人美版三年级美术上册黄色和蓝色的画教案
三年级上册美术教案-第7课 黄色和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解黄色和蓝色在绘画中的运用，掌握基本的色彩搭配原则。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用黄色和蓝色创作出富有创意的画作。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学内容1. 黄色和蓝色的基本知识：介绍黄色和蓝色的基本特点，如色相、明度、纯度等。
2. 黄色和蓝色的搭配：讲解黄色和蓝色在绘画中的搭配原则，如对比、互补等。
3. 黄色和蓝色的绘画实践：引导学生运用黄色和蓝色进行绘画创作。
教学重点与难点1. 教学重点：黄色和蓝色的基本知识，黄色和蓝色的搭配原则，黄色和蓝色的绘画实践。
2. 教学难点：黄色和蓝色的搭配原则，黄色和蓝色的绘画实践。
教具与学具准备1. 教具：黄色和蓝色的颜料，画纸，画笔，课件。
2. 学具：黄色和蓝色的颜料，画纸，画笔。
教学过程1. 导入：通过展示黄色和蓝色的画作，引导学生观察和讨论，激发学生对黄色和蓝色的兴趣。
2. 新授：讲解黄色和蓝色的基本知识，搭配原则，并通过实例示范黄色和蓝色的绘画技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，运用黄色和蓝色进行绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 黄色和蓝色的画2. 内容：黄色和蓝色的基本知识，黄色和蓝色的搭配，黄色和蓝色的绘画实践。
作业设计1. 作业内容：运用黄色和蓝色进行绘画创作，主题自选。
2. 作业要求：作品需运用黄色和蓝色，构图合理，色彩搭配得当。
课后反思1. 教学效果：学生对黄色和蓝色的基本知识有了深入的了解，能够运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对黄色和蓝色的观察和实践，提高学生的绘画技巧。
以上就是我对《三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版》的教案设计，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从知识学习到实践创作的全过程，是整个教学活动的核心。
三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版
三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版《黄色和蓝色的画》教案一、教学目的1·认识三原色2·认识不同的黄色和蓝色，运用不同的黄颜料和蓝颜料使画面更有层次。
3·以黄色或蓝色完成一幅作品。
4·培养学生热爱生活的情感，提高对色彩的美感能力，加强对学生探究式学习能力的培养。
二、教学重难点1·教学重点：感受黄色和蓝色特有的美感及黄色和蓝色在画面上的运用。
2·教学难点：能画运用黄色和蓝色画出富有创意的绘画作品。
三、教学设计1·导入新课师：老师会变魔术你们相信吗？3瓶矿泉水晃动变成3瓶彩色水：红、晃、蓝。
师：这三种颜色是其它任何颜色都调不出来的，我们叫它们为三原色。
我们今天就来研究其中两种颜色---黄色和蓝色。
出示课题：黄色和蓝色的画。
2·感受与发现（1）师：现在请大家闭上眼睛想象自己在炎热的夏天：大大的太阳挂在天上“热死啦、热死啦···”这个时候把你丢打漫天黄沙望不到边的大沙漠里。
有什么感觉？燥热····（2）师：现在我们要换地方啦，准备吧你放到天蓝海蓝的海边，在硕大的椰子树荫下喝着冰果汁，什么感觉？凉爽····3·观察与发现师：好了，现在睁开眼睛回到现实，来看看我们屏幕上的图片A向日葵什么感觉温暖，希望B天空什么感觉凉爽，纯净师：看来黄色和蓝色是两种让人感觉截然不同的颜色。
师：同学们能从这两幅作品中发现哪些黄色和蓝色呢？通过这我们知道了黄色和蓝色的画是由很多邻近的黄色和蓝色组合而成的。
师：你能从你的画笔中找出邻近的黄色和蓝色吗？找出来以后我们把它们都画到我们的画纸上感受一下它们的区别。
师：接下来我们来欣赏梵高的《向日葵》，它给你什么样的感受？表达了作者什么样的情感？我们给它换一个颜色看行不行呢？接下来我们再给它换一个背景来看一看。
美术三年级上册人美版 第7课 黄色和蓝色的画 教案
黄色和蓝色的画教学内容:人美版小学美术第五册7课《黄色和蓝色的画》。
教学目标：显性目标（知识与技能）：1、认识黄色和蓝色的不同感受。
2、了解黄色和蓝色的色彩感情，欣赏以黄色和蓝色为主的绘画作品，使学生感受到色彩带来的各种美感。
3、引导学生以黄色和蓝色为主创作一幅画。
隐性目标（能力.情感.价值观目标）:通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣。
教学重点:感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
教学难点:引导学生以黄色和蓝色为主色，根据主色进行深浅对比突出主体，丰富画面，充分表现内心感受。
教具准备：颜料、纸张、画笔、课件。
教学过程：一、导入新课1、感受黄色和蓝色的不同。
2、联想黄色和蓝色相关的景色二、学习新课（一）感受黄色和蓝色1、感受景色的黄色和蓝色之美。
2、感受家居的黄色和蓝色之美。
3、感受动画内容与色彩的联系。
4、拓展：指导学生用词语表达对色彩的感觉。
（三）作品解析与欣赏1、分析名作《向日葵》和《山湖远望》的颜色关系。
（1）提出问题：①作品主要用了哪种颜色？②作品是全部用黄色画的吗？（2）小结：凡高的《向日葵》以黄色为主，表达了作者对光明的向往，对生命的热爱。
《山湖远望》以蓝色为主表现画面，这幅作品的色彩与《向日葵》遥相呼应，形成鲜明的对比。
2、分析《海底世界》的情感表现引导学生学会发挥想象运用各种不同色彩来表现画面，抒发情感。
（四）教授学生以黄色和蓝色为主表现画面1、提出问题：如果让你用黄色和蓝色为主画一幅画，你想画什么？2、现场示范。
3、再次强调作画要求。
4、巡视指导学生作画，发现问题，解决问题。
三、作品展示与讲评（1）学生作品展示。
（2）生自评、互评，教师点评。
四、课堂小结。
人美版小学三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教学设计
黄色和蓝色的画教学目的：1．认识三原色2．认识不同的黄色和蓝色，运用不同的黄颜色和蓝颜色使画面更有层次。
3．能以黄色和蓝色完成一幅点彩画。
4．培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点：感受黄色和蓝色特有的美感及黄色和蓝色在画面上点彩技法的运用。
教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用黄色和蓝色利用点彩法感受色彩。
学习材料：油画棒、砂纸（一）导入新课师：齐老师懂魔术你们相信吗？3瓶矿泉水晃动变成3瓶彩色水：红、黄、蓝师：这3种颜色是其它任何颜色都调不出来的，我们叫它们为三原色。
我们今天就来研究其中两种颜色并用它们来完成一幅大师级别的作品，我选的哪两种颜色呢？出示课题：黄色和蓝色的画（二）感受与发现1．（1）师：现在请大家闭上眼睛想象自己在炎热的夏天：大大的太阳挂在天上，刺眼的阳光照在大地上，一丝风也没有，知了在树上没完没了的叫‘热死啦，热死啦’……，在这个时候把你丢到漫天黄沙望不到边的大沙漠里，你有什么感觉？生：~师：太痛苦了是吧？那你觉得黄色在这时给你什么感觉？燥热（2）师：现在要换地方啦，准备~把你放到天蓝海蓝的海边，在硕大的椰子树荫下喝着冰镇蓝莓汁，什么感觉？生：~师：爽歪歪了吧？这时蓝色给你什么感觉？清凉2．师：好了睁开眼睛回到现实，来看我们屏幕上的图片A向日葵什么感觉？生：~温暖B天空什么感觉？生：~纯净3．师：看来黄色和蓝色是两种让人感觉截然不同的颜色，搞不好在色彩世界里他们还是死对头呢。
可是今天我偏要把它俩拉到一起，让它们不仅和谐相处还把它们各自的美表现出来。
出示PPT(黄色内有蓝色以及蓝色内有黄色的图片)师：你觉得美吗？每幅画中黄色和蓝色用的颜色量相同吗？生：~（三）观察与示范师：我发现我们班同学完全具有艺术家敏锐的观察力。
那么小艺术家们再来看几幅画，跟我们平时的画有什么不同？生：~由各种彩色的点组成的师：这种画叫点彩画，我们以前画过吗？今天想跟齐老师尝试下吗？生：~先从笔盒中拿出所有跟黄色和蓝色沾边的黄颜色、蓝颜色。
人美版小学美术三年级上册第7课《黄色和蓝色的画》教案
第7课《黄色和蓝色的画》教案教学目标1、通过联系生活实际,感受、认识黄色和蓝色,增强对色彩学习的兴趣。
2、试着采用各种不同的黄色和蓝色,分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3、培养学生更加关注生活、热爱生活,引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。
教学重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
教学难点绘画时注意同类色之间的深浅对比。
课前准备：黄色或者蓝色卡纸、勾线笔、油画棒、彩铅、水彩笔等课时：2课时教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、导入：语言导入：上节课老师向大家介绍了色彩国的三兄妹，其中的大哥被称作“小红”，其他两兄妹你们知道它们叫什么吗？（生：不知道）这两兄妹可神秘了，它们想通过画让大家找出来，我们一起去“色彩画廊”找找吧！（出示黄、蓝图片各一张）注意观察画的颜色。
今天我们就一起来学习《黄色和蓝色的画》（板书）。
红、黄、蓝三兄妹被称为三原色，这三种颜色是无法调和出来的。
（板书:三原色）三、新授：小黄和小蓝没想到大家这么快就把它们找出来了，它们又出了一个难题，想要了解色彩国就需要经历各种关卡才能拿到通往色彩国的钥匙，同学们准备好接受挑战了吗，一起踏上色彩国冒险之旅吧！1、色彩的回忆：生活中有哪些事物是黄/蓝色的，它们给你什么样的感受？（生答，教师再出示图片）2、色彩的朋友欣赏《向日葵》和《山湖远望》引导学生通过观察找出邻近色，通过画面你感受到了什么？能从你们的画笔或彩纸中找出邻近的黄色和蓝色吗？3、色彩的思考：把《向日葵》的背景替换成别的颜色，哪个颜色更好看？为什么？下面两张作品的背景哪张好？为什么？4、欣赏色彩国小画家们的作品讨论：它们是如何运用颜色的深浅对比来表现的？它们的主体物和背景的关系是如何处理的？5、欣赏色彩国大师们的作品四、艺术实践选择黄色或蓝色为主色调画一幅画，体验黄色或蓝色带给你的感觉。
五、展示评价1、你认为谁的画面主体最突出？2、谁的作品颜色深浅对比运用得好？六、课后拓展今天的色彩国之旅完美结束了，其实黄色和蓝色还有很多秘密呢！像我们生活中有些事物的颜色是不能随意更改的，比如清洁工人的衣服，黄色比较醒目起到了警示的作用，色彩与我们的生活息息相关，并且发挥着重要的作用，希望以后同学们能多观察，用色彩来装点我们的生活！。
三年级上册美术教案-第7课黄色的和蓝色的画人美版
1.教学重点
（1）掌握黄色和蓝色的基本知识，包括色彩特点、象征意义以及在绘画中的应用。
举例：黄色代表阳光、温暖，常用于表现积极、快乐的情感；蓝色代表冷静、沉着，常用于表现宁静、深沉的氛围。
（2）学会运用黄色和蓝色进行绘画创作，注意色彩搭配和表现力。
举例：在创作过程中，指导学生如何将黄色和蓝色进行搭配，以表现出不同的情感和场景。
在新课讲授的理论介绍部分，我发现学生们对于颜色搭配的原理掌握得不错，但在实际操作中，他们还是会有一些犹豫不决。我意识到，可能是我讲授的部分过于理论化，缺乏具体的实例。在接下来的课程中，我会增加更多的案例分析，让学生通过观察和分析优秀作品，来学习如何更好地运用颜色。
实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极表达自己的观点，互相交流。但我也观察到，有些小组在讨论时，个别同学参与度不高。我会在下次活动中，更加注意观察每个学生的参与情况，并适时给予引导和鼓励，确保每个孩子都能积极参与到讨论中来。
教学难点：
1.黄色与蓝色的象征意义及其在绘画中的应用。
2.学生动手实践，运用黄色与蓝色进行创作，注意色彩搭配的和谐性。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，帮助他们克服难点，实现核心素养目标。同时，鼓励学生积极参与讨论和创作，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们深入理解黄色和蓝色的画。我发现，孩子们对这两种颜色的认知远比我想象的要深刻，他们能够很快地抓住颜色的象征意义，并在创作中表达出来。不过，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课的环节，我提出的问题似乎并没有完全激发起学生的兴趣，可能是因为问题与他们的生活实际联系不够紧密。下次我会尝试设计更具启发性和贴近生活的问题，以提高学生的参与度。
三年级美术上册教案-第7课 黄色和蓝色的画12-人美版
三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画一、教学目标1. 让学生了解黄色和蓝色的基本知识，掌握黄色和蓝色的搭配方法。
2. 培养学生观察、表现、创作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的黄色和蓝色，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 色彩知识：黄色和蓝色的基本概念、搭配方法。
2. 绘画技巧：如何运用黄色和蓝色进行绘画创作。
3. 艺术鉴赏：欣赏黄色和蓝色的艺术作品，提升审美能力。
三、教学重点与难点重点：掌握黄色和蓝色的搭配方法，运用黄色和蓝色进行绘画创作。
难点：如何使学生在绘画中巧妙运用黄色和蓝色，表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔、PPT课件。
学具：黄色和蓝色的画笔、画纸、颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注生活中的黄色和蓝色，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解黄色和蓝色的基本知识，搭配方法，展示黄色和蓝色的艺术作品。
3. 实践操作：学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调黄色和蓝色的搭配方法。
六、板书设计1. 黄色和蓝色的画2. 课题：第7课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作品展示七、作业设计1. 创作一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。
2. 观察生活中的黄色和蓝色，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解黄色和蓝色的基本知识，让学生掌握了黄色和蓝色的搭配方法，并能运用黄色和蓝色进行绘画创作。
在实践操作环节，学生积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
通过本节课的学习，学生对黄色和蓝色的认识更加深入，审美能力得到了提升。
在今后的教学中，可以引导学生多观察生活中的色彩，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的美术素养。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的环节，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
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人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案一、教学目标及重难点：（一）教学目标：1、知识与技能：认识三原色中的黄色和蓝色。
能够运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。
感受黄色和蓝色带给人们的不同感受，提高学生对色彩的感知能力。
2、过程与方法：通过游戏、体验、对比等方法，激发学生对色彩学习的兴趣。
引导学生感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受黄色和蓝色的画不同的美感。
3、情感、态度和价值观：感受色彩的丰富变化，体验色彩的学习乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。
（二）、教学重点和难点：1、教学重点：通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人不同的美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
2、教学难点：主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅关系。
课前准备：黄色和蓝色彩纸，油画棒。
教室学生安排桌上的用具，摆放好用具。
一、游戏导入师：课前老师请四名同学上来玩一个“名家作品”拼图游戏，（山湖远望和向日葵的画，老师剪下来的山湖远望和向日葵的彩色图案造型，打乱顺序张贴在黑板上）游戏规则是二人一组用时1分钟按自己想法将色块拼成两幅完整的作品。
其它同学，请你一边观看一边思考两个问题，一是他拼的是什么内容？二是画面色彩有什么特点？生将蓝色黄色的画摆好后回座）师：这两组同学拼的特别的棒！同学们他们拼的对吗？（对）现在请同学们一起说出来画的是什么好吗？（生：向日葵、湖。
）师：一幅是什么颜色…另一幅是什么颜色？（生：一幅黄色，一幅蓝色）师：（展示PPT）这幅黄色作品是荷兰著名画家凡高《向日葵》，这幅蓝色作品是日本画家东山魁夷的《山湖远望》。
你们喜欢大师的作品吗？这节课老师就带领大家一起走进它们，感受黄色和蓝色带给我们的无穷魅力！出示课题：黄色和蓝色的画二、新授：1、师：现在请你们认真观察这两幅画！谁能告诉我们，这两幅画都用了哪些黄色和蓝色？（使用了桔黄中黄土黃淡黄深兰灰兰兰绿等很多的黄色和蓝色）师：你们认识的颜色真多！谁能总结一下什么叫做黄色和蓝色的画？（确切地说是以黄色或蓝色为主色调进行绘画的画，所以像这样的画我们称之为黄色或蓝色的画），师：其实老师上课之前也画了两张黃色和蓝色的画，你们想看吗？（想）教师出示范画2、师：现在我们再看这四幅画面，这些黄色调和蓝色调的画，它给你最大的的感受是什么呢？（生：黄色暖和蓝色寒冷！）师：你们说的非常正确！黄色和蓝色的确让我们心中有这样强烈的感觉！其实一年四季中也有许多时候让我们有这样的感觉！师提问（PPT）：看屏幕，现在谁能告诉大家：一年四季中哪个季节可以用黄颜色来代表呢？（生：秋天）。
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人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案
一、教学目标及重难点：
（一）教学目标：
1、知识与技能：
认识三原色中的黄色和蓝色。
能够运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。
感受黄色和蓝色带给人们的不同感受，提高学生对色彩的感知能力。
2、过程与方法：
通过游戏、体验、对比等方法，激发学生对色彩学习的兴趣。
引导学
生感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受黄色和蓝色的画不同的美感。
3、情感、态度和价值观：
感受色彩的丰富变化，体验色彩的学习乐趣，培养关注生活、热爱生
活的情感。
（二）、教学重点和难点：
1、教学重点：
通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人不同的美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
2、教学难点：
主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅关系。
课前准备：
黄色和蓝色彩纸，油画棒。
教室学生安排桌上的用具，摆放好用具。
一、游戏导入
师：课前老师请四名同学上来玩一个“名家作品”拼图游戏，（山湖远望和向日葵的画，老师剪下来的山湖远望和向日葵的彩色图案造型，打乱顺序张贴在黑板上）游戏规则是二人一组用时1分钟按自己想法将色块拼成两幅完整的作品。
其它同学，请你一边观看一边思考两个问题，一是他拼的是什么内容？二是画面色彩有什么特点？生将蓝色
黄色的画摆好后回座）
师：这两组同学拼的特别的棒！同学们他们拼的对吗？（对）现在请。