《幼儿园工作规程》试题答案解析
幼儿园工作规程试题及答案
幼儿园工作规程试题及答案一、选择题1. 幼儿园教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的基本生活自理能力B. 促进幼儿身心健康发展C. 培养幼儿良好的道德品质D. 所有以上选项答案：D2. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应该注重（）。
A. 游戏的难度B. 游戏的教育意义C. 幼儿的兴趣和参与度D. 游戏的规则性答案：C3. 幼儿园环境布置应遵循的原则是（）。
A. 安全、美观、实用B. 豪华、现代、科技C. 简约、经济、环保D. 传统、文化、特色答案：A4. 幼儿园教师与家长沟通的主要目的是（）。
A. 通报幼儿在园的表现B. 传达教育理念和方法C. 共同促进幼儿的全面发展D. 所有以上选项答案：D5. 幼儿园安全工作的重要性体现在（）。
A. 保障幼儿的身体健康B. 维护幼儿园的正常秩序C. 预防和减少意外事故的发生D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 幼儿园教育应该以传授知识为主要任务。
（错）2. 幼儿园教师应当具备爱心、耐心和责任感。
（对）3. 幼儿园的课程设置应当以游戏为主，注重幼儿的体验和感受。
（对）4. 幼儿园教师不需要定期接受专业培训和考核。
（错）5. 幼儿园应当建立健全的安全管理制度，确保幼儿的安全。
（对）三、简答题1. 简述幼儿园教师在日常生活中如何培养幼儿的自理能力。
答：幼儿园教师可以通过设计日常生活环节，如穿衣、洗手、整理玩具等，引导幼儿逐步学会自理。
教师应耐心示范，鼓励幼儿尝试，并给予适当的帮助和肯定。
同时，教师还应与家长沟通，共同培养幼儿的自理习惯。
2. 论述幼儿园环境布置对幼儿发展的影响。
答：幼儿园的环境布置对幼儿的发展具有重要影响。
一个安全、美观、实用的环境能够激发幼儿的好奇心和探索欲，促进其认知和社交能力的发展。
色彩丰富、充满创意的环境能够激发幼儿的想象力和创造力。
同时，环境的整洁有序也有助于培养幼儿良好的生活习惯和审美能力。
3. 描述幼儿园教师如何与家长有效沟通。
答：幼儿园教师与家长的有效沟通首先建立在尊重和信任的基础上。
《幼儿园工作规程》
《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定。
老版的《幼儿园工作规程》是在1996年3月9日发布的，而《新幼儿园工作规程》则在2016年3月1日施行。
在时间上，往往会有同学在做单选题的时候出错，因此特意强调时间。
而《幼儿园工作规程》中还有以下考点：考点1：第一章总则第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
解析：本条考查的题型主要为单选题。
关键字词：保育和教育、基础教育。
考点2：第一章总则第三条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
解析：本条考查的题型主要为单选题。
关键字词：德智体美、全面发展。
《2018年3月17日上半年全国统考教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)：1.关于学前教育任务最准确的表述是( )。
A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的快速发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展1.【答案】D。
解析：本题考查学前教育的任务。
我国《幼儿园工作规程》第三条明确提出，幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
考点3：第一章总则第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(二)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。
(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
幼儿园工作规程试题附答案
幼儿园工作规程试题附答案作为教育工作者，幼儿园教师肩负着培养孩子们综合能力和个性发展的重要任务。
一个良好的工作规程对于幼儿园的管理和教学活动具有重要的指导作用。
本文将以幼儿园工作规程试题的形式，探讨幼儿园工作规程的相关内容，并附上解答。
1. 幼儿园工作规程是什么？为什么幼儿园需要制定工作规程？答：幼儿园工作规程是为了规范幼儿园教师的工作行为和工作方式，以保证教学工作的顺利进行而制定的一套规章制度。
制定工作规程可以通过统一标准、明确职责、加强管理等方式提高工作效率和质量，促进园内师生的和谐发展。
2. 幼儿园工作规程包括哪些方面的内容？答：幼儿园工作规程包括但不限于以下方面的内容：- 教师职责和权利：明确教师在教学活动中的职责和权利，包括教学计划制定、教学评价、学生管理等方面。
- 学生管理：规定学生的入园、退园、迟到、早退等方面的管理制度，以及学生行为规范、安全保障等内容。
- 课堂管理：包括教师授课方式、学生课堂纪律等方面的要求和管理制度。
- 安全管理：规定幼儿园内外的安全要求和防范措施，包括食品安全、消防安全、交通安全等方面。
- 家长合作：明确教师和家长之间的互动与合作方式，包括家访、家长会、家长参与课程等内容。
3. 幼儿园工作规程的制定流程是怎样的？答：幼儿园工作规程的制定流程包括以下步骤：- 收集信息：收集园内师生、家长以及相关管理部门对幼儿园工作规程的意见和建议；- 制定草案：根据收集到的信息，制定幼儿园工作规程的草案，确保草案能够覆盖幼儿园各个方面的管理需求；- 征求意见：将草案发放给园内师生、家长以及相关管理部门征求意见，充分征集各方的意见和建议；- 修改完善：根据征求到的意见和建议，对幼儿园工作规程的草案进行修改和完善；- 审议通过：通过内部会议或者其他形式，对最终的幼儿园工作规程进行审议和通过；- 组织实施：根据规程内容，组织幼儿园师生全员进行宣贯和实施。
4. 幼儿园工作规程如何进行评估和修改？答：幼儿园工作规程可以通过以下方式进行评估和修改：- 定期回顾：在一定时间间隔内，对幼儿园工作规程进行回顾和评估，发现问题并及时修正；- 教师评估意见：定期征求教师对工作规程的评估意见，听取教师对规程实施情况、改进建议的反馈；- 家长满意度调查：定期开展家长满意度调查，了解家长对工作规程的满意度和改进建议；- 学生反馈：通过学生座谈、问卷调查等方式，收集学生对工作规程的反馈意见；- 根据实际情况调整：根据评估结果和各方反馈意见，对工作规程进行相应的修改和调整。
幼儿园工作规程试题及答案
幼儿园工作规程试题及答案第一部分：管理规程一、幼儿园规范管理试题1. 什么是幼儿园规范管理？答案：幼儿园规范管理是指幼儿园依据相关法律法规和管理制度，按照一定的标准和程序，对园内的各项事务和行为进行规范和管理。
2. 幼儿园规范管理的意义是什么？答案：幼儿园规范管理有助于提高教育教学质量，保障幼儿的安全和健康，促进幼儿的全面发展，同时也有利于规范园内教职员工的行为，维护幼儿园的良好秩序和声誉。
3. 幼儿园规范管理的具体内容包括哪些方面？答案：幼儿园规范管理主要包括以下方面：管理制度建设、教职员工管理、幼儿管理、家长管理、场所管理等。
二、规章制度试题1. 什么是规章制度？答案：规章制度是指幼儿园根据实际情况和法律法规制定的、对幼儿园内各项事务进行规范和管理的文件。
2. 幼儿园规章制度的制定程序是什么？答案：制定幼儿园规章制度一般经过以下程序：确定制度制订的目的和意义、征求意见和建议、讨论制度的内容、制定正式规章制度、公布和实施。
3. 幼儿园规章制度的执行方法有哪些？答案：幼儿园规章制度的执行方法主要有以下几种：宣传教育、示范引领、监督检查、奖惩制度等。
第二部分：教育教学规程一、幼儿园教育教学规程试题1. 什么是幼儿园教育教学规程？答案：幼儿园教育教学规程是指幼儿园依据教育部门颁布的教学标准和课程要求，制定的对幼儿园教育教学进行规范和管理的文件。
2. 幼儿园教育教学规程的目的是什么？答案：幼儿园教育教学规程的目的是为了保证幼儿园教育教学的科学性、有效性和针对性，促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量。
3. 幼儿园教育教学规程的具体内容包括哪些方面？答案：幼儿园教育教学规程主要包括以下方面：课程设置、教学方法、活动设计、教师评价等。
二、课程设置试题1. 幼儿园的课程设置应符合什么原则？答案：幼儿园的课程设置应符合发展性原则、生活性原则、系统性原则、实践性原则。
2. 幼儿园的课程设置一般包括哪些方面？答案：幼儿园的课程设置一般包括以下方面：语言活动、科学活动、艺术活动、健康与体育活动、社会活动等。
幼儿园工作规程试题及答案
幼儿园工作规程试题及答案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】幼儿园工作规程试题及答案一、单项选择题1．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以(B )为基本活动，寓教育于各项活动中。
A．跳舞 B．游戏 C．唱歌 D．识字2．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C)。
A．1小时 B．2小时 C．3小时D．3．5小时3．幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿(C )。
A．运用材料的水平 B．确定游戏主题的水平C．社会性发展的水平 D．建构形式发展的水平7．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(A )。
A．创造性游戏 B．有规则游戏 C．表演游戏 D．个人游戏8．幼儿园的娃娃家游戏属于(C )。
A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏二、名词解释1．创造性游戏：是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前儿童特有的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演等。
2．有规则的游戏：是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。
3．结构游戏：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
4．假装游戏：是幼儿游戏中常见的一种，假装游戏能让幼儿学习换位思考，这对幼儿的想像力、观察力、思维能力和解决问题能力大有好处，在游戏中幼儿能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，幼儿扮演的角色并不拘泥于一个人。
有时在一个游戏中，他甚至可以不断出演多种角色。
5．自主性游戏：指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏，这种游戏比较符合游戏的特点，体现游戏的本质，是幼儿最喜欢玩的游戏，有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。
6．间接指导：指教师在幼儿游戏过程中的一种指导方式，教师应通过观察幼儿游戏，适当时候参与幼儿游戏，但是这种参与以不干扰幼儿游戏顺利进行、不限制幼儿积极性和创造性发挥为前提，要善于启发和转换角色，而不是一种干涉。
《幼儿园工作规程》学习培训考试题含答案
《幼儿园工作规程》学习培训考试题含答案姓名：得分：一、填空题（40%）1.《幼儿园工作规程》共有（）章，（）条。
2.幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
（）教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的（）阶段。
3.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强（体质），促进（），培养良好的（）、（）和参加体育活动的兴趣。
4.幼儿园教职工应当( )、( )幼儿，严禁( )、( )、体罚和( )、( )幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
5.幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过（）人。
6.幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、（）、（）、（）、药物、幼儿（）、（）和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和（）预案。
7.幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本（）和防范、（）、（）、（）的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。
8.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。
正餐间隔时间为( )小时。
在正常情况下，幼儿户外活动时间,包括户外体育活动时间,每天不得少于( )小时，寄宿制幼儿园不得少于( )小时；高寒、高温地区可酌情增减。
9.幼儿园应当关注幼儿（），注重满足幼儿的（），保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到（）和（）。
10.幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的（）、（）等。
11.幼儿园夏季要做好( )工作，冬季要做好(防寒保暖)工作，防止( )和( )。
12.面向全体幼儿，( )幼儿，坚持( )、( )的正面教育。
13.幼儿园应当将（）作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
14.幼儿园应当充分利用（）和（）的有利条件，（）和（）幼儿园的教育资源。
15.幼儿园按照国家相关规定设园长、副园长、（）、（）、（卫生保健人员）、炊事员和其他工作人员等岗位，配足配齐教职工。
16.幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有（），热爱（），（）和（）幼儿，具有专业知识和技能以及相应的（）和（），为人师表，忠于职责，身心健康。
完整版)幼儿园工作规程试题及答案
完整版)幼儿园工作规程试题及答案1.1996年《幼儿园工作规程》规定，幼儿园教育的基本活动是游戏，教育要寓于各项活动之中。
2.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时。
3.幼儿在结构游戏中，能与同伴联合搭建，反映了游戏中幼儿的社会性发展水平。
7.智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于有规则游戏。
8.幼儿园的娃娃家游戏属于角色游戏。
名词解释：1.创造性游戏是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演等。
2.有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。
3.结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
4.假装游戏能让幼儿研究换位思考，对幼儿的想像力、观察力、思维能力和解决问题能力有好处。
在游戏中幼儿能逐渐认识自我，扮演的角色并不拘泥于一个人，有时可以不断出演多种角色。
5.自主性游戏指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏，比较符合游戏的特点，体现游戏的本质，有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。
6.间接指导指教师在幼儿游戏过程中的一种指导方式，适当时候参与幼儿游戏，但是要不干扰幼儿游戏顺利进行、不限制幼儿积极性和创造性发挥为前提，要善于启发和转换角色，而不是一种干涉。
7.亲子游戏指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为，以孩子为主体、父母为主导、家庭为单位进行，是儿童游戏的重要形式之一，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏三种。
在创设户外游戏环境时，应该注意以下几点：1)选择适宜的场地，如草坪、操场等；2)投放适宜的游戏器材，如滑梯、秋千等；3)确保安全，如加固游戏器材、设置安全区域等；4)提供多样化的游戏体验，如搭建小木屋、种植花草等；5)鼓励幼儿自主探索和创造，如提供简单的工具和材料，让幼儿自己动手制作游戏器材。
通过创设丰富多彩的户外游戏环境，可以促进幼儿身体、智力和情感的全面发展，同时也能增强幼儿的社交能力和团队合作精神。
幼儿园工作规程试题及答案
幼儿园工作规程试题及答案幼儿园工作规程测试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（B）为基本活动，寓教育于各项活动中。
2.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不少于（C）。
3.幼儿园的娃娃家游戏属于（C）。
4.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（B）。
5.幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和（C）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
6.幼儿园应和（A）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
7.尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（A）的行为。
8.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和（B）的原则，培养幼儿的良好惯和初步的生活自理能力。
9.幼儿园家长委员会在（B）的指导下工作。
10.幼儿园实行（C）负责制。
二、填空题（每空1分，共30分）1.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。
是学校教育制度的重要组成部分。
2.幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
培养良好的研究、生活和社交的兴趣。
3.幼儿园必须切实做好幼儿卫生和保健工作。
4.幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好预防和控制传染病的工作。
5.创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的发挥与展示。
6.幼儿一日活动的组织应灵活，注重幼儿的实践活动，保证幼儿自主、自由活动。
7.幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的器材和设施。
答案：是指儿童在游戏中自主选择游戏内容、方式和伙伴，发挥自己的想象力和创造力，自由地表达自己的情感和思想的游戏。
4.亲子游戏：答案：是指家长和孩子一起参与的游戏，旨在增进亲子关系、促进孩子身心健康发展的游戏。
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《幼儿园工作规程》练习题1.幼儿园教育应以（ D ）为基本活动，寓教育于各项活动之中。
A.学习B.上课C.玩耍 D .游戏2.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿每日户外活动时间不得少于（ A ）小时A.2B.3C.4D.53.中班幼儿是指年龄为（ C ）岁的幼儿。
A.2-3B.3-4C.4-5D.5-64.幼儿入园需进行（ B ），合格者方可入园。
A.心理健康测验B.体格检查C.智力测验D.学习能力测验5.幼儿园全面发展教育的基础是（ A ）A.体育B.智育C.德育D.美育6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ C ）目标的范畴。
A.智育B.体育C.德育D.美育1.幼儿园的任务是什么？答：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
《幼儿园教育指导纲要》试题一、选择题1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C）颁布的。
A.1996年7月B.1996年9月C．2001年7月 D.2001年9月2.幼儿园教育是（ B C ）的奠基阶段。
A.基础教育B.学校教育C.终身教育D.社会教育3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ B ）等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力4.幼儿园教育工作的评价以（ B ）为主。
A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价5.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ C ）。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（ B ）。
A.终身教育的理念B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（ C ）。
A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ B ）。
A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资源9.对幼儿发展状况评估的目的是（ D ）。
A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要10.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ B ）。
A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合11.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的（ B ）和行为。
A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律12.幼儿园应与家庭、（ C ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A.中学B.早教机构C.社区D.社会13.幼儿发展评价的方法不包括（ D ）。
A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法D.家长评价14.选择教育内容的依据是（ D ）。
A.教材顺序B.教学计划的安排C.幼儿园的要求D.幼儿的兴趣与水平15.语言能力是在（ D ）的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A.一日生活B.交往C.活动D.运用16.培养幼儿的环保意识是（ A ）领域的目标。
A.科学B.社会C.健康D.艺术17. 幼儿园体育的重要目标是（ A ）。
A.培养幼儿对体育活动的兴趣B.增强幼儿的体质C.发展基本动作D.锻炼身体18.幼儿科学教育重在（ A ）。
A.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望B.培养幼儿的创新意识C.培养幼儿的动手操作能力D.解决问题19.实施美育的主要途径是（ C ）。
A.绘画B.表演C.艺术D.唱歌20、家园合作追求的最终目标是（C ）。
A、提高家庭的教育水平B、提高幼儿园教育质量C、促进儿童的全面发展。
D、提高教师的教育水平21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。
A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康二、填空题1.幼儿的健康可以分为与两部分。
在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。
身体健康、心理健康、心理健康2.幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是领域的目标。
健康领域。
3.教师是幼儿活动的、、。
支持者、合作者、引导者4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是领域的目标。
社会5.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
合作学习6.幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。
0-3岁儿童的保育教育7．社会领域的教育具有的特点。
潜移默化8.幼儿对数与量的认知是领域的内容。
科学9．是重要的教育资源。
环境三、判断题1．幼儿教育就是幼儿园教育。
（×）2．促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（√）3．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
（×）4．社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
（×）5．多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
（×）6．绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
（√）7．学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
（×）8．以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
（√）9．除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
（√）10．幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
（×）11．教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目标、统一行动，以集体的形式组织教学，就是公平地对待每一个孩子。
（×）12．在家园合作中，幼儿园应处于主导地位，幼儿园应领导家庭。
（×）13．没有疾病就是健康。
（×）三、简答题1.幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？答：健康、语言、社会、科学、艺术。
2．幼儿园教育的性质和任务是什么？幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
3．幼儿园教育的特点是什么？幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
4．教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
5．幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？（1）发展水平的差异（2）能力倾向的差异（3）学习方式的差异（4）原有经验的差异6．幼儿发展评价方法有哪些？答：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法四、论述题1.教育活动的内容的组织应注重什么？答：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
2.对于有语言障碍的儿童，幼儿教师应当怎么做？答：对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
3.教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？答：（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
（2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（3）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
5.教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？答：（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。
（2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
（4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
中小学和幼儿园教师资格考试标准试题一、选择题1.幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师应理解幼儿教育在人一生发展中的重要性，能认识到幼儿教育必须以每一个幼儿的（ C ）为本。
A.年龄特征B.认知发展规律C.全面发展D.个性特征2.幼儿教师组织与实施教育活动时，应关注（ B ），能根据幼儿的个体需要给予指导。
A.活动目标 B.个体差异C.教学方法D.活动环境二、填空题1.中小学和幼儿园教师资格考试包括和两部分。
笔试面试2.幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为，科目二为。
综合素质保教知识与能力3.小学和幼儿园教师资格考试笔试科目（综合素质）采取考试，科目二采取考试。
计算机化纸笔4. 幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师要关爱幼儿，尊重每个幼儿的与基本权利。
人格尊严5. 幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师需了解幼儿教师专业发展的要求，具有与的意识。
终身学习自主发展6. 《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。
共54条，实质性条款41条，其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等。
但其最基本的权利可以概括为四种，即：、、、。
生存权发展权受保护权参与权三、简答题1.中小学和幼儿园教师资格考试主要考核什么内容？答: 中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。
具体为：(1)具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
（2）掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。