安徽省特岗教师面试真题汇总

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安徽特岗面试真题

安徽特岗面试真题

安徽特岗面试真题
一、阜阳颍上:
1、观察图片结合新课改谈谈自己的看法
2、留守儿童问题,孩子内向不愿参与活动,你如何处理?
3、孩子偷窃行为,作为班主任该怎么处理?
二、宿州泗县:
1.校长让你带三门科目,你怎么看待这一问题?
2.留守儿童
3.教学反思
三、淮南寿县特岗面试题:
1、立德树人,重在立德,你是如何理解的?
2、老师按照考试成绩排座位,后进生被分到教室后排,你怎么看这种做法?
3、有种观点说教师讲课应该用教材教,而不是教教材,你怎么看?
四、亳州利辛:
1、如何看待谐音这一社会现象
2、孩子有不良习惯,如何与家长进行沟通?
3、作为主持人主持感恩母亲的活动,请说一个开场白。

五、临泉特岗:
1、新型师生关系
2、作为班主任,有学生去网吧玩游戏,你怎么办?
3、师生的创造性和主动性
六、安徽蚌埠:
题目一:新学期开始校长让你带一年级,第一课时你会怎么上?
题目二:有老师请假,校长让你多带一个班,你会怎么回答校长?。

近年安徽省特岗教师招考真题与答案

近年安徽省特岗教师招考真题与答案

近年安徽省特岗教师招考真题及答案汇编近年省特岗教师考试真题仅供考生模拟参考一、单项选择题(本大题共10道小题,每小题1分,共10分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1. (A )是教师最为常用的研究方法。

A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法2.( B)是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应2.3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是(D )。

A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( D)是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为(A )。

A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育6. 提出"泛智教育思想",探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是(B )。

A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫7.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是( A)。

A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( A)。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( C)。

A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是(A )。

A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容二、填空题(每空1分,共15分,请把答案填在题中横线上)14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。

安徽特岗教师面试题目

安徽特岗教师面试题目

安徽特岗教师面试题目安徽特岗教师面试标题问题1、教师这个职业有发展前途吗?教师是一门很崇高和神圣的职业,当然是非常有前途的。

并不是每个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生,也并不必然就具备了当老师的资格的!当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识,学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。

在多数情形下,老师影响着学生的一生。

教师的身上担着未来的希望,社会对教师的地位也越来越重视,不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。

2、你对学校有什么要求?首先希望校方能够建立和-谐、合作、公平、共同进步的校风,让学生和教师在良好的环境中更好的发展,其次建立具有现代化的教学设备;校方能够真正做到为了学生的一切,一切为了学生,学校注重学生的全面发展和个性发展,最后希望校方能够给教师更多的进修机会。

3、你最欣赏的班主任是那一种类型?每一位班主任都有本身独到的教育办理班级的方法。

有人将优秀的班主任划分成以下六种类型:1、母亲型。

这种班主任主要靠“爱心”来工作。

他们总是把“爱”的旗帜举得高高的,把爱的气氛搞得浓浓的。

无论遇到什么问题,他们都诉诸感情,求助于“爱”。

这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”,眼巴巴地盯着一帮儿女,喜怒哀乐搅成一团。

2、官员型。

这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。

他们热衷于制定各种条条框框,热爱指标,喜欢板上钉钉的要求。

他们早来晚走,不错眼珠地死盯着孩子,高密度地使用赏罚手段。

这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势,学生没奈何,只好就范。

于是各项工作井井有条,颇见成效。

3、政治家型。

这种班主任主要靠“煽情”来工作。

这是一些知识丰富、口才上乘、有必然表演才能的人。

他们凭三寸不滥之舌,能把学生一会说哭了,一会又说笑了。

如果你能引领学生的情感,当然你也就能引领学生的行动,于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

4、领袖型。

这种班主任主要靠活动来工作。

他们是优秀的鼓动家,更是优秀的组织家和活动家。

安徽省特岗教师面试真题汇总

安徽省特岗教师面试真题汇总

安徽省特岗教师面试真题汇总1、“在集体中进行教育”是谁的教育思想,怎样贯彻?德育原则之一。

指在德育过程中要注重培养学生集体,依靠集体,充分发挥学生集体在教育中的作用。

苏联教育家马卡连柯把这种影响称作“平行教育作用”。

以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。

集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。

只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。

学生的集体主义精神,团结互助等高尚的品德,也只有通过集体的活动才能形成和巩固。

贯彻这一原则要求:(1)培养和促进良好的学生集体的形成和发展,使其成为教育的力量;(2)充分发挥学生集体的教育作用;(3)处理好个人与集体的关系。

善于把集体教育同个别教育结合起来,使集体和个人在发展中互相促进。

2.初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?性格孤僻,因为他心里有怨有恨有痛。

对于这样的同学,需要的是耐心,所以如果是老师或者朋友请多和他交流,表扬他,组织活动的时候让他带头,让他有种责任感鼓励他你能行你不比别人差,多说话带着他一起玩一起闹一起罚站!3、请你描述青春期男女学生的心理特点?青少年步入青春期,心理发育迅猛,体现在:1、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速,使青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增?2、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

3、自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

4、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

职场_安徽省特岗教师面试问题及回答

职场_安徽省特岗教师面试问题及回答

安徽省特岗教师面试问题及回答安徽省特岗教师面试问题及回答(一)1、作为一位新的班主任,如何树立自己的权威?【参考答案】:一要主动跟学生沟通,取得学生的信任和好感。

权威是建立在信任和喜欢的基础上的。

老师要取得学生的信任和好感,必须要在沟通上面做好功夫。

因为沟通是双方互相了解的有效途径。

通过沟通,一方面,老师可以了解学生的实际情况,进而采取合适的教育方式;另一方面,学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。

在沟通的过程中,老师要处处关心和尊重学生,赏罚分明,公平公正地对待每一位学生。

当然了,老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的,因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。

二要与学生保持距离,亦师亦友,亦友亦师。

这里不是提倡老师要高高在上地教育学生,相反,师生之间的对话是平等的,在主张亲近学生的同时,老师更应该保持与学生的距离。

过于亲近了,甚至老师对学生过于“低三下四”了,学生会觉得老师也不过是这么一个人,老师就没有威信可言。

老师的权威既需要沟通来完成,也需要保持一定的距离。

这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。

2、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样?(1)家教面对的是一个或几个学生,而教学由于是班级授课制,面对的是一群学生;(2)家教针对性强,可以很好的进行因材施教,而教学面对的是一群学生,即使很好的因材施教也很难照顾到每一个学生;(3)家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简单,不存在管理班级,维持秩序等问题。

3、许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗?【参考答案】统一穿着校服的意义:第一,校服可以使学生在身分感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌,这些方面校服都可以起到内在约束的作用,一种象征的作用,对他们起到一种潜移默化地培养作用。

第三,校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。

学生统一穿校服,利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。

安徽教师招考面试题目(3篇)

安徽教师招考面试题目(3篇)

第1篇一、基本概述安徽教师招考面试是选拔优秀教师的重要环节,旨在考察应聘者的教育教学能力、综合素质、专业素养以及教学实践经验。

以下题目涵盖了教育教学理论、班级管理、教学设计、教育技术应用、教育政策法规等多个方面,旨在全面评估应聘者的综合能力。

二、面试题目1. 教育教学理论(1)请结合实际教学案例,谈谈你对“教育即生活”这一教育理念的理解。

(2)请简述新课程改革对教师角色的转变。

(3)请分析班级管理中“以人为本”的理念。

2. 班级管理(1)针对班级中出现的学生之间的矛盾,你将如何处理?(2)请谈谈你在班级管理中如何培养学生的集体荣誉感。

(3)请结合实际案例,谈谈你在班级管理中如何引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 教学设计(1)请以《荷塘月色》为例,设计一节语文课。

(2)请结合小学数学教学,设计一节“分数的加减法”课程。

(3)请针对初中英语教学,设计一节“Unit 1 My name is…”课程。

4. 教育技术应用(1)请谈谈你对教育信息技术的认识,以及如何在教学中应用信息技术。

(2)请结合实际案例,谈谈你在教学过程中如何利用多媒体技术提高教学效果。

(3)请谈谈你对教育博客、教育论坛等网络平台的认识,以及如何利用这些平台进行教育教学研究。

5. 教育政策法规(1)请简述《中华人民共和国教师法》的主要内容。

(2)请谈谈你对《中华人民共和国义务教育法》中“义务教育均衡发展”的理解。

(3)请结合实际案例,谈谈你在教育教学过程中如何遵守教育政策法规。

6. 教学实践经验(1)请结合你的教学经历,谈谈你在课堂教学中如何发挥学生的主体作用。

(2)请谈谈你在班级管理中如何与学生建立良好的师生关系。

(3)请结合你的教学实践,谈谈你在教育教学过程中如何培养学生的创新精神和实践能力。

7. 综合素质(1)请谈谈你对教师职业的理解,以及你为什么选择成为教师。

(2)请结合实际案例,谈谈你在教育教学过程中如何处理突发事件。

2024—2024年安徽特岗教师招聘考试真题

2024—2024年安徽特岗教师招聘考试真题

2024年安徽特岗老师聘请教化综合学问考试真题一、单选题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.依据《中华人民共和国教化法》规定,受教化者在入学、升学、就业等方面依法享有( )。

A.同等权利 B.监督权利C.自由选择权利 D.差别对待权利2.要变更人的自然禀赋和实力,使其获得肯定劳动技能和技巧,成为现实劳动力,就要有肯定的教化或训练,这体现了教化的( )。

A.政治功能 B.经济功能C.文化功能 D.人口功能3.整体设置九年一贯的学科门类和课时比例,并设置综合课程,这方面改革指向的是( )。

A.课程目标 B.课程管理C.课程评价 D.课程结构4.“气禀之殊,其类不一”强调教化要( )。

A.防微杜渐 B.按部就班C.因材施教 D.藏息相辅5.老师针对不同学生和不同教化状况,机灵敏捷运用教化规律解决教化问题,这反映老师劳动特点是( )。

A.长期性 B.示范性C.合理性 D.创建性6.在新中国不同时期的教化方针的表述中,首次明确提出“造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的文件是( )。

A.1957年《关于正确处理人民内部冲突的问题》B.1985年《中共中心关于教化体制改革的确定》C.1999年《中共中心国务院关于深化教化改革,全面推动素养教化确定》D.2024年《国家中长期教化改革和发展规划纲要(2024-2025年)》7.美国心理学家布卢姆依据教学目标,对学习的分类不包括( )。

A.认知领域 B.情感领域C.意志领域 D.动作技能领域8.儿童早期学写汉字时,对汉字字形、结构,正误的留意属于( )。

A.有意留意 B.无意留意C.有意后留意 D.不随意留意9.某学生总是心情平稳,宁静稳重,反应迟缓,擅长忍耐,其气质类型属于( )。

A.多血质 B.粘液质C.胆汁质 D.抑郁质10.皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为( )。

A.前道德-自律道德-他律道德 B.前道德-他律道德-自律道德C.自律道德-他律道德-后道德 D.他律道德-自律道德-后道德二、推断题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)11.把“立德树人”确立为教化根本任务是中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的。

安徽特岗教师结构化面试题

安徽特岗教师结构化面试题

教师结构化面试题汇总结构化面试的主要内容包括:?一、自我认识(随意提问)二、言语表达(普通话水平)?三、逻辑思维(固定(抽签)解答)四、计划组织(组织教学(说课)能力)五、举止仪表(行为、着装)六、人际和协?第三部分??结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力?通过长期的探索和反复的研究,我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式,无论遇到什么固定(抽签)的题,还是现场随意提问的题,都可以套用这个模式,以取得较好的成绩。

?一、四育?1、教育政策——口号、宣传、时事政策等????如:素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。

?2教育理论——教育学(心理学)、新课改等的基本理论规律???如:主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等?3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等?如:启发、讨论、小组教学、圆桌(马蹄型)教学、等?4、教育实践——把理论运用于实践中,结合实践进行教学????如:结合学生、学校环境(条件)、社会的实际进行教学。

?二、五性1、时代性??教学必须结合时代发展的特征和潮流,不能逆潮而动,如:三八线,早恋等?2、人本性?教育教学必须以人为本,充分尊重学生的人格、尊严、人权,处理事情采用民主的、符合人性的方式等?3、真实性?教学应该是真实而不是虚假的,是主流而非支流等,单必须是真实的教育。

?4、平等性?师生关系平等,教师与家长平等,领导与下属平等,同时平等而非相反。

?5、前瞻性?放远二不是拘泥于眼前,看到远方而非目前,譬如:教师工资低,待遇不好等。

?结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路???问题一:“请你自我介绍一下”??????思路:?1、这是面试的必考题目。

?2、介绍内容要与个人简历相一致。

?3、表述方式上尽量口语化。

?4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。

?5、条理要清晰,层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

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安徽省特岗教师面试真题汇总Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-199981、“在集体中进行教育”是谁的教育思想,怎样贯彻德育原则之一。

指在德育过程中要注重培养学生集体,依靠集体,充分发挥学生集体在教育中的作用。

苏联教育家马卡连柯把这种影响称作“平行教育作用”。

以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。

集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。

只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。

学生的集体主义精神,团结互助等高尚的品德,也只有通过集体的活动才能形成和巩固。

贯彻这一原则要求:(1)培养和促进良好的学生集体的形成和发展,使其成为教育的力量;(2)充分发挥学生集体的教育作用;(3)处理好个人与集体的关系。

善于把集体教育同个别教育结合起来,使集体和个人在发展中互相促进。

2.初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷你将怎样帮他纠正性格孤僻,因为他心里有怨有恨有痛。

对于这样的同学,需要的是耐心,所以如果是老师或者朋友请多和他交流,表扬他,组织活动的时候让他带头,让他有种责任感鼓励他你能行你不比别人差,多说话带着他一起玩一起闹一起罚站!3、请你描述青春期男女学生的心理特点青少年步入青春期,心理发育迅猛,体现在:1、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速,使青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增2、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

3、自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

4、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

5、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

6、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同,年龄相仿,能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友,另一方面,对自己周围的人尽量保持良好的关系,尤其是对自己所属的集体,有强烈的归属感和依赖性,宁肯自己受点委屈,也要保持生活圈的平衡与协调。

4、学生李某比较调皮,经常惹是生非。

对他的教育,家长也不大配合。

作为班主任,你准备怎么办对学生:(1)、了解其究竟喜欢什么生活后,因势利导,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”从而逐渐培养其学习的兴趣。

(2)、充分发挥群体的力量,利用同学的帮助。

(3)、尝试发现其的优点,积极鼓励,让其在群体中有成功的喜悦感。

对家长:(1)、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题,要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话,以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。

动之以情,晓之以利害。

5.一习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理首先要倾听家长的抱怨,了解家长的抱怨是因为什么原因,其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的,并告诉家长,孩子的这种行为已经发现多次,你又是如何处理的,让家长了解你并不是没有做出努力,最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为,并详细告知家长如何处理。

6、您认为教师的奖金差别越大越好,还是差别越小起好为什么(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制,在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。

这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。

从这个意义上看奖金拉大是可以的。

(2)中学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。

因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。

奖金应有差距但不能悬殊太大。

(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型),在教师收入能保证基本的生活水平的情况下,雇佣型的教师是为了钱而工作,职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作,事业型教师是为了成就一番事业而工作。

一般学校教师大部分属于职业型,一部分属于事业型,我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。

如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来,形成了工作是为了挣钱,为奖金斤斤计较,其工作就使教师向雇佣型转化,短期内可能对工作有促进,时间长了,工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得,努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑,对工作会产生负面影响。

从这个意义上说奖金不易拉大。

1、有一天,一个女生交给你一封信。

信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。

你作为班主任准备怎么处理这件事答案:如果有一天女生交你信,作为为班主任,我会等到班会的时候,主题是我最喜欢谁,让所有同学写出这个班级里最喜欢谁,然后交上来然后告诉大家把最喜欢的那个人放在心里,然后把所有写的喜欢的纸放起来留到大家弦盗嗽倩垢蠹遥比荒欠庑拍鞘焙蚋歉瞿泻⑾嘈乓彩且簧蠲赖募且浒桑⊥备嫠哐衷谟姓庵指芯跏呛苷5模窍衷谖颐腔固昵幔话旆ǔ惺苷庵种亓浚蝗缦鹊任颐撬忱弦档哪翘煸侔颜舛胃星楦嫠吒;蛐淼绞焙蚰阋丫撬艘菜挡欢ā2、问题:学生早恋怎么办你支持学生早恋吗回答:“不支持,但也不生硬地反对。

先了解学生情况,分析早恋的原因。

通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。

”我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。

3、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法回答:我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术,因为教育不是任何人都可以做好的,它有很强的技术性,但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。

4、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”回答:我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。

因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

5、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么你觉得做教师的伟大之处在哪里回答:做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。

如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!6、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。

你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理回答:我会亲自把那学生找回来,然后单独和他交谈,同时注意他的反应,要让他认识到并且改正这个错误,通常学生都不愿意给父母知道,这个时候我们不会妥协,因为配合家长来教育学生是个很关键的问题,但是在家长面前我不会严厉的指责,害学生被教育。

这样容易给学生造成娣葱睦恚颐羌纫欣鲜Φ耐希惨笥岩谎男湃胃小A硗猓一岣菟母鲂杂肭肯睿桓鲋拔瘢砻魑蚁嘈潘胍略耘嗨艿玫嚼鲜Φ陌镏湃斡胫С郑崛盟椒⒌淖孕趴剩谒刻熳鲎约旱闹拔竦耐保獠涣嘶岷屯墙哟ィ他们会互相交流,彼此熟悉,而我,会给他一个信任的微笑,一点点关怀,一句鼓励的话语,作为老师,我觉得我们应该站在他的角度替他想想,并不是每个晚自习之后去上网的孩子都是坏孩子,他们都有自己的想法,千万不要横加指责,否则会适得其反。

7、将要走上讲台的你,自我感觉对于教师这一职业,你最大的优势与最大的不足分别是什么回答:我认为我的优势,年轻,有的是精力,创造力,有强烈的上进心,有教好的前沿的理论和文化素养,易于接受新事物,能够更快地适应新课改,我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。

在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去,和学生“打成一片”,成为学生平等的朋友和“首席”,适时激励和引导学生,我想我会成为一位受学生欢迎好老师。

我的最大不足是缺少实践的积累,但是我有一颗好学上进的心,我恪守着“三人行必有我师”的古训,虚心向教育界的专家、前辈、有经验的同行等学习,多渠道积累自己的知识,增长自己的才干,相信:有你、有我、有可爱的学生,我的明天一定会绽放生命的美丽!8、如果学生当面指责你,你会如何处理回答:作为教师遇到这种情况千万别急,急了会出乱,乱了就失分寸。

我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的修为更为重要。

面对学生教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。

首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度,是我的原因还是有什么误会,其次不管是谁的原因都要保持冷静,不要觉得丢脸而打骂学生。

最后在了解情况后再做出判断,如果确实是我的错,我会表示以后注意自己的方式方法,但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。

教师要明白正因为不成熟他们才叫学生,正因为是学生,所以才会犯错误,我们不能用成人的眼光看待孩子,教师是教育者,正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

9、许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗回答:培养集体意识,防止学生攀比。

10、有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道的怎么解答的问题,你准备怎么办回答:我会告诉他们我不太清楚。

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