小学校长师德师风工作总结
完小校长师德师风心得体会
完小校长师德师风心得体会在教育的长河中，师德师风始终是立教之本、兴教之魂。
作为一名小学校长，我深刻体会到，师德师风的建设不仅关乎教师个人的形象和职业发展，更是学校文化的核心，是培养学生的关键因素。
以下是我在师德师风建设方面的一些心得体会。
我认为师德师风的建设要始于内心的自我修养。
教师是人类灵魂的工程师，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，教师必须严于律己，以身作则，树立正确的价值观和人生观。
在日常工作中，我始终坚持公正无私，关爱每一位学生，尊重他们的个性和创造力，努力营造一个和谐、积极的学习氛围。
师德师风的建设需要在实践中不断学习和提升。
教育理念的更新换代要求我们教师不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展。
我经常参加各类教育培训，与同行交流经验，不断提高自己的专业素养和教学能力。
在这个过程中，我也鼓励和支持我的教师团队进行专业成长，共同推动学校的教育教学水平向前发展。
再次，师德师风的建设离不开严格的制度保障。
学校应该建立一套完善的师德师风评价体系，将师德表现作为教师考核、晋升的重要依据。
在我的学校里，我们制定了明确的师德规范，定期组织师德教育活动，对违反师德的行为进行严肃处理，确保每位教师都能自觉遵守师德规范，维护教师群体的良好形象。
我还特别注重家校合作，共同促进师德师风的建设。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
我积极与家长沟通，建立家校联系机制，让家长了解学校的教育理念和教学动态，同时也倾听家长的意见和建议，形成教育合力，共同关注和解决孩子的成长问题。
我认为师德师风的建设是一个长期的过程，需要我们持之以恒的努力。
在这个过程中，我们不仅要关注教师的个人成长，还要关注学校文化的塑造，关注学生的全面发展。
只有这样，我们才能真正实现教育的目标，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为一名小学校长，我深知师德师风建设的重要性。
在今后的工作中，我将继续深化师德师风建设，不断提升自身的道德修养和专业素质，与全体教师一起，为孩子们营造一个更加美好的学习环境，为教育事业贡献自己的力量。
校长师德师风个人总结300字内容
校长师德师风个人总结
在担任校长的这段时间里，我深刻地意识到师德师风对于学校的重要性。
师德
是教育工作者需要遵守的基本道德规范，师风是教师言行风范的体现。
只有做到良好的师德师风，才能赢得学生、家长和社会的尊重与认可。
首先，作为一名校长，我时刻铭记着“以身作则”的重要性。
我始终保持良好的
教育道德修养，做到心中有爱、言传身教。
在处理校内事务时，我坚持公正、廉洁，维护学校的正常秩序。
同时，我注重师风建设，倡导老师们严谨治学、勤奋尽职，做到以德服人，以身作则。
其次，在日常管理中，我注重营造良好的教育氛围。
我不断强调师生之间的相
互尊重和信任，营造和谐融洽的校园氛围。
我支持老师们参加各类专业培训和学习交流活动，提升教学水平和教育理念，为学生提供更好的教育服务。
此外，我还注重在学校中树立起正确的价值观念。
我倡导全体师生树立正确的
人生观、价值观，培养积极向上的心态和品格，致力于培养德、智、体、美全面发展的优秀学生。
我努力推进校风建设，引导学生明礼诚、守纪律，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为未来的成长打下坚实基础。
总的来说，作为一名校长，我将继续坚守师德师风，不断提高自身素质和能力，引领全校教师和学生共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
希望通过我们的共同努力，能够建设一个更加和谐、进步的学校。
2024年学校师德师风工作总结参考范文（二篇）
2024年学校师德师风工作总结参考范文根据“强化师德师风建设”的指导原则，我校已启动“师德师风建设活动”。
在此过程中，我积极参与并展开了一系列工作，现将总结归纳如下：一、师德师风教育活动的必要性“学高为师，德高为范”，教师不仅需具备广博的知识，更应具备高尚的道德品质。
教师的角色不仅是传授知识，更是塑造人格的典范。
教师的素质直接影响学生的成长和学校风气。
近年来，尽管教师队伍建设取得了一定进步，但受社会不良影响，部分教师的道德水平有所下滑，如对教学缺乏热情、忽视学生等，这对教师队伍整体素质的提升造成了负面影响。
二、切实推进师德师风建设1. 热爱学生，敬业乐群。
爱是教育的基石，没有爱就没有真正的教育。
我秉持平等、尊重的态度对待每一位学生，深入了解他们，真诚关心他们的成长，努力成为他们的良师益友。
我认识到，爱学生并不意味着纵容，而是在严格要求的以引导和启发的方式帮助他们。
2. 忠于职守，教书育人。
我深信，优秀的教师应从自我做起，从点滴做起。
在教学中，我全力以赴，精心批改每一份作业，积极参与教学研究，不断提升教学技巧和知识水平，以实现教书育人的目标。
我认识到，教师的教学态度和能力直接影响其在学生中的威信。
3. 以身作则，树立典范。
教师应以“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的形象为榜样，将外在形象与内在素质相结合，以高尚的师德影响和启迪学生，提高教育的可信度。
教师在言行举止上应展现出高度的文明素养，做到言行一致，以实际行动诠释师德的真谛。
教育是一门艺术，重在激励、唤醒和鼓舞。
教师的楷模形象对学生产生深远影响。
因此，教师需不断提升自我形象，强化内在素质，以良好的师德影响学生，增强教育的说服力。
师德的培养、教育和自我修养是每一位教师的必修课。
让我们以高尚的师德，共同为教育事业的蓝天贡献力量!2024年学校师德师风工作总结参考范文（二）作为小学校长，我深知肩负的使命与责任。
有言在先：“一个好校长就是一所好学校”，我时刻铭记在心，致力于成为学校的引领者与推动者。
2024小学校长个人工作总结(2篇)
2024小学校长个人工作总结____年小学校长个人工作总结一、工作任务完成情况在____年，我担任小学校长一职，我积极推动学校的各项工作，并取得了一定的成绩。
在工作任务完成方面，主要包括以下几个方面的工作：1. 教学管理：我注重提升教学质量，定期对教师进行培训，推广教学新方法和新技术，提高教师的教学水平。
同时，我加强教育教学资源的管理和调配，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
2. 学生管理：我注重学生全面发展，积极开展校园文化建设活动，培养学生的良好品德，提升学生的综合素质。
我加强对学生的关心和管理，建立健全学生管理制度，加强对学生的教育引导和辅导。
3. 家校合作：我重视家庭教育的作用，积极与家长进行沟通合作，在学校开展家长教育活动，提升家长的育儿水平。
我也积极倾听家长的声音，做到及时解决家长的困惑和问题。
4. 师德师风建设：我注重师德师风建设，加强对教师的职业道德教育，推动教师树立正确的教育观念和教育理念。
我着力营造良好的教育氛围，提高教师的专业素养和敬业精神。
二、取得的成绩和亮点在____年的工作中，我取得了一些成绩和亮点，主要包括以下几个方面：1. 教学成绩显著提高：通过加强教师培训和教学管理，学校的教学质量得到了显著提升。
学生的学习成绩和综合素质都有了明显的提高，得到了家长和社会的认可。
2. 学生全面发展：学校注重学生的全面发展，积极开展各项文化艺术活动、体育锻炼和社会实践等，培养了学生的综合素质。
学生在各项评比比赛中取得了优异的成绩，校园文化得到了进一步提升。
3. 家校合作深入推进：通过加强家校沟通与合作，学校与家长之间的关系更加密切，形成了良好的教育共同体。
家长对学校的支持度和满意度明显提高，学校的社会声誉得到了提升。
4. 师德师风建设成效明显：通过以身作则、示范引领，师德师风建设取得了明显成效。
教师的教学水平得到了提升，教师之间的相互帮助和团队精神也得到了加强，教育教学向着更为健康、有活力的方向发展。
2023中小学校长工作总结(3篇)
2023中小学校长工作总结一、在工作中，我进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平还积极组织开展“扶贫助学”活动，本年度中。
学校给贫困学生的学杂费减免和利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达一万余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，并有不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，当地领导和村民中引起很大反响。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级县教委已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。
今年上半年，我积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。
截止目前，我校具有合格学历教师，占专任教师数98.6%，其中很多教师在我的倡导下,学校积极鼓励教师进行学历达标升级，其中很多教师积极进行本科的学习，积极参加外语培训，计算机培训，其余不合格教师除年龄超出外均专科、本科在读，普通话合格教师，占91.6%，计算机合格教师，占专任教师数93.6%.二、在工作中，我突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。
第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新;规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督;加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布;继续实行新教师见习班主任制度，积极培养班主任后备力量;加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。
其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。
小学校长工作总结样本（2篇）
小学校长工作总结样本本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。
现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!1、思想上高度重视。
先后多次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。
学校有针对性地提出了几点要求：一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。
学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。
1、规范教学秩序、强化教学常规管理。
学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。
①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。
②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于____节，其他老师不得少于____节。
校长师德师风心得体会(精选5篇)
校长师德师风心得体会(精选5篇)校长师德师风心得体会【篇1】我的本职是一名小学校长，有人说过：一个好校长就是一个好学校，所以我牢记自己的使命，我是学校的领头雁，我有责任带领学校展翅高飞;也有教育家说过，一个校长也应该是一位学者，所以我与时俱进，力争成为一个有学养的文化人;还有人说过，一个校长也应该是一位理财专家，所以我精打细算、开源节流，盘活学校经济……20__年，我被教育局任命为永丰镇中心小学校长。
一年来，在教育局、中心学校的领导下，我根据本学校实际，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学氛围，为全面提高教育教学质量而努力。
现将我任职以来的工作情况作一个简单的回顾：一、以师德师风建设为先导，推动规范化建设。
师是国之宝，德是师之魂。
要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。
因此，上任伊始，我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。
通过学查、促等活动，一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。
过去，学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言“以后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋势。
我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞住这种不正之风。
与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。
几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实;中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。
学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。
不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们言辞恳切、一吐心声。
2024年10月小学校长工作总结8篇
2024年10月小学校长工作总结8篇篇1金秋十月，硕果累累。
回顾过去一个月的工作，我在上级领导的指导下，在全体教师的共同努力下，圆满完成了各项工作任务。
以下是我本月的工作总结：一、加强学习，提高自身素质作为校长，我深知学习的重要性。
本月，我积极参与各类学习活动，不断提高自身素质。
首先，我参加了教育系统组织的校长培训活动，系统学习了先进的教育理念和管理方法。
其次，我还利用业余时间阅读了大量教育专著和论文，不断充实自己的教育理论。
此外，我还积极参与学校的教研活动，与教师们共同探讨教育问题，共同成长。
二、强化管理，提高学校运行效率本月，我继续加强学校的管理工作，提高学校的运行效率。
首先，我对学校的各项规章制度进行了重新修订和完善，确保各项制度更加符合学校实际情况。
其次，我加强了学校的考勤管理，严格执行请销假制度，确保教师在岗在位。
此外，我还对学校的财务管理进行了规范，严格执行收支两条线，确保学校资金的安全使用。
三、注重德育，培养学生良好品德德育工作是学校工作的重中之重。
本月，我继续加强德育工作，培养学生良好品德。
首先，我组织开展了“尊师重教”主题教育活动，通过主题班会、黑板报等形式，引导学生尊重老师、重视教育。
其次，我还组织开展了“爱国爱校”系列活动，通过参观纪念馆、观看爱国电影等形式，增强学生的爱国意识和集体荣誉感。
四、狠抓教学，提高教学质量教学工作是学校的中心工作。
本月，我继续狠抓教学，提高教学质量。
首先，我加强了学校的课堂教学管理，严格执行教学计划，确保每节课都能保质保量完成。
其次，我还组织了学校的期中考试和学科竞赛活动，通过考试和竞赛的形式，检验学生的学习成果。
此外，我还积极组织教师参加各类教研活动，提高教师的业务水平。
五、加强家校联系，促进家校共育家校联系是学校工作的重要环节。
本月，我继续加强家校联系工作。
首先，我通过电话、微信等方式与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况。
其次，我还组织了家长会和家长委员会会议活动，听取家长对学校工作的意见和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学校长师德师风工作总结篇一：小学师德师风建设总结潘市完小师德师风建设总结师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
XX年,我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”，抓出了成效。
现将我校师德师风建设工作总结如下：一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
在提高认识的基础上，我们制定了《潘市镇中心小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。
该方案对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。
对学生采取问卷调查，随机调查。
二、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。
全体教师参与，以德治校。
学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
在学校领导班子中，副校长和中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。
工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。
学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。
既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。
（2）严在细处。
工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。
既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。
（3）抓行动。
大兴三风。
一是团结风。
学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。
全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。
体现在教育教学实际中。
二是民主风。
充分发挥教代会的职能。
谋事求详，监督求广，评议求实。
确保学校各项工作的顺利进行。
按时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。
三是关怀风。
学校领导及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。
三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。
优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。
庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。
校园文化形成了自己的特色。
教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。
在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感，已经形成不可抗拒的正义的力量。
良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。
在校风建设过程中，我们重视对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。
依靠老师来影响。
“善为师者，既美其道，又慎其行”，就是要以老师的理论和知识，来感染学生。
四、抓系列活动，形成浓厚的德育环境。
我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教育要求。
在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
1.三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。
2.开设榜样示范专栏。
每学期评选师德先进教师，进行表彰奖励，在学生中组织评选出学习成绩突出的三好学生，通过榜样示范专栏，影响和教育广大师生。
坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。
3. 建立教师师德考核激励机制。
一学年两次对教师师德工作进行全面考对教师师德表现进行评价，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。
与教职工内部聘任相结合。
4.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，把提倡与禁相结合，把鼓励与惩治相结合。
领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。
5.社会监督机制。
社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期通过问卷调查，广大家长对我校的师德师风表现较为满意，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
曾有人说：“学校无大事，处处有教育。
”“教师无小节，处处是是楷模”。
的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。
因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。
我们教师捧着一颗心来，不带半根草去。
继续加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，努力创造潘市镇中心小学美好的明天。
潘市镇中心小学篇二：教师师德师风个人工作总结教师师德师风个人工作总结教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。
学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
”篇三：中心小学师德师风建设工作总结商州区砚池河镇中心小学师德师风建设工作总结本学年我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、师德师风建设的重要意义认识充分经过一年的学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。
高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献二、领导重视，制度可行加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又要充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，使似的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
三、重点突出、务求实效我校师德师风建设工作在全体教职工进行。
在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。
造就一支高素质的干部队伍，是学校发展的重要保证。
在师德师风建设中，我们对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育。
牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立“师大人”的良好形象。