浅析社教类节目的创新与发展--以《家有妙招》为例
电视社教类节目创新策划的三个角度
电视社教节目是指专门为受众传授知识、疏导理念、引证思想和指导行为的电视节目,在国外,它又称“公共利益服务节目”或者“公共教育节目”。
①社教类节目是各级电视媒体节目类型的重要组成部分。
社教类电视节目创新策划是提升传统科教电视节目市场竞争力和提高节目传播效果的关键因素。
从叙事角度创新策划一、在题材方面开拓。
科教类节目不论在题材还是内容上,都具有广泛性的特点,科教节目策划者要注意节目题材上的突破,在开拓题材方面,一般从以下几个方面着手:首先,关注社会热点。
在节目题材的选择上,要注意关注一段时间内发生的社会热点,为满足观众的“兴奋点”做追踪报道和知识传播。
例如:“近期,丹麦欧登塞地区发掘出了距今700年前的厕所,值得关注是,厕所被保存的极其完好,甚至连内部的排泄物都依稀可见。
考古学家指粪便保存状况良好,有助科学家了解古丹麦人的饮食习惯。
”电视社教类节目创新策划的三个角度□李真发生联系时具有的价值。
对隐形价值的挖掘和报道能使新闻的深度和广度得以进一步拓展”。
②常态电视专题节目遵循栏目宗旨,对除了传播显性的有价值信息以外,还负有较多的宣传教育和导向上所需要的隐形价值。
如电视法制节目就有普法和提高人们法制意识的作用,而新闻评论类专题节目是代表电视机构对当前具有较高新闻价值的事件、问题或社会现象进行解释分析、发表意见和态度。
新闻专题节目除了对客观事实的观念性陈述,还需要新闻价值的理念性判断,通过这样的提炼,使信息量得到提升,从心灵上产生共鸣和教化作用。
如果紧紧依靠个人闭门造车、冥思苦索,不仅费时费力,而且难以达到目的。
因为“报道者对客观存在的事实的认识、选择、评价,以及报道时所选取的角度、手法等都不可避免地带有报道者的主观色彩”3〇。
严格地说专题节目策划,是策划人员和编导在恪守社会责任基础上,挖掘出“非常”的信息价值。
三、叙事策划从提炼主题开始。
除了“进行时”的纪录专题片,大多数新闻专题节目拍摄的是已经发生的社会事件,情节的转换会受到画面等时空的限制,而且内容涉及一定的纠纷或争议。
简析少儿节目的创新与制作
简析少儿节目的创新与制作1. 引言1.1 少儿节目的重要性少儿节目在儿童成长中扮演着非常重要的角色，它们不仅可以丰富孩子们的课余生活，增加他们的娱乐享受，还可以在潜移默化中给予他们积极的影响。
少儿节目可以通过各种内容形式，如动画片、儿歌、故事片等，为儿童提供丰富多彩的视听体验，激发他们的想象力和创造力，促进他们的学习和发展。
而且，优质的少儿节目还可以传递正能量、培养良好的价值观和道德观，帮助孩子树立正确的人生观和世界观，引导他们健康成长。
少儿节目不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育的形式，对于儿童的全面发展和健康成长具有重要的意义。
在当今社会，随着儿童娱乐需求的不断增加，少儿节目的重要性愈发凸显，对少儿节目的制作创新和发展具有重要意义。
1.2 少儿节目市场现状目前，随着社会的发展和科技的进步，少儿节目市场呈现出多样化和竞争激烈的特点。
传统的电视少儿节目受到了来自互联网、移动端等新媒体形式的冲击，观众的观看习惯也发生了改变。
随着家庭数字化程度的提升，少儿节目的传播渠道越来越多样化，观众可以通过电视、手机、平板等多种方式观看节目。
在少儿节目市场中，高质量内容和创新性是吸引观众的关键。
观众越来越注重少儿节目的教育性和趣味性，对内容的质量和创新程度提出了更高的要求。
少儿节目制作方需要不断创新，挖掘新的内容和形式，以吸引更多的观众。
国际市场也对中国少儿节目市场提出了新的挑战和机遇。
国际优秀少儿节目的引入和合作，可以帮助中国的少儿节目制作方更好地学习和借鉴国际先进经验，提升自身的创新能力和竞争力。
少儿节目市场的现状需要我们关注和思考，以应对未来的挑战和机遇。
2. 正文2.1 少儿节目制作的创新理念少儿节目制作的创新理念是指在现代社会快速变化的背景下，如何不断探索新的制作方式和理念，以适应少儿观众的喜好和需求。
创新理念包括但不限于以下几个方面：首先是内容创新。
少儿节目制作要注重挖掘和表达少儿的兴趣点和心理需求，以吸引他们的注意力，传达正能量和健康向上的价值观。
简析少儿节目的创新与制作
简析少儿节目的创新与制作【摘要】少儿节目在儿童成长中起着重要的角色，因此节目创新至关重要。
本文将从少儿节目的类型与特点、创新方式、内容创新对观众的影响、制作团队的角色以及技术创新的运用等方面分析少儿节目创新与制作。
创新不仅可以使节目更加吸引人和有趣，也能提高观众的认知和思维能力，促进其成长。
制作团队在创新中扮演着重要的角色，他们需要不断探索新颖的节目形式和内容。
技术创新也在节目制作中发挥着重要作用，例如虚拟现实、人工智能等技术的运用，能让少儿节目更具互动性和创新性。
创新是少儿节目制作的核心，不断探索创新将为少儿节目带来更多可能性，让节目更加吸引人和有意义。
【关键词】少儿节目、创新、制作、类型、特点、观众、团队、技术、探索、可能性。
1. 引言1.1 少儿节目的重要性少儿节目在当今社会扮演着至关重要的角色，对于儿童的身心健康和全面发展起着积极的作用。
少儿节目不仅可以开拓孩子们的视野，提升他们的认知能力，还可以促进他们的情感交流和社交能力的培养。
通过观看有益的少儿节目，儿童能够获取各种知识和技能，培养对美好事物的感受和认知，塑造积极向上的人生态度。
少儿节目也是家庭和学校教育的有效补充，能够在娱乐中进行启蒙教育，潜移默化地影响儿童的成长。
少儿节目的重要性不容忽视，只有通过创新和精心制作，才能为孩子们带来更多的启迪与乐趣，为他们的健康成长打下坚实的基础。
1.2 节目创新的意义节目创新是少儿节目制作中至关重要的一环。
随着时代的发展和观众需求的变化，创新成为保持节目活力和吸引力的必然选择。
在竞争激烈的电视节目市场中，节目创新能够为节目带来新鲜感和独特性，让观众在众多节目中选择关注。
创新也是提高节目品质和效果的重要手段，能够激发制作团队的创作激情，促进团队间的合作和交流，提升整体制作水平。
节目创新不仅是为了满足观众的需求，更是为了推动整个行业的发展。
通过不断尝试、探索新的创新方式和内容形式，可以拓展节目的边界和可能性，推动行业的创新发展。
社教类电视节目的创新路径
社教类电视节目的创新路径作者：颜黎光来源：《传媒》 2015年第15期文／颜黎光社教类节目就是社会教育类节目，就是面向社会，以社会教育为宗旨的电视专题节目。
社教类节目的根本目的是传授知识、修正思想、疏导理念和指导行为。
社教类节目已成为当前电视媒体不可或缺的一大节目类型，以题材为划分依据的话，社教类节目主要有社会政法类、教育科学类和经济民生类。
尽管社教类电视节目的宗旨是社会教育，但若是说教色彩过于浓重，将无法有效吸引受众眼球，影响传播效果。
特别是在泛娱乐化时代，受众对社教类节目的要求越来越高。
社教类电视节目如何做到引人入胜？下面就以中央电视台科教频道品牌节目、湖南卫视《辨法3人组》、南京溧水区电视台《市民大学堂》等为例，探讨社教类电视节目的创新路径。
选题新颖贴近民生选题是社教类电视节目的第一环节，确定了选题，也就确定了报道内容和报道主线。
电视节目是政府和百姓的喉舌，这一根本属性决定了社教类电视节目应确保价值导向的正确性。
因此，社教类电视节目在选题上要做好以下几方面。
关注民生。
2013年3月，南京溧水县撤县设区，农民户籍属性发生了根本改变。
为了让他们更好地融入南京主城，提高市民整体素质，溧水电视台紧紧围绕健康教育、交通法规、文明礼仪、道德宣传等主题，针对性地创办了社教类节目《市民大学堂》，邀请专家学者、各界名人和市民代表进行电视讲学，创造良好的社区环境。
比如，首期《市民大学堂》确立了“撤县设区，市民如何融入主城”的主题。
这期节目以一段针对性视频为切入点，深入浅出地讲述了农民到市民的转变过程，探寻了进城后的生活是否习惯等问题。
这是政府关注、群众关心的问题，在黄金时段进行滚动播出后，迅速引发了社会的广泛反响，获得了社会各界的一致好评。
第二期确立了“撤县设区，如何加强城市管理”的主题，从以人为本还是以城为本讲起，同样获得了良好的社会反响，许多市民主动打进电话，要求成为市民代表发表自己的看法，在广大受众的普遍关注和积极参与下，《市民大学堂》成为了真正的“大家讲堂”，知名度和影响力迅速提升，短时间内实现了社会效益与经济效益的双赢。
浅议西部民族地区电视社教节目的创新
浅议西部民族地区电视社教节目的创新【内容摘要】当前，新旧媒体融合，传媒竞争日益激烈，民族地区电视台在办电视节目理念、手法、形式乃至技术等方面还存在着很大差距。
如何持续增加媒体竞争力，提升影响、树立形像，“栏目树台”仍然民族地区传统电视台需要坚守的重要目标之一。
社教栏目作为电视台分量很重的节目，怎样创新，成为有效益、有温度、有艺术的精品栏目，是西部民族地区电视栏目人需要重视和为之努力的方向。
【关键词】民族地区电视社教节目创新电视社教节目，承担着对社会公众进行社会教育、文化教育的责任，在电视节目中占十分重要的位置。
随着传播渠道、传播手段、传播技术的不断运用和拓展，新旧媒体相互融合。
全媒体时代的到来，在某种意义上讲，给电视社教育节目带来了挑战，也带来了机遇。
面对新媒体传播渠道双向、传播速度快速、传播信息海量的优势，电视社教节目只有充分把握新旧媒体的传播特点和走势，进一步创新社教栏目的形态、形式和内容，从而获得宣传性和艺术性的最佳结合。
这一点，对于宣传任务相对繁重、报道理念相对落后的西部民族地区电视台更显重要。
一、民族地区电视台社教栏目创新的瓶颈“新闻立台，栏目树台”，一直以来都是西部民族地区电视台发展的基本理念。
虽然民族地区电视台在宣传设备、技术等硬件和节目制作理念、手段形式等软件上与许多省级和发达地区电视台有着云泥之别。
但他们仍然抽派精兵强将去创作包括电视社教栏目在内的多种优秀电视节目。
这些社教节目的选题几乎涵盖了民族地区民生发展的每一个领域，关注基层，关注生活，关注群众，较好地发挥了教育社会大众的职责。
但总体来说，由于体制机制、思维惯性等，民族地区电视台社教乏新闻的及时性，节目类型单一，形式一板一眼，内容千篇一律，宣传意味重，创新乏善可陈。
很多时候，编辑记者只管完成任务，不去注重节目宣传效果，体现不出电视社教栏目的鲜明性、灵活性和人文性。
从这个意义上来讲，这正是民族地区办好社教节目需要正视的主要瓶颈和解决的首要问题。
浅析社教类节目的创新与发展--以《家有妙招》为例
浅析社教类节目的创新与发展--以《家有妙招》为例摘要：社教栏目又名社会教育栏目，即面向公众，以社会教育为宗旨的电视专栏节目。
它的主要功能是传授知识，疏导理念，修正思想和指导行为。
社教类栏目已经成为各大媒体中一个非常重要的节目类型。
社教类栏目按照题材分，可以分为社会政法类、经济民生类以及教科类。
由于社教类节目主要是以引导正确的价值导向为目标的，所以如果节目过于说教，那么很容易让观众感到节目枯燥乏味，以致于流失受众。
由于社教类节目的特殊性，因此观众对其要求更为严格。
本文就以《家有妙招》节目为例，在介绍社科类节目的概念界定及节目的大概状况的基础上，进一步分析社教类节目如何通过节目创新，进一步发展的。
关键词：社教类节目；创新；《家有妙招》；发展一、电视社教类节目的界定电视节目的分类必须遵循“同一律”的原则。
这个原则对事物的分类要求以相同性或相等性作为前提条件,适用于一切事物的分类。
相同性是指属性相同或相近的那一部分事物。
而相等性是指被分类的事物在类型和层次上相等。
节目分类的原则虽然只有这一个,但节目分类的方法却有很多,核心在于确定分类的标准。
电视的社会功能概括的说有四大项传播新闻、社会教育、文化娱乐、提供服务。
目前,我国各级电视台的机构和节目,基本上是按这四大功能来设置的,客观上为电视节目的分类提供了事实依据。
纵观我国的电视发展史,可以看到,传统上,我们习惯把电视节目划分为三大类:新闻类节目、文艺类节目、社教类节目。
这里的社教类节目是包括生活服务类节目的。
但近年来,生活服务类节目发展迅速,作为一种独立的节目形态研究的时机也己成熟。
“电视社教类节目”这一名称是在中国特定国情下的产物,是中国电视人的首创和独创。
“社教节目的题材内容十分广泛,其表现形式多种多样,既有传播信息的作用,又有供人们欣赏娱乐的作用,但它的基本社会功能是教育。
”《中国电视论纲》是一部全面系统论述中国特色电视理论的著作,它对中国电视的历史和现状都进行了深入细致的考察,它的理论成果应该说是很有权威性和代表性的。
浅析社教类电视节目的新思路
艺术大观Art Panorama156浅析社教类电视节目的新思路黄一轩（四川电影电视学院（金牛校区），四川 成都 610037）摘要：近年来，我国社教类电视节目正处于发展困境中，普遍存在制作水平不高、内容缺乏创意、传播渠道狭窄等问题。
本文对社教类电视节目的现状进行梳理和分析，提出了社教类电视节目的新思路，即在创新中走品牌化、个性化以及媒介融合化道路，同时找准定位，以精细准确的内容来满足受众对信息的需求。
关键词：电视社教节目；主持风格；创新；专业性一、前言社教类电视节目是我国大众传播格局中的重要组成部分，其寓教育于娱乐，寓教化于服务，寓宣传于信息，题材广泛，节目设置灵活，全面系统地担当了电视传媒所具有的“新闻窗、百花园、知识库、服务台”等多种社会功能。
二、电视类社教节目概述1963年，我国第一家电视台北京电视台成立，创立之初便设有“社教部”，是最早建立的三个节目编辑部之一。
（一）电视类社教节目的地位和演变社教节目与文艺节目、新闻节目一起构成了我国电视节目的三大基本板块。
从20世纪60年代到90年代，社教节目无论在质量上、数量上还是在收视率、影响力上都远远超过同时期的文艺节目和新闻节目。
在20世纪90年代中期，社教节目地位迅速低落，各大电视台纷纷减少社教节目数量。
直到21世纪初，社教节目逐渐演变成为专业类别细致、多媒体元素丰富、主持风格活泼的各类形式的专栏节目和服务性节目。
（二）电视类社教节目的功能社教节目的节目形式丰富多样，节目内容包罗万象，其功能更是突出体现在宣传教育和信息服务上。
宣传教育功能。
社教节目在成立之初就有明确的节目宗旨：弘扬主旋律，宣传党和政府的政策，对大众进行基础教育。
三、我国电视类社教节目面临的困境在我国当前的电视荧幕上，各类综艺节目占据了主流地位，社教节目正处于衰落之势，其背后有多层次的原因。
（一）思维的固化从社教节目的现状来看，当新媒体通过技术变革不断地改变媒体生态以及受众的信息接收习惯时，社教媒体的角色成了“旁观者”，思维的固化使其一味地按照传统思维来制作节目，缺乏对受众的理解，面对受众的新需求，社教节目没有展现出足够的革新的勇气。
简析少儿节目的创新与制作
简析少儿节目的创新与制作当今社会，少儿节目作为大众娱乐的一部分，扮演着重要的角色。
随着时代的不断发展和人们生活水平的提高，对少儿节目的要求也越来越高。
如何创新少儿节目的制作，成为了该行业面临的一个挑战。
本文将从少儿节目的创新需求、创新方法以及创新成果三个方面进行分析，并探讨未来少儿节目的发展趋势。
1. 创新需求少儿节目的受众以儿童为主，他们的认知能力、审美观念和娱乐需求与成年人不同，因此少儿节目的制作必须以儿童为中心，满足他们的需求。
在今天的社会，儿童已经成为数字化时代的主要受众，他们接触到的信息以及娱乐方式也与前几代人有着很大的不同。
创新少儿节目的制作已经成为一种时代的需求。
传统的少儿节目形式已经无法满足儿童观众的需求，他们希望看到更加富有创意和创新的内容，需要更多的互动和参与性。
创新少儿节目的制作成为了一种客观的需求，只有不断提升制作水平和创新意识，才能吸引更多的观众和获得更好的市场反响。
2. 创新方法为了满足创新需求，少儿节目的制作需要不断探索新的方法和手段。
需要注重节目内容的原创性和独特性。
原创的内容可以吸引更多的观众，而独特的内容则可以给观众留下深刻的印象。
制作方应该加大原创内容的创作力度，挖掘更多的新鲜素材，创造更加有趣和有吸引力的作品。
需要借鉴国际先进经验，引进国外成功的创新节目模式。
国外的一些少儿节目在制作手法、内容形式和娱乐性方面已经有了很大的突破和创新，对我国的少儿节目制作也有很好的借鉴意义。
通过引进国外的成功案例，可以给国内的节目制作带来新的启发和激励，推动本土化的创新。
还可以采用跨界合作的方式，借助其他领域的资源和经验，给少儿节目的制作带来新的思路和创新。
可以和绘本作家、音乐制作人、教育专家等领域的专业人士合作，共同为少儿节目提供更加丰富和多样的内容。
这样不仅可以丰富节目的形式，还可以在内容上有更多的创新点。
3. 创新成果通过不断创新少儿节目的制作，已经取得了一些显著的成果。
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浅析社教类节目的创新与发展--以《家有妙招》为例摘要：社教栏目又名社会教育栏目，即面向公众，以社会教育为宗旨的电视专栏节目。
它的主要功能是传授知识，疏导理念，修正思想和指导行为。
社教类栏目已经成为各大媒体中一个非常重要的节目类型。
社教类栏目按照题材分，可以分为社会政法类、经济民生类以及教科类。
由于社教类节目主要是以引导正确的价值导向为目标的，所以如果节目过于说教，那么很容易让观众感到节目枯燥乏味，以致于流失受众。
由于社教类节目的特殊性，因此观众对其要求更为严格。
本文就以《家有妙招》节目为例，在介绍社科类节目的概念界定及节目的大概状况的基础上，进一步分析社教类节目如何通过节目创新，进一步发展的。
关键词：社教类节目；创新；《家有妙招》；发展一、电视社教类节目的界定电视节目的分类必须遵循“同一律”的原则。
这个原则对事物的分类要求以相同性或相等性作为前提条件,适用于一切事物的分类。
相同性是指属性相同或相近的那一部分事物。
而相等性是指被分类的事物在类型和层次上相等。
节目分类的原则虽然只有这一个,但节目分类的方法却有很多,核心在于确定分类的标准。
电视的社会功能概括的说有四大项传播新闻、社会教育、文化娱乐、提供服务。
目前,我国各级电视台的机构和节目,基本上是按这四大功能来设置的,客观上为电视节目的分类提供了事实依据。
纵观我国的电视发展史,可以看到,传统上,我们习惯把电视节目划分为三大类:新闻类节目、文艺类节目、社教类节目。
这里的社教类节目是包括生活服务类节目的。
但近年来,生活服务类节目发展迅速,作为一种独立的节目形态研究的时机也己成熟。
“电视社教类节目”这一名称是在中国特定国情下的产物,是中国电视人的首创和独创。
“社教节目的题材内容十分广泛,其表现形式多种多样,既有传播信息的作用,又有供人们欣赏娱乐的作用,但它的基本社会功能是教育。
”《中国电视论纲》是一部全面系统论述中国特色电视理论的著作,它对中国电视的历史和现状都进行了深入细致的考察,它的理论成果应该说是很有权威性和代表性的。
在该书中,整个电视节目被分为四大类新闻节目、文艺节目、社教节目、服务节目。
其中对电视社教节目这样界定的“电视社教类节目是充分发挥电视的传播功能,运用电视的技术和艺术手段,面向整个社会传播科学文化知识,进行社会教育的节目的总称。
从总体上看,社教类节目融思想性、知识性、科学性、艺术性、趣味性、时宜性、娱乐性、欣赏性于一炉,是目前电视节目中,栏目较多,每天播出时间较长,比重较大的一个节目种群。
”二、《家有妙招》概况《家有妙招》是中央电视台第一套节目，周一至周五，早上八点五十分《夕阳红》节目中的子栏目，《家有妙招》凭借着集生活性、知识性、趣味性、实用性和可操作性为一体的优势和特点，深受广大观众及老年朋友的喜爱，2006年的平均收视率在央视一套排名第六。
《家有妙招》针对日常生活中经常遇到的一些小难题，诸如“如何去除烟味”“如何防止地漏泛味”等，一改传统思维，大胆创新，从节约、环保的角度出发，提出全新解决之道，所谓“小妙招，大智慧；小主意，大收获；小创新，大变化”，而主持人黄薇说，妙招之妙更在于它体现了一种生活态度、一种人生理念、一种处世哲学，让平淡琐碎的日常生活变得生动而富有情趣，智慧而充满乐趣。
三、社教类节目的创新与发展--以《家有妙招》为例（一）在选题上贴近民生选题是社教类电视节目的第一环节，确定了选题，也就确定了报道内容和报道主线。
电视节目是政府和百姓的喉舌，这一根本属性决定了社教类电视节目应确保价值导向的正确性。
因此，社教类电视节目在选题上要到关注民生、立意新颖，而且还要做到百姓适用。
《家有妙招》在一定程度上对家中的老年人与中年妇女提供了便利，,经常教的一些小妙招让老年人，以及家庭妇女在年轻人面前很有成就感。
曾经我就听到一个朋友说过,她是家里的独生子女,大学毕业独自来到一个陌生的城市,没有了父母的照顾,她必须自己照料好自己的生活,有一次她自己刷洗穿脏的白球鞋,可是等着鞋晾干之后她却发现白球鞋变成了黄球鞋,她回想以前在家妈妈给她刷的白球鞋从来没有这样的情况,于是她打电话就问妈妈原因。
原来她妈妈说在刷完白球鞋之后要用卫生纸将鞋包裹起来,这样没有冲干净的洗涤剂可以被卫生纸吸收,就不会留在鞋子上变黄了。
后来才知道是因为妈妈通过收看《家有妙招》学到的小妙招,她没想到这样一个电视栏目居然让生活变得如此轻松,在此以前,她总觉得妈妈老了,思想落后了,但通过这件事情,她发现妈妈丰富的生活经验和社会经验远比自己强。
后来她自己也很喜欢收看《家有妙招》,有时间的时候还会陪着妈妈一起看。
（二）以妙招讲“故事”区分认识社教类节目传播的规律，加强节目叙事的故事性，对于提高社教类电视节目的传播效果，广泛传播优秀科学文化知识，提高社会整体素质水平等，具有非常重要的现实意义。
因此，社教类电视节目在要做到灵活运用电视手法，对观众讲述故事。
故事性叙事已经成为所有电视节目追求的重要叙事方式，自然也包括社教类电视节目。
由于社教类电视节目是以社会教育为宗旨的专题型节目，因此如果要加强节目叙事的故事性，首先要善于采取灵活的电视手法来展现节目内容。
在选题环节，要判断选题是否适合进行故事化处理。
在拍摄环节，要分析拍摄题材是否具备故事化元素。
而在剪辑环节，则要灵活采取环境铺垫、情节突变、悬念设置等电视创作手法，实现社教类节目的故事性叙事。
不仅仅是故事性，而且要有情节冲突，这样才能抓住观众的眼球，不管是节目的前半部分还是节目的后半部分，社教类电视节目都要善于设置引人入胜的情节冲突。
在节目的最初时期，要做到先声夺人，灵活运用倒叙、悬念等方式开头，形成强烈的视觉冲击感。
在故事情节铺展的关键时刻，一定要做好情节冲突设置，让节目始终都悬念迭起，充分激发受众的观看兴趣，进而实现受众节目观看的持久性，有效培养节目的忠实受众。
任何的电视节目中，令人动容的内容通常是那些朴实的人与事，都是非常真诚的、立体的细节设计与刻画。
用细节塑造人物，用细节彰显情怀，用细节渲染环境，增强节目的形象性、可信性可视性，进而提高节目的传播效果。
《家有妙招》版块中的小妙招,这些妙招非常富故事性，从生活细节上面使人们的生活变得更加简单有趣,使人们更好的享受生活。
1、不用水,毛绒玩具巧清洁方法将半碗大粒盐即粗盐,超市有售,元一袋和脏了的毛绒玩具一起放入一个塑料袋,系口,用力摇晃几十下即可。
取出时盐已因吸附了污垢而变成灰黑色。
优点是避免了因水洗造成玩具毛绒打结,同时盐还有消毒效果、快捷省时。
原理利用了食盐即氯化钠的正负离子对污垢的吸附作用。
举一反三也可用此方法来清洁棉服的毛绒领子和车内的毛绒靠垫之类的小东西。
2、蛋清蛋黄巧分离方法把鸡蛋打进碗里,用一个空饮料瓶子在蛋黄上面轻轻吸取即可轻松分离蛋清蛋黄。
优点是比其他传统方法干净卫生快捷,如果暂时不用蛋黄,可以盖上饮料瓶的盖子,直接放进冰箱保存。
3、巧晒厚毛毯方法将毛毯沿对角线晾晒在晒衣绳上,可使晾干所需要的时间大大缩短。
相框内照片巧固定方法将一个或几个皮筋放在照片后面再压好玻璃板即可,横摆竖摆斜摆悉听尊便。
原理利用了皮筋增大了照片与玻璃板之间的摩擦力,此法同样可以用固定大幅的画。
4、巧剥橙皮方法用一个钢勺把橙子蒂部挖掉,挖一个比勺子略大的圆,然后把勺子贴着橙子皮插进去勺子的弧度贴合橙子皮的弧度,一点一点撬开表皮即可。
利用手表巧辨方向必备条件太阳方法把当时的时间除以,得到的数字的指针对准太阳的方向,则点所对的方向即为北方。
例如,下午两点即点,除得,把点的位置对准太阳的方向,则的方向就是北方。
·5、清洁塑料盆方法飞把喝剩下的茶叶用纱布包起来,蘸取适量的食用油擦拭,之后再用少许洗洁剂清洗即可。
优点是相比传统用菜瓜布等用力擦洗的办法,此法避免了划伤塑料制品表面,而塑料制品表面划伤后会凹凸不平,则更加容易堆积污垢。
原理以油吸油。
6、不锈钢餐具巧清洗方法把做菜时切下不用的胡萝卜头在火上烤一烤之后用来擦拭不锈钢制品。
优点不伤表面光洁度。
原理利用烤过胡萝卜的小小酸性。
7、巧泡八宝米方法把各色难煮的豆子和米放进普通的保温瓶内,加入开水,放置十几个小时,即可倒出用普通锅或者高压锅煮粥。
优点非常方便,大大缩短了煮粥时间,煮出的粥粘粘糯糯,好吃极了。
《家有妙招》以使用小妙招去讲故事，使得我们的生活变的很简单,收看的不管是老年观众也好,其他年龄的观众也好,只要是想让生活变的简单、快乐一点的观众,家有妙招成为了他们观看节目的很好选择。
（三）主持人富有个性，平易近人社教类电视节目要想引人入胜，实现社会效益与经济效益的双赢，就必须加强品牌个性的打造，逐步形成节目自身的独特风格和个性品质，不断提高节目的品牌知名度和影响力，扩大节目的受众范围。
为此，社教类电视节目要做到不能走“泛娱乐”之路，坚持正面报道，价值引导。
社教类电视节目的主要目的是价值引导和思想教育，所以此类节目必须坚持正面报道，确保舆论导向的正确性。
节目主持人虽然是以个人身份在荧屏上出现,但他她却是整个节目或者所属频道的形象代表和特征。
主持人在节目中的体现出来的风格、水平就反映了出了整个节目的思想、品位和风格。
而社科类节目，尤其是服务性的节目，因为收看人群的特殊性,对节目主持人也有着与其他节目不一样的要求。
主持人在主持节目时,必须要把握受众心理,做到心中有观众,主动通过镜头和观众交流,而不是被动的念稿子。
就服务类电视节目而言,在大多数情况下,观众比较容易接受的节目主持人的类型基本上有两种，第一种是观众的朋友,第二种是观众的服务者。
目前《家有妙招》的主持人是由张悦和黄薇担任的,张悦年纪加大，是个人生经历非常丰富的播音员主持人,她在主持节目的时候非常能够体会到观众朋友们想收看到什么样的栏目,因此她作为《家有妙招》的主持人更像是从观众中走出来的一员,很容易被观众们认可。
黄薇在和张悦搭档的时候,就像是邻家的女儿一样,张悦作为长者经常在口播中跟黄薇“一唱一和”,使得节目生动活泼,充满趣味性和亲切感。
而且节目主持人在主持节目时应该有正确的对象感,观众喜欢节目主持人平等地与观众交流,不喜欢节目主持人居高临下,故作权威,感觉离观众生活很远。
尤其是社科服务类电视节目的主持人,就更加应该注意自己面对的收视对象,不能目中无人。
如果是年轻的主持人,就更应该时刻提醒自己,主持节目是在通过镜头与自己的长辈或朋友讲话,虽然不必低声下气、卑躬屈膝,但态度一定要谦虚、亲切、诚恳,多用恭敬的语气,多用向观众征询意见的态度来主持电视节目。
由于观看服务型节目的观众的生理特点,电视节目主持人在主持节目时语调要平稳,语气要亲切,感觉不要矫揉造作，黄薇的语言表达能力强，能够生动的讲解相关生活常识。
言行也非常得体，并且平易近人，为广大受众提供了非常实用的生活意见，强化了受众的生活意识。