坚持,使人乐在其中
坚持，使人乐在其中
孔夫子有云：“好学者不如乐学者。”可见乐学境界之高，然则何以为乐学？其必曰：“持之以恒，方可乐在其中也。”只有坚持不懈地做事，才能真正领会它的乐趣，乐在其中吧。
忆起当年心浮气躁，按捺不住蠢蠢欲动想要到处撒欢念头的自己突然前头摆上本沉厚的《红楼》梦时那欲哭无泪，手足无惜的模样。我那时还好动活泼得紧，闲时也就爱看看金庸先生的武侠，哪愿意陪这样生涩难懂的老古董耗费时间？可是妈妈那头下了死命令，时不时还来与我探讨探讨，我哪里招架得她表面风平浪静的“百般刁难”，只得规规矩矩地看下去。
头一个月看《红楼》都是格外痛苦的。虽然下头有些注解，但并不是白话，我也不能完全看懂，这里一点不理解，那里一些不清楚，连起来前言不搭后语，只能通过几个曾有过几面之缘的实词虚词找个大概意思，然而那些细微的点滴往往最耐人寻味，给以铺垫，所以我常常是越往后读越丈二和尚摸不着头脑，只得一个章节反反复复琢磨几遍。就这样一本古汉语字典成了我床头柜上的常客，明明买了没多久但页与页之间已有了破损，每天晚上，读几面《红楼》，或许是我看过的，以或许是我没看完的，已经成了一种习惯，一坚持，至今近两年。
慢慢地，那古汉语词典我渐渐用得少了，我觉得我可以明白地看懂这书了，我渐渐喜欢上这晦涩的句子，爱上了书中的人物。你看看
林黛玉，那叹着“侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁”的苦情女子，令人痛惜；你看看那宝玉，被称“天下无能第一，古今无肖无双”却又痴情的翩翩公子;你看看端庄贤淑的宝钗，再看看泼皮辣子户凤姐；你看看那情投意合的悸动，你看看那求而不得的悲恸；你看看，你看看……我是恨不得将我的灵魂都揉进这本书里去的呀！不知不觉，那本沉重厚实的书也翻到了最后一面。
说来倒是奇怪，开始不愿意的是我，可后来与它相处最后意犹未尽恋恋不舍的还是我，读它时，我能体会到一种前所未有的成就感与喜悦感。或许是我读《红楼》的那份坚持，让我渐渐摸清了古文的一些规律。《红楼》向我展现了一个个立体体生动化的人物，让我一步步被吸引最终乐在其中无可自拔。
读《红楼》如此，做其他事，我想应该是同一个道理，不要在乎开头的不愿，不甘，只有坚持去做，才能真正领悟到做这件事的乐趣，乐在其中吧。
以书为友演讲稿
以书为友，以书为鉴，读书伴我成长以书为友，以书为鉴，让读书伴你我成长说到读书，我们一点都不陌生，因为我们都是经历了十年寒窗的苦读，跨过无涯的学海，才来到了教育这片热土的。可以说，我们都走了一条读书成才的路。 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总觉得没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。慢慢地，我开始读一些自己喜欢的书时间久了，我体会到读书给我带来了无穷的乐趣。 中学时代，我会自己选择要读的书了，我和几个朋友，一起读简爱，红楼梦，读三毛，读金庸当然还有琼瑶。我们在一起你争我抢的发表自己的高见，把喜欢的句子摘抄下来。工作之后，我所读的书籍更多的是与教育有关。比如《给教师的建议》，《犹太人的家庭教育》，《窗边的小豆豆》等，这些书籍是我的老师，是我的益友，他们给了我很多好的建议。也在无形中指引我如何教育自己的孩子，在工作中取得的成绩在很大程度上也都得益于书籍。但令我感到惭愧的是工作以后所读的书就数量而言和学生时代是根本无法相比的。
在繁忙的工作中，我陷入分身无术，没有时间读书的困惑中。 每天的时间的确被大量的工作任务挤占。每天在校时间里，除了备课、看教学参考资料以外，是没有时间读其他书籍的。下班回到家还要照顾孩子，做家务，我觉得实在是身心疲惫，留下能读书的时间也就所剩无几了。在这种情况下，我很容易找到没有时间读书的理由，对于没有时间读书我也感到心安理得。直到有一天我看到这样一个读书账目，他教我解决没时间读书的问题。他是加拿大一位著名的内科医生奥斯罗，这位博学的专家，被人称为创造了生命的奇迹，他终身与书为伴，每天睡前一定要读１５分钟的书。15分钟可以说是微不足道的，但他算了一笔读书的帐目，他说假如一个中等水平的读者，读一本一般性的书，每分钟能读３００字，那么１５分钟就能读４５００字，一周能读３万多字，一个月１３万多字，一年的阅读量可达１６０万字。奥斯罗的１５分钟，经半个世纪从未间断，阅读了数量达一千多本的书籍。看过这段文字我感到震惊。奥斯罗的１５分钟，给了我很大启示，试想，如果我，如果你，如果我们一生中能好好经营这１５分钟，那该是多么美好的一件事情。一生能够善待１５分钟，何愁没有充电的数量和质量呢？自学校开展晨诵午读课以后，我也把自己的读书时间固定在早上的15分钟里，并且努力坚持着。 我的职业要求我必须做一个爱读书的人。变换的生活也要求我必须做一个爱读书的人。教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要
数学的智慧与乐趣
数学，其乐无穷 高中学的是理科，习惯了那种埋头验算的日子，也习惯了那种突然做出一道题之后欣喜若狂的感觉。在那时，感觉中的数学就是不停的做题，做题，然后再寻找最佳的解题思路。说到底还是挺喜欢那种感觉的，可上了大学之后学了文科专业，尤其在上了大二之后就和数学一点关系都没有了，更别说去看跟数学有关的书籍了，有时候想想就觉得心里挺不是滋味的，想想学了那么多年的数学，到了现在一点用处都没有，于是便想着选个跟数学有关的选修课，最终就选上了这门课——数学的智慧与乐趣。 不知道自己一天把时间花在哪儿了，老师从一开始就推荐了几本关于数学的书叫我们看看，可是我在很久之后才开始看，去图书馆找了一本不可思议的e。细细爵来，走进了关于e的世界。 这本书的一到三章主要介绍对数的产生、应用和趣事。第四章谈论常用对数和自然对数的缘起和它们为什么会成为“科学明星”。第五到九章主要讲了自然对数在数学及其他学科领域的形形色色的应用，它的“本来面目”，五花八门的奇闻趣事。数学的好玩有不同的层次和境界。数学大师看到的好玩之处和小学生看到的好玩之处会有所不同。就这本书而言，不同的读者也会从其中得到不同的乐趣和益处。至少自己收获很多。 刚开始读这本书时被吸引的是作者的写作方式，原本以为作为一个数学读物，一定是特别的刻板僵硬，逻辑性很强的，但读了没几节之后我就被它那优美的，富有诗意的文字给吸引了，第一章的题目就是“激情相约爱丁堡—对数使科学家延寿”作者从一些小故事开始说，一直延说到对数。在离天很近的地方，斯蒂菲尔终究留下了遗憾，因为他并没有将对数这一概念完全明朗化的提出，而之后的納皮尔就接着他的事业，踩在巨人的肩膀上完成了他们未完成的事业。 随着逐步的进入书中，才发觉，这也不仅仅是一本简简单单的关于数学的读物，也是需要一定的数学知识才可以完全读懂的，突然觉得，自己和数学已经离了很远很远，要不是选修这门课，估计大学四年都和数学没了联系，于是悄悄的庆幸自己选了这么一门课，也庆幸老师“逼着”自己去看这些书。增加的不只是数学方面的知识，也让自己意识到自己知识面有多窄，对于数学的了解更是微乎其微的。
与书为友的作文800字
与书为友的作文800字 “书是人类进步的阶梯”。这个阶梯，让我一步一步走向了成长，让我在书的海洋中自由的翱翔。书，抚平了我的伤口，安慰了我的心灵；书如同一座灯塔，为我指明航程…… 记得去年的一个星期天，学校举行田径运动会，我参加的项目是400米跑步比赛。当时，我信心满满的来到第二号赛道，只听见“砰”的一声，比赛开始了！我们快速地向终点跑去。突然，我一个不小心，摔倒在地，当我忍着剧痛爬起来时，我已经落下他们一圈，毫无疑问，我“光荣”地成为了最后一名。我伤心地跑回了家。回到家，我一头倒在床上，眼泪像断了线的珠子往下流。过了一会儿，我才慢慢抬起头，透过昏暗的灯光，突然看到了一本放在桌子上的书《钢铁是怎样炼成的》。我随手翻开一看，便被这本书中坚强的保尔所吸引……我合上了书，心中久久不能平静，一股巨大的力量注入我的体内。保尔那么大的困难都挺过了，我一点小小的挫折怎能就此放弃呢？于是我下定决心：在哪里跌倒，就在哪里站起。功夫不负有心人，在今年的运动会中，同样的比赛项目，但这次，我得了第二名。这，都是读书给我的鼓舞和力量。读书给了我乐趣，读书更给了我信心，让我变得更加坚强。 随着自己慢慢长大，中国的四大名着，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴。而我最爱看的
一本书，便是《爱的教育》。其中，最令我感动的还是克莱蒂孝敬父母——那一天，克莱蒂的爸爸有事出去，而妈妈还躺在病床上，懂事的克莱蒂一个人既要搭理柴店的生意，又要照顾妈妈，却没有半句怨言。看到这里，不由得想到我自己：有一次放学后，我正准备回家，发现下雨了，但我没带雨伞，只好打电话向妈妈求助，可妈妈还在开会，不能来接我，我心里很生气。最后，一位同学的妈妈借了我一把伞，我才回到家，当时，我对妈妈是大发脾气。现在想想，都觉得脸红。正是读书，让我学会了感恩、孝敬父母。因为读书，它改正了我的缺点，让我明白父母的伟大，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人…… 现在的我，天天都离不开书，书就是我的精神粮食。一路的书香正伴随着我健康快乐地成长！我爱书，我愿终生与书为友！
与书为友优秀作文600字
与书为友优秀作文600字 导语：高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅仅是一层阶梯，一件工具，它还是一位朋友，一位终生的伴侣。以下是小编整理的与书为友优秀作文600字，欢迎阅读参考。 与书为友从小，我就与书结下了不解之缘!不信?那你就听我慢慢来介绍吧! 在家，我的书柜里整齐地摆着书，书桌上也摆满了书，就连床头柜野躺着书。我是一个在校较少看书的女孩，而在家里我看书的时候什么都不做，就坐在书桌上看一小时书左右。 记得读一年级的时候，我已经学会了注音，所以，妈妈经常到图书馆买一些有注音有利于我成长的书;其中一本《小聪仔》，是我小时候最爱的书，但我一页又一页地翻开书时候，我就被里面精美的图案吸引了，每天晚上睡觉前，妈妈都给我讲里面有趣的小故事。除了《小聪仔》是我最爱的书之外，还有《安徒生童话》、《格林童话》…… 现在，我已经上六年级了，自然，我的书也会越来越多，越来越多。上六年级的我已经不同小时候的我了，现在的我只要买自己喜爱的书我一定会看，但我从不买漫画书，因为我觉的漫画书既不利于我们学习，又不利于我们成长。现在，我的书其中有：《根鸟》、《草房子》、《女生日记》、《我的第
一本英语语法书》、《让太阳长上翅膀》……的书都是我的最爱。 最近，我正在看《小公主》这本书;看完后，我知道一个人要有坚强的品质;主要讲了一个小女孩，本是一个公主，但后来成了一个失去父母的孤儿，但她没有哭，而且还坚强的生活着，最后，她原来是一个萨拉城堡中国王要找的一位小姐，最后，她还是过上了幸福的生活。 书!书是我生活中不可缺一的“知心朋友，”也是我忠诚的伙伴，拥有书，我的生活变得更加精彩、完美! 与书为友高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅仅是一层阶梯，一件工具，它还是一位朋友，一位终生的伴侣。 书是忠诚的。和那些利字当头，见利忘义的酒肉朋友、政治朋友相比，书是多么忠实可靠哇。即使陪你走遍天下，磨得角折纸卷，或是在一番囫囵吞枣后，被随手置弃，它也无怨无悔。一位成功的人士，不分男女，背后总会有一本乃至成百上千本书籍，它们是感情最好的依托。在你失败苦闷时，一本漫画能让你开怀大笑;在你迷茫不前时，一本史书能为你指点迷津;在你闲来无事时，一本杂志能替你消谴时间。无论你是一介贫夫还是百万富翁，书籍永远是你的朋友。 从小时候起，书籍便陪我走过了一个个春秋，从启蒙读物、古典名着到文学佳作，都是我的宝贝、我的挚友，它们
《好玩的数学》(张景中)总序
2 002年8月在北京举行国际数学家大会(ICM2002)期间，91岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童题词，写下了“数学好玩”4个大字。 数学真的好玩吗？不同的人可能有不同的看法。 有人会说，陈省身先生认为数学好玩，因为他是数学大师，他懂数学的奥妙。对于我们凡夫俗子来说，数学枯燥，数学难懂，数学一点也不好玩。 其实，陈省身从十几岁就觉得数学好玩。正因为觉得数学好玩，才兴致勃勃地玩个不停，才玩成了数学大师。并不是成了大师才说好玩。 所以，小孩子也可能觉得数学好玩。 当然，中学生或小学生能够体会到的数学好玩，和数学家所感受到的数学好玩，是有所不同的。好比象棋，刚入门的棋手觉得有趣，国手大师也觉得有趣，但对于具体一步棋的奥妙和其中的趣味，理解的程度却大不相同。 世界上好玩的事物，很多要有了感受体验才能食髓知味。有酒仙之称的诗人李白写道： “但得此中味，勿为醒者传”，不喝酒的人是很难理解酒中乐趣的。 但数学与酒不同。数学无所不在。每个人或多或少地要用到数学，要接触数学，或多或少地能理解一些数学。 早在2000多年前，人们就认识到数的重要。中国古代哲学家老子在《道德经》中说： “道生一，一生二，二生三，三生万物。”古希腊毕达哥拉斯学派的思想家菲洛劳斯说得就更加确定有力： “庞大、万能和完美无缺是数字的力量所在，它是人类生活的开始和主宰者，是一切事物的参与者。没有数字，一切都是混乱和黑暗的。” 既然数是一切事物的参与者，数学当然就无所不在了。
在很多有趣的活动中，数学是幕后的策划者，是游戏规则的制定者。 玩七巧板，玩九连环，玩华容道，不少人玩起来乐而不倦。玩的人不一定知道，所玩的其实是数学。这套丛书里，吴鹤龄先生新编著的《七巧板、九连环和华容道——中国古典智力游戏三绝》一书，讲了这些智力游戏中蕴含的数学问题和数学道理，说古论今，引人入胜。 丛书编者应读者要求，还收入了吴先生的另一本备受大家欢迎的《幻方及其他——娱乐数学经典名题》，该书题材广泛、内容有趣，能使人在游戏中启迪思想、开阔视野，锻炼思维能力。丛书的其他各册，内容也时有涉及数学游戏。游戏就是玩。把数学游戏作为丛书的重要部分，是“好玩的数学”题中应有之义。 数学的好玩之处，并不限于数学游戏。数学中有些极具实用意义的内容，包含了深刻的奥妙，发人深思，使人惊讶。比如，以数学家欧拉命名的一个公式e^iπ+1=0，这里指数中用到的π，就是大家熟悉的圆周率，即圆的周长和直径的比值，它是数学中最为重要的一个常数。数学中第2个重要的常数，就是上面等式中左端出现的e，它也是一个无理数，是自然对数的底，近似值为2.……指数中用到的另一个数i就是虚数单位，它的平方等于-1。谁能想到，这3个出身大不相同的数，能被这样一个简洁的等式联系在一起呢﹖丛书中，陈仁政老师编著的《说不尽的π》和《不可思议的e》，分别详尽地说明了这两个奇妙的数的来历、有关的轶事趣谈和人类认识它们的漫长过程。其材料的丰富详尽，论述的清楚确切，在我所知的中外有关书籍中，无出其右者。 如果你对上面等式中的虚数i的来历有兴趣，不妨翻一翻王树禾教授为本丛书所写的《数学演义》的“第十五回三次方程闹剧获得公式解神医卡丹内疚难舍诡辩量”。这本章回体的数学史读物，可谓通而不俗、深入浅出。王树禾教授把数学史上的大事趣事憾事，像说评书一样，向我们娓娓道来，使我们时而惊讶、时而叹息、时而感奋，引来无穷怀念遐想。数学好玩，人类探索数学的曲折故事何尝不好玩呢？光看看这本书的对联形式的四十回的标题，就够过把瘾了。王教授还为丛书写了一本《数学聊斋》，把现代数学和经典数学中许多看似古怪而实则富有思想哲理的内容，像《聊斋》讲鬼说狐一样最大限度地大众
与书为友优秀作文700字
与书为友优秀作文700字 导语：爱好蓝球的人“与球为友”;爱好弹钢琴的人“与琴为友”，而我对书情有独钟，唯独与书为友。以下是小编整理的与书为友优秀作文700字，欢迎阅读参考。 与书为友书香阵阵飘，暖意满心房。——题记我有一位好朋友，它无时无刻陪伴着我，熏陶着我，我也会一辈子与它为友，绝不分离!因为它教会了我很多很多，它教会了我友好待人，它教给了我文明礼仪，它丰富了我的知识面，它陶冶了我一份情怀。这个它就是——书! 早晨，一米阳光照进窗子，洒满了整个房间，我的被窝里充满了阳光的香味，我坐在床上，一边喝着牛奶，一边慢慢品味着书，我喜欢这种和书在一起的休闲的时光，它为我纯色的生活添上了一道绚丽的彩虹，我的朋友就这样静静地陪伴我。 每次做完作业，我的手都很酸，心情也很不好这时候，我就会找书朋友诉苦，我捧着它，一个一个字阅读的时候，我能忘掉一切烦恼。做完作业时，书能抚平我的心情。 睡觉之前，我会习惯性地捧起一本书，静静地坐在床上，月亮的银辉照在我的脸上，我和书相互作伴。书，让我这个平凡的女孩多了一份韵味。睡觉前几十分钟，书香伴我入眠。 生病了，我在医院打吊瓶，一切都是那么枯燥，医院里那种悲伤的气氛让我感到压抑，我想逃出这个空间。这时候，
我的书朋友总会安慰我，慢慢看着他，我又得到了我向往的心灵的宁静。生病时，我最依赖书朋友。 我原本是一个非常平凡的女孩，我不是才女，我不诗意，我不浪漫。可是，自从我和书交上朋友之后，我变了，我的身上多了一层彩色的光圈。是书，它带我走进了这个大千世界，是书，它带我融入了这个现代社会。我爱书!我永远和它做朋友!书香的味道令我陶醉，与书为友，是我最大的快乐…… 与书为友人的一生中，有许多事物与我们结缘：爱好蓝球的人“与球为友”;爱好弹钢琴的人“与琴为友”，而我对书情有独钟，唯独与书为友。 与书为友，因为书陶冶了我的性情。每当我与父母发生矛盾时，便会去看一些关于如何处理好与父母关系的书，知道了父母的不容易，便学会去感恩父母;心烦的时候，读一读喜欢的书，仔细体会作者当时的感受，就如同身临其境，融入到书中，便会觉得读一本书是多么惬意呀!所以，与书为友吧!她会陶冶我们的性情! 与书为友，因为书丰富了我的知识。我虽然没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的奇妙感觉;虽然没有成年，却懂得了贾宝玉和林黛玉的情意缠绵。我和徐志摩一起“作别西边的云彩”，和席慕容一起去欣赏海滩上捡贝壳姑娘的身影……真是“秀才不出门，尽知天下事。”与书为友
读书伴我成长的作文400字
读书伴我成长的作文400字 导读：读书伴我成长的作文400字1 书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。 《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活；《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔。柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心；一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了。 从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。 读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不
该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。 读书伴我成长的作文400字2 每个人都有自己的爱好。有人喜欢旅游，有人喜欢唱歌，有人喜欢画画……而我喜欢读书——只要有一点儿空闲时间，我就拿一本喜爱的书，找个地方坐下来，细细品味书里的内容。 我爱上了读书，那绝对是个偶然。上小学二年级之前，我还不太喜欢读书。有一次，好朋友朱朱给我推荐了一本杨红樱的《淘气包马小跳》，我随手一翻，立刻被里面栩栩如生的人物形像和精彩的内容吸引住了。从此以后，我对书本着了魔。 我爱读的书有校园小说、世界名著、魔幻小说和“童话大王”郑渊洁写的童话书。瞧，杨红樱写的《笑猫日记》里的这样一段：我（笑猫）紧跟在老老鼠身后，飞奔到了激流边。水中的原木几乎都漂走了，只剩下了最后的两三根。我背着老老鼠纵身一跳，终于跳上了一根原木……这写的是笑猫和老老鼠玩漂流的情景，别提多精彩了！还有《女生日记》、《假小子戴安》、《简·爱》、《三国演义》……不管是小说还是名著，我都爱看。这些书让我受益匪浅，通过读书，我增长了许多知识，懂得了许多道理。 开卷有益，读书伴我成长！ 读书伴我成长的作文400字3 两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，一定要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。那故事至今还令我难以忘怀。
快乐学数学论文：学数学要乐在其中
快乐学数学论文：学数学要乐在其中 《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学，数学活动是学生经历数学化过程的活动，是学生自己构建知识的活动，这充分表明学生应该做数学学习的主人，让他们乐于学习。我认为教师在教学中可以从以下几个方面着手： 一、注重情境创设，引导学生在具体情境中亲近数学 有一位数学家说：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去。”数学教学要从所熟悉的现实情境和已有的知识经验出发，让学生能够积极地亲近数学，参与数学活动。因此，教师要精心创设学习数学的情境，激发学生学习数学的兴趣，激发学生的求知欲与好奇心，自觉参与到数学活动中去，亲近数学。例如：教学“简单的统计”时，我讲一个汽车销售经理准备去批发一批汽车销售，又不知购买哪些种类的车容易销售，他打算在马路边作一次调查。请你看看马路边过往车辆的情况，为他出谋划策。然后播放一条主要街道上车辆来来往往的场面，引导学生想方法统计，为经理出谋划策。学生带着现实生活中富有挑战性的具体情境学习，不经意间激发了学生的认知冲突，思维被激活，学习主动，能够自觉用数学的眼光去看待现实生活，拉近数学学习与生活的距离。 二、注重动手操作，引导学生在数学活动中体验数学
马芯兰教师曾经说过：“儿童的智慧在他的指尖上。”的确，学生在动手操作中，思维和想象最为活跃，能够获得直接的知识。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探索者。”儿童更是这样。他们对自己感兴趣的事物产生疑问时，他们自主探索的欲望十分强烈。学习数学也是这样，学生能够通过自主探索得到，教师就要创造研究的气氛，引导学生积极的观察、实验、猜想、推理、研讨等活动，让学生自主地去发现数学、创造数学。 三、注重实践运用，引导学生解决生活中的问题 课程标准指出：“人人学习有价值的数学”“人人都能获得必需的数学”。也就是说，学习数学应该满足学生未来生活的需要，引导学生在自己熟悉的生活背景中去发现数学、掌握数学、运用数学，让学生感受到数学学习的价值，让学生体验到学习数学与个人成长的关系，从而增强学习好数学的信心，学会用数学的眼光去观察事物，想身边的事物，应用数学知识去解决实际生活中的问题，使学生深刻体会到数学的巨大应用价值，体验到生活中处处有数学，数学学习与个人成长有着密切的关系，进而增强学习数学的欲望。 四、分层指导，灵活训练，使学生善学 在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学
数学中方程求解的发展
数学中方程求解的发展 读《数学史通论》有感在读《数学史通论》过程中，我感受到了数学的奥秘，它的创造行的发展史，它的严谨，对每一个问题的全面的证明，解答，它的抽象，令人思考到脑袋疼头发晕，他对社会的发展的影响力正在与日俱增，它与科学技术的休戚相关，这都令人在它的魅力下敬服。曾经数学教授说代数与万事万物的关系，我很难理解，数学真的这么伟大？ 在某一方面可以说是数学改变了世界，数学的变得完善而推动力世界工业等的发展，将来世界也会因数学而变得更加日新月异，。可以说因数学人类进入了工业化，现代化，因数学人类进入了太空，才能够探索宇宙的无穷奥妙。人，社会，国家，世界因数学而在变化。数学史伟大的。 在读完《数学史通论》后，对数学的感受可以说千千万万，对数学的震撼我难以表示，唯在心中。在这里，我就仅仅对数学中方程的问题的发展进行简单地阐述并有一些断断续续的对数学的断断续续的个人感受，仅在方程方面而已。 在数学的历史上，数学方程主要是从一元到多元与一次到多次这两个方面发展的，其中多次方程的发展成为了数学史上的难题。当然方程还有线性与非线性的区别，在这两个大的方面，数学方程求解随着历史而不段发展。 在研究数学方程时，可以研究古代埃及人和巴比伦人的方法，昔那人的几何解法，中国人的数值解法，伊斯兰人用圆锥截线求解三次方程的方法，意大利人所发现的求解三次方程和四次方程的一套解法，拉格朗日为解高次多项式的一套判据，高斯在求解割圆方程方面所做的工作，以及伽罗瓦用臵换来讨论求解方程的工作。 可见，在研究数学方程的艰难，世界各国人们怀着对方程的一腔热血，使得对于数学方程的研究不但进步，这各种各样的别具一格的方法，这样的奇思妙想，这样多样而宏伟的数学方程求解，实在是令人叹服。这样的创造性，这样的专心一致，对数学的无私无畏，这样的稀奇古怪的思维方式，才能撑起数学方程的一片崭新的天地 在古代数学资料上，因为有对问题的求解而有了方程。首先，我们来看看线性方程的发展。 在线性方程的发展史上，人们选用纯粹的用文字技巧来求解问题的，而非一开始就有了设未知量的方法的。这里有几种处理线性方程的方法。第一，如3*X+4=10，采用逆运算的文字技巧的方法而得出结果。第二，假立法，即先假设一个数，带入后与结果进行比较而调整从而得到结果的，如X+X*2=15,先设一个数如10，再与15比较调整的到X的值。另外，方程组发展上有类似的假立法，称之为盈不足法。除此之外还有很多其他方法在多方面的应用。 通过数学方程求解史的开端，我感受到往事开头难，但当我们的思维不断的发散，我们可以通过不断的创新来想出各种的方法来解决问题，这样的思考是伟大的，它使得文字技巧解决问题的求解发展到了巅峰。正是这种思维的创新使得文字技巧解决问题的方式达到突破的阶段，从而进入了设未知量求解方程的阶段，使得数学进入一个高速发展的阶段，这是极具意义的一个时刻，最令人难忘的阶段。 做任何事，无论如何都是要开头的，都需要人们的智慧，人们的无畏。虽然开头只是时间早晚，但越是推，你的心也会越来越畏惧，而最真还是失败。既然如此，我们就要勇于去思考，去创造，开好了头，你才知道要做些什么，有了目标。在学数学的过程中也是如此，需要我们去寻找，去思考，去创造，知道有了方向。 其中一次多元线性方程的求解要相对简单些，不多做概述了。
论读书作文400字(精选3篇)
论读书作文400字（精选3篇） 论读书作文400字（精选3篇） 在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的论读书作文400字（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 论读书作文400字1书籍是人类进步的阶梯。这句话，我一直牢记在心。 我从小就爱看书，是真的看书。只看图，不读字。我小时看的书很多，但内容不怎样：总是语言表达不完整，或者一个内容在几本书里重复出现。 说到这里，你可能会问：为什么内容简短、单一还看？那是因为封面好看，所以我才看的。一拿到书，我就看插图，插图好看我就看，没插图或者插图不好看，我看都不看。 我那时的书都是童话书，童话书图多，漂亮，我小时候喜欢的公主裙啊，钻石呀，或皇冠和宠物什么的那些书上都应用尽有，我哪有不看的理由！
当时的我真是狼吞虎咽。一本200多页的书，我不到一小时就能读完，读完之后还不知道内容是什么。 渐渐的，插图不吸引我的注意力了，我开始看字，然后看字多图少的，现在，我可以看没图的书了。 记得前几天，我翻了翻小时候的书，就开始想：我为什么要看这些书？这些书不能提高我的写作水平为什么我还看？ 这样，一本只有20页的书我半个小时多才能读完，看完了还引起了我的构思，让我回味无穷。 因为细嚼慢咽，我的写作水平也渐渐长高了。 我细嚼慢咽过《故事大王》，但我没狼吞虎咽过它，因为没图。但我学会细嚼慢咽后，又爱不释手。 读书千万不要狼吞虎咽，那样会丢失书中的精华，读书要细嚼慢咽才能从中找到书中的精华。 论读书作文400字2唐代大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说：只要读一万本书，写出来的作文就会很棒，所以我最爱读书。 小时，我最爱看简单的漫画，五颜六色的封面，有趣的故事内容，这些漫画书使我认识了许多汉字使我的`识字量变得更多了……这使我更加爱上读书了。 时光流逝的很快，现在我已经上小学三年级了。 我现在已经不再读幼稚的漫画书了，而现在我读经典的
【乐在其中的数学】高中数学校本课程：第1课时 集合中的趣题——“集合”与“模糊数学”
《趣味数学》目录 第1课时集合中的趣题—“集合”与“模糊数学 (2) 第2课时函数中的趣题—一份购房合同 (3) 第3课时函数中的趣题—孙悟空大战牛魔王 (4) 第4课时三角函数的趣题—直角三角形 (6) 第5课时三角函数的趣题—月平均气温问题 (7) 第6课时数列中的趣题—柯克曼女生问题 (9) 第7课时数列中的趣题—数列的应用 (11) 第8课时不等式性质应用趣题―两边夹不等式的推广及趣例 (13) 第9课时不等式性质应用趣题―均值不等式的应用 (15) 第10课时立体几何趣题—正多面体拼接构成新多面体面数问题 (16) 第11课时立体几何趣题—球在平面上的投影 (19) 12课时解析几何中的趣题―神奇的莫比乌斯圈 (21) 13课时解析几何中的趣题―最短途问题 (22) 14课时排列组合中的趣题―抽屉原理 (23) 15课时排列组合中的趣题―摸球游戏 (24) 第16课时概率中的趣题 (25) 第17课时简易逻辑中的趣题 (28) 第18课时解数学题的策略 (31)
第1课时 集合中的趣题—— “集合”与“模糊数学” 教学要求：启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造 地解决问题； 教学过程： 一、 情境引入 1965年，美国数学家扎德发表论文《模糊集合》，开辟了一门新的数学分支——模糊数 学。 二、 实例尝试，探求新知 模糊数学是经典集合概念的推广。在经典集合论当中，每一个集合都必须由确定的元素构成，元素对于集合的隶属关系是明确的，这一性质可以用特征函数：(){) (,1)(,0A x A x A x ∈?=χ来描述。扎德将特征函数)(x A χ改成所谓的“隶属函数” ,1)(0:)(≤≤x x A A μμ，这里A 称为“模糊函数” ，()x A μ称为x 对A 的“隶属度”。 经典集合论要求隶属度只能取0，1二值，模糊集合论则突破了这一限制，()x A μ=1时表示百分之百隶属于A ；()x A μ=0时表示不属于A 还可以有百分之二十隶属于A ，百分之八十不隶属于A ……等等，这些模糊集合为对由于外延模糊而导致的事物是非判断上的上的不确性提供了数学描述。由于集合论是现代数学的重基石,因此,模糊数学的概念对数学产生了广泛的影晌，人们将模糊集合引进数学的各个分支，从而出现了模糊拓扑、模糊群论、模糊测度与积分、模糊图论等等，它们一起形成通常所称的模糊数学， 模糊数学是20世纪数学发展中的新新事物，它在理论上还不够成熟，方法上也未臻统一，它将随着计算机科学的发展而进一步发展。 例1、学校先举办了一次田径运动会，某班有8名同学参加，又举办了一次球类运动会，这个班有12名同学参加，那么这两次运动会这个班共有多少名同学参赛？ ⑴如果有5名同学两次运动会都参加了，问这两次运动会这个班共有多少名同学参赛？ ⑵如果每一位同学都只参加一次运动会, 问这两次运动会这个班共有多少名同学参赛？ 解析：可能有的同学两次运动会都参加了，因此，不能简单地用加法解决这个问题。 （1） 因为这5名同学在统计人数时，计算了两次，所以要减 去．8 + 12 – 5 = 15． （2） 8 + 12 = 20.这两次运动会这个班共有20名同学参赛. 三、 本课小结
介绍一本书的五年级学生作文400字
介绍一本书的五年级学生作文400字 介绍一本书的作文400字篇一 我家的书柜子里，有许多精美的书藉，成套成套，我每日必不可少的便是阅读它们。今天我就向大家推荐一本自认为很好的书——《鲁滨逊漂流记》。 这是一本耐人寻味的书，读起来津津有味，犹其书中所蕴含的道理，激励人，让我们重拾信心，下面让我来给大家介绍下吧! 鲁滨逊的家境是算好的，不用挨饿受冻，也不用明枪暗斗，但他却不愿一直过这样的生活。不顾父亲母亲的劝说私自下海。经历了种种危险，也彷徨过。犹其是后来在荒岛求生那段时间，可后来终究还是出了荒岛。 刚到那儿的时候，他没有衣服穿，也没有地方住，他有一瞬间的绝望，但却有活下去的勇气。第二天，他所乘载的大船被卷到岸边，给他希望。后来，他把船里有用的东西都拿出来，靠着自己的聪明智慧，小草一般顽强地活了下来。 既然鲁滨逊在如此艰难困苦的环境下活下来了，那我们平常人，无大灾大害的平常人还能怕什么，说什么呢?人就应该坚强，直到最后一刻!向鲁滨逊学习!最后我推荐大家看一下《鲁滨逊漂流记》这本书，希望能够带给大家启发! 介绍一本书的作文400字篇二 大家好，我叫裘可，来自浙江省，绍兴市，越城区，是北海小学508班的一名学生。我很喜欢看书，下面就让我为你介绍一本我最喜欢的
书吧! 我最喜欢看《听见颜色的女孩》这本书。它是美国的莎朗。徳蕾珀写给她女儿——温蒂。米歇尔。徳蕾珀的一本书。 这本书的主人公叫美乐笛，她是一个不能说话的女孩儿。于是她的爸爸妈妈和V阿姨从小就把许许多多的词语灌输进她的脑袋里，希望能弥补她不能说话这个先天缺陷。她的爸爸妈妈还给她买了一台“语音电脑”，只要把想说的话输进去，这台“语音电脑”就能代替美乐笛说出。美乐笛很聪明，她打败了许多竞争对手，赢得了参加“中小学生知识竞赛”的机会，又在比赛时，遥遥，最终她和她的队友获得了去美国华盛顿的机会。为此，她们还庆祝了一番。可飞机改时间了，美乐笛的队友并没有通知她，使她错过了机会。 每个人都不完美，但美乐笛的不完美很特别：她能听见所有五颜六色的话，并能像摄影机一样把它们全部记下来。她有过失落，有过伤心，有过愤怒……可她坚强、坦然地面对了生活，这就是生活的赢家。 这就是我最喜欢的一本书，它教会了我面对生活要乐观向上、不畏艰难。 介绍一本书的作文400字篇三 书是我们一生中必不可少的朋友。一个人的一生中如果没有书，就好像没有水的游泳池，没有树的森林。我也看过不少的书，其中最喜欢的非《海蒂》莫属了。 主人公小海蒂是一个开朗活泼的小女孩。她的母亲在她很小的时候就不幸去世了，将海蒂托给了迪蒂阿姨照顾，后来阿姨有事就又把海蒂
小学数学谜语
一、数学工具谜 独木桥畔百万兵，分开上下两队行，上边兵强一当五，下边兵多听号令．（算盘） 这个脑袋真正灵，忽闪忽闪眨眼睛，东西南北带着它，加减乘除不费劲．（计算器） 长着两只脚，走路闲只脚，生来走弯路，从不走直道。（圆规） 二、数学名词谜 停战（和） 夏周之间（商） 储蓄（积） 我先走（不等） 孕妇临产（分子） 汾水长流，好女长游（分子） 再见了，妈妈（分母） 两边清点（分数） 点硬币（分数）
北（反比） 对抗赛（反比）附则（加法） 从重惩处（加法）从严判刑（加法）途中（半径） 五十分（半圆） 五角钱（半圆） 苹果两切半（半圆）一列横队齐步走（平行）步入坦途（平行）走坦途（平行） 并肩走路（平行）并肩前进（平行）并驾齐驱（平行）
齐头并进（平行）十分安定（平角）其貌不扬（平面）貌不惊人（平面）铁骑绕龙城（周角）历朝传世谁最长（周长）十里羊肠不打弯（直径）不转弯的路（直径）没弯的路（直径） 马路没弯（直径） 马路没弯儿（直径）康庄大道（直径） 捷径（直线） 大同小异（近似） 你盼我来我盼你（相等）
两边重量一样（相等）势均力敌（相等） 不见不散（约等） 别走！我马上来（约等）呆会儿（约等） 麦粉堆（面积） 脸皮太厚（面积）脸谱汇编（面积）先上后下（乘法）坐船规则（乘法）车上须知（乘法）客运原则（乘法）客运章程（乘法）旅客须知（乘法）马术（乘法）
驭手传经（乘法） 驾驶原理（乘法） 骑兵操典（乘法） 骑车术（乘法） 骑马术（乘法） 骑术（乘法） 九至一（倒数） 五四三二一（倒数）四三二一（倒数） 从后面算起（倒数）减四害方案（除法）减害要领（除法） 不足为奇（偶数） 讨价还价（商数） 庞士元巧设连环计（统计）
我与书的故事作文400字四年级
我与书的故事作文400字四年级 我与书的故事作文400字四年级 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我的好朋友，它陪伴着我从懵懂无知成长到现在。 幼年时，我还不认识一个字，书只能靠妈妈给我读。就从那时开始，我便喜欢上了书。所以当我认识些字之后，便迫不及待地读起了幼儿园图书馆里一本又一本的绘本。阅读成了我的一大乐趣，但书籍对我的影响，当时的我还没有意识到。 刚上小学时，妈妈给我买了一套《淘气包马小跳》系列的书。一开始我看着上面一行行黑黑的字，不禁皱起了眉头，还是想去看那一页页画满美丽图画的绘本。但当时看的绘本无一不是从幼儿园图书馆借来的，家里一本也没有。可当时的我对纯文字的书一点兴趣都没有，就这样，我将近一个礼拜没再看过书。终于有一天，我闲得发闷，便拿起了一本《轰隆隆老师》读了起来。就是那本书，我人生中第一本纯文字书，让我彻底的爱上了阅读。以后一有时间，我便会坐在书桌旁欣赏那一个又一个精彩的故事。 现在我读的书越来越多，他们不仅提高了我的
作文水平，还让我明白了许多大道理。读曹文轩的纯美小说，我感受到了世间的真善美；读沈石溪的动物小说，我看到了动物世界的生存法则；读高尔基的三部曲，我了解了人间的冷暖百味……这时我才意识到了书籍对我的影响，书中形形色色的人物都在悄悄地改变着我的一言一行，让我变得更加完美。 书是春雨，浇灌我们的灵魂；书是指路明灯，为我们指引成功的方向；书是金钥匙，为我们打开知识的大门。正如冰心奶奶给我们的九字珍言：“读书好，多读书，读好书。” 我与书的故事作文400字四年级 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我的好朋友，它陪伴着我从懵懂无知成长到现在。 幼年时，我还不认识一个字，书只能靠妈妈给我读。就从那时开始，我便喜欢上了书。所以当我认识些字之后，便迫不及待地读起了幼儿园图书馆里一本又一本的绘本。阅读成了我的一大乐趣，但书籍对我的影响，当时的我还没有意识到。 刚上小学时，妈妈给我买了一套《淘气包马小
数学情境教学 乐在其中
数学情境教学乐在其中 “数学情境教学法”是老师以教材为基本内容，通过计算机的辅助作用，为学生创建或模拟一个探索数学知识的“情境”，使学生的学习过程成为“数学家从已知到未知的探索过程”。让学生主动地去探索数学知识，从而激发学生探索数学奥秘的情趣，培养探索能力和探索方法，主动、全面地获得数学知识的方法。 小学数学本身是抽象的，情境教学就是在教学活动中创设生动有趣的情境，如故事、游戏以及操作实践等情境，从而能很好地建立起表象认识。从小学生的生理心理特点来看，他们对事物的认识还是以直观形象思维为主，情境教学有助于调动学生的参与热情，促成学生积极有效地自主参与学习过程。 在数学情境教学法中，老师的素质和水平集中体现在老师为学生创设的“情境”之中，老师的主导作用集中体现在老师把握和控制“情境”上，它直接影响学生的想象、推理水平，影响学生的素质。老师要善于运用计算机的多媒体技术，为学生准备充足的素材，创设丰富多采的探索“情境”。这不是让老师直接地把知识塞给学生，而是学生应按老师为其创设的情境，自己亲自去探索知识和规律。这样，往往是知识探索到了，探索能力和探索方法也就具备了。 在数学教学过程中激发学生学习兴趣的方法、途径有很多，如：通过刻苦钻研教材，精心设计教法，激发学生的学习兴趣；通过创设和谐、民主、快乐、平等的课堂教学氛围来调动学生的学习积极性；通过精心设计练习，促使学生主动运用知识，轻轻松松地学习……情境教学法则是探讨如何创设情境及通过创设某种情境，激发起学生对数学学习的兴趣，从而调动学生学习的积极性和主动性，达到自主乐学。创设情境的思考角度有很多，结合小学生的认知特点——好奇、好玩、好问、好动，分别创设问题情境、游戏情境、故事情境、操作情境等。如以下是我的《用平均分解决问题》的教学设计摘录，就每一种情境展开说明。 情境一：小朋友，春天在你们的印象中是怎样的呀？ 用一个问题情境导入新课，把学生带入一个想象的空间，激发了学生的学习兴趣，让学生要学。 情境二：美丽的春天里，花儿开了，树儿发芽了，小树苗象你们一样正茁壮成长！今天，老师给小朋友带来了四个小客人——树宝宝。也给四个小客人准备了十二个苹果，哪个小朋友愿意来帮老师把苹果分给树宝宝们呢？（老师在黑板上画出树宝宝，学生把苹果贴上。） 引入操作情境，把学生带入到动手实践中来，去思考，去探索，让学生爱学。 情境三：刚才小朋友们这么热情地招待了树宝宝，它们也想请你们到他们家里去做客哦！它们的家就在这清清的湖水旁，树宝宝要请小朋友坐船参观游览它们美丽的家呢！请24个小朋友来当游客，再请一个小朋友来当当能干的游船主
我与书的故事400字
我与书的故事400字 读万卷书·行万里路·这句古话传到今，让我们铭记在心！但是可千万不要一次就看太久的书，要不然，你就成了书呆子，或者会出现一系列的幻觉的！就让我来讲一讲我与书的故事吧！ 一次，我一连看了两个小时的书，“刘欣，好啦，不要再看了！这样你的眼睛会受不了的。”“好的，就再看一下好了。”不知不觉又过了好久，我发现书里的图片人物开始走动，跳着，走着。“你好！你好！刘欣！”“谁？谁？谁？你是谁？你怎么知道我的名字？”“是我！我在书里面！”“你是？”“哦！忘记介绍了，我是芊芊，来自书王国里的一只小精灵。”芊芊停了一会儿，“我是书国王最喜爱的一只的宠物，现在，我要成为你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就让我来考考你吧，你看过什么书？”“好的，现在我来说说我看到的书吧！”我读过《苦儿流浪记》这本书雷米被人欺负，后来米耶利夫人与她的儿子小康帮助了他，还让他饱餐了一顿，让雷米感受到人间的温暖！还读过《豪夫童话》里的童话好似一道穿透阴霾天空的阳光，可以让“花园永恒翠绿”，让人们在“劳苦工作时有了快乐”，“严酷生活里有了笑声”。《荷花》里面讲了许多的故事，他的语言朴实·生动·故事寓意深刻，极富教育意义！让我感受到我们是多么幸福的人，要珍惜现在的生活，努力学习！《夏洛的网》一个蜘蛛和小猪的真挚友谊的故事！ 我咳了一下又说“这四本书让我体会到主人公的勇敢·智慧和友谊。童话中的主人公是神仙精灵·山魔鬼水怪·鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。”“哇！”芊芊直夸我，“你读过的书，还真不少，刘欣，你真棒，不过以后还要多读其他的书哦，它的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的境界，使你们更能受到真·善·美的熏陶！继续努力，加油！” 我与书的故事 小时候,妈妈总给我讲<<白雪公主>><<灰姑娘>>等等的童话故事,不管妈妈讲过多少遍,我都不会厌烦,常常幻想自己有一天也成为白雪公主灰姑娘,遇到小矮人穿上水晶鞋. 长大了,书依然是我生活中必不可缺的一部分.学海无涯,我坐在小舟上慢慢欣赏.书是海,我是快活的小鱼,自由自在的在书海里畅游;书是天空,我是快乐的雏鸟,在天空中翱翔.从<<西游记>>到<<红楼梦>>;从<<女生日记>>到<<淘气包马小跳>>;从<<爱的教育>>到<<假如给我三天光明>>......我读得津津有味,正是因为书的帮助,我空虚单调的脑子一下子变的丰富五彩缤纷起来. 有一次,我在书店看到一本书,书名叫<<淘气包马小跳>>,我好奇的打开书,一下子就被这本书吸引住了,看完一本之后还想看第二本,正想看第三本时,爸爸来了,我恋恋不舍的和上书,离开了书店.打那以后,书店成了我最喜欢去的地方,我那时有一个愿望,就是能拥有一整套的<<淘气包马小跳>>,一共十二本.正好爸爸去杭州学习,问我要什么礼物,我说要一整套的<<淘气包马小跳>>,爸爸答应了.那天夜里,我做了一个梦,梦见爸爸回来了,还带了一整套的<<淘气包马小跳>>给我,我在梦里"呵呵"的笑了起来...... 盼啊盼,终于盼到了这一天,爸爸一回来,我就一把夺过书,说了声:"谢谢爸爸."便飞快的跑上楼,开始看书.一页,两页,我想一匹饿狼,贪婪的读着,吸收着书中的知识. 慢慢的,校园小说已不能满足我了,我开始迷恋上<<福尔摩斯探案集>>,整天抱着它,过了一
与书为友作文400字
与书为友作文400字 导读: 与书为友作文400字（一） 我们每天都要与书本打交道，是它们给予了我们一个又一个新的知识，教给我们许多做人的道理，就像一位良师益友。如果没有书，就像没有朋友一样，生活也会失去很多的乐趣，从而变得孤单而乏味。 常言道：读书破万卷下笔如有神。那些作家们都是看了许许多多的书才能写出好的作品，有的作家甚至闻名于世，比如：高尔基、叶圣陶你、普希金、列夫·托尔斯泰等，他们都是世界着名的作家，写过成千上万的文章，他们有哪一个不是通过阅读大量的书籍写出了好的作品呢？同样，我们也要阅读大量的课外书，才能写出优秀的作文，才能“读书破万卷下笔如有神”！ 如果把一本你喜欢的书当做你的好朋友的话，你就会体会到书本的最高境界，他能与你一起分享一些有趣的事情和你没有见过的东西。书本能够补充你足够的养分。有句话说得好：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 书籍是开启未知大门的钥匙，书籍是攀登知识高峰的阶梯，书籍是通向成功彼岸的桥梁，书籍是穿越激流险滩的航船，书籍是指引前进方向的灯塔，书籍是带你走向黎明的大道！ 是啊，书，是我们的生命中不可缺少的，是我们灵魂中的一部分，就像是我们的朋友一样，是人生中接触得最多的。一本书，我可以读上上百遍，甚至几千遍，读到能背诵的程度。你喜爱的一本书就
是一位朋友，它能让我们走向成功的彼岸，它能把我们带到浩瀚的天地，它能带我们领略人世的真谛，多读一本书，就等于多交了一个朋友。所以，同学们，请多读书吧。今天，你读书了吗？ 与书为友作文400字（二） 人的一生有两种朋友，一种是现实生活中真实的朋友，另一种则是虚拟的，精神上的挚友。而这种精神上的朋友就是书。 什么时间都可以与书倾心交谈。茶余饭后，你静静地坐在转椅上，点亮台灯，然后抽出一本书细细品读……就这样你从喧嚣的尘世脱离出来，进入了灵魂的美妙世界。在这世界中，你认识了许多好朋友：巴尔扎克、左拉、罗贯中、老舍……他们的高尚品格与引人深思的话语安慰了你烦躁不安的灵魂、使你摆脱了生活的困扰，逐渐高尚起来。与书为友，你会得到别的朋友所不能赠予你的真理与知识。在书的美妙世界畅游，这个挚友会讲给你真理、知识。《玉米人》阐述了做人要坚定、乐观，《老人与海》告诉你一个人绝对不可以被击败，《百年孤独》教你一定要注意诚信……你会发掘出从来没有见过的真理宝藏。与书为友，同样是快乐、幸福的。你与书约定一个时间，坐在书桌旁开始倾心交谈。交谈中，你们俩得到了快乐，也得到了幸福。《鲁宾孙漂流记》让你懂得了野外生存的方法，这是最幸福的事；《汤姆。索亚历险记》带你领略了童真，这是最快乐的。与书为友，会是你抛弃那些鄙陋，愚笨的杂念；会使你脱离不文明的泥潭，向高尚走去；它还会使你懂得真理，找到快乐。正如一句话所绘：书是人类的朋友，失去书，人类就不会拥有未来。