苏少版(苏教版)八年级美术下册全套课件
新苏少版(苏教版)八年级美术下册第2课(2)教案
第2课轻描重彩总相宜第二课时教材分析新课程标准十分重视中国民族传统文化的教学。
在八年级美术教材中，以较大的篇幅、较多的内容涉及了中国花鸟画的教学，中国花鸟画历史悠久，历代名家辈出，技法日臻完美。
本教材有宋画名作《鸡雏待饲图》《碧桃图》《出水芙蓉》。
近代画家陈之佛的《白鹰》、齐白石的《莲蓬蜻蜓图》等一系列内容，将工笔花鸟的艺术做了较完整的呈现。
通过宋画赏析，使学生看到流传千余年的宋代花鸟画的生命力，看到古人无意天成的艺术天赋，更看到宋人不仅将花鸟形象达到精微传神，还将自然属性与道德品格相联系，创作出大量不同风格的作品，宋代是工笔花鸟画最为繁荣的时期。
教学路径写生与感悟：体验生活、注重写生。
写生是依照具体的物象来描绘，是解决作品“从生活中来，从实践中来的问题”，是从观察生活中解决如何表现生活的问题，也是学习花鸟画的重要方法之一。
中国画是有写生传统的，古人所谓“应物象形”就是面对实物的写生方法。
历来有成就的花鸟画家都十分重视写生，一个画家没有生活，没有体验，不了解花卉的风、晴、雨、露，禽鸟的飞、鸣、宿、食就很难表现出丰富多彩、生动有趣的自然界。
通过荷塘写生，初步尝试用白描的方法完成一幅荷花白描小品，也为工笔荷花创作做铺垫。
欣赏与探究：欣赏课本和课外的花鸟画名作。
如宋代的名作《鸡雏待饲图》《双喜图》《出水芙蓉》等，初步感受中国花鸟画的立意和意境美，画家通过作品的意境抒发主观感受，表现一种潜在精神，或托物言志，或托物喻情。
如画荷花，表达作者“出污泥而不染”的品质；画竹子，体现高风亮节；画梅花，表现清风傲骨；画菊花，以示淡泊言志；画藤花蜜蜂，会感到春意无限；画油菜花燕子想到春天的田野；画青蛙跳跃，体会其夏日情趣；画游鱼戏水，让人怡然自乐；画蔬菜瓜果，回味农家乡土气息清新扑人；画雄鹰展翅，体味人生理想，等等不一而足。
再有工笔画材料探究，了解墨、砚、染色用的羊毫笔、勾线用的狼毫笔、水盂、颜料、调色盘等材料，并体验勾线、晕染、积色等技法。
苏少版美术八年级下册全册课件
树木和山石的画法
中国画家在表现自然时，注重景物的总体精神及 特征，在长期深入的观察和积累中，对于树木与山石 形成了独特鲜明的表现程式。
谢
谢
第四课
水墨交融写青山
以表现山川景色为主体的绘画，在中国画中称 为山水画。在中国国家眼里，大自然是可以和谐相 处的朋友。他们以诗人的情怀，用音乐旋律般流动 的线条，描绘出对山川景物的感受。中国水墨画的 绘画语言常被称作“笔墨”。这不仅因为毛笔和墨 是它的主要工具，更因为画家们总是从自然中提炼 出生动变化的笔触和墨韵来营造画境，用琴弦般敏 感的线条和变化丰富的墨色来和我们做心灵的交流。
谢
谢
笔情墨意抒胸臆
比工笔画更加简练概括的表达称为写意画。写意花卉蔬 果，常常在酣畅淋漓的笔墨效果中直抒胸臆，寄寓画家的情 感、志趣。正是这种托物言志、借物抒情的表现特点，使作 品的内涵、意蕴和情趣远远超出了画面本身的内容。
借植物寓品格
梅、兰、竹、菊合称“四君子”， 松、竹、梅又称“岁寒三友”，因其所 共有的人格化特征，自宋元以来就成为 画中常见的题材，画家通过它们来抒发 自己的感受。南宋画家郑思肖写无根兰 以寄托国土沦丧之痛；元代画家王览以 水墨梅花抒清高孤傲之情。此外，荷花 的“出污泥而不染”，水仙的高洁脱 俗……都是画家们乐于表达的主题。由此 可见，寓情于物、借物抒情是中国画的 一大特色。
对现实的记录
谢
谢
轻描重彩总相宜
中国画家当中，有人喜爱画雄伟壮阔的山 川 河流，另一些则热衷于细致精微地描绘花鸟、 草 虫。山水很辽阔，花鸟草虫很细微，但它们同 样呈现着大自然的丰富与优美。 工笔花鸟画在中国画中属于工整细致一类 的 画种，它以动植物为主要描绘对象。工笔画从 画法上，可分为自描、淡彩、重彩经典工笔重彩花卉作品， 绘制过程清晰易辨。将它分解为四个 步骤，依次学习临摹一遍，我们会获 得对工笔画绘制流程的一个较准确的 认识。
苏教版八年级美术下册第一课生活的艺术——中国工艺美术课件
前言
中国工艺美术历史悠久，种类 繁多，制品精巧，在世界工艺 美术中独树一帜。那优美的彩 陶、庄重的青铜器、绚丽的漆 器、典雅的瓷器无不反映出历 代能工巧匠卓越的创造智慧， 闪烁着灿烂的艺术光彩，为世 人所赞赏。
工艺美术的分类
中国古代工艺美术主要 可以分成陶器、漆器、青 铜器、瓷器、玉器和丝绸 等等，这些工艺在世界上 享有很高的声誉，这节课 我们重点来欣赏陶器、漆 器、青铜器和瓷器
赏析作品
这是一件什么乐器？你 在上面看到了用什么制 作的花纹。
唐代《金银平脱工艺古 琴》。古琴上的花纹使 用的是一种金银平脱工 艺，也是唐代最华丽、 最盛行的一种漆器。从 图片上看，充分反映了 中国漆器工艺和乐器制 造工艺已经达到非常高 的水准。
• 古琴是用梧桐木和杉木制造的，这种 材质不容易变形，音色也非常好 听。 古琴为什么要上漆？
• 防水，防蛀，防虫，抗酸碱。 • 琴漆的工艺非常讲究，先涂上漆，把
贝壳或金银片裁成各种形状，贴在琴 的表面，再涂上生漆，使漆的高度和 图案一样平，再经过打磨，直到纹样 和琴面一致，这就是金银平脱工艺。
第四部分：瓷器 中国古代工艺美术中最具有文化艺术 特质的是瓷器。
瓷器是土与火的艺术，是中国人民 生活中的智慧结晶。我国是瓷器的发 明国，中国的瓷器很早就流传到国外， 因此也被称为“瓷国”。瓷器是由陶 器发展而来。
• 赏析作品《爵》——中国现存最早的青铜器
它是一个盛酒器， 造型很特别，整个 外型像个麻雀的形 状，前面是雀嘴， 后面是雀尾，收腹， 细腰，三足的设计 使器型非常稳定， 底部可以点火，加 热温酒，设计非常 合理。
• 欣赏比较《司母戊方鼎》《毛公鼎》
《司母戊方鼎》是目前发现的最 重的青铜器，另一件是现藏于台 北故宫博物馆里的《毛公鼎》， 它们都是当时国家的重器，标志 着使用者的等级和身份。但最主 要的作用还是用来祭祀天地鬼神 和祖先。中国的古代有严格的 “列鼎制度”象征着国家统治的 秩序。
苏教版八年级下美术教案
苏教版八年级下美术教案2011 .9.1第一单元欣赏与评述第一课在绘画中永生教材分析本课内容是第一课《外国肖像画赏析》的延伸。
从对人物肖像画历史的了解到让学生关注身边的人物；通过观察把握人物的个性特征、人物的比例、不同的表现方法，直至抒发个人情意。
教材从美术作品中运用具象的表现手法表现身边的人物，引导学生观察分析人物的性格、特征以及动态，把握人物的内在心理，达到关注人、关爱人的目的。
教材启示为什么要画身边的人，因为画熟悉的人更容易惟妙惟肖，更容易画出熟悉人的性格和表情，同时也更容易将自己的情感流露在作品之中。
画家们更是将邻居、家人、朋友像为描绘的对象，以寄托自己的情感，表达某种爱意。
教材启示多彩人生是我们作画的源泉，可以用线造型、电脑绘画、色彩等工具材料去表现身边的人物。
同时启示如何关注人物的动态、人物的特征、人物的比例，各种使用工具的处理，还有表现时如何对比协调等，以丰富学生的情感。
教材还启示用什么方法去进行教学，让画笔传达情意。
以全班同学肖像画册为切入口，用多种材料和方法，去反映每个同学的喜、怒、哀、乐。
在表现他们外部特征的同时，特别重视内在的性格。
其次再将自己个人的情感和对同学的了解，倾注于画笔之中。
教材中选用的一些图片，体现了表现的不同手法和不同形式，充分体现了美术教学的过程。
1．教学目标①让学生了解人体成长过程中的比例关系。
②让学生尝试运用一定的工具、材料和方法较写实的去表现自己熟悉的人物。
③让学生在描述过程中，更关心人与人之间的亲情、友情，更多的去发规他人的长处。
2．教学重点欣赏和了解人物表现的多种方法、材料工具，了解人体在不同成长过程中的比例关系。
3，教学难点对人物神情、动态、比例、色彩的恰当把握。
4．课时安排：2课时第一课时备课时间：2011、、 1授课时间：2011、、3课题：在绘画中永生课型：欣赏与评述教学过程:一、组织教学微笑问候学生当天感受,简要讲评上节课小组作业。
二、导入新课同学们,上节课我给大家介绍肖像画的由来以及早期肖像画的作用,还欣赏了摄影术发明以后,出现的各种各样的风格迥异的肖像画。
苏少版初中美术八年级下册课件-第1课 生活的艺术——中国工艺美术5
灿烂的青铜工艺
湖北博物馆
曾侯乙墓编钟 战国 湖北随县出土
编钟是战国时代的青铜乐器。曾侯乙墓编钟，于 1978年在湖北随县出土，钟的单体非常高大，共有65 件，总重达2500公斤，整套编钟和梁架宏伟壮观。这 套编钟是青铜铸造和音乐艺术领域的共同奇迹。这在 世界乐器史上是绝无仅有。经过实际的测音使我们知 道，此编钟的总音域达5个八度，半音的标音位置可以 靠组合而定。编钟的发音原理大体是，编钟的钟体小， 音调就高，音量也小；钟体大，音调就低，音量也大。 古今中外的曲目几乎都能演奏。而这些音乐的产生， 来自青铜铸造的特殊技术——在每一个编钟的铸造中 使用了特殊的青铜配料，这样才能在敲打编钟时发出 不同的音阶。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
元
卷草纹
青
莲瓣纹
花 梅
花卉仰莲花纹
瓶
萧何月下追韩信 青花梅瓶 元代 南京博物院
“鬼谷下山图”瓷罐
2005年7月12日在伦敦佳士得进行的“中国瓷器及艺术品”拍卖中，该
鲁教版八年级下册美术全册课件(五四制)
小亚细亚的统治者德梅特里奥斯一世为纪念他 在一次海战中大败托勒密王国的舰队而创作的。 它原安放在萨莫德拉克岛海边的悬崖上，面对 着茫茫大海。胜利女神虽是古希腊雕塑常用的题材， 但与其他胜利女神雕像有重要的区别。首先，这尊 雕像的构思非常新颖，作者将底座制成一艘战舰的 船头，胜利女神从天而降，飞立船头，引导着舰队 乘风破浪勇往直前。它既符合纪念一场海战胜利的 需要，又形象地表达了战斗胜利的主题。其次，作 品充分发挥了雕塑立体造型的特点。
建筑
复装 饰 繁
结 构 复 杂
壁画
这幅画被 认为是古代印 度壁画的重要 代表，画面上 出现了大量现 实生活的场景， 说明有世俗化 的倾向。 持 莲 花 菩 萨 图 （ 局 部 ）
古埃及美术的特点：为法老和少 数贵族服务，歌颂王权，在表现方法 上严格遵循一定的基本法则和程式， 壮丽、宏伟、明确、稳定。
多立克柱式:希腊古典建筑风格之一， 其特点是柱头没有装饰，柱身有时雕成20 条槽纹，柱身高度是柱头直径的8倍。
爱奥尼柱式：特点是比较纤细秀美，又被称为女性柱，柱身 有24条凹槽，柱头有一对向下的涡卷装饰。爱奥尼柱由于其 优雅高贵的气质，广泛出现在古希腊的大量建筑中，如雅典 卫城的胜利女神神庙。
科林斯柱式
传说
相传古时候在科林斯这个地方有个美丽的少 女，正当她快要出嫁时，突然生急病去世了。家 里人都很悲伤，与她日夜相处的一个保姆更为伤 心，于是把少女小时候玩过的玩具和其它心爱之 物搜集起来，装在一个花篮里，放在那少女的坟 墓上。第二年春天，坟上长出了一棵毛茛花，茎 叶越长越多，竟把这只小花篮环绕起来，形成一 个十分美丽的形态。后来，人们就根据这个奇妙 的故事设计了一种柱式，上部是藤蔓似的涡卷， 下面便是毛茛花的茎叶图案。 科林斯柱式产生于古典文化末期的希腊，后 来被罗马人学习和继承了去，并进行了发展变化。
苏少版八年级下册美术教案全册完整版
苏少版八年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第六章《生活中的美术》：引导学生从生活中发现美术元素，体验美术的魅力。
6.1 走进生活，寻找美术6.2 生活中的美术作品欣赏2. 第七章《民间美术》：了解我国民间美术的特点和表现形式。
7.1 民间美术的概述7.2 民间剪纸艺术7.3 民间年画艺术3. 第八章《动漫艺术》：了解动漫艺术的发展历程，培养学生的动漫创作能力。
8.1 动漫艺术简介8.2 中国动漫艺术的发展8.3 动漫创作技巧二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握生活中的美术、民间美术和动漫艺术的基本知识和技能。
2. 过程与方法：通过实践、欣赏、创作等环节，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，提高审美能力，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：民间美术的表现形式、动漫创作技巧。
2. 教学重点：生活中的美术元素、民间美术的特点、动漫艺术的发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、美术作品、剪纸工具、年画模板、动漫素材等。
2. 学具：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美术作品，引导学生关注生活中的美术元素，激发学习兴趣。
2. 新课学习：6.16.2：带领学生走进生活，寻找美术，欣赏生活中的美术作品，分析其特点。
7.17.3：介绍民间美术的概述、剪纸艺术和年画艺术，进行实践操作，体验民间美术的魅力。
8.18.3：讲解动漫艺术的发展历程、中国动漫艺术的发展和动漫创作技巧，指导学生进行动漫创作。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习，让学生在实践中巩固所学，提高动手能力。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重点知识点、实践操作步骤、动漫创作技巧等。
2. 板书布局：左侧展示章节，右侧列出重点知识点，中间部分用于展示实践操作步骤和动漫创作技巧。
八年级下册生物课件-10.26.3《关注健康》课件 苏教版
特点 血液从伤口渗 出或像水珠一 样流出 连续不断流出
毛细血管
出血 静脉出血
红色
暗红色
动脉出血
鲜红色
喷出或随心跳一 股一股涌出
江苏教育出版社 八年级 | 下册
急救方法 毛细血管或小静脉出血的处理方法:
１．将伤口部位冲洗干净 ２．贴上创可贴或是在伤口部位敷上消炎 药，再用纱布绷带包裹止血。
江苏教育出版社 八年级 | 下册
这个人是动脉出血还是大静脉出血？
江苏教育出版社 八年级 | 下册
急救方法
其他急救方法：
触电：切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电 线）松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）
溺水：清污物，倒水，人工呼吸和胸外心脏挤压
煤气中毒：开窗，移到空气新鲜的地方，停止呼
吸做人工呼吸和胸外心脏挤压
中暑：到阴凉通风处，解开衣服平躺休息，喝含
乙类非处方药
除可在药店出售外，还可 在经食品监管部门批准的超市、 宾馆、百货商店等处销售。
江苏教育出版社 八年级 | 下册
安全用药
处方药与非处方药的区别
药物 处方药 非处方药 购买
凭执业医师或 执业助理所开 的处方购买 消费者按需要 自行购买
服用
按医嘱服用
按所附说明服 用
江苏教育出版社 八年级 | 下册
江苏教育出版社 八年级 | 下册
安全用药
四环素牙
在牙齿发育钙化期，服用四环素类的药物 而引起的一种
牙齿永久性着色。
江苏教育出版社 八年级 | 下册
安全用药
通过以上例子，你对药物作出怎样的评价?
药物具有两重性: 能“治病”， 也有可能“致病”。
江苏教育出版社 八年级 | 下册
安全用药
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历 史 的 画 卷
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外
国
《最后的晚餐》壁画（意大利） 达·芬奇（１４５２～１５１９）
历
知道《最后的晚餐》的
取材：基督教《新约全书·马太福音》 ……
史 、
故事吗?在耶稣的十二 个门徒中有一个叫犹大 的叛徒,你能把他找出
构图：作中者心用人科物学耶的稣焦。点透视的方法构图，突出
名作欣赏
活动三《梅杜萨之筏》是习里柯一生中最具代表性的浪漫主义杰
结束放映
作。海军战舰“梅杜萨号”在开往非洲塞内加的途中不幸沉没作
品描写筏上的幸存者突然见到远处一艘轮船时，挣扎着起来呼救 的一刹那……请结合画面来感受下当时人们的心情。
重 复
的
魔
力
《梅杜萨之筏》油画 （法国）习里柯 （1791~1824）
册
新课导入
新授内容 学生活动
什 么 是 历 史 画 ？ 荷 马 史 诗
文活艺动复一兴
课后拓展
18活~1动9世二纪
名作欣赏 结束放映
活动三
以历史事件为题材的绘画。西方美术史
中“历史画”的概念已不仅仅指那些以历
史事件为题材的绘画作品，还包括宗教和 神话故事。
历 史 的
画
卷
—
外 国 历 史 、 宗 教 画 赏 析
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16 义务教育课程标准试验教科书第 册
新课导入
新授内容 学生活动 课后拓展 名作欣赏
荷马史诗 古今中外的历史大事数不胜数,在现代媒
体式文18活活活~艺（展1动动动9复世一二三如现纪兴
影 或
像 记
技 录
术 这
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发 大
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前 有
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人 些
类 方
要 法
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图
像
的
形
结束放映
各类图画、雕塑（含壁画、画像石、画像砖）及工艺品的图纹装饰。
卡斯塔格诺 最后的晚餐
丁托列多 最后的晚餐
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16 义务教育课程标准试验教科书第
册
欣赏·感受
荷 马画史家诗将戏剧性的历史事件置于广袤的宇宙中,绵延的群山笼罩 文在活落艺动日复一的兴余辉之中,海天相连,无限广阔.近景是成千上万厮杀的人 马18活~,构1动9成世二一纪股强有力的漩流,远景是……
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16 义务教育课程标准试验教科书第
册
欣赏·感受
荷马史诗
说文说活艺这动复一幅兴作品在色彩 的点1运？8活活~1用动动9世二三上纪有些什么特
宗 教
来吗?
画
当耶稣预言有人人物将：要其惊出恐卖,愤怒他,怀时疑…,剖…白等神态,以及手势,眼
赏
请仔细观察耶稣十二神和门行徒为,都的刻反划得应精。细入微,唯妙唯肖。
析
我想应该是那个手里 握着钱袋的家伙吧.
主旨：通隐过喻犹人大间的的叛善变恶与斗正争义. 人们的精神反应来
迪尔里克.博 茨
大约于1410 年出生于尼德 兰北部的海尔 里姆。但深受 罗吉尔.凡.德. 威登的影响， 主要活跃的离 布鲁塞尔不远 的罗文。他于 1475年去世。
历 史 的 画 卷
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外
国
历
史
、
宗
《布鲁达的投降》 油画 西班牙 委拉斯贵支（１５９９～１６６０）
教
画
猜猜画中的这个人物是谁？ 你能说出这幅描绘投降画面的背景吗？
赏 析
你是怎样来辨别胜败双方？说说当时双方人物的动作与神态．
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16 义务教育课程标准试验教科书第
活动三
历 史 的 画 卷
—
外
国
历
史
、
宗
教
《伊苏之战》镶嵌壁画（希腊）公元前1世纪
画
赏
析
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16 义务教育课程标准试验教科书第 册
欣赏·分析
荷 马 史文诗艺复兴时期以后的几个世纪里，历史故事一直是画家们热衷表 文现活艺动的复一题兴材之一，宗教神话故事也受到画家们的喜爱。
册
讨论交流
荷马史诗
文活艺动复说一兴说在这些作品中，你最喜欢的是哪 一18活活~幅1动动9世二三作纪 品？谈谈你喜欢的理由。
历 史 的 画 卷
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外 国6 义务教育课程标准试验教科书第 册
欣赏·感受
新授内容 学生活动 课后拓展
荷 马 史到诗了18、19世纪，画家们似乎对自己所生活的时代中所发 文生活艺动的复一一兴些重大事件表现出更大的热情，画家们关注社会生活的 18产活~1动物9世二，纪从作品中表现了画家们的同情心和正义感。
16 义务教育课程标准试验教科书第 册
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第1课
历史的画卷
现代科学技术的迅速发展，使得我们 的生活变得既丰富又方便。现代科技产 品可以生动快捷地记录生活的每一个精 彩瞬间，但在照相术发明以前，人们想 对一件历史事件进行图像的描述，那就 只有借助画家手中的画笔了。在历史上， 有许多珍贵的史料依靠画家们的作品保 存下来，并与文字资料互为印证，为我 们提供了更为鲜活的古代生活的面貌。
教 画
赏
析
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16 义务教育课程标准试验教科书第
册
欣赏·感受
荷 马 史罗马诗庞贝古城出土的壁画中，也有许多表现历史题材的作品，下 文活面艺动的复一这兴幅《伊苏之战》就是其中的代表作之一，请你来描绘画面中 18活~战1动9争世二的纪场面……
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16 义务教育课程标准试验教科书第
册
欣赏·感受
荷马史诗
文活艺动早复一在兴古希腊时期，人们就擅长在美术作品中表现一些历史故事 18活~了1动9…世二…纪请联系历史故事及电影谈谈对此画的感受.
活动三
历 史 的 画 卷
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外
国
历
史
、
宗
《阿喀琉斯与埃阿斯玩骰子》瓶画 (希腊) 约公元前530年
活动三
历 史 的 画 卷
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外 国 历 史 、 宗 教 画 赏 析
亚历山大的胜利 局部 油画 (德国) 阿尔特多菲(1480~1538)
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16 义务教育课程标准试验教科书第 册
欣赏·分析
荷马史诗 文活艺动复一兴 18活~1动9世二纪
活动三
历 史 的 画 卷
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外 国 历 史 、 宗 教 画 赏 析
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16 义务教育课程标准试验教科书第
册
荷马史诗 文活艺动复一 兴 18活~1动9二世纪
活动三
历 史 的 画 卷
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外 国 历 史 、 宗 教 画 赏 析
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