《马克思主义理论课》阅读书目及要求
马克思主义哲学阅读书目
阅读书目一、马克思恩格斯原著1、《1844年经济学哲学手稿》2、《关于费尔巴哈的提纲》3、《德意志意识形态》4、《共产党宣言》5、《家庭、私有制和国家的起源》6、《费尔巴哈和德国古典哲学的终结》二、中文专著陈先达.处在夹缝中的哲学.北京师范大学出版社，2004黄枬森.哲学的科学之路. 北京师范大学出版社，2004高清海.找回失去的“哲学自我”. 北京师范大学出版社，2004陶德麟.哲学的现实与现实的哲学. 北京师范大学出版社，2004孙正聿. 哲学通论. 沈阳：辽宁人民出版社，1998孙正聿. 思想中的时代. 北京：北京师范大学出版社，2004俞吾金. 重新理解马克思.北京：北京师范大学出版社，2005俞吾金. 俞吾金集.上海：学林出版社，1998李德顺. 价值论（2版）. 中国人民大学出版社，2007欧阳康. 哲学研究方法论.武汉：武汉汉大学出版社，1998吴晓明. 形而上学的没落.北京：人民出版社，2006吴晓明等.马克思的哲学革命及其当代意义.北京：人民出版社，2005 张一兵. 神会马克思.北京：中国人民大学出版社，2004张一兵. 回到马克思.南京：江苏人民出版社，1999丰子义. 发展的反思与探索.北京：中国人民大学出版社，2006王南湜. 后主体性哲学的视域.北京：中国人民大学出版社，2004衣俊卿. 文化哲学. 昆明：云南人民出版社， 2001任平. 当代视野中的马克思. 江苏人民出版社，2003仰海峰. 形而上学批判.南京：江苏人民出版社，2006邹诗鹏. 生存论研究.上海：上海人民出版社，2005贺来. 边界意识和人的解放.上海：上海人民出版社，2007刘森林. 辩证法的社会空间.长春：吉林人民出版社，2005袁贵仁.马克思主义哲学原理北京：北京出版社，2003袁贵仁.价值观的理论与实践北京：北京师范大学出版社，2006杨耕. 为马克思辩护.北京：北京师范大学出版社，2004杨耕. 杨耕集.上海：学林出版社，1998张曙光. 个体生命与现代历史.济南：山东人民出版社，2007张曙光. 生存哲学.昆明：云南人民出版社，2001吴向东. 重构现代性——当代社会主义价值观研究.北京师范大学出版社，2006 兰久富. 社会转型时期的价值观念. 北京师范大学出版社， 1999沈湘平. 理性与秩序.北京：北京师范大学出版社，2003罗松涛. 面向时间本身——胡塞尔〈内时间意识现象学（1893-1917）〉研究,中国社会科学出版社，2008。
思想政治理论课推荐阅读书目
思想政治理论课推荐阅读书目作者：院办时间：2012-09-12 14:56:57点击：229《马克思主义基本原理概论》1．马克思：《关于费尔巴哈的提纲》2．马克思恩格斯：《德意志意识形态》3. 恩格斯：《反杜林论》（节选）4. 列宁：《唯物主义和经验批判主义》（节选）5．毛泽东：《实践论》6. 毛泽东：《矛盾论》7. 马克思《资本论》第一卷：（节选）8. 马克思《资本论》第三卷：（节选）9．马克思、恩格斯《共产党宣言》（节选）10.恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《中国近现代史纲要》1．《毛泽东选集》第一卷：《中国社会各阶级的分析》《关于纠正党内的错误思想》《中国革命战争的战略问题》第二卷：《论持久战》《青年运动的方向》《中国革命与中国共产党》《新民主主义论》第三卷：《改造我们的学习》《整顿党的作风》《为人民服务》《论联合政府》第四卷：《和美国记者安娜.路易斯.斯特朗的谈话》《蒋革命进行到底》《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议的报告》《论人民民主专政》2.《邓小平文选》：1）解放思想，实事求是，团结一致向前看；2）坚持四项基本原则；3）社会主义也可以搞市场经济；4）中国共产党第十二次全国代表大会开幕词；5）建设社会主义物质文明和精神文明；6）中国大陆和台湾和平统一的设想7）一个国家，两种制度11）建设有中国特色的社会主义8）和平和发展是当代世界的两大问题；9）改革是中国的第二次革命；10）关于政治体制改革问题；11）计划和市场都是发展生产力的方法；12）科学技术是第一生产力13）在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点。
3.《江泽民文选》1）高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪2）全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面3）在新的历史条件下更好地做到“三个代表”4）始终做到“三个代表”是我们的立党之本、执政之基、力量之源4.胡锦涛：1）《共产党要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》，2001年7月2日。
马原推荐书目
马原推荐书目一、背景介绍马克思主义哲学，简称马原，是马克思主义理论体系中的重要组成部分。
作为一门哲学学科，马原的学习对于理解和把握马克思主义理论的核心观点至关重要。
本文将推荐一些经典的马原书目，以帮助读者深入学习和理解马克思主义哲学的重要内容。
二、书目推荐1. 《马克思恩格斯选集》这是经典的马原入门读物，由中国人民大学马克思主义学院编选，内容包括马克思、恩格斯的重要著作和文集，以及他们的部分通信和笔记。
阅读本书，可以全面了解马克思主义的基本原理、历史背景和理论思想的形成过程。
2. 《马克思主义哲学原理》（第一卷）该书是著名哲学家毛泽东主编的马原专著之一，是中国共产党第三次全国代表大会通过的学习马克思主义的纲领性文件。
本书围绕马克思主义基本原理展开论述，全面系统地介绍了马原的主要内容，对于理解和掌握马克思主义哲学的基本观点和方法论具有重要意义。
3. 《马克思主义哲学概论》这本书是林毅夫教授主编的马原教材，以系统的方式介绍了马克思主义哲学的主要内容和理论，包括马克思主义唯物史观、辩证唯物主义、历史唯物主义等重要观点。
本书凝练了大量的学术研究成果，对于深入理解和研究马克思主义哲学具有很大的帮助。
4. 《马克思主义哲学教程》该书是袁国光教授主编的马原教材，涵盖了马克思主义哲学的基本原理、发展历程和当代发展等方面的内容。
本书以深入浅出的方式阐述了马克思主义哲学的核心思想和基本观点，既适合初学者入门学习，也适合进一步学习和研究。
5. 《当代马克思主义哲学研究》这本书是吴晓明教授主编的马原研究专著，涵盖了当代马克思主义哲学研究的重要领域和热点问题。
本书汇集了多位学者的研究成果，包括马克思主义哲学与文化、科技、社会等方面的关系，对于深入研究和思考马克思主义哲学的当代意义具有很大的参考价值。
三、总结马克思主义哲学是马克思主义理论的核心，学习马原对于理解和把握马克思主义的基本观点和方法论至关重要。
通过阅读推荐的马原书目，可以全面了解马克思主义哲学的发展历程、核心理论和当代研究领域，为深入研究和思考马克思主义哲学提供有力支持。
马克思主义基本原理概论的主要教材与参考书目
马克思主义基本原理概论的主要教材与参考书目马克思主义基本原理概论是一门重要的理论课程，对于培养学生的马克思主义理论素养、加深对社会主义思想理论的认识具有重要意义。
为了提高教学效果和帮助学生更好地学习和理解，选择适合的教材和参考书目是至关重要的。
下面是一些主要的教材和参考书目，供教师和学生参考。
一、主要教材1.《马克思主义基本原理概论》（人民出版社）《马克思主义基本原理概论》是一本经典的教材，由人民出版社出版。
该教材系统全面地介绍了马克思主义基本原理，内容涵盖了马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义等重要内容。
教材通俗易懂，逻辑清晰，是初学者理解马克思主义理论的重要教材。
2.《马克思主义哲学概论》（高教出版社）《马克思主义哲学概论》由高等教育出版社出版，是一本较为详细的教材，重点讲解了马克思主义哲学的基本概念、原理和方法，涉及到唯物论、历史唯物主义、辩证法等重要内容。
该教材注重理论联系实际，在阐述原理的同时，通过具体案例对理论进行了深入的解析。
3.《马克思主义政治经济学概论》（人民出版社）《马克思主义政治经济学概论》是人民出版社出版的一部教材，专门介绍了马克思主义政治经济学的基本原理和方法。
该教材内容详实，涵盖了价值论、剩余价值理论、资本主义经济危机等重要内容。
通过对各种经济问题的深入剖析，有助于学生深入理解和运用马克思主义政治经济学的基本原理。
二、参考书目1.《马克思主义基本原理概论教程》（商务印书馆）该书为一本较为详尽的参考书目，由商务印书馆出版。
内容涵盖了马克思主义基本原理的各个方面，从哲学到政治经济学，从科学社会主义到马克思主义中国化等方面进行了全面的介绍。
该参考书目以系统化的结构和深入的分析帮助学生更好地理解和掌握马克思主义基本原理。
2.《马克思主义哲学导论》（人民出版社）这本参考书目由人民出版社出版，适合有一定马克思主义理论基础的学生阅读。
该书通过对马克思主义哲学思想的系统介绍和分析，帮助读者进一步探究马克思主义思想的基本原理和实践运用。
马克思主义理论硕士点阅读书目(开学前)
马克思主义基本原理专业阅读书目一、“马克思主义基本原理”学科研究范围和研究重点“马克思主义基本原理”学科的研究范围很广泛，但其重点在于研究马克思主义经典著作和基本原理，从整体上研究和把握马克思主义科学体系。
按照其逻辑层次和科学内容，这种研究大体上可划分为以下五个相互联系的方面：1．“马克思主义基本原理”学科文献依据研究文献研究要从整体上把握马克思主义文本的基本原理和政治使命，注重发现马克思主义文本中的“微言大义”：马克思主义经典作家是如何通过自己的文本而科学地表达自己发现的普遍的客观规律的（基本原理），是如何革命地“达旨”而将对客观规律的科学认识灵活地、具体地运用于无产阶级和人类解放的伟大事业的（政治使命）。
文献研究构成了“马克思主义基本原理”学科的文本学基础，强调的是其直接依据的可靠来源。
在这个问题上，尽管“马克思主义发展史”学科也要开展文本研究，但是，它们的侧重点有所不同，发展史学科偏重考据，原理学科着重义理。
2．“马克思主义基本原理”学科理论体系研究理论体系研究构成了马克思主义基本原理研究的主干：（1）马克思主义基本范畴研究；（2）马克思主义基本观点研究；（3）马克思主义基本方法研究；（4）马克思主义基本原理的历史研究；（4）马克思主义基本原理的整体性研究。
3．“马克思主义基本原理”学科现实价值研究按照其革命的批判的本性，马克思主义永远是在当代“在场”的。
在马克思主义基本原理学科中，现实价值研究就是要开展“马克思主义与现实（时代）”关系方面的研究。
（1）马克思主义与现代社会形态的走向。
（2）马克思主义与现代社会发展的走向。
总体上，现实价值研究构成了马克思主义基本原理学科研究的应用部分，彰显的是其实践功能，而其它二级学科对这方面的研究涉及的较少。
4．“马克思主义基本原理”学科思潮比较研究我们要在比较和鉴别的过程中，引导人们尤其是青少年在扩展自己学术视野的同时，自觉自愿地生成马克思主义的世界观、人生观和价值观。
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲一、课程说明（一）课程性质与地位《马克思基本原理概论》是高校公共理论基础课，是实施高校思想政治理论新方案后对大学生进行马克思主义基本理论教育的课程。
本课程综合了马克思主义三个组成部分即马克思主义哲学、马克思政治经济学和科学社会主义的基本内容。
对于培养大学生的人文素质，提高他们的理论分析素养和能力具有重要作用。
（二）课程目标本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，旨在帮助学生正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识资本主义发展的历史进程，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力，坚定为中国特色社会主义事业而奋斗的理想信念，并为学好各专业知识提供方法论的指导。
（三）课程要求1.了解马克思主义的内涵，掌握马克思主义的基本特征，明确马克思主义与时代的关系，明确学习马克思主义的意义和方法。
2.掌握辩证唯物主义的物质观和实践观和世界统一于物质的原理，明确一切从实际出发，实事求是是马克思主义的根本要求。
3.掌握联系和发展的观点、唯物辩证法的基本规律和基本范畴、学会在实践中科学地运用辩证思维的基本方法。
4.掌握认识发生、发展的内在机制和认识发展的辩证规律。
熟悉真理的本质特征和辩证本性。
5.掌握社会的本质和社会规律的特点。
了解社会的经济、政治和意识结构。
6.掌握社会发展的基本规律和动力原理。
了解科学技术、人民群众及个人在社会发展中的作用。
7.掌握历史唯物主义关于社会历史发展进程、人的本质和人的价值的基本观点。
了解自由与必然的辩证关系，明确人类社会发展的必然趋势和共产党人的最终奋斗目标。
8．掌握资本主义经济运行的基本规律，认清资本主义的本质，坚定共产主义理想和信念。
（四）课程学时学分本课程总学时48，3学分。
其中1学分16学时为实践课时，2学分32学时为理论课学时。
根据教学目标和学校教学条件的实际，安排的课程讲授学时为32课时，16学时的社会实践课时主要采取与校团委、校学生会、校学生社团和校外实践教学联系协作进行。
马克思主义基本原理概论复习必备参考书目推荐
马克思主义基本原理概论复习必备参考书目推荐【马克思主义基本原理概论复习必备参考书目推荐】一、《马克思主义基本原理概论》 - 于敦徽、魏启明《马克思主义基本原理概论》是中国人民大学本科生必修课程，也是深入学习和理解马克思主义基本原理的重要教材。
本书详细介绍了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，内容全面，逻辑清晰，是复习备考的重要参考书籍。
二、《马克思主义基本原理概论》 - 沈志华沈志华教授是中国人民大学马克思主义学院的知名教授，其所著《马克思主义基本原理概论》是一本研究性较强的教材，适合希望深入了解和思考马克思主义基本原理的学生和研究者。
书中对于马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等内容进行了深入探讨和解读，对于复习备考有一定的帮助。
三、《马克思主义基本原理概论》 - 石北生《马克思主义基本原理概论》是中国政法大学的教材之一，由石北生教授主编。
本书内容简明扼要，条理清晰，对于复习备考非常友好。
石北生教授在书中结合自身的教学经验，用通俗易懂的语言解释了马克思主义哲学的基本概念和原理，并配以实例进行说明，有助于加深对原理的理解。
四、《马克思主义基本原理概论》 - 王若飞王若飞教授是北京理工大学的教授，其所著《马克思主义基本原理概论》是一本教学与科研相结合的教材，适合深入学习和研究。
该书详细介绍了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，并结合实际问题进行了深入讨论，对于复习备考有很大帮助。
五、《马克思主义基本原理概论》 - 陈云林、庄伟明陈云林、庄伟明教授合著的《马克思主义基本原理概论》是北京大学的教材，也适合其他高等院校的学生使用。
该书对于马克思主义基本原理进行了系统而全面的介绍，逻辑清晰，语言简洁明快，并精心设计了习题和案例分析，帮助学生巩固知识和应用理论。
六、《马克思主义基本原理概论》 - 江晓原、冉浩江晓原、冉浩教授合著的《马克思主义基本原理概论》是上海财经大学的教材，主要面向经济类的学生。
清华考研辅导班-2020清华大学611马克思主义基本理论专业基础考研经验真题参考书目
清华考研辅导班-2020清华大学611马克思主义基本理论专业基础考研经验真题参考书目清华大学611马克思主义基本理论专业基础考试科目，2020年初试时间安排为12月22日上午8:30-11:30进行笔试，清华大学自主命题，考试时间3小时。
一、适用院系及专业清华大学068马克思主义学院030500马克思主义理论。
二、考研参考书目清华大学611马克思主义基本理论专业基础没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目：《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社2007年版本书编写组《马克思主义哲学导论》当代中国出版社2002年版吴倬、邹广文盛世清北建议：（1）参考书的阅读方法目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（2）学习笔记的整理方法A:通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
B:做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的关键点、核心部分记到笔记上，关上书本，要做到仅看笔记就能将书上的内容复述下来，最后能够通过对笔记的记忆就能够再现书本。
三、重难点知识梳理清华大学611马克思主义基本理论专业基础2019年暂未提供考试大纲，但盛世清北的课程中总结了复习的大体方向，考试重难点知识梳理内容如下：《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社2007年版本书编写组绪论一、什么是马克思主义 [1]二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在二、社会生活在本质上是实践的三、客观规律性与主观能动性第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的根本规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法第二章认识的本质及其发展规律第一节认识与实践一、实践是认识的基础二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律第二节真理与价值一、真理的客观性、绝对性和相对性二、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统第三节认识与实践的统一一、一切从实际出发，实事求是二、在实践中坚持和发展真理三、认识世界和改造世界相结合第三章人类社会及其发展规律第一节社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识二、生产力与生产关系矛盾运动的规律三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式第二节社会历史发展的动力一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用三、改革在社会发展中的作用四、科学技术在社会发展中的作用第三节人民群众在历史发展中的作用一、人民群众是历史的创造者二、个人在社会历史中的作用第四章资本主义的形成及其本质第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾三、马克思劳动价值论的意义第二节资本主义经济制度的本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本二、资本主义所有制三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律四、资本主义的基本矛盾与经济危机第三节资本主义的政治制度和意识形态一、资本主义的国家、政治制度及其本质二、资本主义的意识形态及其本质第五章资本主义发展的历史进程第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断二、垄断资本主义的发展三、经济全球化及其后果第二节当代资本主义的新变化一、当代资本主义经济政治的新变化二、当代资本主义新变化的原因和实质第三节资本主义的历史地位和发展趋势一、资本主义的历史地位二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第六章社会主义社会及其发展第一节社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索三、社会主义从一国到多国的发展四、无产阶级专政和社会主义民主第二节社会主义在实践中发展和完善一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性三、社会主义发展道路的多样性四、社会主义在实践探索中曲折前进第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用一、马克思主义政党是新型的革命政党二、马克思主义政党是社会主义革命、建设和改革的领导核心第七章共产主义是人类最崇高的社会理想第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望一、展望未来社会的科学立场和方法二、共产主义社会的基本特征第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求二、实现共产主义是人类最伟大的事业三、实现共产主义是一个长期的实践过程四、坚持发展中国特色社会主义，为实现共产主义而奋斗《马克思主义哲学导论》当代中国出版社2002年版吴倬、邹广文前言第一章哲学观第一节哲学与哲学观一、“爱智”的哲学与系统化、理论化的世界观二、“爱智”的哲学与哲学的基本问题三、哲学观的历史演进四、中华民族的哲学智慧和哲学观五、当代哲学观概览第二节马克思主义哲学观一、马克思的哲学革命二、马克思主义的世界观理论三、马克思主义哲学的当代性四、马克思主义哲学在中国第三节哲学的品格与学习哲学一、哲学的历史感与面向本文二、哲学的现实感与面向现实三、哲学的逻辑感与撞击思维四、哲学的境界感与提升境界五、哲学的人生态度和人生理想第二章实践观第一节实践及其在马克思主义哲学中的地位一、实践在马克思主义哲学中的地位二、劳动创造人三、实践是人掌握世界的基本方式第二节实践是人的存在方式一、实践是人的存在方式二、实践的主体与客体三、实践与人的历史发展第三章物质观第一节世界的分化与统一、主观世界与客观世界的分化与统二、自在世界和人类世界的分化与统第二节哲学的物质观一、物质的惟一特性——客观实在性二、运动是物质的根本属性三、时间和空间是物质存在的方式四、哲学物质观的历史演进五、哲学的唯物主义和唯心主义第三节意识是物质世界在人脑中的主观映象一、意识是人脑的机能二、意识与人的社会实践三、意识的内容、形式与作用四、人工智能、信息及其对意识论的深化第四章发展观第一节两种对立的发展观一、作为一种世界观的形而上学二、作为一种世界观的辩证法三、辩证法与形而上学的对立四、辩证法的革命批判精神与创新性第二节物质世界的发展及其客观规律性一、物质世界的普遍联系和永恒发展二、物质世界发展的客观规律性第三节物质世界发展的基本规律一、发展是渐进性与飞跃的统一——质量互变规律二、发展是前进性与曲折性的统——否定之否定规律三、发展是对立面的同一和斗争的统——对立统一规律第四节人类把握事物运动和发展的基本范畴一、哲学范畴及其对世界联系和发展基本环节的把握二、个别与一般、特殊与普遍三、现象与本质四、内容和形式五、原因与结果六、偶然与必然七、可能与现实第五章真理观第一节以实践为基础的认识论一、实践的客观尺度与真理二、哲学认识论及其历史演进三、马克思主义哲学的认识论是认识论发展史上的变革四、实践是认识的基础第二节能动的反映论一、认识是主观对客观的能动的反映二、认识的主体结构和能动作用三、认识发展的辩证过程第三节真理的检验标准一、真理思想内容的客观性二、实践是检验真理的惟一标准三、真理的辩证运动第四节真理观的实践意义一、辩证唯物主义的认识论与解放思想、实事求是的思想路线二、科学的真理观与理论和实际相结合的学风第六章价值观第一节人同世界的意义关系与价值一、实践的主体尺度与价值二、实践的创价性与价值的特点第二节价值认识与价值观一、价值认识的特点及其检验标准二、价值意识的结构和功能三、价值观及其社会价值导向作用第三节价值与真理的辩证统一、价值与真理的辩证关系二、坚持科学精神与人文精神的辩证统第四节马克思主义哲学的价值目标一、马克思主义哲学是科学体系和价值体系的统二、马克思主义哲学的根本价值目标是人类解放三、人类价值追求的崇高境界：真、善、美第七章思维观第一节哲学思维一、哲学思维的反思性与批判性二、哲学思维的综合性与理性自明三、哲学思维的辩证智慧第二节科学思维一、怀疑与假设二、分析与综合……第八章历史观（上）第九章历史观（下）第十章时代观第十一章人生观附录一思维训练习题附录二哲学的主要研究领域附录三推荐哲学阅读书目附录四主义参考文献后记四、考研真题2009年，教育部出台了严格管理院校自主命题专业考试科目相关资料、限制专业课辅导的规定，很多学校从那时起不再公布和出售真题，并不再提供专业课参考书目。
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2010级《马克思主义原理课》经典阅读书目及要求
一、阅读方法及要求
1、字数在5千字以内的全文阅读、5千字以上的选择其中一部分阅读。
2、阅读采取通读+精读（主要观点）+了解背景+研读报告形式进行。
3、读书报告撰写在学习教材、研读原著基础上，写自己的认识、体会。
4、阅读采取小组（5—6人）形式，自定组长1人，阅读原著小组成员都做，查
找资料、撰写纸质报告等可分工协助。
5、纸质报告要求：封面（班级、成员、题目等）、分工、内容及分析，4000字
左右。
10-11周上交。
6、4月1日上交题目、小组名单、组长电话
二、阅读书目
1.马克思《1844年经济学哲学手稿》，《马恩选集》第1卷，95年版
2.马克思《关于费尔巴哈的提纲》，《马恩选集》第1卷，95年版
3.马克思和恩格斯《德意志意识形态》，《马恩选集》第1卷，95年版
4.马克思《哲学的贫困》，《马恩选集》第1卷，95年版
5.恩格斯《共产主义原理》《马恩选集》第1卷，95年版
6.马克思和恩格斯《共产党宣言》，《马恩选集》第1卷，95年版
7.马克思《雇佣劳动与资本》，《马恩选集》第1卷，95年版
8.马克思《中国革命和欧洲革命》，《马恩选集》第1卷，95年版
9.马克思《鸦片贸易史》，《马恩选集》第1卷，95年版
10.马克思《新的对华战争》，《马恩选集》第1卷，95年版
11.马克思《对华贸易》，《马恩选集》第1卷，95年版
12.马克思《政治经济学批判》导言，《马恩选集》第2卷，95年版
13.恩格斯马克思《政治经济学批判》第一分册，《马恩选集》第2卷，95年版
14.马克思《资本论》第一卷节选、第二卷节选、第三卷节选《马恩选集》第2
卷，95年版
15.马克思《工资、价格和利润》，《马恩选集》第2卷，95年版
16.恩格斯《反杜林论》，《马恩选集》第3卷，95年版
17.恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》，《马恩选集》第3卷，95年版
18.恩格斯《在马克思墓前的讲话》，《马恩选集》第3卷，95年版
19.恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》，《马恩选集》第4卷，95年版
20.恩格斯《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马恩选集》第4卷
21.毛泽东《中国社会各阶级的分析》，《毛泽东选集》第1卷，91年版
22.毛泽东《湖南农民运动考察报告》，《毛泽东选集》第1卷，91年版
23.毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在》，《毛泽东选集》第1卷，91年版
24.毛泽东《反对本本主义》，《毛泽东选集》第1卷，91年版
25.毛泽东《中国革命战争的战略问题》，《毛泽东选集》第1卷，91年版
26.毛泽东《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，91年版
27.毛泽东《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷，91年版
28.毛泽东《中国革命和中国共产党》，《毛泽东选集》第2卷，91年版
29.毛泽东《新民主主义论》，《毛泽东选集》第2卷，91年版
30.毛泽东《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第3卷，91年版
31.毛泽东《整顿党的作风》，《毛泽东选集》第3卷，91年版
32.毛泽东《论联合政府》，《毛泽东选集》第3卷，91年版
33.毛泽东《在中共七届二中全会上的报告》，《毛泽东选集》第4卷，91年版
34.毛泽东《论人民民主专政》，《毛泽东选集》第4卷，91年版
35.毛泽东《唯心历史观的破产》，《毛泽东选集》第4卷，91年版
36.邓小平《“两个凡是”不符合马克思主义》，《邓小平文选》第2卷，94年版
37.邓小平《尊重知识，尊重人才》，《邓小平文选》第2卷，94年版
38.邓小平《完整地准确地理解毛泽东思想》，《邓小平文选》第2卷，94年版
39.邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，《邓小平文选》第2卷
40.邓小平《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第2卷，94年版
41.邓小平《党和国家领导制度的改革》，《邓小平文选》第2卷，94年版
42.邓小平《建设有中国特色的社会主义》，《邓小平文选》第3卷，94年版
43.邓小平《关于政治体制改革问题》，《邓小平文选》第3卷，94年版
44.邓小平《中国只能走社会主义道路》，《邓小平文选》第3卷，94年版
45.邓小平《科学技术是第一生产力》，《邓小平文选》第3卷，94年版
46.邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3
卷，94年版
47.江泽民《“三个代表”重要思想学习读本》（单行本）
48.胡锦涛《科学发展观学习读本》（单行本）
2010级《马克思主义原理课》研究性课题的教学实践
一、具体要求：
1、各班分成8-10人的小组若干，自选组长。
小组成员课下讨论，然后有一人将
讨论结果做成PPT在课堂上进行交流，限时6分钟左右。
2、注意写清本组成员的学号、姓名，以提交的PPT作为作业，记入每名同学的平
时成绩。
按照选题，自定题目进行汇报，一定要有运用马克思主义原理的分析和体会。
3、交流时间：11、12、13周，每次5个小组。
交流后1周内交纸质报告资料。
4月1日上交题目、小组名单、组长电话等。
二、研究性课题参考：
1、查找材料说明中国关于气候问题的基本立场，并运用哲学相关原理说明气候与发展的关系。
2、查找材料并运用马克思主义的有关原理说明应当如何认识和处理不同文明的关系。
3、如何认识“文明之战”和“文明冲突论”。
4、查找材料说明中国为什么要倡议建设和谐世界?如何理解和谐世界的丰富内容和深刻内涵、建设和谐世界的哲学依据。
5、查找材料阐述苏联解体的原因及改革应吸取的历史教训。
6、改革开放以来，我国社会主义建设事业取得巨大成就，但也出现了某些负面问题。
请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识。
7、迄今为止，人类已攻克了许多原先被认为是不治之症的疾病，破解了这些疾病产生的秘密，并找到了治疗的办法，如霍乱、天花、肺结核等，但又不断遇到新的原因不甚明了的疾病如艾滋病、非典、禽流感等。
请运用马克思主义认识论原理分析这种现象并指出它对我们如何发现和发展真理有哪些启示。
8、运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，阐述为什么要建设社会主义核心价值体系。
9、在经济全球化曲折发展的背景下，我国应如何全面提高开放型经济的水平?
10、阐述解决“三农”问题的新思路。
11、查找材料，谈如何认识我国的收入差距和共同富裕问题。
并说明为了防止收入分配差距过分拉大，实现共同富裕目标，应该从哪些方面采取措施？
12查找材料论述对我国2020年科技发展的总体目标的认识，以及论述科技、人才、教育三者的关系及如何发挥知识分子的作用。
13、我国经济增长方式长期得不到转变的原因是什么？如何实现经济增长方式从粗放到集约的转变？
14、运用相关原理分析造成我国环境污染严重的原因有哪些？如何解决？
15、如何看待人与自然的关系?请简略回顾人与自然相互关系的演变过程，分析其中的主要经验教训，并对未来该如何处理人与自然的关系提出见解：怎样达到人与自然的和谐?
16、反思:在发展科学技术和运用科学技术的过程中,人类应树立什么样的科学自然观?
17、搜集有关“科学是把双刃剑”的资料，并以此为基础，谈谈对这方面的认识。
18、用所学马克思主义基本原理分析当前的世界性的金融危机。
19、用所学马克思主义基本原理分析如何看待我国改革开放三十年的变化发展。
20、构建社会主义和谐社会之我见。
2010级《马克思主义基本原理》课演讲环节及要求
一、具体要求：
按照给定题目，每组5-8人，以演讲方式汇报，时间3-5分钟。
也可以自拟题目。
注意要体现马克思主义基本原理的运用。
注意结合自身实际。
注意语言的流畅。
演讲结束后提交纸质版演讲稿。
二、参考题目：
1、论成败
2、看古与今
3、谈舍得
4、对与错
5、奋斗与成功
6、勇气与人生
7、金钱与人生
8、利益与人生
9、游戏与人生
10、网络世界与现实生活
11、美和丑
12、谈命运
13、理想与现实
14、成长与成才
15、罪与罚
16、改革与开放
17、前进与后退
18、权利与义务
19、先进与落后
20、论挫折。