【2020年6月24日】龙街小学师德师风每周工作研判会
2024年小学开展师德师风教育活动总结6篇
2024年小学开展师德师风教育活动总结6篇篇1一、引言为全面提升小学教师队伍的职业道德素养，我校于2024年开展了师德师风教育活动。
通过一系列的学习、实践和反思，使每位教师深刻理解和践行师德师风的内涵与要求，进一步提高教育教学质量，促进学生健康成长。
二、活动内容与过程1. 召开师德师风教育启动会议本年度初，学校组织召开了“师德师风教育启动会议”，明确了活动的目的、内容和要求。
会上强调了师德师风教育的重要性，要求全体教师积极参与，认真对待。
2. 学习与研讨组织教师学习《教师职业道德规范》及相关法律法规，结合学校实际情况，开展师德师风主题研讨活动。
邀请专家进行讲座，分享师德师风的先进理念和典型案例。
3. 反思与自查引导教师自我反思，撰写个人从教心得，对照职业道德规范，查找自身存在的不足和问题。
通过自我反思与自查，让教师更加清晰地认识自身的责任和使命。
4. 实践与体验开展“师德标兵”评选活动，鼓励教师将师德师风融入日常教育教学工作中。
通过组织观摩教学、交流研讨会等形式，让教师在实践中体验和学习。
5. 总结与交流活动末期，学校组织召开总结会议，交流各年级、各学科的师德师风教育成果。
对活动中表现突出的教师进行表彰，推广其经验和做法。
三、活动成效1. 教师职业道德素养得到显著提升通过本次活动，教师们对师德师风的内涵和要求有了更深入的理解。
他们在教学实践中更加注重言传身教，关爱学生，尊重家长，敬业精神明显增强。
2. 教育教学工作质量得到提升随着教师职业道德素养的提升，教育教学工作也取得了明显的进步。
教师们更加注重教学方法的改进和学生学习情况的反馈，课堂效果更加活跃，学生的学习成绩和综合素质得到全面提升。
3. 教师队伍凝聚力增强在活动中，教师们通过互相学习、交流和合作，增进了彼此的了解和友谊。
他们更加团结合作，共同为学校的发展贡献力量。
四、存在问题与建议1. 部分教师对师德师风的认知仍需深化少数教师在活动中表现出对师德师风认知不足的问题。
2024年小学师德师风建设研讨会讲话稿
2024年小学师德师风建设研讨会讲话稿尊敬的领导、各位同仁：大家好！非常荣幸能够在这个特殊的时刻，与各位同仁共同参加2024年小学师德师风建设研讨会。
在这里，我想与大家分享一下我对师德师风建设的一些思考和认识。
师德师风建设是教育事业发展的重要基石。
作为小学教师，我们肩负着培养祖国未来的花朵的重任，我们的师德师风直接影响着学生的思想境界、道德行为等方面。
因此，作为小学教师，我们应该时刻保持高度的责任感和使命感，时刻牢记自己是一名“有问题解决能力的教育公民” 。
首先，我们应该注重自身素质的提升。
一个合格的小学教师应该具备丰富的学科知识、独立探究的能力和较高的教学水平。
面对科技日新月异的时代，我们要不断消化吸收新知识，提高自身的专业素养。
此外，我们还应该注重道德修养，注重人文关怀，不断提高自己的教育修养和文化底蕴。
只有通过不断提升自身的素质和修养，我们才能从内心深处去塑造我们的师德师风。
其次，我们应该时刻保持教育初心。
作为小学教师，我们的首要任务是培养健康快乐的孩子。
我们要关注学生的全面发展，重视学生的道德品质和品行修养的发展。
我们要秉持公平公正的原则，做到对学生一视同仁，不偏不倚。
我们要尊重学生的个性和特长，具体情况具体分析，做到因材施教，培养学生的兴趣和潜能。
同时，我们还要引导学生树立正确的价值观，培养学生正确的人生观和世界观。
只有在我们始终保持教育初心的前提下，我们才能给予学生最好的教育，提供良好的示范。
再者，我们应该注重教育实践的创新。
作为小学教师，我们要时刻关注教育模式和方法的创新。
在教学过程中，我们应该善于使用多种教育手段，灵活运用多种教育技巧，以激发学生的学习兴趣和动力，提高教学质量。
同时，我们还应该积极参与教育科研，不断探索教育的新模式、新方法。
只有通过教育实践的创新，我们才能不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
最后，我们应该注重教师之间的合作和共享。
小学师德师风建设离不开教师之间的合作和共享。
2024年师德师风建设工作会议讲话范本(二篇)
2024年师德师风建设工作会议讲话范本老师们：大家下午好!今天，我们召开大城小学纪律作风暨师德师风专项整治工作动员会，目的是加强纪律作风、师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风。
根据学校制定的《大城小学开展纪律作风暨师德师风专项整治活动实施方案》，结合安定区教局制定的《____在全区教育系统开展纪律作风暨师德师风专项整治活动____》，我校将在全校范围内，全面开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，进一步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和育人水平的提高。
下面，我讲三点意见：一、充分认识开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的重要性和必要性教师是学校最主要的构成要素，教师的水平决定了学校的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等。
良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础，也是培养学生综合素质的前提。
(一)加强纪律作风暨师德师风专项整治活动是当前教育形势发展的需要当前的教育形式对我们教育工作者提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的要求，这也就是当前师德师风建设的总要求。
我们要深刻理解，提高认识，充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平。
展纪律作风暨师德师风专项整治活动，对转变工作作风，严明教-1-师纪律，净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推动我校教育改革和发展有着重要的现实意义。
师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。
师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。
同时，小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，良好的师德师风将对小学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。
因此，我们一定要从学校健康可持续发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视纪律作风暨师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风整顿及纪律作风教育活动作为学校立足新起点，谋求新发展的关键环节来抓。
2024年小学师德师风建设活动总结（2篇）
2024年小学师德师风建设活动总结尊师重教是中华民族传统的美德，也是社会文明发展的重要支撑。
作为一名小学教师，时刻保持良好的师德师风，是我们义不容辞的责任和使命。
为了进一步弘扬师德师风，提高小学教师的专业素养和教育教学水平，我校在2024年开展了一系列师德师风建设活动。
现对这一活动进行总结如下：一、组织形式多样、丰富多彩的活动为使活动能够真正起到有效的推动作用，学校在活动策划中采取了多种形式。
我们开展了师德师风知识竞赛，让教师们通过比赛方式来提高师德师风知识和素养。
此外，我们还组织了师德讲座、读书会、心理辅导等活动，以提升教师的思想品德和教育理念。
二、师德师风观念得到全面提升通过活动的开展，教师们对师德师风的重要性有了更深刻的认识，师德师风观念得到了全面提升。
教师们纷纷表示，只有高尚的师德师风才能赢得学生和家长的尊重和信任，才能更好地履行教育使命。
三、教师积极参与，提升专业素养活动中，教师们积极参与，通过学习、交流、探讨等方式提升了自己的专业素养。
特别是师德讲座和读书会活动，让我们深入了解了教育改革的最新动态和教育理论，有力地推动了我们的教育教学工作。
四、建立了长效机制，确保活动延续性在活动的最后，我们制定了一系列的长效机制，以确保活动不仅是一次性的举措，更能够在学校长期延续下去。
我们建立了师德师风建设的督导机制，定期对教师的师德师风进行评估和指导。
同时，我们也将师德师风的内容融入到教研活动中，使教育教学和师德师风建设相互促进。
五、取得了一定的成效通过本次师德师风建设活动，我校取得了一定的成效。
首先，在教师中形成了良好的师德师风氛围，教师之间相互尊重、支持和帮助。
其次，学生和家长对教师的评价越来越高，对学校的满意度也不断提升。
最后，教师的专业素养和教学效果也得到了明显提高，教学质量和学生成绩得到了进一步的提升。
综上所述，2024年小学师德师风建设活动是一次十分成功的活动。
通过多样化、丰富多彩的活动形式，教师们的师德师风观念得到了全面提升，专业素养也得到了明显提高。
2024年小学开展师德师风教育活动总结（3篇）
2024年小学开展师德师风教育活动总结2024年，我们学校积极开展了一系列的师德师风教育活动，旨在提高教师的师德师风意识，加强师德修养，营造良好的教育环境。
通过这些活动的组织和开展，我们取得了一系列的成果。
首先，在教育活动的开展上，我们以提高教师的师德师风意识为主线，以改进师德师风的整体素质为目标，制定了详细的活动方案和计划。
我们将师德师风教育纳入每周例会的内容，每个老师都要参与讨论和交流，分享自己的经验和教育心得。
通过这样的形式，教师们深入了解了师德师风的重要性，也摸清了自己在师德师风方面的存在问题，进一步推动了教师的师德师风意识的形成。
其次，我们组织了一系列的专题讲座和培训活动，针对教师的不同需求，进行了有针对性的教育。
比如，在教育教学方面，我们组织了教学技能的培训，讲解了好的教学方法和策略，帮助老师提高自己的教学水平；在师德师风方面，我们组织了专业的讲师，就师德师风的内涵和要求进行了深入浅出的讲解，引导教师们做到以身作则，树立良好的师范形象。
再次，我们注重在实践中培养教师们的师德师风。
我们通过组织教师参加各种教育教学活动，提高他们的实践能力和教育素养。
比如，组织教师参加学校的教研活动，进行交流和互助；组织教师外出参观、交流，与其他学校的教师进行沟通和交流。
通过这样的方式，教师们不仅能够增长教育教学视野，也能够增强自己的师德师风修养。
此外，我们还注重对教师的师德师风进行考评和表彰。
每年我们都会设立师德师风考核的指标评价体系，并根据教师的表现进行考核，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。
这不仅激励了教师们在师德师风方面的努力，也增强了教师间的竞争意识和合作精神。
通过这一系列的师德师风教育活动，我们取得了一系列的成果。
首先，教师的师德师风意识得到了进一步的提高。
教师们更加明确了自己的教育职责和使命，能够以身作则，做到言行一致。
其次，教师的教育教学水平得到了提高。
通过培训和实践活动，教师们不断提高自己的教学技能和教育素养，不断创新教学方式和方法，提高了教育教学质量。
龙街小学师德师风建设活动简报
龙街小学2018年秋季学期师德师风建设活动简报8月26日，龙街小学按照县教育局的部署和要求，召开了龙街小学师德师风建设活动动员大会，会议由学校校长安宪主持，全体教职工参会.会上由校长、师德师风建设活动启动仪式上讲话,领导小组组长安宪做动员讲话并宣读了《龙街小学师德师风建设活动实施方案》，会上，学校党支部书记就在威宁自治县教育局培训内容作通报,副组长党支部书记余才彬组织学习了《龙街小学2018年师德师风建设活动实施方案》作了说明,并且签订有关责任书。
安宪在动员会讲话中指出，开展师德师风建设活动，是为了认真贯彻落实十九大精神，努力创办人民满意的教育，争做人民满意的教师的必然要求,也是针对目前在教育系统中存在诸多有违规教师职业道德，有损教师职业形象事件，严重损害了教师和学校在社会上的形象,给教育事业带来很多负面的影响。
因此进一步加强师德师风建设，是加强教师队伍建设，树立教育新形象的需要.在报告中他强调了三方面的问题：一要深刻领会,开展师德师风建设活动的重大意义;二要充分认识到教，师队伍中师德师风存在的问题；三要确保师德师风建设活动取得实效。
并结合本校实际现状，提出三点要求：一是领导带头,率先示范.要求领导班子成员带头更新观念，带头整改，带头转变作风,带头改进工作；二是统筹兼顾，协调推进，保证日常教学与师德师风建设活动开展两不误，双促进；三是强化管理，力求实效.重点要抓好机制建设,建立完善激励机制、考核机制、惩戒机制和监督检查机制，建立师德师风建设责任制，把师德师风建设纳入教育工作目标管理考核体系当中。
动员大会的召开为教师塑造新时期教师形象提出了更高的目标和要求，也为学校新一年教育教学工作开创了一个良好的局面。
师德师风建设常抓不懈高素质的教职工队伍是教育的生命源泉，师德师风建设是教育的灵魂所在。
龙街小学非常重视教师队伍建设，把师德师风建设放在非常重要的位置来抓.多年来，城关小学对师德师风建设工作常抓不懈,坚持在每次的教师例会上，遴选各学科师德高尚、教学能力强的教师代表作“铸师魂、育新人”先进事迹报告,组织教师学习交流，还把师德师风作为年度考核、评优评先的重要指标，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
龙街镇龙街小学每一周报教师工作检查记录表
学校：龙街小学2018-2019学年度第二学期
检查时间
2019年4月28-30日
检查人
安宪、殷宪平、余才彬
检查地点
全校教室
受检人
全体教师
检查内容
序号
项目
检查结果
1
教师批评学生的用语是否不文明
良
2
教师的形象（言行、举止、衣着等）是否违背教师职业形象
良
3
教师是否有酒后上课现象
无
4
教师是否有上课吸烟ห้องสมุดไป่ตู้现象
无
5
教师是否在上课期间打接电话
没有
6
教师在课堂上是否坐着上课
没有
7
教师是否有体罚或变相体罚学生的现象（如罚站等）
没有
8
你的老师是否按时批改作业
良
9
任课教师是否没有进行家访
有
10
教师给学生布置家庭作业是否违规
无
11
老师是否利用工作之便让家长帮助办私事
无
12
老师是否对学生进行有偿家教、辅导、补课
无
13
老师是否让违规让学生交费购买辅导资料
无
14
教师是否在校外出现有违背师德师风的行为
无
每周上报一次，如果有违反工作纪律，将进行上报处理。
2024年小学开展师德师风教育活动总结模版(3篇)
2024年小学开展师德师风教育活动总结模版一、活动背景作为一名小学教师，师德师风是我们工作中最重要的素质之一。
在____年，我们小学根据学校的发展需要和教职工的实际情况，开展了一系列的师德师风教育活动，旨在提高教职工的职业道德素养，增强团队凝聚力，进一步提升教学质量和教育教学水平。
二、活动内容1. 制定师德师风教育计划为确保教育活动的顺利进行，我们在活动前制定了师德师风教育计划。
计划中包括了一系列的教育内容和活动形式，如教师党员座谈会、师德宣讲、师德师风考核等，以及一些师德师风教育材料的准备工作。
2. 教师党员座谈会我们以教师党员座谈会为开局，邀请学校党支部书记作为主讲人，围绕党员教师的师德师风问题进行深入讨论和交流。
通过座谈会，教师党员们更加明确了自己在师德师风教育中的责任和使命。
3. 师德宣讲为加深教职工对师德师风的理解和认识，我们组织了一系列师德宣讲活动。
邀请学校领导和专家学者到校进行专题讲座，讲解了师德师风的内涵、要求和作用，并与教职工进行互动交流，解答他们的问题。
通过宣讲活动，教职工对师德师风有了更加清晰的认识，知道了如何在实际工作中践行师德师风。
4. 师德师风考核为推动教职工践行师德师风，我们进行了师德师风考核。
考核分为理论考试和实践考察两个环节。
理论考试主要考查教职工对师德师风的理解和掌握程度，实践考察则通过教学观摩、听课评课等方式来考察教职工在实际工作中是否践行师德师风。
通过考核，我们发现了一些问题和不足，并提出了相应的改进意见。
5. 师德师风教育材料准备为配合教育活动的开展，我们准备了一些师德师风教育材料。
包括师德师风宣传海报、教育手册、教育视频等。
这些材料在活动中发放给教职工，供他们参考和学习，起到了很好的辅导和指导作用。
三、活动效果通过____年的师德师风教育活动，我们取得了一定的效果。
首先，教职工的师德师风意识得到了增强。
通过教育活动，教职工更加明确了师德师风的重要性，知道了师德师风与自己的成长和发展密切相关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙街镇龙街小学师德师风周研判（五）现将本周(2020年6月22日至6月24日）师德师风自查研判情况通报如下，将对研判中发现的问题认真进行整改。
一、总体情况
全校共21个教学班，共有学生1124人，教职工40人，女性生活指导教师辅导学生105人次、班主任访谈学生数105人次、校长访谈教师数5人次、巡查课堂5人次。
新发现问题0个，上周未完成整改1个，本周完成整改问题0个，未完成整改的问题0个，累计完成整改问题0个。
二、排查方法、
教务处负责对教师教学业务（作业批改、教学进度等）的督查，值周组负责对教师上课情况的督查，副校长对教师教学课堂的巡查，各分管领导及负责人对相关人员（保安人员、食堂工作人员等）进行督查。
全部督察完毕后，各督查领导确定每周召开一次“反馈会”将督查结果反馈总结，最后由师德师风业务员汇总整理归档。
三、存在问题
（一）排查研判存在的问题：
低年级、功能室未装监控，已有监控室视频保存时间未达标。
（二）重大风险问题本周未发现。
四、整改要求：
师德师风督查小组，继续督查，一旦发现相关现象，立即上报，学校作出及相关处理。
龙街镇龙街小学 2020年6月24日。