泰山版小学信息技术《网上世界真奇妙》说课稿配套课件
小学信息技术说课稿《网络世界真奇妙信息知多少》3
小学信息技术说课稿《网络世界真奇妙信息知多少》3各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢网络世界真奇妙，信息下载知多少各位领导，各位专家：你们好!我叫张巧妮，来自麻城师范附属小学，我说课的题目是《网络世界真奇妙，信息下载知多少》，把信息收集起来。
现在我从以下五个方面进行说课。
一、教材分析本节课是华师版信息技术教材第四册最后一课，《把信息收集起来》，即把网络中有关图片和文字信息进行收集，并学会下载与保存。
由于考虑到剪贴板只能保留一份数据，每当新的数据传入，旧的便会被覆盖，所以我对教材进行了灵活处理，让学生直接把文字和图片保存在word文档中，既提高了效率，又易于学生接受和掌握。
本课既是对前面所学知识的巩固，也为以后学生利用互联网进行信息整理奠定了操作技能基础。
二、学生分析本课面对的是四年级的学生，求知欲强，具有合作意识，乐于自我表现，有一定的自主学习探究能力。
他们对网络有初步的认识，已经掌握了浏览器的打开，网址的输入、搜索资料等基本操作，对网络充满了好奇，迫切想探索它的奥秘。
前两节课，学生用搜索引擎搜索到文字、图片、动画、电影等各种各样的信息，但是他们对怎么把这些信息进行下载、保存还不了解。
三、教学目标知识与技能：1、掌握图片和文字下载与保存的操作方法。
2、提高学生在网上获取信息、保存信息、处理信息、应用信息能力。
过程与方法：以家乡发展红色旅游，学校招聘小导游为主线，采用任务驱动，通过学生自主探究、协作学习，在完成一个个具体任务的过程中学会下载网上信息的方法。
情感、态度和价值观：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。
2、通过本节课教学让学生了解家乡、热爱家乡、赞美家乡。
重点：图片、文字下载与保存的方法。
难点：是文字的下载与保存方法。
四、教学过程课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式。
以此来实现让课堂活起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力。
2019-2020年小学信息技术第一册下 网上世界真奇妙教案 泰山版
2019-2020年小学信息技术第一册下网上世界真奇妙教案泰山版教学目标：1. 知识目标：引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。
2. 能力目标：掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。
3. 情感目标：培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。
重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。
难点：网址的概念。
教学方法：讲解、练习指导。
教学过程：一、导入随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我们的工作更加轻松。
（教师演示通过网络看电影、听音乐、发送电子邮件，有条件的还可以进行一下视频会议）这一节就让我们走进因特网的精彩世界。
第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说怎样才能访问因特网呢？二、认识浏览器。
1. 打开浏览器如何才能访问因特网呢？（学生希考回答：双击就可以打开浏览器）然后让学生说说自己都用浏览器做过什么。
教师介绍这个是浏览器，通过它我们可以浏览、搜索网上的信息与世界各地的朋友们沟通。
师演示：双击internet explorer图标打开浏览器。
这样我们就开始了我们的因特网之行2. 认识浏览器现在我们打开的是因特网上，无数个网站其中的一个，要怎样才能访问其他的网站资源呢？让有的学生来回答。
教师简单总结介绍使用浏览器来访问因特网的方法：1. 直接输入网址，进入指定的网站。
2. 通过搜索引擎搜索指定的内容，让后点击链接来访问制定的内容。
教师简单演示介绍：标题栏、菜单栏、常用工具栏、地址栏、浏览区等。
三、网址的学习。
因特网是由全世界许许多多的计算机和计算机网络连接在一起构成的网络。
因特网上的有关资源放在一起构成了网站，网站的地址叫做网址，浏览器就是通过网址来访问相应的网站的。
这个就像是我们的邮局一样，为了方便快速的将信件传递出去，邮局会将每个地区，每个地区的每条街道，每个街道的每个单位和家庭都有一个唯一的标识，比如说我们济宁市，在邮局的编号是272100，然后我们学校的地址是南苑中心小学。
小学信息技术教案(泰山版)
第1课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
四、小结：第2课：拼音写词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
学会特殊拼音的输入。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。
二、学习汉字翻页：词呢？二、学习词组的输入：1、师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao -----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。
2、师领学生一起做。
3、其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。
4、学生练习：电脑实验祖国联想同学教育团结美丽5、简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。
如学校只输入xx电脑只输入dn等。
三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。
2、师生一起重新输入nv‘er观察效果。
3、学生练习输入：平安方案安全对个别学生纠正。
四、综合练习：输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
第五课：写信交流教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。
重点、难点：通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。
教学方法：练习指导教学过程：一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又快又好？二、准备写信，先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？三、写信。
小学信息技术第一册下(泰山版)
小学信息技术第一册（下）（泰山版五年制）第2课：拼音写词组 (2)第三课：词组大演练 (3)第四课：标点符号的输入 (4)第五课：写信交流 (5)第六课：看图写短文 (5)第七课：网上世界真奇妙 (6)第八课：关键字查询 (8)第九课：目录检索 (9)第10课:网页的下载与保存 (9)第11课:文字下载与保存 (10)第12课：网上学习 (11)第13课：网上寻宝 (12)第14课：才艺展示 (12)第1课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。
输入xue ma的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角E n（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。
学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。
2、输入单个汉字的方法。
A．输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。
）B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。
（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。
）3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选
泰山出版社小学信息技术第一册下第二单元第7课潍坊高新实验学校岳芳芳电子邮件：wfgxyf@通讯地址：山东省潍坊市高新区樱前街与惠贤路交叉口东南角实验学校邮编： 261061教案背景：引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。
掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。
培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。
教学课题：泰山出版社小学信息技术第一册下第二单元第7课教材分析：《网上世界真奇妙》是小学信息技术第一册下学期第7课的内容，也是学生初步认识因特网，展现因特网的精彩与神奇第一课，如果这一课能激起学生的学习兴趣，将为以后的教学起到良好的推动作用。
本课课型为理论操作课，教学内容包括了解因特网的作用，‚IE 浏览器‛、‚网址‛、‚超级链接‛的概念及上网浏览的基本操作，这节课将为后面学习因特网起到铺垫作用，所以本课内容是第二单元《网上冲浪》的关键一课教学理念：探索与实践是学习计算机知识的重要途径。
因此，小学信息技术教学应激发学生学习兴趣，以生动的内容，有趣的任务，为学生创造良好的自主学习环境，让学生在探索中发现知识，在实践中掌握技能。
教学目标：１、认知目标：初步了解Internet的应用，知道‚IE浏览器‛、‚网址‛、‚超级链接‛的概念，掌握上网浏览的基本操作方法。
２、能力目标：通过本课的学习，培养学生阅读课文的能力以及自主探究学习的能力。
３、情感目标：通过本课的学习，激发学生对因特网的兴趣，以及在交流合作中培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
教学重难点：重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。
难点：IE浏览器、网址及超级链接的概念。
教学方法：采取‚任务驱动‛、‚直观演示‛、‚自主探索‛、‚主动发现‛、‚合作交流‛的教学方法。
教学资源准备可以上网的多媒体教室。
教学过程设计：（一）展现网络精彩，激发学习兴趣师：‚同学们上过网吗？你知道在因特网上能做些什么吗？‛请学生试讲，对学生的回答进行表扬。
信息技术真奇妙说课稿
信息技术真奇妙说课稿标题：信息技术真奇妙——一份关于信息技术的说课稿一、引言尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我将要为大家带来一场关于信息技术的说课，信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它的发展已经深刻地改变了人类的生活方式和工作方式，它真的很奇妙。
二、说课内容1. 信息技术的定义让我们来了解一下信息技术的定义。
信息技术是指利用计算机技术、网络技术和通信技术进行信息的获取、处理、存储和传输的全过程。
简单来说，它是一门研究如何利用技术来处理和传输信息的学科。
信息技术贯穿于我们日常生活的方方面面，比如电子邮件、社交媒体、智能手机等等。
2. 信息技术的应用信息技术的应用非常广泛，它无处不在，成为了人们生活、学习、工作的得力助手。
它在教育领域可以提供更丰富的学习资源和教学手段，帮助学生获得更多的知识；在医疗领域，信息技术可以帮助医生更好地进行医疗诊断和治疗；在工商领域，信息技术可以帮助企业更高效地管理生产和销售，提高工作效率。
3. 信息技术的发展趋势信息技术是一个快速发展的领域，在不断地更新换代。
当前，人工智能、物联网、大数据等新技术正在不断涌现，它们将进一步改变我们的生活和工作方式。
随着5G技术的普及，信息技术的应用将变得更加便捷和高效。
4. 信息技术的挑战和机遇信息技术的快速发展也带来了一些挑战，比如信息安全、隐私保护等问题需要我们重视和解决。
但与此信息技术也给我们带来了巨大的机遇，不仅可以提高我们的工作效率，还可以拓展我们的思维和视野。
三、说课手段在说课中，我将通过多媒体展示信息技术的应用案例，如智能家居、智能医疗等，让学生们更直观地感受信息技术的魅力；我还将设计一些互动环节，让学生们参与以及提出问题，引导学生们思考信息技术对我们生活的影响；我还将展示一些有趣的信息技术产品，如虚拟现实眼镜、无人机等，让学生们稍稍预见信息技术的未来。
四、总结信息技术真的很奇妙，它已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式，它将继续为我们带来更多的惊喜和便利。
泰山版三年级信息技术上册(第一册)教案第一课游览信息大世界
泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第一课游览信息大世界一、课程目标1.了解信息技术的相关概念和基础知识2.掌握信息技术的基本操作，能够熟练地运用键盘、鼠标等常用设备，并对计算机操作系统进行初步了解3.学习利用计算机获取、处理信息的基本方法，了解互联网的基本构成和功能，掌握利用浏览器访问网站的方法和技巧4.培养学生的信息意识和信息素养，从信息技术的角度探索其在生活、学习和工作中的应用二、教学重点和难点教学重点：利用浏览器访问网站的方法和技巧教学难点：对计算机操作系统进行初步了解，了解互联网的基本构成和功能三、教学过程1.导入教师可以通过投影仪播放一些图片或短视频，让学生了解什么是信息技术，计算机和网络等。
2.知识讲解•计算机操作系统让学生了解计算机操作系统是什么，与计算机硬件的关系，以及常用的计算机操作系统有哪些。
•互联网的基本构成和功能让学生了解互联网是什么，它由哪些部分组成，以及互联网的主要功能有哪些。
•浏览器的基本概念和使用方法让学生了解浏览器是什么，它的主要作用是什么，以及如何打开浏览器，如何使用浏览器访问网站等。
3.教学实践在实践环节，教师可以让学生亲自上机操作，通过访问特定的网站，让学生亲身感受网络的魅力。
•步骤一：让学生打开浏览器教师可利用投影仪演示如何打开浏览器，让学生观察操作过程，并对学生进行操作指导。
•步骤二：让学生访问网站教师可以事先准备一份网站列表，让学生根据列表选择要访问的网站，并完成网站的浏览操作。
同时，老师可以对学生的浏览过程进行辅助和指导。
4.课堂练习教师可以提供一些练习题，鼓励学生在完成一定掌握程度后，独立完成练习。
练习题可以从浏览器基本操作、互联网常识、计算机操作系统等方面设置。
5.课堂总结教师在总结环节，可以让学生谈论和分享对浏览网站的体验和感受，提高学生的信息意识和信息素养。
同时也可以再次强调浏览器、互联网和操作系统方面的知识点，巩固学生的学习结果。
四、教学评估教师可以通过观察学生的操作过程、提出问题并引导学生回答等方式进行教学评估。
三年级下信息技术教案-世界真奇妙_泰山版(三起)
三年级下信息技术教案-世界真奇妙_泰山版（三起）
大显身手
浏览下列网站，查找感兴趣的内容：
童乐城，http://cchild/main.htm
少年儿童故事报，http://cstory
天天向上儿童，http://tttop
中国儿童，
http://chinachildren
自主练习
个别交流
问题口袋1、同学们，通过这节课的研究，还有哪
些不明白的问题，提出来和大家一起研
究？
2、生质疑。
3、师或生解疑。
个别交流、指导
总结、点评
评价
1、学生发言，填写自我评价表。
2、小组评价并填写自我评价表。
学生交流自评、互评
板书设计
网上世界真奇妙
（一）启动IE浏览器
（二）网址、超级链接
（三）浏览网页
提示知识点
教后
小结
学生能够在网上浏览信息，查找自己
感兴趣的内容。
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说教学重难点
• 重点：掌握用浏览器访问因特网的方法， 学会使用超级链接。 • 难点：IE浏览器、网址及超级链接的概念。
说教学方法
为了突破重点，攻克难点，我采用 “任 务驱动” “自主探究”、“合作交流”和 “直观演示”教学法，让学生自主探索发 现，合作交流；对于空洞的概念，则采用 与现实生活相类比的方法，以期用通俗易 懂的语言让学生理解概念。
说教学理念
探索与实践是学习计算机知识的 重要途径。因此，我在课堂中特别 注意激发学生学习兴趣，以生动的 内容，有趣的任务，为学生创造良 好的学习环境，让学生在探索中发 现知识，在实践中掌握技能。
说教学目标
１、认知目标：初步了解Internet的应用，知 道“IE浏览器”、“网址”、“超级链接” 的概念，掌握上网浏览的基本操作方法。 ２、能力目标：培养学生自主学习和合作探 究学习的能力。 ３、情感目标：激发学生对因特网的兴趣， 以及在交流合作中培养学生团结协作的良 好品质。
中国少年雏鹰网
鼠标形状的变化
4、自主实践：大显身手，巩固所学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大显身手
1、中国少年雏鹰网：
2、中国儿童资源网： 3、中国儿童文学网： 4、中庄镇第三小学网站： 5、爱孩子，爱教育：
感谢指导，再见！
说教学过程
1、激情引趣：展现网络精彩， 激发学习兴趣。
牛刀小试
世界上最大的村庄叫什么？
“地球村”
快乐的网上冲浪
2. 合作探究：认识浏览器， 打开浏览器
各种各样的冲浪板－－浏览器
找找看--在电脑中哪些地方能 找到它的身影？
标题栏
菜单栏 工具栏
地址栏
3.创设情境：认识网址，打开网页
5.总结延伸：培养信息素养
教学反思
• 这节课我本着以学生的发展为本的教育理念， 着眼于学生的现实起点，注重教学目标的多元 化，努力实现了人人参与，人人有所收获的教 学目标。回顾整节课，我有两点感受： • 1、做到关注学生的生活经验和知识背景， 重视设置教学情景。网址是个重要的概念，是 上网的关键之处。我用写信的地址类比网址。 让学生利用生活经验来了解网址的概念。 • 2、营造民主、宽松的教学氛围，信任学生， 放手让学生去探索，通过合作交流，找出解决 问题的方法。在教学输入网址，打开网站这个 环节时，放手让学生自己去尝试解决的方法， 体现了以学生为本的教学理念。
网上世界真奇妙
沂源县中庄镇第三小学 韩克刚
转自七教网
说教材
《网上世界真奇妙》是小学信息技术第一册下 学期第7课的内容，也是学生初步认识因特网，展 现因特网的精彩与神奇第一课，如果这一课能激 起学生的学习兴趣，将为以后的教学起到良好的 推动作用。 本课课型为理论操作课，教学内容包括了解 因特网的作用，“IE浏览器”、“网址”、“超 级链接”的概念及上网浏览的基本操作，这节课 将为后面学习因特网起到铺垫作用，所以本课内 容是第二单元《网上冲浪》的关键一课。