2013年国培优秀学员名单 2
附件一：
湖南省2013年“国培计划”校本网络研修优秀学员评选表
益阳市小学数学2班
序号
区县
班级
姓名
工作单位
备注
1
益阳沅江市
小学数学2
熊超
沅江南大灵官学校
2
益阳沅江市
小学数学2
郭蓉
沅江南大北大学校
3
益阳沅江市
小学数学2
李玲
沅江三眼塘中心小学
4
益阳沅江市
小学数学2
胡海燕
沅江特殊教育学校
5
益阳沅江市
小学数学2
伍荟
沅江南嘴明月学校
6
益阳沅江市
小学数学2
林桂莲
沅江漉湖中心小学
7
益阳沅江市
小学数学2
曹学斌
沅江阳罗中心小学
国培优秀
8பைடு நூலகம்
益阳沅江市
小学数学2
李银
沅江四季红中心小学
9
益阳沅江市
小学数学2
袁伏清
沅江新湾镇中心小学
10
益阳沅江市
小学数学2
胡蓉
沅江桔园学校
11
益阳沅江市
小学数学2
孙黛萍
沅江莲花塘学校
12
益阳沅江市
小学数学2
毛华
沅江市政通小学
湖南省2013年“国培计划”校本网络研修优秀学员评选表
益阳市小学数学2班
序号
区县
班级
姓名
工作单位
备注
1
益阳沅江市
小学数学2
熊超
沅江南大灵官学校
2
益阳沅江市
小学数学2
郭蓉
沅江南大北大学校
3
益阳沅江市
小学数学2
李玲
沅江三眼塘中心小学
4
益阳沅江市
小学数学2
胡海燕
沅江特殊教育学校
5
益阳沅江市
小学数学2
伍荟
沅江南嘴明月学校
6
益阳沅江市
小学数学2
林桂莲
沅江漉湖中心小学
7
益阳沅江市
小学数学2
曹学斌
沅江阳罗中心小学
国培优秀
8பைடு நூலகம்
益阳沅江市
小学数学2
李银
沅江四季红中心小学
9
益阳沅江市
小学数学2
袁伏清
沅江新湾镇中心小学
10
益阳沅江市
小学数学2
胡蓉
沅江桔园学校
11
益阳沅江市
小学数学2
孙黛萍
沅江莲花塘学校
12
益阳沅江市
小学数学2
毛华
沅江市政通小学
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黄梅县初中语文1班优秀学员推荐表(新课标)
100 学习积极 100 学习积极 100 成绩优秀 100 最先完成学习任务 100 98.89 98 98 98 98 98 97 97 97 96 96 96 学习认真 积极参与活动 学习认真积极 作业完成及时 学时较长、积极主动 学时较长 活动参与积极 成绩优秀 学习积极主动 学习积极主动 成绩优异 学时较长 活动参与积极
黄梅初语1班
黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班
100
100
学习成绩优秀
作业质量高
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ffdizi
kelijun 王克文 蔡茂华 youlifeng huyinhua
黄冈
黄冈 黄冈 黄冈 黄冈 黄冈
黄梅
黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅
黄梅县蔡山二中
黄梅县独山中学 黄梅县分路中学 黄梅县蔡山二中 黄梅县杉木中学 黄梅县蔡山一中 黄梅县新开中学 黄梅县新开中学 黄梅县杉木中学 黄梅县濯港中学 黄梅县大河一中 黄梅县大河镇王枫中学 黄梅县分路中学 黄梅县分路中学 黄梅县实验中学 黄梅县杉木中学 黄梅县濯港中学 黄梅县苦竹中学 黄梅县大河镇王枫中学
朱春来 黄冈 hb6870023006黄冈 yinhao 黄冈 zhouxianghua黄冈 hmcyb19 黄冈 chuyixuan 黄冈 jiangweifeng黄冈 3965818 黄冈 hb6265022926黄冈 wangcb 黄冈 huangshaoxiong 黄冈 isx666 黄冈 1442879850 黄冈
第三期简报国培
38小时36分 28小时1分 41小时36分 37小时1分 31小时39分 42小时31分 36小时16分 34小时46分 27小时23分 34小时0分 32小时33分 36小时23分 24小时5分
75 75 74.27 74 74 74 74 74 73.5 73.2 73 73 73
张燕
黄芳 赵菊秀
23小时27分
24小时14分 35小时29分
73
73 73
刘彬
3 /2 /3 /0
4 /0 /2 /2
0 /0 /0 /0
1 /0 /1 /0
5 /24 /11 /0
23小时43分
72
何双文
苏旭凤 杨涵
3 /0 /7 /3
2 /0 /1 /0 6 /0 /6 /4
0 /0 /0 /0
2 /0 /1 /1 2 /0 /1 /0
学习着，收获着，快乐着 姚霞 每天的学习紧张进行着，可是并不觉得累。 听着专家的讲座，观看优秀教师的讲课视频， 阅读一份份精心准备的案例，充实！同时， 利用这个平台，和诸位教师交流、探讨，不 知不觉中，自己汲取了许多的经验、方法。 真好！学习着，收获着，快乐着！
14小时50分
20小时13分 17小时7分 16小时53分 13小时44分
38.03
35.3 33.1 29.97 24
0 /0 /0 /0
0 /0 /0 /0
0 /0 /0 /0
1 /0 /1 /0
0 /0 /0 /0
0 /0 /0 /0
0 /0 /0 /0
0 /0 /0 /0
0 /0 /0 /0
45.5
44.9 43.5 42.73 40.57 39.6
国培计划（2013）小学英语班国培简报第五期
提示下回归常态，收放自如，让我十分佩服。李主任身兼科学和教务
处主任，每天都是忙忙碌碌，从不埋怨，而是把满腔的热情投入到班
级的教育教学和学校的教务工作中，还抽时间指导我的跟岗学习。这
里我只对部分老师做简单的叙述，还有高晓玲老师，魏杰老师，何蓓
老师，徐莎莎老师，蒋黎红老师……
时间总是不够用，转眼影子培训结束，但是我的脑海还时常蹦出
虽然只有短短三个月的时间，但在这里我经过了一次质的洗礼， 从以前的职业倦怠中走了出来，更多的是看到了自己的不足，也找准 了今后学习的方向。我相信，这次国培过后，我将会以更加饱满的热 情投入到教学中去，也会不断的与学校沟通，及时反馈信息，力争让 自己的潜能扩大。
十月国培求知路，桂花飘飘满城香
石首市文昌小学 李雪芳 金秋十月，我满怀期待从石首来到国培影子基地荆州实验小学。 由于 10 月 8 日上午 8 点要开会， 7 号下午 6 点就到了影子基地， 荆州实验小学的刘朝翔副校长在我达到不久就帮我安顿了住宿和晚 餐，让我倍感温暖。 第二天（ 10 月 8 日）一早荆州实验小学召开了国培 2013 影子 培训开班仪式。会议在荆州实验小学刘校长的主持下召开，荆州实验 小学黄校长、刘副校长精心挑选了学校的优秀教师与我们结下对子， 并分别就各项工作安排了详实的实习计划。学校工作的高效和干群和 谐信任的氛围给我们实习教师留下了深刻的印象。 从第三天（ 10 月 9 日）开始，我便投入到紧张而又充实的影子 学习中。我不仅听指导老师李娜老师的课，参与教研组活动。在“影 子教师”实习的一个月的期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假， 严格遵守学校出勤要求，按照学校正式老师的标准要求自己。我坚持 做到每天早上 7： 50 前到校，下午没有教研 4： 30 后离校，为了
优秀学员
自荐理由：成绩优秀，各项任务都超出完成计划。
案例描述
在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜，让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的感知与顿悟。
总之，要上好历史课，做一名优秀的历史老师，决不是一件容易的事。它可以说是一门艺术，需要我们具备多方面的才能和很高的素质，甚至需要我们用毕生的精力去追求。当我们满足了、自以为是的时候，就是我们止步不前、徘徊不进的时候，所以对历史教学完美境界的追求可以说永无止境。
我制定以下教学过程及方法仅供参考：（40分钟）
其次要了解学生实际、基础以及能力发展等方面的情况，教学是一种双边活动，只知道教什么内容，不懂得自己面对的对象，是一种盲目的教学。我们必须深入透彻分析，研究学生的实际情况，使它与备课有机结合起来，从而使学生能够准确地接收新信息。课堂教学结构的设计必须从教材特点与学生实际出发，不能一刀切，要充分注意到学生的个体差异，设置不同层次的教学目标，实现层次递进，达到教学目的。这就要求我们在各课时认真研究、分析学生装的知识储量和知识掌握程度，以此做为教学的出发点。也就是说，我们必须把教材的知识结构和学生的实际情况紧密结合起来，周密思考教材教法，认真备好每一节课，才有可能上好每一节课。
一堂课的好坏体现在课堂。
我们必须努力提高自身的教学和心理发展水平，以饱满的热情上好每一堂课，在任何时候对任何一个学生都投以信任的目光，对待所有的学生都一视同仁，特别是对待后进生不但不要听之任之，而且要有更强的教育耐心，从而为学生主体作用的发挥，营造良好的心理氛围。很多学生学习成绩差的一个很重要的原因，就是他们不能激活作为获取新知识先决条件的已有知识和经验。因此，我们必须在引入新课前，适时地巩固学生已有的知识经验，以唤起他们对已有知识经验的记忆，弥补过去知识中的缺漏，然后再引导学生进入新的知识体系的学习。另外，实验是历史的基础，学生的已有知识经验不仅来源于生活，也可来源于观察历史实验所得到的一些感性认识。因此，历史课堂教学中，做好演示实验，观察实验现象是教学中一个不容忽视的重要环节。历史教学过程中，学生从实验现象中得到的是最新鲜、印象最深刻的知识，对课堂教学的效果有很大的影响。因此，在利用实验教学时，我们必须要求学生做到认真观察，独立完成，多动脑，多动手，逐步养成用实验解决历史问题的习惯。这样，才能使学生加深对新知识的理解，获得新的感觉和体验。
案例描述
在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜，让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的感知与顿悟。
总之，要上好历史课，做一名优秀的历史老师，决不是一件容易的事。它可以说是一门艺术，需要我们具备多方面的才能和很高的素质，甚至需要我们用毕生的精力去追求。当我们满足了、自以为是的时候，就是我们止步不前、徘徊不进的时候，所以对历史教学完美境界的追求可以说永无止境。
我制定以下教学过程及方法仅供参考：（40分钟）
其次要了解学生实际、基础以及能力发展等方面的情况，教学是一种双边活动，只知道教什么内容，不懂得自己面对的对象，是一种盲目的教学。我们必须深入透彻分析，研究学生的实际情况，使它与备课有机结合起来，从而使学生能够准确地接收新信息。课堂教学结构的设计必须从教材特点与学生实际出发，不能一刀切，要充分注意到学生的个体差异，设置不同层次的教学目标，实现层次递进，达到教学目的。这就要求我们在各课时认真研究、分析学生装的知识储量和知识掌握程度，以此做为教学的出发点。也就是说，我们必须把教材的知识结构和学生的实际情况紧密结合起来，周密思考教材教法，认真备好每一节课，才有可能上好每一节课。
一堂课的好坏体现在课堂。
我们必须努力提高自身的教学和心理发展水平，以饱满的热情上好每一堂课，在任何时候对任何一个学生都投以信任的目光，对待所有的学生都一视同仁，特别是对待后进生不但不要听之任之，而且要有更强的教育耐心，从而为学生主体作用的发挥，营造良好的心理氛围。很多学生学习成绩差的一个很重要的原因，就是他们不能激活作为获取新知识先决条件的已有知识和经验。因此，我们必须在引入新课前，适时地巩固学生已有的知识经验，以唤起他们对已有知识经验的记忆，弥补过去知识中的缺漏，然后再引导学生进入新的知识体系的学习。另外，实验是历史的基础，学生的已有知识经验不仅来源于生活，也可来源于观察历史实验所得到的一些感性认识。因此，历史课堂教学中，做好演示实验，观察实验现象是教学中一个不容忽视的重要环节。历史教学过程中，学生从实验现象中得到的是最新鲜、印象最深刻的知识，对课堂教学的效果有很大的影响。因此，在利用实验教学时，我们必须要求学生做到认真观察，独立完成，多动脑，多动手，逐步养成用实验解决历史问题的习惯。这样，才能使学生加深对新知识的理解，获得新的感觉和体验。
国培解释
“国培计划（2013）”—广西国培远程校本研修项目
考核管理办法
一、考核原则
1．平台自动考核与人工评价相结合
平台自动考核学员提交作品数量与教辅人员对作品的评价相结合，共同构成学员的综合成绩，从而实现了在保证数量的同时，提高质量的目标。
2．终结性考核与过程性考核并重
考核内容不仅包括专题作业等终结性指标的考核，还包括对学员学习过程中的评论、校本研修参与情况等的考核。
3．合格评价与评优激励评价相结合
既要根据考核指标对学员的学习成绩进行合格与否的评价，也要根据制定的评优细则评选和表彰优秀学员。
二、考核细则：
三、释义
1．课程学习
学员需要完成“我的课程”里的所有专题课程的学习，每个专题包括专家讲座部分和拓展资源部分。
2．专题作业
每个专题课程都附有针对本专题的作业题目及作业要求，学员在学习完课程资源后至少要提交2个专题的作业。
3．视频评论
视频评论就是对课程学习中的视频课程资源进行评论，评论内容可以是听完视频后的收获，可以是对专家教授的评价，也可以是学习课程后的一些启发。
不得发表与课程学习无关的评论。
4．网络校本研修活动
即“在线磨课”，学员分小组，在班级辅导教师和专家的指导下，通过在线磨课的形式，针对校本问题进行研修。
四、评优
国家开放大学国培项目组制定学员评优标准并根据该标准评选优秀学员。
具体评优管理办法请关注平台公告。
中央电教馆回访“国培计划”湖南优秀学员
龙源期刊网
中央电教馆回访“国培计划”湖南优秀学员
作者：吴方平
来源：《发明与创新.教育信息》2014年第07期
为深入发掘“国培计划”优秀学员典型，总结宣传“国培计划”实施成效，7月2日-3日，中央电教馆培训部主任韩骏一行在湖南省电教馆副馆长温安顺的陪同下，专程赴郴州市永兴县，对参加湖南“国培计划”——教育技术能力特殊教育骨干教师培训的永兴县特殊教育学校教师姜燕进行回访。
自2010年“国培计划”实施以来，教育部专设项目开始对从事视障教育、听障教育、智障教育的特殊教育教师进行针对性培训。
2013年，湖南将教育技术能力特殊教育骨干教师培训
项目纳入整体规划，并于10月在长沙市特殊教育学校顺利开班。
姜燕老师作为第一批学员中唯一一位从事特殊教育的聋哑老师参加了培训学习，她勤奋好学，克服了重重困难，在大家的无私帮助下，完成了全部培训课程和案例教学实践任务，不仅被评为“优秀学员”，还通过上机考试顺利拿到了教育技术能力水平中级证书。
姜燕老师身残志坚、勤学好问、敢于挑战的精神让身边人深受鼓舞，学校领导、老师和学生都给予了高度评价。
姜燕表示，因身体的缺陷上帝无情地为她关上了一扇门，但“国培”却为她推开了一扇更敞亮的窗。
回访组一行勉励她继续加强自身学习，不断钻研业务，提升专业技能，为特殊教育事业的发展贡献力量。
在回访间隙，韩骏一行还就“国培计划”的各方面问题与相关负责人进行了深入交流。
在听取有关情况汇报后，他高度肯定了湖南在推进教育信息化工作中所取得的成效，对借助“国培计划”推动特殊教育事业发展的探索性举措表示了赞赏。
（吴方平）。
★2012-2013学年度评优名单
唐栩煌 罗丰斐 体育突出 贡献奖 12级 欧怡金 梁少坡 学习进步 奖 11级 张腾丹 何小伟 12级 叶智东 邓冬宁
廖育坚
许树荣 欧伟健
陈土勇 关晓春
陈彩虹 周义雄
林茵茵 周超萍
先进师陶 班12级计算 机12控级制汽技车 检曾测近与义维教 授奖
吴燕珍 优秀学生 标兵 11级杨斯 Nhomakorabea 邱彦祥
徐家强 刘东茹
刘亿芬 谭茵 学习优秀 三等奖 11级
九、园林生态工程系 陈晓莉
第 11 页，共 30 页
李小映 12级 练灿惠 邹琳筠 工作优秀 奖 12级 李燕萍 体育突出 贡献奖 11级 余伟立 12级
廖宇红 余钰玲
先进师陶 班12级体育 系体育服 优秀学生 标兵 11级 梁家宝 学习优秀 一等奖 12级 杨荣森 学习优秀 二等奖 11级 程振杰 12级 孙家伟 学习优秀 三等奖 12级 何立奇 工作优秀 奖 11级 余伟强 陈嘉俊 12级 张广仙 社团突出 贡献奖 11级 陈旭宏 体育突出 贡11献级奖 陈嘉俊 12级
黄涛
谈昕昕
张晓娜 黄文蕾
彭劲宇 黄乐安
12级
林登国 蔡仕文
谢永生 麦日兴 工作优秀 奖 11级
戴夕梦 黄晓璐
刘尧昌 张佩珊
12级
刘创旭 林斯达
张奇
区昌辉
一、计算机科学系
12级软件 技术2班
杨韬 陈振聪 黄晓媚
陈炜明 庄晓武 李秦 黄晓瑜
温群林 欧伟健 潘佶森 陈欣欣
谢诗婷 吴沅霖 陈庆龙 许树荣 陈俊威 郭锋
第 3 页，共 30 页
11级
林瑶
梁颖娴
丁泽琳 洪文娇
12级
林素梅 朱金芳
石涛
参加国培计划选派参训学员名单
综合实践 综合实践 综合实践 综合实践 综合实践 综合实践 心理健康 心理健康 理健康 心理健康 心理健康 心理健康 心理健康 心理健康 心理健康 心理健康
端研修项目选派参训学员名单 姓名 张学芝 王国华 李晓莺 杨金山 李广辉 吕文霞 谭清洁 张明慧 李彬彬 皮晓燕 张春辉 尉艳秋 付立柏 邹源 谭丽娟 韩淑敏 王丹 孟杰 刘彩文 鞠晓静 时颖 刘玉凤 卢颖涛
候林 高红光 逯广庆 邱国妹 李淑杰 李洁 孙广娜 孙霞 韩艳 姜丽 孙雯 王彦青 李班超 庞秀红 李英才 杨才丰
参加“国培计划”--示范性教师工作坊高端研修项目选派参训学员名单 序号 学段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 单位 桃园中学 宝国老中学 第三中学 第四中学 娄学店学校 黑城子中学 西官中学 第七中学 哈尔脑中学 巴图营中学 龙潭中心校 西官中心校 哈尔脑中心校 哈尔脑中心校 凉水河中心校 宝国老中心校 马友营中心校 大三家中心校 实验小学 第三小学 教师进修学校 花园小学 大三家中心校 学科 历史 历史 历史 历史 历史 历史 历史 历史 历史 历史 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 综合实践 综合实践 综合实践
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 初中 初中 初中 高中 高中 高中
第二小学 第三小学 哈尔脑中心校 东官中心校 实验小学 南八家中心校 实验小学 三宝中心校 西官中心校 三宝营中心校 泉巨永学校 马友营中学 第七中学 第一高中 尹湛纳希高中 第三高中
2013广安国培优秀学员
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 邻水县 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 前锋区 武胜县 武胜县 武胜县 武胜县 武胜县 武胜县 武胜县
武胜县华封镇小学 武胜县烈面镇小学 武胜县双星乡小学 武胜县黄石小学 武胜县万善职业中学 武胜职业中专学校 武胜县宝箴塞小学 武胜县万善初级中学 岳池一中 岳池乔家镇小学校 岳池县三官庙小学校 岳池县乔家小学 岳池县罗渡中学 岳池县大石小学校 岳池县大石小学校 岳池县中和职中 岳池临溪小学校 岳池县伏龙小学校 岳池县观桥小学校 岳池县伏龙小学 岳池县伏龙小学 岳池县顾县小学 岳池县师范附小 岳池县三官庙小学校 岳池县东街小学 岳池县镇裕小学校 岳池县朝阳小学 岳池一中 岳池一中 岳池县罗渡中学 岳池一中 岳池县城关中学 岳池中学 岳池县大石小学校 岳池县东街小学 岳池县东街小学 岳池县第一中学 岳池一中 岳池一中 广安友谊中学 广安友谊中学 广安友谊中学 广安友谊中学 广安友谊中学
初中语文二班 初中语文二班 小学语文6班 小学语文6班 小学语文6班 小学语文6班 小荣昌林 包德军 刘衎
邻水县石滓乡初中 邻水县九龙镇中 石永中心小学 邻水县石永镇中心小学 邻水县高滩小学 邻水县石滓乡中心小学 邻水县石滓乡中心小学
短期集中-2013年中西部第二批名单
教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 少先队辅导员 教师
18 18 10 18 18 21 15 21 21 6 3 25 6
涪陵区珍溪镇中心小学校 涪陵区百胜镇中心小学校 涪陵区南沱中心校 涪陵区清溪中心校 涪陵罗云中心校 三元中心校 丰都县兴义镇中心校 树人镇中心校 丰都县包鸾镇中心小学校 丰都县武平中心校 社坛中心校 丰都董家镇中心小学校 龙河镇中心校 五龙完小 丰都县双路镇中学
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
涪陵区 涪陵区 涪陵区 涪陵区 涪陵区 丰都县 丰都县 丰都县 丰都县 丰都县 丰都县 丰都县 丰都县 丰都县 丰都县
重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目 重庆市农村义务教育教师教学能力提升送教培训项目
工会主席 教师
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训项目(小学科学)学员名单及参训信息表
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