糖幼⼉每⼈⼀颗观察是否有幼⼉将糖纸扔到地上.如有孩⼦丢地上，教师以⼩猴的⾝份提⽰孩⼦把糖纸捡起放垃圾桶。
三、回家 不早了，我们开汽车回家了。
教师和幼⼉⼀起做开汽车动作绕活动室⾛⼀圈结束。
2.幼⼉园中班教案《不乱扔垃圾》 活动⽬标： 1、认识⽣活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产⽣环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
4、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
活动准备： 和幼⼉共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼⼉当天做⼿⼯后的废纸、吃点⼼的包装纸、⽔果⽪等。
活动过程： 1、出⽰收集的各种⽣活垃圾，引导幼⼉认识、讲述。
提问：这是什么？ 它从哪⾥来的？ 我们应该把它放到哪⾥去？ ⼩结：在我们每天的⽣活中会产⽣很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶⾥。
中班教案 中班教案《不乱扔垃圾》
《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。
2.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。
3.通过活动，培养幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。
三、教学准备1.PPT课件：地球环境污染图片、垃圾分类图片等。
2.垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等。
3.环保歌曲《垃圾分类歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师播放环保歌曲《垃圾分类歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师与幼儿互动，询问幼儿歌曲中提到的垃圾分类知识。
（二）基本环节1.教师出示地球环境污染图片，引导幼儿观察并说出图片中的问题。
2.教师与幼儿讨论：为什么不能乱扔垃圾？乱扔垃圾会有什么后果？3.教师出示垃圾分类图片，讲解垃圾分类的方法和意义。
4.教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类知识。
（三）实践环节1.教师出示垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等，引导幼儿学会正确使用。
2.教师组织幼儿进行模拟垃圾投放游戏，让幼儿亲身体验不乱扔垃圾的过程。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3.教师鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，争当环保小卫士。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否能够积极参与。
2.教师反思自己在活动中是否关注到每一个幼儿，让每个幼儿都有收获。
六、教学延伸1.教师组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解垃圾处理过程。
2.教师与家长合作，共同开展环保主题活动，如家庭垃圾分类、社区环保宣传等。
3.教师鼓励幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等。
重难点补充：教学重点：1.通过图片和实例，让幼儿理解乱扔垃圾对环境造成的具体危害。
2.通过互动游戏，让幼儿掌握正确的垃圾分类和投放方法。
教学难点：1.引导幼儿将环保意识转化为自觉行动，即在实际生活中不乱扔垃圾。
2.培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的习惯。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么颜色的吗？幼儿：蓝色！教师：对了，地球是个美丽的蓝色星球，但是有些时候，人们会做一些让地球生病的事情，比如乱扔垃圾。
中班教案《不乱扔垃圾》模板
中班教案《不乱扔垃圾》模板一、教学目标1.让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响，增强环保意识。
3.提高幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到乱扔垃圾的危害，学会正确处理垃圾。
2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。
三、教学准备1.教具：垃圾图片、垃圾桶、环保宣传册、视频等。
2.环境布置：在教室内设置垃圾分类区、环保角等。
四、教学过程1.导入（1）组织幼儿观看环保宣传视频，让幼儿了解地球上的环境问题，引发幼儿思考。
（2）引导幼儿讨论：地球上的环境问题与我们人类有什么关系？我们能为保护地球做些什么？2.基本环节（1）讲解垃圾的分类教师展示垃圾图片，引导幼儿观察并说出垃圾的种类。
然后，教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾等。
（2）讨论乱扔垃圾的危害教师提出问题：为什么我们不能乱扔垃圾？引导幼儿从环保、卫生、美观等方面思考乱扔垃圾的危害。
（3）学习正确处理垃圾的方法教师演示如何正确处理垃圾，如将垃圾分类放入垃圾桶、回收利用等。
同时，引导幼儿在日常生活中践行不乱扔垃圾的行为。
（4）环保实践活动①组织幼儿进行垃圾分类比赛，让幼儿亲身体验垃圾分类的过程。
②开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿在校园内捡拾垃圾，培养环保意识。
（2）教师鼓励幼儿在家庭和社区中践行环保行为，为保护环境做出贡献。
五、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，协助幼儿在家庭中践行不乱扔垃圾的习惯。
2.社会实践：组织幼儿参加社区环保活动，如捡拾垃圾、宣传环保等。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对乱扔垃圾的危害有了更深刻的认识，环保意识得到了提高。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论、实践，让幼儿在活动中体验到环保的乐趣。
但活动中也存在不足，如部分幼儿在捡拾垃圾时动作不够规范，需要教师在课后加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，对幼儿的环保教育起到了积极的推动作用。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解环境卫生的重要性，养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯；2.认识垃圾桶和垃圾分类标识，学会将垃圾分类投放；3.提高幼儿掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
二、教学内容1. 基本概念幼儿已经知道垃圾是指废弃物品，也知道垃圾应该被分类处理。
本堂课将强调不要乱扔垃圾的重要性，介绍如何分类处理垃圾，以及垃圾分类对环境的重要性。
2. 教学重点•垃圾分类及其重要性；•垃圾分类标识的认识；•不乱扔垃圾的重要性。
3. 教学方法本课程将采用问答、展示、听讲等方法，通过互动性强的情境教学，让幼儿们兴趣盎然，激发学习兴趣和主动性。
三、教学过程1. 师生互动环节（5分钟）通过提问方式，让幼儿自然而然地来到课题的中心。
问题1：大家知道什么是垃圾吗？问题2：你们知道垃圾投放的目的是什么？2. 观看视频讲解（15分钟）播放短视频，让幼儿们了解垃圾分类及对环境的重要性。
按照视频展示垃圾分类的内容，了解不同的垃圾桶以及他们的分类标识和应用场景。
3. 活动环节：分类垃圾归位（20分钟）让幼儿摆放教室中的物品（纸张、塑料玩具、碗等），并带领幼儿正确的将这些物品进行分类。
通过操作过程中实现了解、学习和记住垃圾分类的基本要求。
4. 练习和巩固（15分钟）巩固分类垃圾归位的基本步骤，介绍垃圾分类正确步骤和分类标识，强调垃圾投放的原则和投放方式，唤起幼儿投放垃圾的意识，并进行总结回顾。
5. 总结评估（5分钟）根据幼儿表现情况进行评估。
- 遵守垃圾分类标准； - 接受垃圾分类理念，认同垃圾分类的好处； - 自觉维护环境和家庭清洁等方面积极行动。
四、教学心得通过本次主题教学课程，幼儿园的小朋友们不仅从如何分类垃圾之类的知识去学习，还从环保浅显易懂、生动形象的教材中理解人类与环境的关系，切实感受到了环保的重要性和必要性。
并学会了垃圾分类和投放标准，积极营造家庭清洁、和谐社区等方面的环境整洁，做到掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.能够认识垃圾分类的基本概念，知道什么是可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.能够了解垃圾对环境和健康的影响，知道要妥善处理垃圾。
3.能够学会不乱扔垃圾的好习惯，养成保护环境的意识。
4.能够通过实际操作体验垃圾分类的方法，掌握如何分类垃圾。
二、教学内容与过程1. 前期准备•教师准备垃圾分类的图片、颜色及分类的物品。
•教师制作垃圾分类的海报，放在课堂上。
•为每个孩子准备一个小垃圾桶和一个垃圾分类的手册。
2. 导入环节1.教师播放相关垃圾分类的动画，引起孩子们的兴趣。
2.谈论垃圾的分类和垃圾处理的重要性，唤起孩子们保护环境的意识。
3. 落实环节（1）认识垃圾分类1.引导孩子们理解可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的区别与联系。
2.给孩子们展示可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的图片，让孩子们猜测每种垃圾属于哪一类，并进行解释和讲解。
3.教师带领孩子们一起认真观察常见的生活垃圾，并一起分门别类地进行分类。
（2）了解垃圾分类的意义1.引导孩子们思考不分类处理垃圾带来的危害。
2.讲解垃圾对环境和健康的危害，让孩子们了解垃圾应该如何分类和处理。
3.通过动画、图片等形式，让孩子们模拟近视、哮喘、皮肤过敏等不良影响的原因，从而引起孩子们对垃圾分类意义的认识。
（3）学习垃圾分类的方法1.让孩子们了解一下日常生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.将准备好的物品放在课桌上，让孩子们分辨它们是哪一类垃圾。
3.给孩子们发放每人一个分类手册，并幫助孩子们仔细阅读分类手册。
4.让孩子们站在垃圾桶的前面，把手中的垃圾投入对应的垃圾桶中。
4. 总结1.让孩子们分享自己在垃圾分类过程中的心得体会。
2.教师再次强调垃圾分类对环境和健康的巨大影响，呼吁孩子们养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、教学评价教师可以通过日常课堂教学观察、听取孩子们的反馈等方式来评价孩子们是否掌握了垃圾分类的方法及其意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班主题活动教案：不要乱扔垃圾教案中班主题活动不要乱扔垃圾教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看不要乱扔垃圾教案吧。
设计意图:
1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
活动目标:
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备:
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。