菊花认识综合实践活动方案设计
大班综合活动观摩课《菊花展》教案
一、活动主题：大班综合活动观摩课《菊花展》二、活动目标：1. 了解菊花的特征和品种，培养幼儿对菊花的喜爱。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的审美能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
4. 加强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、活动准备：1. 物质准备：菊花图片、菊花标本、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造观赏的氛围。
四、活动过程：1. 导入：教师出示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 初步了解：教师介绍菊花的品种、生长环境，让幼儿了解菊花的文化背景。
3. 实践活动：a. 幼儿分组讨论，自由选择喜欢的菊花品种，进行绘画创作。
b. 教师引导幼儿用剪刀剪出菊花的形状，并进行粘贴，制作属于自己的菊花作品。
c. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿参观菊花展，加深对菊花的认识和喜爱。
2. 环境创设：将幼儿制作的菊花作品布置在活动室内，营造观赏的氛围。
3. 主题延伸：开展“菊花故事会”，让幼儿讲述与菊花相关的故事，培养幼儿的表达能力。
六、教学活动一：欣赏菊花之美1. 教师带领幼儿参观菊花展，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、花瓣等特点。
2. 教师讲解菊花的品种及生长环境，让幼儿了解菊花的文化背景。
3. 幼儿自由讨论，表达自己对菊花的喜爱之情。
七、教学活动二：创意菊花绘画1. 教师出示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征。
2. 幼儿分组讨论，自由选择喜欢的菊花品种，进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
八、教学活动三：手工制作菊花1. 教师出示菊花标本，引导幼儿观察菊花的形状。
2. 幼儿学习使用剪刀，剪出菊花的形状。
3. 教师指导幼儿用胶水将剪出的菊花粘贴在画纸上，制作属于自己的菊花作品。
幼儿大班主题教案《认识菊花》
幼儿大班主题教案《认识菊花》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班主题活动《认识菊花》。
活动围绕教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第五章“美丽的花朵”进行，具体涉及菊花的特征、生长环境、开花季节等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的特征及其生长环境，知道菊花是秋季开的花。
2. 培养学生热爱自然、观察事物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 培养学生合作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解菊花的特征及其生长环境，知道菊花是秋季开的花。
难点：培养学生观察事物、表达自己观点的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示菊花图片，引导学生观察菊花的特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：通过视频和PPT，讲解菊花的生长环境、开花季节等知识。
3. 实践：让学生动手操作，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的菊花，并剪下来粘贴在另一张纸上。
4. 展示：让学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：菊花特征、生长环境、开花季节七、作业设计1. 观察身边的菊花，描述其特征，并画出来。
2. 调查家里或周边的开花植物，了解它们的生长环境和开花季节。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对菊花的特征和生长环境有了基本的了解，大部分学生能通过动手操作完成自己的作品。
但在观察事物、表达自己观点方面，部分学生还需加强引导和培养。
拓展延伸：1. 组织学生去公园或植物园，现场观察各种花卉，提高他们的观察力。
2. 开展以“花卉”为主题的故事会，让学生分享自己与花卉相关的故事，培养他们的表达能力。
3. 邀请植物专家到校进行讲座，让学生更深入地了解花卉的生长和繁殖过程。
重点和难点解析一、教学内容《认识菊花》这一主题活动，以幼儿园大班主题活动指导手册第五章“美丽的花朵”为依据，涵盖了菊花的特征、生长环境、开花季节等方面的知识。
幼儿园大班主题教案《认识菊花》
幼儿园大班主题教案《认识菊花》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学领域《植物的世界》单元，具体涉及到的章节为《认识菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识菊花的特征、生长环境以及观赏价值。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识菊花的名称、特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助幼儿分辨菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 教学重点：让幼儿能够观察和描述菊花的生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：实物菊花、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观花园，观察各种花卉，引起幼儿对菊花的兴趣。
2. 知识讲解：展示实物菊花，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等，并讲解菊花的生长环境。
3. 例题讲解：通过图片和视频，展示菊花在不同的季节和环境中的样子，让幼儿进一步了解菊花的生长过程。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸描绘所观察到的菊花，锻炼幼儿的观察力和想象力。
5. 小组讨论：分组讨论菊花的美丽之处，培养幼儿的表达能力和合作意识。
6. 作品展示：让每个小组展示自己的作品，大家共同欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 板书主题：认识菊花2. 板书内容：菊花的特征、生长环境、观赏价值等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的菊花，描述菊花的特征和生长环境，并绘画一幅关于菊花的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对菊花的认识有了进一步的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外实践活动，如参观菊花展览、种植菊花等，让幼儿在实践中感受菊花的美丽和生长过程。
重点和难点解析：一、教学内容中的实物菊花和图片的使用实物菊花和图片的使用在本节课中起到了至关重要的作用。
大班综合活动观摩课《菊花展》教案
大班综合活动观摩课《菊花展》教案一、活动目标1. 了解菊花的特征，欣赏菊花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 菊花实物或图片若干。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐CD、《菊花台》歌词。
4. 讲述视频或故事课件。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解菊花的特征，欣赏菊花的美丽，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 活动难点：引导幼儿用语言、绘画等多种方式表达自己对菊花的认识和感受。
四、活动过程1. 导入：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 讲述：分享一个关于菊花的有趣故事，引导幼儿关注故事中菊花的美好品质。
3. 欣赏：播放音乐CD，《菊花台》，让幼儿在音乐中感受菊花的美丽。
4. 绘画：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的菊花。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸1. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，营造出一个美丽的菊花展。
2. 家园共育：邀请家长来园参观菊花展，共同欣赏幼儿的作品，分享活动成果。
3. 区域活动：设置菊花观察区，让幼儿在自由活动时间观察菊花，深入了解菊花的特征。
4. 诗歌朗诵：组织幼儿进行《菊花台》诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
六、活动步骤1. 观察与描述：带幼儿参观菊花展，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、大小等特征，并鼓励幼儿用语言描述。
2. 创意绘画：给每位幼儿发放画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的菊花。
3. 手工制作：利用废旧材料，如纸杯、彩纸等，指导幼儿制作菊花的手工作品。
4. 诗歌朗诵：学习《菊花台》诗歌，引导幼儿进行朗诵练习，准备后续的诗歌表演。
5. 环境布置：让幼儿将自己的绘画作品和手工制作的作品布置在教室内，营造出美丽的菊花展氛围。
幼儿园菊花教案5篇
幼儿园菊花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班主题教案《认识菊花》
幼儿大班主题教案《认识菊花》教案内容：一、教学内容本节课的主题是《认识菊花》，我们选择的大班教材《美丽的花朵》这一章节，详细介绍了菊花的特征、生长环境以及菊花的欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的特征，知道菊花是秋季开的花朵。
2. 培养学生热爱大自然的情感，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过观察、实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识菊花的特征，知道菊花是秋季开的花朵。
难点：培养学生对大自然的热爱，提高他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、花朵观察记录表、画笔、颜料等。
学具：观察记录表、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：带学生到户外观察菊花，让学生自由地说说对菊花的第一印象。
2. 讲解：展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等，让学生了解菊花是秋季开的花朵。
3. 实践：让学生分组观察菊花，并填写观察记录表。
4. 创作：让学生用自己的方式表达对菊花的喜爱，可以是用颜料画菊花，也可以是用其他材料制作菊花。
5. 展示：让学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：花朵菊花特征花瓣、花蕊、颜色季节秋季七、作业设计1. 让学生用自己的话描述菊花的特征。
2. 让学生画一幅菊花画，展示自己对菊花的喜爱。
答案：1. 菊花的特征有花瓣、花蕊、颜色，它是秋季开的花朵。
2. 学生根据自己的喜好画出菊花画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对菊花有了更深入的了解，他们能够用自己的方式表达对菊花的喜爱。
但在教学过程中，我发现有些学生对观察的技巧还需要进一步指导，下一步我将在这方面进行更加细致的教学。
拓展延伸：让学生进一步了解菊花的种植和养护方法，可以组织一次校园菊花种植活动，让学生亲身体验种植菊花的乐趣。
同时，也可以让学生搜集更多关于菊花的文化知识，如菊花的象征意义等，下次课和大家分享。
2024年幼儿园大班主题教案《认识菊花》
2024年幼儿园大班主题教案《认识菊花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《美丽的植物世界》第三节《认识菊花》。
详细内容包括：了解菊花的生长过程，认识不同品种的菊花，学习菊花的结构特点及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解菊花的生长过程，认识到自然界中植物的多样性。
2. 培养幼儿对菊花的观察、描述和表达能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境，珍惜生命的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构特点及其与人类生活的关系。
教学重点：了解菊花的生长过程，认识不同品种的菊花。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园内的菊花，让幼儿观察、感受菊花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同品种的菊花，讲解菊花的生长过程、结构特点及其与人类生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察、讨论，每组选择一种菊花进行绘画。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示本节课的主要内容，包括菊花的生长过程、结构特点等。
六、板书设计1. 菊花的生长过程2. 菊花的结构特点3. 不同品种的菊花七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论、绘画等多种形式，让幼儿对菊花有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述菊花的细节，提高表达能力和审美情趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，了解更多关于植物的知识，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿在家中养护植物，体验种植的乐趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，幼儿对菊花的观察和感受。
2. 例题讲解中，菊花的生长过程、结构特点及其与人类生活的关系的阐述。
3. 随堂练习中，幼儿分组讨论、绘画的指导。
幼儿园大班主题优质教案《认识菊花》
幼儿园大班主题优质教案《认识菊花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的植物》，主要围绕“认识菊花”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节《各种各样的菊花》，详细内容为：认识不同品种的菊花，了解菊花的生长过程，欣赏菊花的美丽。
二、教学目标1. 了解菊花的种类、生长过程和特点，培养幼儿对自然界的兴趣和热爱。
2. 通过观察、比较、讨论等方式，提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿对美的感知和鉴赏能力，激发幼儿创造美的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类和生长过程的记忆。
教学重点：观察、欣赏菊花的美，培养幼儿对自然界的热爱。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的菊花，让幼儿亲身体验菊花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示不同品种的菊花，引导幼儿观察、比较、讨论。
（2）教师讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的成长。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论，每组选择一种菊花进行观察，记录观察结果。
（2）每组派代表分享观察成果，大家共同交流、学习。
4. 菊花手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的菊花。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护环境，爱护植物。
六、板书设计1. 《认识菊花》2. 内容：（1）菊花的种类（2）菊花的生长过程（3）菊花的美丽七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的菊花2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿对菊花有了更深入的了解，达到了教学目标。
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教学 资源
教学活动 1
三、知识与技能 1． 通过交流实践过程中的收获、体会、困惑，对研究主题有整体的认识； 2． 体会实践活动的成功和收获喜悦； 互相交流评价，学会欣赏他人，懂得不断完善学习的重要性，形成意义建构。 人力资源：学生、家长、老师的生活经验 物力资源：网络、书籍、 自然资源：通过上网搜寻、上图书馆找资料、请教父母前辈等方法，引导学 生认识菊花，并了解菊花的形态、产地、种类、特征、精神等，可以以图片 展示、解说、做资料卡片、制作手抄报的方式展示结果。以班级为单位，让 学生自主组合，以小组形式自选子课题进行操作。
教学活动 4
四、交流提升 1．引导学生介绍小组的研究计划，评价研究计划； 2．引导学生掌握研究的途径及方法。 3．总结： 对菊花的种类特点、菊花的诗文、菊花的栽培以及菊花的功效等方 面都有了深入的了解。这节课通过各组同学的汇报交流，同学们的收获都很大， 对菊花也了解得更为全面了。特别是很多同学都学会了如何养护菊花，这对于 我们今后养护别的花卉是具有指导作用的
2、提高学生发现问题、提出问题的能力；
让学生通过合作、分工，制定活动的计划；
人力资源：学生、家长、老师的生活经验
物力资源：网络、书籍、
自然资源：通过上网搜寻、上图书馆找资料、请教父母前辈等方法，引导学生
认识菊花，并了解菊花的形态、产地、种类、特征、精神等，可以以图片展示、
解说、做资料卡片、制作手抄报的方式展示结果。以班级为单位，让学生自主
教学 活动 目标
菊花的认识
指导教师
三
课型
交流评价活动
2009．04
课时
1
一、情感态度与价值观
1、提出问题，初步了解菊花认识的知识； 2、激发学生参与活动的兴趣； 3、潜移默化中培养学生热爱家乡的思想感情，树立做具有菊花精神的远大志 向
二、过程与方法
通过交流实践过程中的收获、体会、困惑，对研究主题有较整体的认识
3、归纳整理、得出：
把研究活动分为几个小组：如“菊花的种类、菊花的诗文、菊花的栽培” 菊花
的用途。
5、友情提示：
1/6
1）希望大家对所选课题考虑其可行性。 2）在制定研究的内容和方法时尽可细些。 3）制定活动方案时，希望尽可能的根据组员特点，发挥优势、特长来协调任务。
教学活动 3
三、制定计划 （1）目的任务 （2）研究对象 （3）活动方法及日程安排 （4）组织分工 （5）整理资料
教学活动过程 一、回顾导入 1． 教师通过展示同学的作品，回顾与点评，引导学生回忆前期各阶段活动。Байду номын сангаас2． 各小组进行交流回顾交流所开展的实践活动。
教学活动反思
教学目标 是否达成
需要改进 的地方
综合实践活动方案设计
学校 活动主题 第 单元 活动时间
教学 活动 目标
广州市番禺区教育局教研室制
班级
菊花的认识
指导教师
二
课型
实践活动
2009.03
课时
1
一、情感态度与价值观
1、提出问题，初步了解春节拜年蕴含的知识； 2、激发学生参与活动的兴趣；
3、潜移默化中培养学生热爱家乡的思想感情，树立做具有菊花精神的远大志 向
综合实践活动方案设计
学校
广州市番禺区教育局教研室制 班级
活动主题 菊花的认识
指导教师
第 单元 活动时间
教学 活动 目标
教学 资源
教学活动 1
教学活动 2
一
课型
开题活动课
2009 年 02 月
课时
1
一、情感态度与价值观
1、提出问题，初步了解菊花种类蕴含的知识；
2、通过活动，提高学生搜集、整理信息的能力，创造性地加工、展现信息的能
力，交流表达、社会交往及协作探究能力，促进学生综合实践能力的发展。
3、潜移默化中培养学生热爱家乡的思想感情，树立做具有菊花精神的远大志向。
二、过程与方法
1．通过活动，提出问题，初步了解菊花种类蕴含的知识；
2．通过小组合作、分工，制定小组活动方案；
三、知识与技能
1、通过活动，提出问题，初步了解菊花种类蕴含的知识
组合，以小组形式自选子课题进行操作。
教学活动过程
一、提出问题
播放菊花录象。
师：同学们，秋冬时节，百花凋零，但菊花却傲霜怒放。千姿百态、五彩
缤纷的菊花把大地装点得格外美丽而富有生机。我们的校园也因为有了菊花的
装扮，变得犹如春天般的绚丽。 自古以来，人们就钟情于菊花，历代文人墨客
写下了大量赞美菊花的诗篇。古人重阳赏菊的习俗也一直延传至今。可以说，
教学活动过程 一、活动实施：
利用课余时间开展综合实践活动，搜集资料、图片、采访稿等资料。 小组活动内容分工：菊花的种类、菊花的诗文、菊花的栽培 菊花的用途。 2．活动方法：网络搜集、书籍搜集、调查搜集、采访了解 3．活动步骤： （1）搜集资料；（2）整理资料； 二、活动指导：（机动） （1）检查指导学生写活动记录。 （2）关注学生活动过程中的困难，及时给予帮助和指导。 （3）加强与家长的联系，争取得到家长的配合与支持
教学活 动3
三、指导各小组进行分类归纳整理，准备班内交流评价。（机动） 如发现学生在搜集资料时分工不太明确，资料搜集片面，可利用一节课的
时间开展小组内的交流，教师作适当的指导。
教学活 动反思
需要改进 的地方
教学目标是否达成
学校
综合实践活动方案设计
广州市番禺区教育局教研室制 班级
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活动主题 第 单元 活动时间
菊花倍受人们也包括我们同学的喜爱。正因为喜爱，同学们产生了进一步了解
菊花、探究菊花欲望和冲动。
在前两个月，同学们有时以小组为单位，有时全班一起活动，对菊花进行了多
方面的研究，第一小组，你们进行了哪方面的研究呢？
二、确立主题
1、请你们说说想了解菊花的认识的哪些知识？
2．、 你有哪些疑问和进一步要去了解？
二、过程与方法
1．查找搜集资料，了解春节拜年的来历、礼仪、祝福语、方式等方面内容；
2．学生学习写研究过程记录
2/6
教学 资源
教学活 动1
教学活 动2
三、知识与技能 1. 通过搜集资料，了解菊花的种类、菊花的诗文、菊花的栽培 菊花的用途
等方面内容； 2. 学习写研究过程记录
培养收集、整理、运用资料等能力。 人力资源：学生、家长、老师的生活经验 物力资源：网络、书籍、 自然资源：通过上网搜寻、上图书馆找资料、请教父母前辈等方法，引导学 生认识菊花，并了解菊花的形态、产地、种类、特征、精神等，可以以图片 展示、解说、做资料卡片、制作手抄报的方式展示结果。以班级为单位，让 学生自主组合，以小组形式自选子课题进行操作。