《台湾蝴蝶甲天下》第二课时教学设计之一-教学教案-小学五年级语文教案
《台湾蝴蝶甲天下》教学教案
《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解台湾蝴蝶的种类、特征和分布情况；（2）培养学生对台湾蝴蝶的识别能力；（3）引导学生了解蝴蝶的生命周期和生态环境。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解台湾蝴蝶的种类和特征；（2）利用网络、图书等资源，搜集台湾蝴蝶的相关资料；（3）以小组合作的形式，进行蝴蝶生态环境的探究活动。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识；（2）提高学生对生物多样性的认识，增强环保责任感。
二、教学内容1. 台湾蝴蝶的种类及特征（1）让学生了解台湾蝴蝶的已知种类；（2）分析台湾蝴蝶的特征，如颜色、体型、翅膀形状等。
2. 台湾蝴蝶的分布情况（1）让学生了解台湾蝴蝶在不同地区的分布特点；（2）分析台湾蝴蝶的分布与生态环境的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）台湾蝴蝶的种类及特征；（2）台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系。
2. 教学难点：（1）台湾蝴蝶的种类识别；（2）蝴蝶生命周期的理解。
四、教学准备1. 教师准备：（1）搜集台湾蝴蝶的相关资料；（2）准备蝴蝶标本或图片；（3）设计教学活动方案。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或实物展示台湾蝴蝶；（2）引导学生关注台湾蝴蝶的特点和美丽。
2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解台湾蝴蝶的种类及特征；3. 课堂讨论（1）分组讨论台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系；4. 实践活动（1）组织学生进行户外观察，识别台湾蝴蝶；（2）学生记录观察结果，教师点评。
5. 课堂小结（2）强调保护生态环境、关爱蝴蝶的重要性。
6. 课后作业（1）让学生绘制台湾蝴蝶的生命周期图；（2）搜集更多关于台湾蝴蝶的资料，进行阅读分享。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究台湾蝴蝶的相关问题。
2. 利用案例分析法，分析台湾蝴蝶的生态环境和保护措施。
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计1
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计1教学目标：1、朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
激发学生对大自然的热爱之情。
2、理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。
3、认识本课8个生字，理解相关词语的意思。
教学重点：1、了解台湾蝴蝶的美和奇。
2、了解课文的写作顺序。
教学时间：２课时。
教学过程：第一课时一、谈话引入，解题。
1、课件出示蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？2、今天我们就学习关于蝴蝶的课文。
3、板书：蝴蝶。
4、在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——台湾。
5、板书：台湾天下6、问：题目中缺了一个最关键的字，是什么？7、板书：甲。
8、“甲”是什么意思？查字典。
二、引导质疑：此时你最想知道什么？三、初读课文，自学字词。
1、自由读课文，解决不认识的字。
2、检查字音掌握情况。
四、再读课文，了解课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料？1、小组讨论，课文是用什么方法连段成篇的？2、总结：课文按不同方面连段成篇。
（1）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。
（2）蝴蝶数量多。
（3）蝴蝶谷中的景象。
五、布置作业。
1、熟读课文。
2、收集有关资料。
第二课时一、复习字词。
抽读卡片，指名读。
强调重点读音。
二、介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。
1、引入：你了解台湾吗？谁能介绍一下你了解的情况？2、齐读第一段，这段主要写什么？（1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等）。
（2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。
三、研读课文。
了解为什么台湾蝴蝶甲天下？1、学习提示：出示课件。
提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。
用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。
用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。
2、自己研读课文。
3、小组讨论，互相交流。
4、板书归纳并启发理解：品种繁多：数量奇多：景色奇美：5、想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。
大家评议。
四、资料展示。
出示课件资料：（1）台湾蝴蝶种类繁多的资料。
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下一、教学目标1.知识目标：（1）理解课文的主旨内容，感受昆虫的神奇、生命的力量和自然的奥秘。
（2）能够理解课文中的生字、生词，掌握其基本意思。
2.能力目标：（1）能够用自己的语言表述蝴蝶的生命周期和翅膀的形态结构。
（2）能够发挥自己的想象力，描述蝴蝶在天空中翱翔的场景。
3.情感目标：（1）培养学生对自然的热爱、对昆虫世界的敬畏和爱护；（2）发掘学生的观察能力和发现美的眼光，激发学生对美的追求和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：（1）理解课文的主旨内容，培养学生的阅读理解能力。
（2）能够用自己的语言描述蝴蝶的生命周期和翅膀的形态结构。
2.教学难点：（1）让学生形成对蝴蝶生命周期及形态的全面认识。
（2）引导学生从文字中感受自然的力量和美。
三、教学过程1.热身放一些关于昆虫的音频、视频或图片，让学生自由联想、发表自己的见解和感受。
2.导入通过图片或视频等媒介形式向学生展现一些蝴蝶的形态，并引导学生了解蝴蝶生命周期和形态。
3.理解（1）教师朗读课文，学生听读跟随。
（2）学生集体发言，讨论课文的主旨内容和自己的感受。
（3）引导学生认识和理解课文中的生字、生词，并分组合作完成词语解释，然后集体汇报。
（4）引导学生理解蝴蝶的一生，让学生情景模仿、互动表演。
4.运用（1）要求学生根据所学知识手工制作蝴蝶模型，并用自己的词语描述蝴蝶的生命周期和翅膀的结构。
（2）学生小组互动，运用自己的想象力，模仿蝴蝶在天上翱翔的场景。
5.总结回顾课堂所学的内容，提问学生最喜欢蝴蝶的哪一个特征，为什么喜欢，展现学生的个性化和情感投入。
四、教学评价1.自评询问学生对本节课的掌握程度、学习收获和感悟，让学生自我评价。
2.互评学生两两评价对方的发言、作业等表现。
3.教师评价针对学生的实际表现对个别学生进行点评，对教学效果进行总体评价。
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下我设计的这节语文课的教材是浙教义务版五年级下册，课文名称是《台湾蝴蝶甲天下》。
一、设计意图我设计的这节课，主要是让学生通过对台湾蝴蝶的了解，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
我希望通过这节课，让学生不仅能了解到台湾蝴蝶的美丽，更能理解到保护环境，保护生物多样性的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和写作，提高自己的观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：学生能够认识到保护环境，保护生物多样性的重要性。
三、教学难点与重点重点是让学生理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
难点是让学生能够通过观察和讨论，提高自己的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、台湾蝴蝶的图片和视频、标本。
学具：笔记本、彩笔。
五、活动过程1. 导入：我会在课堂上展示一些台湾蝴蝶的图片和视频，让学生初步了解台湾蝴蝶的美丽。
2. 讲解：我会详细讲解课文内容，让学生了解台湾蝴蝶的特点和习性。
3. 观察：我会让学生观察蝴蝶标本，让学生更直观地了解蝴蝶的特点。
4. 讨论：我会引导学生进行小组讨论，让学生通过讨论，提高自己的观察力和表达能力。
5. 写作：我会让学生根据观察和讨论的结果，写一篇关于台湾蝴蝶的短文。
六、活动重难点重点是让学生理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
难点是让学生能够通过观察和讨论，提高自己的观察力和表达能力。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否达到了教学目标。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的活动，比如让学生回家后，观察家里的蝴蝶，或者去公园观察蝴蝶，让学生把课堂上学到的知识，应用到生活中。
这节课，我希望能够让学生通过对台湾蝴蝶的了解，不仅提高他们的观察力和表达能力，更能让他们认识到保护环境，保护生物多样性的重要性。
重点和难点解析在这节课的设计中，有几个重点和难点是我特别关注的。
台湾蝴蝶甲天下》教案
台湾蝴蝶甲天下》教案教学目标：1、深入了解台湾蝴蝶的特点和保护措施，增强保护动物的意识。
2、学会本课8个生字，1个多音字，理解10个词语的意思。
能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。
3、领会作者的写作技巧，学会按主题分类、按时间顺序等方式组织材料。
4、朗读课文，背诵第5、6自然段。
教学重点：领会作者的写作技巧，学会按主题分类、按时间顺序等方式组织材料。
教学难点：深入了解台湾蝴蝶的特点和保护措施，增强保护动物的意识。
教学准备：课件、图片、视频资料。
课时安排：2课时。
第一部分：课前预1、复上节课内容，检查作业。
2、预本节课的课文，了解台湾蝴蝶的保护措施。
第二部分：课堂教学一、揭题解题。
1、出示课题，齐读。
2、说说台湾蝴蝶的保护措施有哪些？二、阅读课文，理清脉络。
1、自由地读一读课文，想一想，作者是按照什么方式组织材料的？2、请读一读第5、6自然段，作者是按照什么方式组织材料的？3、课文中提到了哪些保护措施？这些措施有什么作用？4、课文中提到的“绿色隧道”是什么？有什么作用？5、请你说说你对台湾蝴蝶保护的看法。
三、研究生字新词。
1、复上节课的生字新词。
2、研究本节课的生字新词。
3、造句练。
四、朗读课文，背诵第5、6自然段。
1、分角色朗读课文。
2、背诵第5、6自然段。
第三部分：课后作业1、完成课堂作业本4、5、6题。
2、了解更多有关台湾蝴蝶的知识，写一篇文章或制作一份PPT，介绍台湾蝴蝶的特点、生活性、保护措施等内容。
课时目标：通过研读第二段，了解台湾蝴蝶的特点，深刻认识保护自然环境和动物的重要性。
教学过程：一、复导入1.“台湾蝴蝶甲天下”是什么意思？为什么人们要这么说？（因为台湾蝴蝶品种珍奇、繁多）2.为了证明台湾蝴蝶的珍奇和繁多，作者从哪些方面介绍了材料？板书：珍奇、繁多、品种、繁殖期、活动区域二、共同研读课文，感受珍奇和繁多1.默读第二自然段，你是否感受到台湾蝴蝶的珍奇和繁多？你从哪些词句中感受到的？2.再次研读第二自然段，思考：台湾有那么多种蝴蝶，作者是怎样向我们介绍的？（自由讨论后，引导学生完成以下表格）珍奇繁多安排的材料总起写作的方法分述兰屿黄裙凤蝶——凤蝶中最美皇蛾阴阳蝶——千万分之一蛇头蝶——世界上最大举例子列数字作比较3.这么多珍奇的蝴蝶，你们见过吗？想不想亲眼看到它们？（展示六张蝴蝶图片，从中选出书上介绍的三种蝴蝶，并解释理由）4.这些蝴蝶你们喜欢吗？从XXX选出你最喜欢的蝴蝶，读出描述它的语句，然后用你的朗读告诉大家你最喜欢哪一种？（师生随机相互评讲指导）三、自由研读第三和第四自然段1.自由阅读第三和第四自然段，完成以下表格：安排的材料珍奇繁多活动区域多繁殖多写作的方法总起3-8月黄金季节群蝶飞舞——犹如片片彩霞游人——目不暇接心旷神怡主要区域——南投阿里山蝴蝶谷——环境清幽越冬迁徙——浩浩荡荡数量——200万分述2.讨论：200万只是否恰当？3.台湾有这么多的蝴蝶，这么多的蝴蝶谷，用一个词来形容，那就是——美。
台湾蝴蝶甲天下教案
台湾蝴蝶甲天下教案【教案】台湾蝴蝶甲天下一、教学目标1.了解台湾蝴蝶的多样性和特点。
2.学习如何保护和研究蝴蝶。
3.培养学生的观察和保护自然生物的能力。
二、教学重点1.了解台湾蝴蝶的多样性和特点。
2.学习如何保护和研究蝴蝶。
三、教学内容及步骤1.教师引导学生观察并描述蝴蝶的特点和形态。
2.引导学生了解台湾蝴蝶的种类和分布情况。
3.学生自由阅读有关台湾蝴蝶的资料，小组合作讨论并总结不同的蝴蝶特点。
4.教师组织学生小组进行蝴蝶观察活动，记录观察到的不同蝴蝶种类和习性。
5.学生学习如何保护蝴蝶的生存环境，如减少使用农药和破坏蝴蝶的自然栖息地。
6.学生学习如何进行蝴蝶的科学研究，如观察和记录蝴蝶的食性、繁殖方式等。
7.学生进行小组报告，展示他们的蝴蝶观察和保护工作成果。
四、教学方法1.观察法：学生观察并描绘蝴蝶的特点和形态。
2.合作学习法：学生小组合作进行蝴蝶观察和讨论，共同总结不同的蝴蝶特点。
3.实践活动法：学生进行蝴蝶观察活动，并记录观察到的蝴蝶种类和习性。
五、教学评价1.观察和记录学生的蝴蝶观察和保护工作成果。
2.小组报告评价学生的合作和表达能力。
六、教学资源1.教师准备台湾蝴蝶的图片和资料。
2.学生自带望远镜等观察工具。
3.学生使用电子设备查找蝴蝶的相关资料。
七、教学延伸1.学生可以了解更多有关蝴蝶的知识，如蝴蝶的生命周期、蝴蝶的迁飞性等。
2.学生可以参观蝴蝶园或自然保护区，进一步了解蝴蝶的生态。
八、教学反思本教案通过观察、合作学习和实践活动等方式，使学生了解台湾蝴蝶的多样性和特点，并学习了如何保护和研究蝴蝶。
同时培养了学生的观察和保护自然生物的能力。
此外，对于保护蝴蝶和生态环境的重要性进行了强调，希望能够引起学生的关注并积极行动起来。
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
教学目的
1．抓住事物的特征进行说明。
2．利用观察找出同类事物中的`差别，对同类事物进行分类。
3．培养归纳，概括和提要能力。
4．课外教学与课内教学相结合。
教法重点
1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。
2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力。
教学难点
１．归纳事物特征的方法。
２．课内外教学的结合。
教学过程
1．在讲课前组织学生参观自然博物馆，自拍蝴蝶照片，并加以比较。
2．找寻有关蝴蝶的标本、邮票，乐曲等，下次课备用。
3．教师准备好有关蝴蝶的资料，课堂备用。
4．指导学生阅读“阅读提示”，按“阅读提示”给文章分段。
(10分钟)
5．归纳概括每段内容(5分钟)思考：文章从哪些方面说明台湾蝴蝶甲天下?
6．教师指导学生阅读第三段。
在这一段里如何介绍台湾蝴蝶?(大家列表比较三个名贵品种的异同)
7．教师与学生均拿出收集好的蝴蝶资料。
通过对第三段的学习，试着说明怎样抓住事物特征对事物进行描述。
(6～７过程约20分钟～25分钟)
8．回答5所提出的问题，归纳全文从哪些方面说明台湾蝴蝶的特
征，引导学生体会从事物的相互关系上说明事物特征的特点。
(约5分钟)
9．总结全文，归纳写作特点。
16※台湾蝴蝶甲天下教学设计
16※、台湾蝴蝶甲天下教学目标1.朗读课文，激发学生对大自然的热爱之情。
2.理解课文内容，了解课文从不同方面分段表述的写作特点。
3.会认“繁、殖”等生字。
教学重、难点理解课文内容，了解课文的叙述方式。
教具准备生字卡片、课件或挂图教学时间两课时教学过程第一课时一、交流信息，导入新课1.在你的印象中，台湾是个什么样的地方？用一句话概括说一说。
2.自由读“语文百花园四”中“我的采集本”部分。
读后说说你对台湾有哪些新的了解。
3.台湾还有一个世界出名的奇特景观，人们赞叹它（板书课题）：台湾蝴蝶甲天下。
二、揭示课题，据题引疑1.齐读课题。
2.谁知道“甲”是什么意思？3.从课题中，你想到了什么？想知道些什么？三、自读课文，识记生字1.自由轻声读课文，借助拼音读准生字的字音。
2.自主识记字形，再与同桌交流。
3.借助生字卡，检查生字识记情况。
四、带疑读文，理解内容1.自主读课文，边读边想。
⑴课文是围绕哪个句子来写的？文章是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？⑵你从课文哪些地方体会到“台湾蝴蝶甲天下”的？找出有关句子读一读。
⑶结合课件或挂图（标本），体会台湾蝴蝶品种多、数量大。
⑷结合课文插图，读有关句子，感受黄蝶翠谷的奇异景色，再用自己的话把黄蝶翠谷的奇异景色向大家作介绍。
2.小组交流。
五、朗读全文，自主体会，把不明白的问题记下来第二课时一、复习旧知1.认读生字词。
2.说说课文的叙述方式（结合课文内容）。
二、交流感受，质疑问难1.再读课文，找出自己喜欢的段落多读几遍。
2.读了这一课，你有什么感受？在小组中与同学交流。
3.把自己不太明白或不明白的问题提出来，请教同学或老师。
三、拓展思维，开阔视野1.讨论：台湾适合蝴蝶大量繁殖，具备哪些自然条件？除此之外，你认为还有什么人为的原因吗？2.你还知道哪些著名的自然景观？向大家介绍介绍。
四、课后延伸收集蝴蝶的图片和资料，写一段关于你了解的蝴蝶的介绍吧！。
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《台湾蝴蝶甲天下》第二课时教学设计之一－教学教案-小学五年级语文教案
《台湾蝴蝶甲天下》第二课时教学设计之一
作者：丁宁
教学目标
1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。
3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学要点:细读第二段，完成作业本第6题。
教学过程
—、复习检查生字、朗读课文。
二、细读第二段。
通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。
1．默读课文第二段填表。
表格见《教参》72页上表。
其中第4自然段填写内容如下：
特点：台湾蝴蝶的活动区域；
数字：10处，成千上万只；
举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。
2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。
3．指名朗读第2自然段，阅读理解：
①台湾蝴蝶有400多种。
这句话说明了什么?
②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子)
③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书：
400多种
兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二
不对称
品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000
大小不一
蛇头蝶：最大的
④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?
⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。
4．指名朗读第3自然段，阅读理解：
①这段写什么?理解“黄金季节”。
(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。
②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第3—4句，边读边想象。
理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。
③朗读、想像。
5．指名朗读第4自然段，阅读理解：
①这段主要写什么?(板书：活动区域)
②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷)
③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。
④朗读想象。
6．归纳第二段的提纲：课文分别从品种，繁殖期，活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。
(板书：特点)
三、作业：
①读课文第3、4自然段填空。
详见《教参》71页。
②作业本1—2题。
《台湾蝴蝶甲天下》第二课时教学设计之一。