课外文言文阅读练习二
文言文阅读练习(二)
Ｂ ③④ ⑤ ．
Ｄ ② ⑤⑥ ．
４ 下列 对原 文表述 与概括 不正 确的 一项 ． 是（ ） ３分 ） （
（） ３ 河北有 田 ， 岁得 帛千 匹 ， 足 以富 乐 。 亦
（ 分） ３ 译文 ：
Ａ．本文 是 苏 轼 为 老 朋 友 陈 季 常 写 的一
篇 小传 ； 山 子 ， 是 陈 季 常 ； 轼 做 府 判 官 方 就 苏 时， 他们 结 为 好 友 。文 章 既 叙 述 了朋 友 的怪
马， 动词 。
Ｃ ．文 章 以传 闻开 头 ， 括 人 物 自少 年 、 概
壮年到 老年 的经历 ； 后再 写故 友 的重逢 ， 然 回 想人物 年少 时 的情 景 ， 充 能 够 突 出人 物 精 补
神风貌 的若 干细节 。 Ｄ． 文 也 寄 托 了作 者 自 己的 伤 感 。方 本 山子之所 以弃 富贵 而乐 归 隐 ， 因为 “ 遇 ” 是 不 ；
异 行为 ， 表达 了 自己的感慨 。 Ｂ ．陈 季 常 舍 弃 功 名 富 贵 ， 愿 隐 遁 贫 甘
贱 ； 的是 尼 姑 房 子 ， 的 是 粗 茶 淡 饭 ； 有 住 吃 没
人 认识他 ， 相貌 就像 古 代方 山冠 的遗像 ， 因而 叫他方 山子 。
参 考答 案 １ ．选 Ａ。宗 ： 推崇 、 附 。 归 ２ ．选 Ｄ。于 ： ， 词 。Ａ． ① 就 ， 在 介 乃 副 词； ②竟 然 ， 副词 ； ． Ｂ 之① 他们 ， 方 山子 一家 指 人， 代词 ； 无 义 ， 于 主谓词 组 之 间 ， 消句 ② 用 取 子独立性 ， 词 ； 骑 ①骑 马 的人 ， 词 ； 助 Ｃ 名 ②骑
皆弃不取 ， 来 穷 山 中， 岂无得 而然哉 ？ 独 此
余 闻 光 、 间 多异人 ， 往 佯 狂 垢 污 ， 黄 往 不
初中语文课外文言文练习(二)
初中课外文言文练习（二）张乖崖严惩污吏张乖崖为崇阳令①，一吏自库中出，视其鬓旁巾②下有一钱，诘③之，乃库中钱也。
乖令杖④之。
吏勃然⑤曰：“一钱何足道，乃杖我耶?尔⑥能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔⑦判云：“一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿！”自仗⑧剑下阶斩其首。
(选自南宋罗大经《鹤林玉露》)[注释]①崇阳：在今湖北省东南部。
张乖崖曾为宋朝崇阳县令。
②巾：头巾。
③诘：查问。
④杖：杖刑，古代用竹板或棍棒拷打臀、腿或背的刑罚。
此处“杖”用作动词，“杖之”即对他施刑杖。
⑤勃然：由于发怒而脸变色。
⑥尔：你。
⑦援笔：拿起笔来。
援：持、执。
⑧仗：握着、持执。
1、用‘/’划分下面句子的朗读节奏。
自仗剑下阶斩其首。
2、解释下列句子加点的字。
一吏自库中出尔能杖我3、用现代汉语说说下面句子的意思。
乖崖援笔判云4、小吏因拿一钱，就被乖崖“斩其首”，你对此有什么看法？仆嫌其妻昔有仆嫌其妻之陋者，主翁闻之，召仆至，以银杯瓦碗各一酌酒饮之，问曰：“酒佳乎？”对曰：“佳。
”“银杯者佳乎，瓦碗者佳乎？”对曰：“皆佳。
”主翁曰：“杯有精粗，酒无分别。
汝既知此，则无嫌于汝妻之陋矣。
”仆悟，遂安其室。
从前有一个仆人嫌弃他的妻子长得丑陋，他的上司听说这件事，就叫他来，拿出银杯和瓦碗各一只，然后倒入酒让他喝，问道：“酒好么？”仆人回答说：“好。
”“银杯中的酒好，还是瓦碗中的酒好呢？”仆人回答说：“都好。
”上司说：“杯子有精致和粗糙之分，酒却并没有分别。
你既然知道这个道理，就不要嫌弃你的妻子不漂亮了。
”仆人顿时醒悟，于是就安分了。
1、解释下列加点的字。
昔有仆嫌其妻之陋酒佳乎2、划出下句的朗读节奏。
以银杯瓦碗各一酌酒饮之3、用自己的话说说“主翁”是怎样使仆明白道理的？4、读了本文，你对文中的“主翁”和“仆”有什么认识？对“主翁”：对“仆”：5、这则故事对你有什么启示？公输为鹊①公输子削竹木以为鹊②，成而飞之，三日不下，公输子自以为至巧③。
龙集小学六年级语文文言文阅读专题练习2(含答案)
龙集小学六年级语文文言文阅读专题练习2 （一）楚有祠者①，赐其舍人②卮@酒。
舍人相谓④日：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒⑤且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日：“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固⑥无足，子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
【注解】①祠者：主管祭祀的官员。
②舍人：身边的侍从人员。
③卮(zh)：古代常用来盛酒的器皿。
④相谓：互相商量。
⑤引酒：拿过酒杯。
⑥固：本来。
1．请将这个故事的名字填在文章前面的横线上。
2．“蛇固无足，子安能为之足?”的意思是3．下列对文中画波浪线部分朗读节奏的划分，最合适的一项是 ( )A．蛇固／无足，子／安能／为之足 B．蛇固／无足，子安／能为／之足 C．蛇／固无足，子／安能／为之足 D．蛇／固无足，子安／能为／之足4．下列对加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A.引．酒且饮之(举，拿) B．夺其．卮日(他的)C．终亡．其酒(死亡) D．引酒且．饮之(将要)（二）欧阳询①观古碑欧阳询尝行，见古碑，晋索靖②所书。
驻马观之，良久而去，数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。
【注解】①欧阳询：唐代书法家，“楷书四大家”之一。
②索靖：西晋书法家。
③布：摊开，展开。
④裘：皮衣。
⑤因：于是。
1．解释下列句子中的加点词。
(1)欧阳询尝．行尝： (2)晋索靖所书．书：(3)良久而去．去： (4)数百步复反．反：2．在下列括号中填人合适的四字短语，将欧阳询观古碑的过程补充完整。
( ) ( ) ( ) 宿其旁3．本文的描写非常传神，从中能感受到。
（三）司马迁赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。
(赵括)尝．与其父(赵)奢言兵事，(赵)奢不能难，然不谓(赵括)善。
(赵)括母问(赵)奢其故，(赵)奢“兵，死地也，而(赵)括言之。
(假)使赵不将(使……担任将领)(赵)括即已，若必将之，破赵军者必(赵)括也。
课外文言文阅读专项练习(七年级02)
课外文言文阅读专项练习（二）（一）蛛与蚕蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬①，黄口灿然②，固之自裹。
蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥③躯。
然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀，我所吐者遂为文章④天子衮龙⑤百官绂绣⑥孰非我为？汝乃枵腹而营口⑦，吐经纬织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。
巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！（选自《雪涛小说》）注释：①经纬：纺织品中直线为经，横线为纬。
此指所吐之丝。
②黄口灿然：即言蚕黄色的嘴金光灿灿。
③厥（jué）：作代词用，意为“其”，“他（它）”。
④文章：带花纹的织品。
⑤衮龙：衮（gǔn），衮龙，古帝王之礼服。
⑥绂绣：绂（fú），绂秀，祭祀时穿的礼服。
⑦枵腹而营口：枵（xiāo），枵腹，空腹。
营，经营，此为“寻找”意；营口，即寻找食物糊口。
1．解释加点词：⑴蛛语蚕曰语：⑵蚕妇操汝入于沸汤汤：⑶我固自杀固：2．用现代汉语翻译下列句子。
原句：适以自杀，不亦愚乎！译句：3．用“/”给文中画线的句子断句。
（限5处）我固自杀我所吐者遂为文章天子衮龙百官绂绣孰非我为4．蚕答蛛的话运用了怎样写作手法，表现了蚕怎样的感情？5．读了本选文，你必会想到唐代诗人李商隐关于春蚕的千古名句，该诗句是。
（二）刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。
会有土寇，自练乡兵与之角。
全队溃覆几为所擒又得古水利书伏读经年自谓可使千里成壤。
经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。
沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
[注释]①经年，一年左右②列说，到处游说；干，求见③沟洫，沟渠；甫，刚。
1.解释下列句子中的加点词。
⑴会有土寇会：⑵几为所擒为：⑶使试于一村使：⑷自谓可将十万将：2. 用现代汉语翻译下列句子。
人教部编版小学语文文言文阅读专项练习(二)(含答案)
人教部编版小学语文文言文阅读专项练习（二）（含答案）一、阅读下面的文言文，完成习题。
楚庄王赐其群臣酒。
日暮酒酣，左右皆醉，殿上烛灭，有牵王后衣者。
后扢冠缨而绝之，言于王曰：“今烛灭，有牵妾衣者，妾扢其缨而绝之。
愿趣火视绝缨者。
”王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。
”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。
于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。
后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。
王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。
当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。
今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。
”1.对下面语句中加点词的解释不正确的一项（）A．愿趣．火视绝缨者催促B．王怪．而问之曰感到奇怪C．寡人未尝有异．于子不同D．今幸得用于臣之义．按道理应该做的2.下面语句中加点词意思用法不同的一项是（）A．楚庄王赐其．群臣酒其．诗以养父母收族为意B．妾扢其缨而绝之．学而时习之．C．今幸得用于臣之．义禽兽之．变诈几何哉D．于．是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢. 后扢冠缨而绝之，言于．王曰3.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。
⑵“臣，先殿上绝缨者也。
当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。
4.请你对文中的楚庄王和大臣分别从其值得学习的方面做出评价，并用文中语句说说理由。
二、阅读下面的文言文，完成习题。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.选出加下划线的正确读音.思援弓缴而射之（jiǎo zhuó）______ 为是其智弗若与（fúfó）______2.解释下列句中下划线的词.使弈秋诲二人弈________ 思援弓缴而射之________虽与之俱学________ 非然也________3.给“之”字选择正确的意思，把序号填在后面.A．弈秋B．他，指前一人C．助词“的” D．鸿鹄 E．指弈秋的教导通国之善弈者也________ 一人虽听之________思援弓缴而射之________ 虽与之俱学________4.弈秋同时教两个人下棋，但两个人的学习态度截然不同，结果也不一样.学习态度结果告诉的道理前一个人________ ________________后一个人________ ________三、阅读下面的文言文，完成习题。
2021年中考语文二轮复习：课外文言文阅读 专项练习题(含答案)
2021年中考语文二轮复习：课外文言文阅读专项练习题（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9~11题。
（共8分）李衡于武陵龙阳泛洲上作宅，种甘橘千树。
临死敕儿日：“吾州里有千头木奴，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用矣。
”吴末甘橘成岁得绢数千匹。
恒称太史公所谓“江陵千树橘，与千户候等”者也。
樊重欲作器物，先种梓、漆，时人嗤之。
然积以岁月，皆得其用，向之笑者威求假焉。
此种殖之不可以已也。
谚日：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木。
”此之谓也。
（选自《齐民要术》）【注释】责：要求。
殖：同“植”。
9.用“/”给下面的文字断句。
（画两处）（2分）吴末甘橘成岁得绢数千匹【答案】吴末，甘橘成，岁得绢数千匹。
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。
【答案】但是在几年之后,梓树和漆树都派上了用场，过去那些耻笑他的人，现在返过来都向他借这些东西。
11.请结合文章内容，说一说本文阐述了怎样的道理。
（3分）【答案】无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。
（或答：积累的知识，必然能有用/书到用时方恨少，平时要好好学习，积累知识和技能/机会总是给有准备的人/未雨绸缪/有备无患......意思对即可）（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9～11题。
（共8分）郑子产①有疾。
谓子太叔②曰：“我死，子必为政。
唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。
夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。
水懦弱，民狎③而玩之，则多死焉，故宽难。
”疾数月而卒。
大叔为政不忍猛而宽。
郑国多盗，取④人于萑苻之泽。
大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。
”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。
故曰：“宽以济猛；猛以济宽，政是以和。
”【注释】①子产：即公孙侨，春秋时郑国正卿。
字子产，为郑执政，有政绩。
②子太叔：即游吉，春秋时郑国正卿继子产后执政。
③狎（xiá）：轻视，轻悔。
④取：同“聚”。
⑤萑苻（huán fú）：湖泊名。
课外文言文阅读练习题---部编版语文九年级上册
九年级语文上册课外文言文阅读练习题（一）阅读下面文章，完成下面小题。
以舌代耕贾逵年五岁，明惠．过人。
其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①，而归居焉，亦以贞明见称。
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。
姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝．．有教者入门，汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期年，经文通遍。
于闾里④每有观者，称云振古无伦。
门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
赠献者积粟．盈仓。
或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕⑤也。
”注释：①无嗣：无子。
嗣，子孙后代。
①牒：供写字用的竹片或木片。
①扉屏：门扇屏风。
①闾里：里巷。
①舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1．下列加点字解释有误的一项是（）A．明惠．过人（惠：贤惠）B．未尝．．有教者入门（未尝：从来没有）C．汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？（安：怎么）D．赠献者积粟．盈仓（粟：粮食）2．翻译文中画线句子。
（1）闻邻中读书，日夕抱逵隔篱而听之。
（2）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
3．贾逵能学有所成，你从中获得什么启示？（二）阅读下面文言材料，完成下面小题。
小者最胜王黄门①兄弟三人俱．诣谢公②，子猷、子重多论．俗事，子敬寒温③而已。
既出，坐客问谢公：“向三贤孰．愈？”谢公曰：“小者最胜。
”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多④。
推此知．之。
”（选自《世说新语·品藻第九》）【注释】①王黄门：王徽之，字子猷，官至黄门侍郎；王操之，字子重；王献之，字子敬；三人都是王羲之的儿子。
子敬最小。
①谢公：即谢安。
东晋著名政治家。
①寒温：寒喧。
①“吉人”句：语出《周易》。
吉人，善良的人，贤明的人。
躁人，急躁的人。
4．下列语句中加点词解释有误的一项是A．兄弟三人俱．诣谢公俱：一起B．多论．俗事论：议论C．向三贤孰．愈孰：哪个D．推此知．之知：知识5．将文中画线句子翻译为现代汉语。
课外文言文阅读练习二
课外文言文阅读练习（二）（一）柳敬亭传（14分）黄宗羲柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，精练琢磨，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能令人欢咍嗢噱⑦矣。
”又期月，生：“子之说，能令人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，令人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。
华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不妥于心称善也。
【注】①无赖：刁钻，不讲道理。
②倾动：令人倾倒动容。
③莫后光：人名。
下文的“优孟”也是人名。
④机变：机敏灵活。
⑤鸣：扬声名。
⑥句：同“勾”，勾画。
⑦欢咍(hāi)：欢快。
嗢(wā)噱(jué)：大笑。
⑧缙绅：指官绅阶级。
⑨旅会：大聚会。
1.解释下列句中加点词的意思。
（4分）(1)之盱眙市中为．人说书( )(2)可使以．其技鸣( )(3)句性情，习．方俗( )而诣莫生( )(4)期月．．2.用“/”标出下面句子的两处朗诵停顿。
（2分）使人之性情不能自主3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1) 由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
译文：(2) 争延之使奏其技，无不妥于心称善也。
译文：4.读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。
（4分）答：（二）勤学（14分）（明）王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。
从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上[1]。
诸生试观侪辈当中苟有虚而为盈[2]，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈当中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易[3]，内外一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈当中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能，有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。
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课外文言文阅读练习（二）（一）柳敬亭传（14分）黄宗羲柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱⑦矣。
”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。
华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
【注】①无赖：刁钻，不讲道理。
②倾动：使人倾倒动容。
③莫后光：人名。
下文的“优孟”也是人名。
④机变：机敏灵活。
⑤鸣：扬声名。
⑥句：同“勾”，勾画。
⑦欢咍(hāi)：欢快。
嗢(wā)噱(jué)：大笑。
⑧缙绅：指官绅阶层。
⑨旅会：大聚会。
1.解释下列句中加点词的意思。
（4分）(1)之盱眙市中为．人说书( )(2)可使以．其技鸣( )(3)句性情，习．方俗( )(4)期月．．而诣莫生( )2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）使人之性情不能自主3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1) 由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
译文：(2) 争延之使奏其技，无不当于心称善也。
译文：4.读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。
（4分）答：（二）勤学（14分）（明）王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。
从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上[1]。
诸生试观侪辈之中苟有虚而为盈[2]，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易[3]，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能，有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。
注释：[1]确：坚实。
[2]侪辈：同辈。
[3]乐易：愉快和蔼而又平易近人。
5．解释下列句中加点词的意思。
（4分）(1)诸生试观侪辈之中苟．有虚而为盈( )(2)笃．志力行( )(3)自矜．．自是( )(4)讳．己之不能( )6．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上（2）虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善7.本文主要运用了什么论证方法？说明了什么道理？（3分）8．根据这篇短文，结合王阳明的生平，说说本文反映了王阳明怎样的哲学思想？(3分)（三）益者三友和益者三乐（14分）《论语》孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅①，友多闻，益矣。
友便②辟，友善柔，友便佞③，损矣。
”孔子曰：“益者三乐，损者三乐。
乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。
乐骄乐，乐佚④游，乐宴乐，损矣。
”（注释）①谅：诚实②便（pián）辟：逢迎谄媚③便佞（nìng)：用花言巧语迎合于人。
④佚（yì）：放纵。
9．给下列加点字注音。
（3分）（）（）（）乐．节礼乐．乐宴乐．10．解释下列加点字：（3分）（1）友．直，友谅（2）乐道．人之善（3）乐．骄乐11．翻译句子：（2分）乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。
翻译12．读文章第二段，作者认为有益的快乐和有害的快乐分别有哪些？（4分）13．古人很钟情这个“三”字，有时它是实指，有时它是虚指，请各写出一例：（2分）实指——（）虚指——（）（四）于思言苟变于卫侯（14分）于思言苟变①于卫侯②曰：“其才可将五百乘③。
”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。
”子思曰：“夫圣人④之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。
今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑥之将，此不可使闻于邻国也。
”公再拜曰：“谨受教矣！”注释：①苟变：战国时卫国人。
②子思：孔丘的孙子，名伋，字子思。
卫侯：指卫慎公。
卫，战国时的一个小国，其地在今河南省濮阳县境。
③五百乘(shèng)：古代四马拉的兵车，一辆为一乘。
兵车一乘，甲士三人，步卒七十二人，五百乘则有三万七千五百人。
④圣人：指英明的君主。
⑤杞梓(qǐzǐ)：都是树木名称。
⑥干城：干，盾牌；城，城墙。
用来比喻卫国的将领。
14．解释加点的词(4分)（1）其才可将．五百乘（）（2）故弗用．也（）（3）然变也尝为．吏( )（4）良工不弃．（）15．翻译(4分)(1)赋于民而食人二鸡子，故弗用也。
(2)夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。
16．选文“选爪牙之士”中的“爪牙之士”指，现在“爪牙”一般比喻。
(2分)17．于思在文中的重要的用才观点是什么?你是如何理解的？(4分)（五）名二子说（15分）轮、辐、盖、轸①。
皆有职乎车，而轼独若无所为者。
虽然，去轼则吾未见其为完车也。
轼乎!吾惧汝之不外饰也!天下之车莫不由辙②，而言车之功者辙不与焉。
虽然，车仆马毙③，而患亦不及辙④。
是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎!吾知免矣。
注释：①辐：辐条，车轮。
内周的短棍，用以支撑车轮。
盖：车上用以遮日、遮雨的伞状物。
轸（zh n）：车厢底四周的横木。
②天下之车莫不由辙：天下的车没有不顺着车辙走的。
由，顺从。
辙，车轮压的迹道。
③车仆马毙：(一旦)车翻了，马死了。
仆，倒，这里指翻。
④而患亦不及辙：车辙却也受不到灾祸。
意思是车会摔坏，马会死，唯有车辙安然无恙。
18．解释加点的词(5分)(1)轮、辐、盖、轸皆有职．．乎车( ) (2)而轼．独若无所为者( )(3)天下之车莫不由辙．( ) (4)而言车之功者辙不与．．焉( ) (5)是．辙者，善处乎祸福之间也( )19．翻译(6分)(1)虽然，去轼则吾未见其为完车也。
(2)轼乎!吾惧汝之不外饰也！(3)辙乎!吾知免矣。
20．作者苏洵，北宋散文家。
有二子，长子名苏轼，次子名苏辙，与其子合称“三苏”，俱被列入“唐宋八大家”。
苏洵是个大文人，却偏偏以此二字名其二子，根据文意回答：(4分)轼，是诫子辙，是诫子(六)爱子说（12分）郑板桥余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。
平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。
上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。
要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。
家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。
凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。
若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！（选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减）【注释】①刻急：苛刻严峻。
②上帝：老天。
③犹子：兄弟之子。
④家人：仆人。
⑤飧(sūn)：熟食品。
⑥无可如何：无可奈何。
21．用“/”标出下面句子的三处朗读停顿。
（3分）。
吾辈竟不能体天之心以为心22．解释下列句子中加点的词。
（3分）（1）务令．忠厚（）（2）而必屈物之性以适．吾性乎（）（3）若吾儿坐食．好物（）23．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。
24．文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（4分）(七)勤训（17分）李文照治生之道，莫尚乎勤。
故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。
”言虽近，而旨则远矣！无如人之常情，恶劳而好逸，甘食褕衣，玩日愒岁。
以之为农，则不能深耕而易耨；以之为工，则不能计日而效功；以之为商，则不能乘时而趋利；以之为士，则不能笃志而力行；徒然食息于天地之间，是一蠹耳。
夫天地之化，日新则不敝。
故户枢不蠹流水不腐，诚不欲其常安也。
人之心与力，何独不然？劳则思，逸则淫，物之情也。
大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴；又况贤圣不若彼者乎？25．解释句中加点的词语。
（4分）（1）一日之计．在于晨( )（2）无如人之常情，恶劳而好逸．．( )（3）人之心与力，何独不然．( )（4）言虽近，而旨则远．矣( )26．文中表明观点的句子是(3分)27．与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的一项是（）(3分)A.愚公者，年且九十。
B.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？C.存者且偷生，死者长已矣。
D.且壮士不死即已，死即举大名耳。
28．翻译句子。
(4分)（1）以之为士，则不能笃志而力行（2）故户枢不蠹流水不腐，诚不欲其常安也。
29．作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？(3分)答：课外文言文阅读练习（二）答案（一）1． (1)给(2)凭借(3)熟悉(4)过了一个月2．使／人之性情／不能自主3． (1)于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京等大城市说书，声名显扬于达官贵人之中。
(2)人们争着邀请柳敬亭表演他的技艺，而且没有人不从内心感到满足，说他表演得好。
(每句2分，意对即可)4．勤学苦练，精益求精。
（二）5．(1)如果(2)坚定(3)自夸(4)避忌6．（1）跟着我学习的学生, 不把聪慧敏捷看作很了不起, 而是把勤奋刚强, 谦虚退让看成是最主要的。
（2）把空的当作满的，把没有的当作有的，隐讳自己的短处，妒忌别人的长处。
7.本文主要运用了正反对比论证。
说明学习应该有坚定的志向，并且要勤奋谦虚。
8．本文反映了王阳明知行合一的哲学思想。
（三）9．yào yuèlè10．（1）以……为友（2）称道（3）以……为乐11．以骄纵而不节制为快乐，以放荡逸闲为快乐，以大吃大喝为快乐，这是有害的快乐。
12．有益的快乐：节制礼乐、称道别人的好处、广交贤良的朋友有害的快乐：骄傲自大、游荡好闲、宴饮取乐13．示例：实指——岁寒三友虚指——三省吾身（四）14．（1）率领，统带（2）任用（3）担任（4）抛弃、舍去15．（1）向百姓收税时吃过人家两个鸡蛋，所以不能用他。
（2）圣主选用人材，就像木匠选用木材一样，用他的长处，舍弃他的短处。
16．辅佐君王的武臣坏人的党羽17．取其所长，弃其所短。
我的理解是：对于人才，我们要把他放到能充分发挥他的长处的地方，使人尽其才；而不能因为他有某方面的短处就弃用他。
（五）18．(1)有专门的作用(2) 车厢前的横木(3) 车轮压的印痕(4) 不在其中(5)这19．(1) 即使这样，如果没有轼，那么我就认为那不是一辆完整的车。