初中信息技术《网页中的表格》教案
第三课网页中的表格
5、在第五行单元格内输入对网站介绍的文字。
6、在第六行单元格内插入一条“水平线”并设置其属性。
7、删除第七行。
布局表格和单元格的使用
请全体同学做“一日护蛋”的实践活动，体 会妈妈十月怀胎的辛苦：在上学时带一个生鸡蛋， 除上体育课、文体活动课以外，必须全天随身携 带，不准打破。放学前交流“护蛋”体验，设计 新网页“Feeling.htm”, 发表你的感想。
插入表格的步骤是 表格→插入→表格 在弹出的“插入表格”对话框中进行设 置
以像素为单位或按占浏览 器窗口宽度的百分比来定 义表格的宽度。
单元格与单元格之间的 距离，默认为“2” 表格边框的大小，默认是 “1”。但为页面设计需要 ，我们需要关闭表格边框 ，即设置为“0”
设置表格外边框的颜色，它 能配合暗边框作出阴影的效 果来
设置表格内边框的颜色，它 能配合亮边框作出阴影的效 果来
任务二：启动frontpage，在窗口中分别插入4 个表格，依次为：2×3、2×2、1×4、2×1， 单元格衬距=3，单元格间距=3，指定宽度 =780像素，边框粗细=0 。
由于网页中表格内容在完全下 载后才能正常显示，所以在用表格 规划页面时，应使用多个表格的组 合。这样浏览者就会看到陆续打开 的页面，不至于因长时间看不到内 容而终止对你的网站的访问。
表格的调整
1、行高和列宽的调整
2、单元格的合并和拆分
3、插入或删除表格中的行或列
4、平均分布行和列
任务三：
1、将表格第一行的三个单元格合并为一个单元格，并插入一个 banner图片。 2、将表格第二行的第一个单元格拆分为四个单元格。分别输入 “首页”“我的父母”“我的学校”“我就是我”“左邻右舍”” 雁过留声”。 3、在第三行第二个单元格中输入“欢迎光临”，第四行第二个单 元格中输入“我的情感小屋”。
初中信息技术_网页中的表格教学设计学情分析教材分析课后反思
网页中的表格本课面向初二学生，网站制作是学生感兴趣的内容，学生十分盼望自己也能拥有一个漂亮的网站，因此学生学习的积极性非常高，但是学生缺乏对网页整体的考虑和布局，这就使得网页制作存在盲目性，及影响网页整体的美观性、美观性，也不利于学生规划意识的培养，这就需要教师抓住学生兴趣的同时引导学生成功对网页进行规划和制作。
与此同时，学生在之前学习中已经解除和使用过office软件，对其操作较为熟悉，frontpage软件与word同属于office软件，在表格的相关操作具有许多相似之处，因此学生对表格的相关操作不会一头雾水，比较容易引导。
比较难培养的是学生的规划意识，这里需要多花些心思进行设计让学生能够印象深刻、灵活掌握。
课堂导入环节，以清明小长假中学生安排了哪些活动为话题简单引入，学生很感兴趣，较好地调动起学生的情绪，然后用孝心少年高雨欣的事迹对比，引导学生感受和学习来自视频主人翁身上的闪光点，激发学生帮助他人的热情，树立学生利用自己所学知识技能去解决在实际生活中遇到的问题的这种意识，进而导入课题。
自主学习环节，一是学生能通过图例和引导加深表格的作用的理解并能用自己的语言表达出来，学生会理解这个表格不只是为了单纯完成插入一个表格这样的任务才要去学习，而是为了更好的对网页进行布局，为了让网页更美观更有条理。
二是结合word中插入表格的方法启发引导学生找到相通的地方和存在差异的地方，学生更容易在已有的认知结构中去接受新的内容，在学习中获得自信。
刻意制造了一个认知冲突，插入一个边框粗细为0的表格并预览，学生大胆猜想和验证不显示表格的原因。
把问题抛给了学生，让他们去想，亲自去验证，因此从中获得肯定自我，解决问题的自信和快乐感。
小组合作部分，划分为3个任务，把表格调整的主要技能目标分别放到3个任务中去实现，提供了导学案、微课的方式辅助同学们合作，并及时发现完成的快的学生作为小老师。
学生以兵带兵，提高整体的速度和水平。
初中信息技术_网页中的表格教学课件设计
键，然后选择菜单栏内“表格”菜单 中的“拆分单元格”命令。
1、网页中表格的作用。
2、网页中表格的插入。
（1）拆分、合并单元格
3、表格的调整。 （2）行高、列宽的调整
（3）增加行或列
4、布局表格和单元格的使用。
祝愿同学们从这节课后，无 论在学习还是在生活中，都能发 扬我们的“表格”精神，让我们 的学习和生活变的井然有序。更 重要的是要践行社会主义核心价 值观，学习徐砺寒同学做一个诚 实守信的人。
“诚信学生——徐砺寒”的行为温暖人 心
1、我们要了解表格在网页设计 中的重要作用。
2、要能够在网页中插入表格， 并将我们插入的表格调整的整齐有 序。
3、在我们生活中要去发扬“表 格”精神，使我们的学习和生活变 的井然有序。
1、直接在要拆分的单元格上单击鼠 标右
广西永福县实验中学初中信息技术《表格网页》教案(一)
某某永福县实验中学初某某息技术《表格网页》教案（一）1、启动Microsoft Office FrontPage 2003，单击“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office FrontPage 2003”2、本节课学习表单中选项按钮的制作。
即下图中红色方框中的内容。
如下图：本节课做5、单击“文件→打开”，在弹出的打开文件窗口，查找本班文件夹中的frontpage文件夹，找到body.htm文件，单击“打开”按钮，在图中第三列中的单元格单击(下图中的红色方框处)。
单击“表格→表格属性→单元格”，在弹出的单元格属性窗口中设置：指定宽度为220像素。
6、单击“表格→插入→表格”，在弹出的表格属性窗口中设置：行数2，列数1，对齐方式：居中，指定宽度95%百分比，单元格衬距、单元格间距和边框精细均为0，单击确定按钮，如图，5、在上图中红色方框中内的表格的第二行中单击。
单击“表格→插入→表格”，在弹出的表格属性窗口中设置：行数1，列数1，对齐方式：居中，指定宽度100%百分比，单元格衬距0，单元格间距和边框精细均为0单击确定按钮，再在此表格中插入一个4行1列的表格。
行数4，列数1，对齐方式：居中，指定宽度95%百分比，单元格衬距2，单元格间距2和边框精细均为1、颜色为：#CCCCCC单击确定按钮，如图，6、单击上图中红色方框的表格的第一行，插入本班文件夹的frontpage 下的image 下图片：right_dc .gif 。
如图：7、单击上图中红色方框的表格的第二行，输入文字：如下图： 最近专家提出：面对新课程改革，应加强教师的心理素养。
在第二行，先插入一个一行一列的表格，再在此表格中插入一个4行1列的表格第1行加入right_dc .gif 图片8、单击上图中红色方框的表格的第三行，单击“插入→表单→选项按钮”，如下图：得到一个选项按钮。
把提交和重置按钮托运到第4行。
《信息技术》教案-网页表单
《信息技术》教案-网页表单一、教学目标1. 让学生了解网页表单的概念和作用。
2. 让学生掌握网页表单的基本组成和常用元素。
3. 让学生学会使用网页表单进行信息提交和数据交互。
4. 培养学生动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 网页表单的概念和作用2. 网页表单的基本组成和常用元素3. 表单域类型及属性4. 表单控件类型及属性5. 表单提交和数据交互三、教学重点与难点1. 网页表单的基本组成和常用元素2. 表单域类型及属性的应用3. 表单控件类型及属性的应用4. 表单提交和数据交互的方法四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解网页表单的概念、基本组成和常用元素。
2. 案例分析法：分析实际案例，展示网页表单的应用。
3. 动手实践法：学生动手编写代码，创建网页表单。
4. 问答法：解答学生提出的问题。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示一个简单的网页表单，引发学生对网页表单的兴趣。
2. 讲解网页表单的概念和作用，介绍基本组成和常用元素。
3. 讲解表单域类型及属性，示例演示如何使用。
4. 讲解表单控件类型及属性，示例演示如何使用。
5. 讲解表单提交和数据交互的方法，示例演示如何实现。
6. 学生动手实践：分组编写代码，创建具有实际应用意义的网页表单。
7. 问答环节：解答学生在实践过程中遇到的问题。
9. 布置作业：让学生课后完善所创作的网页表单，提高实践能力。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价学生对网页表单的概念和作用的理解程度。
2. 评价学生对网页表单的基本组成和常用元素的掌握情况。
3. 评价学生对表单域类型及属性的应用能力。
4. 评价学生对表单控件类型及属性的应用能力。
5. 评价学生对表单提交和数据交互的实现方法。
七、教学资源1. 网页表单相关教材或教学参考书。
2. 网络资源，如在线教程、案例分析等。
3. 编程环境，如文本编辑器、网页浏览器等。
初中信息技术_网页中的表格教学设计学情分析教材分析课后反思
第3课网页中的表格教学内容及设计理念分析：《网页中的表格》是青岛版《初中信息技术》八年级级上册的内容，本节课主要学习利用frontpage软件制作网站时用表格来规划设计一个网页，在设计本课时，着重体现以下思想：1、倡导自主探究，使学生主动、愉快地学习。
并将社会主义核心价值观，溶入到课堂教学中。
2、强化合作交流，使学生共同成长。
注重小组评价的利用。
3、注重展示评价，让学生体验学习的快乐。
教学目标：知识目标：理解表格在网页设计中的重要作用。
技能目标：学会使用表格布局网页；灵活掌握表格调整的方法。
情感目标：了解学校概貌，发现校园之美；养成良好的生活和学习惯。
教学重点：表格的调整教学难点：表格的调整教学资源：硬件资源：多媒体网络教室；软件资源：frontpage软件，教学广播系统。
板书设计：网页中的表格一、网页中表格的作用二、在网页中插入表格三、表格的调整（1）行高、列宽的调整、平均分布各行列（2）单元格的合并和拆分（3）插入或删除行或列四、布局表格和单元格的使用教学过程：一、创设情境，激发兴趣（5分钟）师：上课……师：首先老师来做个调查统计，同学们中今天早上骑电动车或自行车来上学的人数有多少呢?生：举手。
师：好，这么多的同学呢！相信在平时也有许多的同学是通过骑电动车或者自行车的方式来上学的，哪在你平时来上学的路上有没有发生什么特别的事情呢，让你难忘呢?好，很多同学都在回忆了，我相信每位同学都有自己的故事。
正好老师这里也有一位平时骑自行车上学的同学，咱们来看看在他在上学路上发生了一件什么样的事情发生呢。
*课件播放徐砺寒的事迹视频好，视频看完了，通过这段视频，我们可以看到这位徐励寒同学在哪个方面做的非常好啊?生：诚实，诚信师：对，诚信，用视频中的话说就是——实诚。
这也是我们社会主义核心价值观的一个重要要求。
那我们应不应该向他学习这一优良的品质呢?生：应该！师：好，是不是我们全体同学，全社会的人都应该向他学习呢?生：应该！师：但这件事咱们班的同学知道了，哪其它班、其它学校的同学可能还不知道这件事情，我们怎么让哪些同学来了解这件事情，或者说通过什么样的途径把这位同学的事迹宣传出去，让更多的同学向他学习呢?生：微信朋友圈等。
网页表格布局教案
课题：“网页的制作”复习课一．教学目标：1．知识与技能（1）了解网页设计中表格的作用。
掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法。
（2）能够在单元格中正确插入文字和图片，用Photoshop调整图片的大小和格式。
（3）能够在网页中插入swf动画，能够在HTML中对JAVA语言进行加入。
2．过程与方法（1）掌握软件学习中的对比学习法，培养学生迁移学习的能力。
（2）通过设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计中多种元素的插入及JAVA语言的嵌入，培养学生的发散思维能力。
（3）通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，由摸索、探究性学习到形成性学习，培养学生学会学习，驾御学习的能力。
3．情感态度与价值观（1）通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生自主学习信息技术的能力。
（2）通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象的嵌入网页的方法，体验创造的快乐。
（3）通过对“中国钓鱼岛”的设计与制作，激发学生爱国主义情怀和国家领土主权意识。
二．教学重点：1、了解表格在网页设计中的重要作用和功能，掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置方法。
2、网页中图片格式和大小的处理方法。
3、网页中动画对象的插入。
4、HTML语言中嵌入JAVA语句。
三．教学难点：（1）网页中图片格式和大小的处理方法。
（2）HTML语言中嵌入JAVA语句。
教学方法：自主学习法、任务驱动法、模仿学习法。
教学准备：各自制作的站点文件夹，整理、归类相关素材并按要求摆放。
四．教学过程：1．情境引入（1）学生观看一个我国钓鱼岛的介绍视频介绍。
师：钓鱼岛是我国的固有领土，我们的同学作为一名高中生，应努力学习好知识，为了将来更好的捍卫国家的领土完整！（2）展示一个关于钓鱼岛的网页。
师：该网站中有哪些元素组成？如果制作这样一个网页如何分布完成？2．任务驱动复习（1）网页中的表格布局任务1 新建一个站点，新建网页“diaoyudao.htm”并保存。
初中信息技术教案 第三课_网页中的表格教案
通过对二者的比 较理解新知识。
表格。
课
第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。源自教学 环节教师活动
学生活动
设计理念
教师讲解表格在网页时的重要作用。
学 任务一、插入表格
师：如果我们想要在网页中使用表格必须 插 入 默 认 值 的 表 对于学生熟悉的
习 先插入表格，操作方法与 Word 差不多， 格，分组插入修改 知识点，完全放手
们课后预习下一课的内容——网页美化。 要改进的地方。
小
探究的热情。
结
第3页共3页
自己尝试着在一个新网页中插入不同设 不 同 参 数 值 的 表 给学生探究完成。
与 置的表格，并填写表 1-3-1
格，讨论并填写表
教师指导学生参照图 1-3-4 在主页文件 格。
探 Index.htm 中插入表格：
任务二、表格的调整
究 师：此部分内容与 Word 中的操作也是非 实践表格的调整方
第1页共3页
第三阶段：知识、情感拓展
教学 环节
教师活动
学生活动
设计理念
师：请同学们再次预览使用表格布局的网 学生分组预览网页 由 表 格 对 网 页
知 页，然后改变浏览器窗口的大小，网页版
布局的保护延伸
面发生变化吗？这说明什么问题呢？
生：表格可以保护 到父母对子女的
识 师：在生活中，你能体会到父母对自己的 网页的布局。
常相似，根据教材内容分组完成表格的调 整。调整结束后将第二课中已经输入的内 容移动到表格中。 任务三、设计网页模板 师：设计网站时为提高工作效率，我们一 般使用模板，现在我们就来定制属于我们 自己的网页模板。
法，体验表格对网 页布局的重要作 用。
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第一单元第三课网页中的表格教
学设计
一、教学目标
1.知识、技能目标：
知识目标：理解表格在网页设计中的重要作用。
技能目标：⑴掌握使用表格布局网页。
⑵灵活掌握表格调整的方法。
2.过程与方法目标：能够合理利用表格对网页进行布局和规划。
3.情感态度与价值观目标：了解学校概貌，发现校园之美，理解规矩与方圆的关系，养成良好的生活和学习习惯。
本课的重难点：重点和难点：掌握利用表格对网页进行布局的方法课时安排：一课时
教学过程：
一、回顾知识通过打开程序、站点、打开网页、调整图片等操作，复习前两课的内容。
二、导入新课
让同学们欣赏一些有特色的个人网站，引导学生注意网页的设置和布局，引导出本节课的学习内容──网页中的表格。
方法：观察，讨论、思考、回答。
三、自主学习
让学生通过阅读和动手操作的方式，完成以下任务：
任务一：插入表格：师：如果我们想要在网页中使用表格必须先插入表格，操作方法与Word差不多，自己尝试着在一个新网页中插入不同设置的表格，并填写表1-3-1。
学生参照图1-3-4在主页文件Index．htm中插入表格：教师随时观察指导。
任务二：表格的调整：师：此部分内容与Word中的操作也是非常相似，根据教材内容分组完成表格的调整。
调整结束后将第二课中已经输入的内容移动到表格中。
对于学生相对熟悉的知识点，完全放手给学生探究完成。
尝试通过不同途径解决同一问题，提高学习效率。
三、实践练习
让学生参照课本习题要求，完成练一练部分，让学生练习刚学会的命令。
分组预览网页，看布局的效果。
四、合作探究
分组讨论教材中布局表格命令的用法，使用布局表格命令重新布局网页。
让学生演示后，教师点拨需要注意的问题。
分组展示操作步骤及预览网页。
审视自己的网页与其他小组的区别，查找自己的不足。
五、大显身手
仿照第一课中的三个页面，进行布局设计，插入相关素材，完成网页的设计。
每小组选择最优秀的作品，进行展示评比，选出最优秀的作品。
六、教学总结
课堂小结本节课的学习内容。
师：通过本节课的学习，同学们是否觉得自己做出的网页在形式上还有些单调？我们能否把网页做得更漂亮呢？请同学们
课后预习下一课的内容──网页美化。
重新审视自己的网页，并与样例对比，查找出自己网站需要改进的地方。
通过对比查找不足，做到有的放矢，激发学生自主探究的热情。
七、作业
回顾本节课所学，为下节课做准备。