图文转换之图画类PPT课件
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图文转换图表类ppt课件
专题五
1
第二类
图表类转换题
表格
柱状图
饼式图
流程图
坐标曲线图
2
一、图表类转换题两种命题角度：
1、直接概括图表信息。——上图显示/用文字表示 出来/准确表达图表内容：
怎么办？（直接客观）具体数据的分析、比较 2、对图表信息推断总结或提建议（存在问题的解 决办法）。——该图表表明（说明/证明）/用一句话概 括为/所揭示的问题是/从中可以看出（得出）： 怎么办？（间接主观）信息推断、归纳
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
【参考答案】 （1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书
报刊及综合阅读率比较 （2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水
平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要 重视图书阅读。
6
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
7
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
8
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
9
画面式
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
13
表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（18）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
1
第二类
图表类转换题
表格
柱状图
饼式图
流程图
坐标曲线图
2
一、图表类转换题两种命题角度：
1、直接概括图表信息。——上图显示/用文字表示 出来/准确表达图表内容：
怎么办？（直接客观）具体数据的分析、比较 2、对图表信息推断总结或提建议（存在问题的解 决办法）。——该图表表明（说明/证明）/用一句话概 括为/所揭示的问题是/从中可以看出（得出）： 怎么办？（间接主观）信息推断、归纳
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
【参考答案】 （1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书
报刊及综合阅读率比较 （2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水
平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要 重视图书阅读。
6
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
7
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
8
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
9
画面式
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
13
表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（18）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
图文转换(图画类)课件(共22张)中考语文二轮专题
拟写漫画标题
1.审读漫画的主体。 2.弄清漫画的寓意、主题。 3.用简洁的语言拟写标题。
拟写漫画标题
为这幅漫画拟一个标题。
要求:不能以“都是手机惹的祸”为标题。
保护视力，远离手机
拟写漫画标题
仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
①讽刺对象角度： “溺爱”“沉重的爱” ②呼吁主体角度： “妈妈，请给我阳光” ③两者关系角度： “爱与碍 ” ④寓意角度： “成长需要足够的空间 ”
请用
描述漫画的内容。
年迈的爷爷坐在藤椅上，他的一只脚放在盛满水的 洗脚盆里，劳动了一天的儿子正在认真地给他洗脚。 年幼的孙子看到这幅场景，也连忙跑过来，拿着一 块毛巾给满身是汗的爸爸仔细擦背。爸爸扭头微笑 地看着懂事的儿子。爷爷看到这爷俩，也露出了开 心的笑容。
揭示漫画寓意
1.写出漫画的寓意。 2.说说漫画的含义。 3.概括漫画的主题。 4.讽刺的社会现象。
揭示漫画寓意
（2020江苏扬州）读下面题为“拉” 的漫画，完成任务。 （1）简要说明画面的内容。（3分） （2）解释漫画的含义。（3分） （作者想通过漫画让我们明白什么）
（1）请用简洁的文字，说明 这幅漫画的内容。
发展经济不能以牺牲环境为代价。
揭示漫画寓意
答题步骤
1、观察：对象——细节——关系 2、理解：理解画面的夸张之处，这多是漫面寓 意所在。可将漫画所反映的直观内容同生活、社 会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所 要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含义。 3、表达：语言简明，使用议论性语言表述。
主体：（必须有）是画 面各因素构成的情景。
漫文转换
观察对象要素
说明漫画内容 关注细节特征 注意描述顺序
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没抓关键细节
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砍
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砍
示例2：在这幅名为《砍》的
漫画中，一个手里拿着一把 大斧、没有脑袋的伐木者， 站在一片树桩中，骄傲地说： 瞧，我多伟大！
示例3：这幅名为《砍》
的漫画中，一个人一只手 拿着一把大斧，一只脚踏 在树桩上，他砍光了树， 脑袋也不翼而飞了,一只 手放在抬起的腿上。
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砍
参考答案： 高考专题复习《图文转换-漫画类转换》实用课件（48张PPT）
这幅名为《砍》的漫 画中，有许多树桩，一 个人一脚踏在树桩上， 站立着。一只手拿着一 把大斧，另一只手放在 抬起的腿上。他砍光了 树，脑袋也不翼而飞了。
砍
答题关键：
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三、漫画题的高考命题形式
１.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.编拟公益广告
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题型一：描述画面
（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 语言 说明性语言
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（3）注意
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请描述下面漫画的画面内容
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图文转换PPT课件可编辑全文
第13页/共52页
【答案】 (示例)本次春游全班分为5个小 组，以小组为单位准备所需物品，要求人人参
第14页/共52页
与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评 比，并参加游艺活动。
构思框架结构类图表
一、解题步骤
把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转换文字
解答构思框架图文转换题，可以分三步： 第一步，分析框架图的层次。图中有几层，每层 都是什么，注意各层次间的整体与局部的关系、时间 上的先后关系、事件的因果关系。表达时需按照层次 列举相关内容。
第25页/共52页
2.(2014课标全国Ⅰ,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架, 请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75 个字。(6分)
答:
第26页/共52页
答案 (示例)本次瑶族村三日行考察要求参
加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所
需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如 下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
科学知识增长的模式是这样的：从观察 个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学 定律，然后用事实对它进行检验和证实，上 升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事 实、预见新的问题。第8页/共52页
第16页/共52页
练习
3.(2018课标全国Ⅲ,21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应 对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
答:
第17页/共52页
【答案】 (示例)本次春游全班分为5个小 组，以小组为单位准备所需物品，要求人人参
第14页/共52页
与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评 比，并参加游艺活动。
构思框架结构类图表
一、解题步骤
把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转换文字
解答构思框架图文转换题，可以分三步： 第一步，分析框架图的层次。图中有几层，每层 都是什么，注意各层次间的整体与局部的关系、时间 上的先后关系、事件的因果关系。表达时需按照层次 列举相关内容。
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2.(2014课标全国Ⅰ,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架, 请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75 个字。(6分)
答:
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答案 (示例)本次瑶族村三日行考察要求参
加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所
需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如 下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
科学知识增长的模式是这样的：从观察 个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学 定律，然后用事实对它进行检验和证实，上 升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事 实、预见新的问题。第8页/共52页
第16页/共52页
练习
3.(2018课标全国Ⅲ,21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应 对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
答:
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图文转换漫画(公开课用)课件pptx
漫画创作需要学生具备一定的想 象力和创造力，通过图文转换漫 画的练习，可以培养学生的创新
思维。
漫画创作需要学生运用绘画技巧 和文字表达能力，通过练习可以
提高学生的表达能力。
通过漫画创作和分享，可以培养 学生的团队合作和交流能力，提
高学生的综合素质。
06 总结与展望
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
角色设定与场景设计
角色设定
根据故事背景和情节需要，设定 各具特色的角色，包括外貌、性
格、能力等。
场景设计
根据故事情节和角色特点，设计 符合故事氛围的场景，如现代城 市、古代宫殿、未来世界等。
细节刻画
注重角色和场景的细节刻画，通 过服饰、道具、表情等展现角色 性格和场景特点。
色彩运用
运用色彩表现角色情感和场景氛 围，如明亮色彩表现欢快情绪，
度，高学生的学习积极性。
帮助学生理解抽象概念和知识
通过漫画中的具体形象和情节， 将抽象的概念和知识具象化， 帮助学生更好地理解和记忆。
利用漫画中的比喻和象征手法， 将复杂的知识简单化，提高学 生的理解能力。
通过漫画中的故事情节和人物 关系，帮助学生理解知识的内 在联系和逻辑关系。
培养学生的创新思维和表达能力
在漫画中添加旁白和对话，帮助读者更好地 理解故事内容和人物关系。
实例三：科技知识的漫画解读
选择科技知识 挑选一项具有普及意义的科技知识，如 物理、化学、生物等领域的基础知识。
创作漫画 运用比喻、拟人等手法将科技知识转 化为生动有趣的漫画形象，帮助读者
更好地理解科技原理。
简化科技原理 将复杂的科技原理进行简化处理，提 炼出核心概念和基本原理。
03
图文转换漫画类PPT
动态漫画
结合动态图像和漫画元素，创造 出生动、有趣的动态漫画，提供 更加丰富的视觉体验。
跨界合作与创新
鼓励不同领域的创作者、艺术家 和技术专家跨界合作，共同探索 图文转换漫画的创新形式和表现 手法，推动该领域的发展与进步。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
小说漫画化的优点在于能够将文字故事转化为视觉图像，让读者更加直观地理 解故事情节和人物形象。同时，漫画的表现形式也更符合年轻人的阅读习惯， 能够吸引更多的年轻读者。
03
小说漫画化的挑战在于如何将文字内容转化为漫画形式，同时保持原著的精髓 和风格。这需要漫画家对原著有着深入的理解和领悟，以及对漫画表现技巧的 熟练掌握。
新闻漫画化的挑战在于如何将新闻事件转化为漫画形式，同时保持新闻的真实性和客观性。这需要漫画 家对新闻事件有着深入的了解和认识，以及对漫画表现技巧的熟练掌握。
案例三：广告漫画化
广告漫画化是指将广告内容通过 漫画的形式表现出来，以吸引更 多消费者。这种形式在广告界非 常流行，许多品牌和产品都通过 漫画化的方式进行宣传和推广。
漫画制作软件
Comic Studio
专为漫画创作设计的软件，提供丰富的画笔和工具。
Manga Studio
集成了绘画、上色、文字编辑和排版等功能。
Infinite Manga Studio
适用于Windows系统的漫画制作软件，功能齐全。
04 图文转换漫画的案例分析
案例一：小说漫画化
01
小说漫画化是指将小说内容通过漫画的形式表现出来，以吸引更多读者。这种 形式在漫画界非常流行，许多经典小说都已经被改编成漫画。
案例四：教育漫画化
教育漫画化是指将教育内容通过漫画 的形式表现出来，以提高学生的学习 兴趣和理解能力。这种形式在教育界 非常流行，许多学科都已经被改编成 漫画形式进行授课和学习。
图文转换(图画类)——命题类型与解题方法ppt课件
画 文 转 换 ——生动介绍画面内容
〔3〕生动介绍邮票中的内容。〔4分〕
参照答案： 这枚邮票的主体是两
个可爱的卡通儿童拜年的 形象。人物两边是门墩和 春联，背后是两扇打开的 【方法】 大门，门内有一方Байду номын сангаас壁， 1、介绍内容+修辞 照壁上贴着羊形象的年画，2、介绍内容+动词、 中间是一个福字。
形容词
画 文 转 换 ——生动介绍画面内容
〔3〕生动介绍邮票中的内容。〔4分〕
参照答案： 这枚邮票的主体是两
个可爱的卡通儿童拜年的 形象。人物两边是门墩和 春联，背后是两扇打开的 【方法】 大门，门内有一方照壁， 1、介绍内容+修辞 照壁上贴着羊形象的年画， 中间是一个福字。
画 文 转 换 ——生动介绍画面内容
〔3〕生动介绍邮票中的内容。〔4分〕
参照： 这枚邮票的主体是两
个可爱的卡通儿童拜年的 形象。两个孩子笑得像花 儿一样。孩子两边是门墩 【方法】 和春联，背后是两扇打开 1、介绍内容+修辞 的大门，门内有一方照壁， 照壁上贴着羊形象的年画， 中间是一个福字。
画 文 转 换 ——生动介绍画面内容
〔3〕生动介绍邮票中的内容。〔4分〕
参照：
这枚邮票的主体是两 个可爱的卡通儿童拜年的 形象。两个孩子笑得像花 儿一样。人物两边是门墩， 像两个保护神守护着主人。【方法】 门墩旁是春联，背后是两 1、介绍内容+修辞 扇打开的大门，门内有一 方照壁，照壁上贴着羊形 象的年画，中间是一个福
画 文 转 换 ——生动介绍画面内容
〔3〕生动介绍邮票中的内容。〔4分〕
参照答案： 这枚邮票的主体是两
个可爱的卡通儿童拜年的 形象。人物两边是门墩和 春联，背后是两扇打开的 【方法】 大门，门内有一方照壁， 2、介绍内容+动词、 照壁上贴着羊形象的年画， 形容词 中间是一个福字。
图文转换(图表类).PPT
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓 住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分 配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻 辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特
点。
14
2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往 说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要 之处，这也是得到观点的源头。
• 方法提示：这是关于什么的图表？
下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获 取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、 B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。 *
4
• 突破关键点二：怎么做衔接填空题？ • 方法提示：空缺处上下文提供了什么
信息？
• 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
• 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获
取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普
节目获取的科技信息比例也有差异；
A
Hale Waihona Puke ，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节
目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，
9
解析：题目告诉我们，这是一次图 书损坏情况调查统计。由此可看出要
说明图书的损坏情况，这是一条显性 结论。
另一条结论从何而来呢? 其中有 “学生阅览室”的暗示，原来学生正 是损坏的主体，这就涉及学生的道德
水平、公德意识，另一条隐性结论也
就浮出了水面。 10
例5、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消 费倾向提出简要的建议。
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{ 细察画面，抓住矛盾
画面涉及小孩、兔子 小孩的表情、动作
分析细节，揣摩寓意 人与动物的和谐相处
注意提示，抓住关键 准确、生动的描写
比喻或比拟手法
分析概括，文字表达 ↓
答案
示例：微风抚摸着孩子的面庞，阳光下洒下一片和谐， 不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安 静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双 眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。
名 称：500米口径球面射电望远镜
选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑
构造特点：球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成
建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面
用 途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物
18
图文转换 漫画类
3、（2014年广东卷）23. 阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两 幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空 格数（含标点符号）。
细察画面，抓住矛盾 →人站在杠杆上坡、下坡；站在平衡点
分析细节，揣摩寓意 → 以为上坡越走越高
平衡点是最好状态
注意提示，抓住关键 → 前后内容相关 ，注意提示②
意 义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20~30年处于世界一流地位
CHENLI
17
图文转换
高考典型试题 答案示例： 同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，
口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀 斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的射 电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。
CHENLI
徽 标
看图仿写型
类
编拟广告型
据图想像型 一图多题型
考点突破
观察表象，抓住特点 由此及彼，展开联想 分析寓意，文字表达
CHENLI
11
图文转换
漫 画 类
CHENLI
12
图文转换
漫画类概述
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、 比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐 的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。 了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题 的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须 解决的问题。
CHENLI
16
图文转换
高考典型试题
2、（2014年安徽卷）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是 某所中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来 参观的同学作介绍。要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。 （6分）
贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑图500米口径球面射电望远镜环聚合龙图500米口径球面射电望远镜效果图
CHENLI
7
图文转换
巩固练习
CHENLI
8
中国书法“冬”字、滑雪运 动中的人物形态和滑道、数 字“2022”、奥运五环（2 分）
设计之妙：①书法“冬”字、 滑雪人物、滑道巧妙结合， 突显“冬奥会”主题、展现 运动活力，彰显中国文化魅 力。（2分）②“冬”字下 方两点顺势融为2022，点明 举办时间。（2分）③与奥 运五环的组合凸显了奥林匹 克精神。（2分）（答出两 点即可）
CHENLI
13
图文转换
高考漫画试题类型
(1)描述(说明)漫画内容； (2)解释漫画寓意； (3)给漫画拟写标题； (4)评价漫画的特点、好处 （5）为漫画写一段启示或赏析文字。
CHENLI
14
图文转换
解题思路
1.细察画面，抓住矛盾 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.分析细节，揣摩寓意 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
CHENLI
9
图案用21条彩色线 条，描绘出一个多 彩的地球轮廓，其 中包含了北京天坛 的造型。
图案象征着世界的 多元美好和开放包 容，APEC 21个 经济体的伙伴关系 融合发展，表达了 中国与APEC各经 济体紧密合作、共 谋发展的美好愿景.
CHENLI
10
图文转换
徽标类课堂总结
描述画面型
揭示寓意型
CHE⑴观察表象，抓住特点 ⑵由此及彼，展开联想 ⑶分析寓意，文字表达。
CHENLI
4
图文转换
高考典型试题
1、2013年新课标卷下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该 标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
观察表象，抓住特点 中间山水图形、
音；细节处表达真正意图） 3.注意提示，抓住关键。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示） 4、分析概括，文字表达
CHENLI
15
图文转换
图画类
1、（2014山东卷）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子
与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。 要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
图文转换
CHENLI
1
图文转换
徽 标类
CHENLI
2
图文转换
徽标类概述
徽标，即徽记、徽章、标志，它不是一般的图标， 是具有指代意义、具有标识性质的图形。 往往“言简 意赅”，具有高度浓缩高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。 快捷传达信息和便于记忆的特点。
因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质， 才能真正把握其内涵。
分析概括，文字表达 ↓ ①当你开始上坡，走在平衡点之前时，以为你可以越走越高。
③当你退回平衡点时，你会发现原来平衡才是人生最好的状
态。
CHENLI
19
图文转换 2、（2014年江苏卷）阅渎右边这幅漫画，
对它的寓意理解最贴切的一项是（3分） 答案：C
A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福
外围十个圆环
由此及彼，展开联想
山水＝环境 圆环＝公众
分析寓意，文字表达
↓
参考答案：
（示例）中心的山和水代表人类赖以生存的环境，
外围十个环环环紧扣，表示公众齐心协力保护环境。
CHENLI
5
CHENLI
6
绿色食品标志由三部分构成， 即上方的太阳、下方的叶片 和中心的蓓蕾。标志为正圆 形，意为保护、安全。整个 图形描绘了一幅明媚阳光照 耀下的和谐生机，告诉人们 绿色食品正是出自纯净、良 好生态环境的安全无污染食 品，能给人们带来蓬勃的生 命力。绿色食品标志还提醒 人们要保护环境，通过改善 人与环境的关系，创造自然 界新的和谐。绿色食品分为 A级和AA级。