2018小学语文苏教版六年级下册各单元复习要点
六（下）语文课文内容复习要点第一单元：壮丽山河一、易读错字音：依恋（liàn）磅（páng）礴丰（fēng）采哺（bǔ）育尘（chén）埃荡涤(dí)玉屑（xiè）收敛（liǎn）玫瑰（gui）灯盏（zhǎn）树冠（guān）湛蓝（zhàn）竹笋（sǔn）悄然（qiǎo）无声锲（qiè）而不舍二、常考词语春潮、丰采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴、悄然无声、硕大无朋、收敛、摇曳、挺拔俊秀、融为一体、美妙绝伦、潇潇洒洒、灯盏、玫瑰、飞溅、赤朱丹彤、木屑、逊色、凝重、气势汹汹、前赴后继、锲而不舍、蔚为壮观、嬉笑、湿漉漉、崇山峻岭、过滤、水平如镜、飘飘悠悠、如痴如醉、万家灯火、呢喃细语、湛蓝、威武雄壮、惬意、恬静、害羞突兀森郁、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、漆黑、石笋、蜿蜒、变化多端、颜色各异1长江之歌春潮、丰采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴1.《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋，全诗用第二人称，好处是全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
2.长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
3.课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，奔腾不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推动时代的发展。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
4.“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”这句话在诗中两次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋之情。
5.描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；6.描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
7.背诵、默写课文。
2三亚落日悄然无声、硕大无朋、收敛、摇曳、挺拔俊秀、融为一体、美妙绝伦、潇潇洒洒、灯盏、玫瑰、飞溅、赤朱丹彤、木屑、涨溢、逊色1.《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
2.《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
3.本文中心句：“在三亚看落日真有诗意。
”这句话在全文中的作用是：总起全文、点明中心、首尾呼应。
课文按时间顺序来写，在作者的笔下，落日成了孩童（活泼、有活力）、大红灯笼（安宁、快乐）和跳水员（敏捷、姿势优美），体现了三亚落日的美妙绝伦。
4.三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
D、背诵课文3、4自然段。
5.课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
（“担心”表示不放心，表现了海之蓝，鸥之白，体现了作者对美景的喜爱之情。
）②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
（“生怕”写出了日落景象的美妙绝伦，表达了作者对落日景象的留恋和惊叹。
）6.美妙绝伦：美好到了极点。
硕大无朋：朋，比。
大得无与伦比。
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。
本课指程度不同的红色。
3烟台的海凝重、气势汹汹、前赴后继、锲而不舍、石凳、蔚为壮观、绿盈盈、嬉笑、湿漉漉、崇山峻岭、过滤、水平如镜、飘飘悠悠、如痴如醉、万家灯火、呢喃细语、湛蓝、威武雄壮、惬意、恬静、害羞1.因为烟台北面临海，所以海上景观非常独特。
课文按时间顺序，写了烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远的特点，赞美了烟台人不畏严寒、勇往直前、勤劳能干的精神。
文章写景也写人，景与人交相辉映，是这篇文章的一大写作特色。
像这样的沿海城市还有：大连、青岛、上海、三亚、连云港等。
2.全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按时间（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
3.为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展，创造提供了巨大的空间。
4.课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
（“扑”让人感到了海的壮观景象。
）②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。
）5.前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。
形容奋勇向前，连续不断。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
4.记金华的双龙洞罗甸、杜鹃、油桐、突兀森郁、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、漆黑、石笋、蜿蜒、变化多端、颜色各异1.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。
课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
2.叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
3.课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。
另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
4.外洞的特点：大；孔隙的特点：窄、矮、险；内洞的特点：黑、大、奇。
5.课后习题3（体会带点词语的表达效果）：①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。
）②“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。
）6.背诵、默写第5自然段。
练习一寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽1.拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当。
（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。
2.背诵成语。
描写雪的成语：漫天飞舞、纷纷扬扬、银装素裹、雪照云光、白雪皑皑、粉妆玉砌、玉树琼花、冰天雪地描写风的成语（冬天）：风刀霜剑、寒风凛冽、风卷残云、狂风暴雪、寒风刺骨描写冰的成语：千里冰封、冰天雪地、冰冻三尺、滴水成冰带有霜的成语：雪上加霜、风刀霜剑、风霜雨雪、饱经风霜2、描写春天时节的诗句：好雨知时节，当春乃发生。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、描写夏天的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
5、描写冬天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
第二单元：正义必胜烽火、侵占、逐步、蚕食、妄图、魔爪、伪军、万籁俱寂、驻守、气势汹汹、蓄谋、恼羞成怒、倾泻、众寡悬殊、同仇敌忾、人仰马翻、顷刻、震耳欲聋、哭爹喊娘、狼狈而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、成群结队、夜以继日、如火如荼5、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。
“九一八变事变”：1931年9月18日。
B、背诵课文最后一自然段。
C、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。
②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。
D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅狼狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。
形容四周非常寂静，没有一点声音。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。
寡，少。
悬殊，相差很远。
双方人力多少相差很大。
出乎意料：来不及防备。
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋：欲，快要。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。
全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。
多用以形容人勤奋。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。
恼羞成怒：由于羞愧怨恨发怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。
像火那样红，像荼那样白。
原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
《半截蜡烛》半截、承诺、灯芯、楼梯、绝密、绝妙、熄灭、厨房、蜡烛、秘密、摇曳、厄运6、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：①一场危机似乎过去了。
(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。
)②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。
）C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。
《聂将军与日本小姑娘》无辜、和蔼、菩萨、残忍、慈爱、和善可亲、拘束、至仁至义、有始有终7、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。
文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个敌国孤女，就像一位慈父。
称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀，缔结了中日人民的友谊。
D、聂荣臻：中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。
(宽仁大义、至仁至义、胸襟宽广、慈善心肠)E、十大元帅：朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承F、无辜：辜，罪。
小学语文苏教版六年级下册全册复习资料(DOC)
第一单元1 长江之歌：基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、长江之歌是大型电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
2、文中的“你”指的是长江。
这样写的好处是：更加亲切，有利于直接抒发情感。
3、文中多次出现的句子“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”是文中的中心句。
它的作用是：总结全诗，深化中心。
文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）1、课后第三题：长江是华夏文明的发源地，是中华名族的母亲河，所以长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”2、文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“贡献巨大”五个方面描写。
扩展内容:（复习力度：❤❤❤）1、有关长江的古诗：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2三亚落日：基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。
文中的中心段：第一自然段。
2、课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、“动态美”3、三亚落日的情景：收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水4、三亚落日依次比喻为：快乐的孩童→大红灯笼→跳水员5、赤朱丹彤的“朱”指大红，其他都指一般红。
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）1、课后第三题：（1）突出了海水的蓝。
（2）观赏者对落日的留恋，进一步衬托了落日的美妙。
扩展内容:（复习力度：❤❤❤）描写日出或日落的四字词语：旭日东升、夕阳西下、日薄西山、落日熔金。
3烟台的海：基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、四季的烟台的海：冬天凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）1、课后第三题：（1）因为它像画一样多姿多彩。
（2）因为它是烟台人物质文化生活的依托。
（3）因为它为烟台人的生存、发展、创造，提供了巨大的空间。
2、课后第二题：（1）让人感觉到烟台的海的壮观景象。
（2）写出了春天海浪的调皮可爱。
4记金华的双龙洞：基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、泉水的来路：石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下2、文中说明内洞黑的句子：第六段一二句。
苏教版语文六年级下知识点
苏教版语文六年级下知识点一、阅读与理解在六年级下册的语文学习中，我们将进一步深入了解文化知识，并锻炼我们的阅读与理解能力。
在这个学期中，我们将学习以下知识点：1. 真实故事类文章的阅读与理解真实故事类文章通常会告诉我们一些真实的故事或事件，让我们了解到世界上的不同事物和人物。
在学习这类文章时，我们需要通过阅读来理解故事的情节、人物的特点以及故事中蕴含的道理。
2. 议论文的阅读与理解议论文是一种通过陈述观点并支持观点的文章类型。
我们需要学习如何理解作者的观点，如何辨别论据和论据的根据，并思考对于这个观点的认同或者不认同。
3. 说明文的阅读与理解说明文是一种用来解释或者说明事物的文章。
我们需要学习如何理解作者的解释和说明，并能够从中获取到我们所需的知识。
4. 诗歌的阅读与理解诗歌是一种优美而富有感情的文学形式。
我们需要学习如何读懂诗歌的意境，并能够体会其中的情感和美。
二、语言表达除了阅读与理解外，六年级下册的语文学习还将注重我们的语言表达和写作能力的培养。
以下是我们需要学习的语言表达方面的知识点：1. 句子成分的认识和运用句子是语言的基本单位，了解句子的成分结构对于我们正确理解和使用句子至关重要。
我们将学习并掌握名词、动词、形容词、副词、介词、代词等句子成分的基础知识，并能够正确地运用它们。
2. 词语的选择和搭配词语是构成句子的基本材料，正确地选择和搭配词语是写作的关键。
我们将学习如何选择恰当的词语来表达我们的意思，并且学习一些固定搭配的用法。
3. 句子的连贯性和衔接句子的连贯性和衔接对于文章的整体结构和逻辑推理至关重要。
我们将学习如何使用衔接词、过渡词等来保持句子之间的连贯性和衔接，使文章具有良好的阅读体验。
4. 修辞手法的应用修辞手法在写作中可以起到丰富语言、增强表达效果的作用。
我们将学习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能够在写作中巧妙地运用它们。
以上就是苏教版语文六年级下知识点的简要介绍。
苏教版2018年六年级语文下册全册知识点 整理归纳7
1、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指的是落日。
“硕大无朋的床面”指的是大海。
8、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
11、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是指寒潮，冷空气。
②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是指心里悲痛难受。
12、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。
可耻下场？“哭爹喊娘，狼狈而逃，鬼哭狼嚎，抱头鼠窜”15、写出与“顷刻间”意思相近的词语：转瞬间、须臾、霎时16、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃、人仰马翻、抱头鼠窜、鬼哭狼嚎X k B 1 . c o m、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。
《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。
24、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。
他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽25、四大名著中含三字的故事名《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅26、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。
2018小学语文苏教版六年级下册各单元复习要点资料
六（下）语文课文内容复习要点第一单元：壮丽山河一、易读错字音：依恋（liàn）磅（páng）礴丰（fēng）采哺（bǔ）育尘（chén）埃荡涤(dí)玉屑（xiè）收敛（liǎn）玫瑰（gui）灯盏（zhǎn）树冠（guān）湛蓝（zhàn）竹笋（sǔn）悄然（qiǎo）无声锲（qiè）而不舍二、常考词语春潮、丰采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴、悄然无声、硕大无朋、收敛、摇曳、挺拔俊秀、融为一体、美妙绝伦、潇潇洒洒、灯盏、玫瑰、飞溅、赤朱丹彤、木屑、逊色、凝重、气势汹汹、前赴后继、锲而不舍、蔚为壮观、嬉笑、湿漉漉、崇山峻岭、过滤、水平如镜、飘飘悠悠、如痴如醉、万家灯火、呢喃细语、湛蓝、威武雄壮、惬意、恬静、害羞突兀森郁、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、漆黑、石笋、蜿蜒、变化多端、颜色各异1长江之歌春潮、丰采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴1.《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋，全诗用第二人称，好处是全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
2.长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
3.课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，奔腾不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推动时代的发展。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
4.“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
苏教版语文书六年级下册知识点归纳
苏教版语文书六年级下册知识点归纳以下是苏教版语文书六年级下册的主要知识点归纳：
1. 议论文：
- 议论文的写作步骤和结构；
- 议论文的写作特点和语言特点；
- 议论文的写作技巧和注意事项。
2. 写作技巧：
- 描写人物的外貌、性格和行为；
- 描写场景的气氛和特点；
- 运用比喻手法进行描写；
- 运用对比手法进行描写；
- 运用夸张手法进行描写；
- 运用想象手法进行描写。
3. 记叙文：
- 记叙文的基本写作要素和结构；
- 记叙文的写作特点和语言特点；
- 记叙文的写作技巧和注意事项。
4. 文言文：
- 了解文言文的基本特点和写作方法；
- 理解文言文的字词用法和句式结构；
- 学习文言文的阅读技巧和写作技巧。
5. 作文练习：
- 继续进行作文写作训练；
- 不同题材的作文写作；
- 运用不同的写作技巧进行创作。
6. 阅读理解：
- 提高阅读理解的能力；
- 理解文中的主旨和细节；
- 掌握阅读理解题的解题技巧。
7. 古诗词鉴赏：
- 学习古代名家的诗词作品；
- 理解古诗词的诗意和艺术价值；
- 体会古诗词的历史背景和文化内涵。
8. 修辞手法：
- 学习并运用修辞手法；
- 掌握修辞手法在写作中的应用。
以上是苏教版语文书六年级下册的主要知识点归纳，希望对你有帮助！。
苏教版小学六年级下册语文知识点
苏教版小学六年级下册语文知识点为了使复习更全面，更有系统性，下面我就对小学语文知识点进行梳理，与大家共同探讨。
语文知识点分为基础知识、阅读、口语交际、习作四大板块，基础知识又涵盖了汉语拼音、汉字、词语、句子、标点等相关的许多知识，怎样才能使复习科学有效呢？下面我就从每个知识点的复习内容、复习建议、复习技巧谈谈我的一些看法与做法。
一、汉语拼音方面：（一）复习内容：1.汉语拼音字母表2.汉语拼音声母表3.汉语拼音韵母表4.声调和标调方法5.隔音符号和拼写规则6.音变（二）复习建议：1、练习形式：1)写出相应大（小）写字母2)给字母排序或是把词语按音序排列3)给字选择正确的读音 4)看拼音写词语、句子等（三）复习技巧：对我们这里地方方言来说，在汉语拼音方面，比较难区别的是平翘舌音，其实是有规律可寻的。
我们可以指导学生根据形声字相同声旁的发音情况来记忆，指导学生用“记少不记多”的方法进行记忆。
如：念翘舌音的汉字作声旁时，这些汉字一般也念翘舌音：如“占”念翘舌音，带占字的“站、战、沾、粘、毡、钻”这些中只有“钻”不念翘舌音掌握了这些规律，学生区别平翘舌音就容易多了。
二、汉字方面《小学语文课程标准》规定：在小学阶段，学生要累计认识常用汉字3000个，其中会写2500个左右；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，行款整齐、布局美观，有较强的识字能力。
（一）复习内容：1.汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构；2.多音字和同音字；3.形近字、形声字和多义字；4.查字典。
（二）复习建议：1、练习形式：1) 改错别字，发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字2) 确定字的部首，除部首外还有几画3) 辨字组词4) 多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音5) 选择正确的字填空等6) 查字典填表，选字义。
（三）复习技巧：1）、重点复习易错字：老师要对六年级两册生字表中的那些学生频频出错的字，出示在黑板上，再引导学生开动脑子，想出妙法，快速掌握。
六年级下册语文全册重要知识点
六年级下册语文全册重点知识归纳第一单元知识点第一课《北京的春节》一、易错词语：初旬(xún)、腊八蒜(suàn)、翡(fěi)翠、杂拌(bàn)儿、榛子(zhēn)蜜饯(jiàn)掺和(chān huo)、正月(zhēng)、间断(jiàn)、亲戚(qīn qi)、骡马(luo)、娴熟(xián)、水浒传(hǔ)、栗子(lìzi)风筝(fēng zheng)、骆驼(luòtuo)、截然不同jié)、燃放(rán)、元宵(xiāo)、商贩(fàn)、一擦黑儿(cā)、轿车(jiào)、张灯结彩(jié)、庙(miào)二、课文重要知识点1、本文是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
2、本文按时间顺序，介绍了北京春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。
文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，描绘了一幅北京春节民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
3、本文详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节(正月土五)这五天，略写了腊八后至腊月二十三前、过二十三至除夕前、正月初六、正月初九，这样写的好处是：使文章重点突出，详略得当，主次分明，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。
4、北京春节的特点是热闹和喜庆，本文的写作方法是详略得当，首尾呼应，写作特点是语言通俗浅显，朴实无华，京味儿十足5、北京的春节有三个高潮，第一个高潮是除夕，作者从香味、色彩、声音三方面来描绘除夕的热闹；第二个高潮是正月初一，第三个高潮是正月土五(元宵节)。
三、扩展重要诗句1、要背诵的重要词句：百里不同风，千里不同俗“腊七腊八，冻死寒鸦”是老北京俗语谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
苏教版小学六年级语文下册复习要点整理
六年级下册复习要点一、重点读音：傣家瞭望负隅顽抗上卿侮辱凹薄雾颠簸撇下惴惴不安打扰撰写择菜悄无声息哺育阻挠铁砧粗糙撇下薄载玻璃二、重点词语：1、银装素裹盎然浓妆淡抹波澜壮阔醇美陶瓷屋脊巍峨硕果气魄浇灌2、奴役驻军慷慨激昂簇拥瞭望风帆蔽空负隅顽抗兽肉镰刀融洽横行霸道喜出望外惊恐万状载歌载舞负隅顽抗3、深渊肖邦咏唱悲愤欲绝与世长辞一腔热血忧虑蜡烛巴黎旋律5、负荆请罪廉颇蔺相如侮辱唇枪舌剑上卿惧怕老迈昏庸6、洗漱废墟震撼深凹诠释生死攸关坍塌7、诺曼底薄雾哭泣舰桥阴森可怖屹立8、颠簸车胎袜子餐馆亲吻 9、堪称逆境撇下前辈狭窄权衡毅力铅笔钢铁脱颖而出嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎10、折服悲悯景仰唐突顶礼膜拜静默恬静由衷震颤神秘莫测撰写巨匠打扰11、抽屉胶带触礁一艘锯子筐子丑陋 12、刁难挑剔耍赖调皮蛋小屯庄稼清爽驮着13、嫂子牛棚衰老挣扎波涛汹涌喜鹊 14、高粱骤然枣树搏击奇伟磅礴战栗陌生15、铁铸深邃凝滞虐杀摧毁韧劲艰苦卓绝吟诵望而生畏16、渲染迂回玻璃襟飘带舞彩虹马蹄羞涩摔跤17、麋鹿哺育. 沼泽悄无声息颠沛流离繁殖跋涉 18、娟秀原谅羡慕同胞19、广阔无垠劈波斩浪前额赴美富裕诚恳贡献20、詹天佑阻挠勘测攀山越岭泥浆岔道铜像藐视讥笑轻蔑嘲笑 21、羞辱尴尬毫不犹豫22、徘徊 23、不懈沈括相辅相成翱翔钥匙 24、预兆耸立铁砧三、重点字组：镰-廉忧-扰洽-恰唇-辱漱-嗽舰-艘-嫂栗-粟梁-粱衰-哀-衷膜-模堪-勘慨-概凹-凸撼-感-憾峻峭-俊俏屹立-毅力郭-敦娟-绢-捐哺-辅胶-跤-礁撇-蔽嫁-稼催-摧怖-恢惧-俱恬-括烛-浊四、练习重点题目：练习1：语文与生活、口语交际练习2：语文与生活练习3：口语交际练习4：语文与生活、诵读积累、口语交际练习5：语文与生活、口语交际练习6：语文与生活、诵读欣赏、口语交际练习7：语文与生活、诵读与积累、口语交际学和做：考考你五、课文内容背诵：1、我们爱你爱，中国 3、把我的心脏带回祖国 4、古诗两首7、船长10、轮椅上的霍金 12、姥姥的剪纸 14、安塞腰鼓12、青海高原一株柳16、草原 18、给家乡孩子的信 22、古诗两首六、重要作者：杜甫陆游雨果杨红樱笑源叶圣陶刘成章陈忠实老舍巴金朱熹伊林勃朗特姐妹七、本册书重要人物与事物人物：1、热爱祖国的郑成功、肖邦、杜甫、陆游2、知错就改的廉颇。
苏教版六年级语文下册全册复习资料
苏教版六年级语文下册全册复习资料一、课文朗读在学习语文的过程中，课文朗读是一个非常重要的环节。
通过课文朗读，可以帮助学生提高口语表达能力，增加对文化知识的理解和记忆。
下面是本册课文朗读的内容和要求。
1.1 课文朗读内容本册语文下册共八个单元，每个单元包含一篇阅读理解文章和多篇课文。
在朗读时，学生需要针对每篇课文进行模仿朗读、独立朗读和背诵练习。
1.2 朗读要求1.模仿朗读：指教师或学生先朗读一遍，然后由学生模仿教师或其他同学的语音语调进行朗读。
2.独立朗读：指学生在模仿朗读后，进行自己的独立朗读。
3.背诵练习：指学生按照老师或者自己的安排，将自己独立朗读的部分进行背诵。
二、知识点梳理2.1 语文基础知识本册语文下册的核心任务不再是拼音、字形和字音的系统学习，而是在充分掌握基本语言知识的基础上，通过多种语言功能的体验和拓展，逐渐提高语言运用能力，培养良好的语言习惯。
具体的基础知识包括：汉字拼音、常用字词的读音、词类及词义、短语和句型、修辞手法、常用标点符号等等。
2.2 文学欣赏本册下册的语文学习重点还包括文学欣赏。
学生需要学会从文学作品中找到值得欣赏的地方，分析其魅力所在，并借鉴其技巧，加以运用。
具体的文学欣赏任务包括：科技竞赛、意境感受、文学创意、文学模仿和文学写作等等。
三、写作指导3.1 写作任务写作是语文学习的重要组成部分，也是考查学生语文能力的重要手段。
本册下册的写作任务主要包括：记叙文、说明文、议论文、诗歌等等。
3.2 写作步骤写作的过程是一个不断探索不断反思的过程。
本册语文下册主张学生在写作过程中注重以下几个方面：1.勤观察，积累素材。
2.善思考，理清思路。
3.善想象，富有创造力。
4.善模仿，博采众长。
5.善反思，总结经验。
四、语文考试语文考试是检测学生语文能力的重要方式之一。
因此，学生需要在平时的语文学习中积累语言知识，建立良好的语言习惯，形成优秀的语文能力。
具体的语文考试形式包括：听力、阅读理解、语法填空、短文填空、句型转换、作文等等。
苏教版小学语文六年级下册各单元温习要点
六（下）语文课文内容温习要点培育良好的学习习惯（12）一、本册课文中要求咱们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告知咱们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中取得,从讲义中取得,还可在社会上取得，在大自然中取得。
二、“读万卷书行万卷路”的进程，也是开阔眼界，增加知识，考验意志，陶冶情操的进程。
3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必需和社会现实接触，使多读的书活起来。
——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。
——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜念书示子聿》4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写对联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽……六、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏第一单元：壮丽山河一、《长江之歌》作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的酷爱、赞美、依恋，全诗用第二人称，益处是全诗的中心句是咱们赞美长江，你是无穷的源泉；咱们依恋长江，你有母亲的情怀。
第一末节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二末节写了长江的古老悠长，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰硕，奔腾不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推动时期的发展。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300千米，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
C、描述长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；D、描述黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。