幼儿园小班数学活动教案：认识数字15教案(附教学反思)
认识数字15的教案7篇
认识数字15的教案7篇教师可以通过教案来合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间，教案通常包括课程大纲，课程目标，学习目标和评估标准，以便教师能够量化学生的学习成果，以下是作者精心为您推荐的认识数字15的教案7篇，供大家参考。
认识数字15的教案篇1活动目标1、让幼儿能够认识数字“5”2、激发幼儿喜欢数学的兴趣活动准备1、各种水果卡片、数字卡片2、魔法袋活动过程一、课堂调控1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当。
2、姿势，端正。
小小脚，并并拢。
小手放在，大腿上二、导入（今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请大一班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果，但是呢他有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，现在张老师开着小汽车载你们一起过去，#……）三、复习“5”以内的数字并认识数字“5”师：数一数草莓有几个，幼儿：1—4师：小朋友真棒，小鸭子表扬自己，那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗？我们一起再数一数是几个？幼儿：1—5，师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来表示#，5像称勾能称菜。
还有红红的大苹果耶，一起来数一数苹果有几个，幼儿：1—5，师：又是5个，5用数字宝宝几来表示？5来表示，#，幼儿齐读#。
师：数一数柿子有几个？幼儿1—5，# 师：小朋友真厉害都认识5啦，掌声送给自己。
师：5个苹果可以用5来表示，那5个苹果还可以要多少个圆圈来表示？（请幼儿上黑板操作，5个苹果可以用5个圆圈来表示）师：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。
四、课堂游戏刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师，要送5的水果给张老师，可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5的水果。
（请个别幼儿上黑板操作并送礼物）五、结束课堂（小朋友真厉害，已经认识数字5了，果园已经参观完了我们也要回幼儿园了）认识数字15的教案篇2活动设计背景让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。
幼儿园认识数字15教案8篇
幼儿园认识数字15教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学《认识数字15》教案通用
小班数学《认识数字15》教案通用一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第三节，主要详细内容为认识数字15。
通过直观教具、实践活动和例题讲解，让学生掌握数字15的读写和运用。
二、教学目标1. 让学生能够正确读写数字15，并了解其含义。
2. 培养学生运用数字15进行简单计算的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的读写和运用。
教学重点：数字15的含义及其在数学计算中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、小礼物等。
学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片和小礼物，组织一场“找到数字15”的游戏。
让学生在游戏中自然接触数字15，引发学生对数字15的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示数字卡片，引导学生观察、认识数字15。
（2）通过计数器，让学生动手操作，感受数字15的数量。
（3）讲解数字15的含义，让学生理解其在数学中的地位。
3. 例题讲解（15分钟）（1）例题1：数字15的读写。
（2）例题2：用数字15进行加法计算。
（3）例题3：用数字15进行减法计算。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上独立完成数字15的读写。
（2）组织学生进行小组讨论，完成加法和减法计算题。
六、板书设计1. 数字15的读写。
2. 数字15的加法计算。
3. 数字15的减法计算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上写出数字15。
2. 答案：（1）15（2）18；22（3）3；5八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了数字15的读写和运用。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数字15，例如：15个苹果、15个玩具等，让学生在实际生活中感受数字15。
同时，鼓励学生尝试用数字15进行更复杂的计算，提高其数学水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与执行。
小班数学《认识数字15》教案(通用(1)
小班数学《认识数字15》教案(通用一、教学内容本节课选自小班数学教材《启蒙数学》第三章第三节，详细内容为认识数字15，通过直观的物品数量，让孩子感知和理解数字15的意义，并学会运用数字15进行简单的数数和计数。
二、教学目标1. 让孩子能够认识数字15，理解其代表的具体数量。
2. 培养孩子运用数字15进行数数和计数的能力。
3. 培养孩子观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解数字15的实际意义，并能熟练运用。
教学重点：通过实践操作，让孩子掌握数字15的数数和计数方法。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、物品模型、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、计数器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅果园的图片，引导孩子观察并提问：“同学们，你们看这个果园里有多少个苹果呢？”孩子们数一数后，教师揭示答案：“这个果园里有15个苹果，今天我们要学习的数字就是15。
”2. 教学数字15（10分钟）（1）展示数字卡片，让孩子们观察并说出数字15的形状。
（2）通过物品模型，让孩子们感知数字15的实际数量，如15个苹果、15个橘子等。
（3）引导孩子们用计数器进行数数，从1数到15，并说出每个数字的名称。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请同学们用画笔和画纸，画出15个自己喜欢的物品。
”教师示范并讲解步骤，然后让孩子们动手操作。
4. 随堂练习（5分钟）出示练习题：“请同学们用数字15进行数数，从1数到15，并找出其中的奇数和偶数。
”孩子们独立完成，教师巡回指导。
（1）让孩子们分享自己在练习中的收获。
（2）引导孩子们思考：除了数字15，还能用其他数字进行类似的数数和计数吗？六、板书设计1. 认识数字152. 内容：数字15的形状数字15的实际数量数字15的数数和计数方法七、作业设计1. 作业题目：用数字15画一幅自己喜欢的画，并标出每个物品的数量。
答案：孩子们的画作为答案，教师批改并给予评价。
幼儿园小班数学活动教案：认识数字15教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案：认识数字15教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班数学活动认识数字1-5教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识数字（1-5），区分数字（1-5），适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字1-5教案吧。
设计背景1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直观的教具，幼儿就能很快的准确描述（1-5）各数，知道数字符号代表的意义。
2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。
3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字（1-5）然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如：给标1的苹果图上绿色……。
活动目标1认识数字（1-5）。
2区分数字（1-5）。
3知道数字符号代表的相应意义4发展幼儿逻辑思维能力。
5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重点难点重点：认识数字（1-5）难点：理解数字符号代表的相应意义活动准备1装有5个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动过程一手指谣。
二认读5以内数字。
1 教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么？问题：12345的形状各像什么？2 根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）3从数字箱抽卡片，读数字教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。
正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他（她）一次机会。
大家帮助他说正确，反复进行。
4涂色：（出示大树的图）教师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。
三找找数字1和5。
教师介绍材料操作内容：问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出所有数字大声认读数字。
小班数学《认识数字15》教案(通用
小班数学《认识数字15》教案(通用一、教学内容本节课选自小班数学教材《快乐数学》第三单元第二节，主题为《认识数字15》。
详细内容包括：通过直观教具和实物，引导学生观察、感知和认识数字15；学习15的数序和数量概念；运用数字15进行简单的数数活动和数学游戏。
二、教学目标1. 让学生能够直观地认识数字15，并能够正确书写。
2. 让学生掌握15的数序和数量概念，能够运用数字15进行简单的数数和计算。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的数序和数量概念的理解。
教学重点：数字15的认识和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、实物（如水果、玩具等）。
学具：学生用计数棒、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮子，里面装有15个水果。
邀请学生上台数一数水果的数量，引导学生观察和感知数字15。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示数字卡片15，引导学生认识并正确书写。
（2）通过计数棒，让学生动手操作，感知15的数量。
（3）教师引导学生运用数字15进行简单的数数和计算活动。
3. 例题讲解（15分钟）（1）找出15个水果。
（2）用计数棒表示15。
（3）计算15减去5等于多少。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分成小组，讨论并分享学习心得。
六、板书设计1. 数字15的认识和书写。
2. 15的数序和数量概念。
3. 例题解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请在画纸上画出15个水果。
（2）用计数棒表示15，并写出一个减法算式（如155=）。
2. 答案：（1）略。
（2）155=10。
八、课后反思及拓展延伸2. 针对学生的掌握程度，进行有针对性的辅导。
3. 拓展延伸：引导学生运用数字15进行其他数学活动，如加减法计算、比较大小等。
鼓励学生在生活中发现数字15，提高学生的数学素养。
幼儿园小班数学教案《认识数15》教学活动反思)
幼儿园小班数学教案《认识数15》教学活动反思1. 教学目标1.能够用1、5这两个数字进行相应的计算操作，如：1+1=2，5-1=4等；2.能够识别数字15，并可以写出数字15。
2. 教学内容1.认识数字1、5；2.认识数字15；3.数字1、5的计算。
3. 教学过程第一步：导入新课1.让学生听歌，边听边模仿手指做出向上、向下的动作；2.引导学生数出每个动作需要做多少次，如向上做7次、向下做3次等，并用纸板书记录下来；3.小结：从上面的活动中引出数字1和5。
第二步：识别数字151.展示数字卡片“15”，引导学生说出这是几，再要求学生在纸板上写出数字15；2.给出多组数字卡片，让学生分别找出“1”和“5”；3.小结：通过游戏的形式，让学生学会认识数字15。
第三步：数字1、5的计算1.用数字卡片和小球，模拟1、5的加减法运算。
如：让学生数出数字5，然后减去数字1，看看小球数量会减少几个；2.让学生分组，用手指或者小球来完成1、5之间的加减法运算；3.小结：通过游戏的方式，让学生会用1、5这两个数字进行相应的计算操作。
4. 教学反思1.教学目标：在教学过程中，我发现学生在识别数字15方面有些困难，可能是因为15是两个数字组成的，所以在下一次教学中，我将更注重在数字组合方面进行训练，帮助学生更好地理解这些数字。
2.教学方法：在教学中我采取了多种形式的游戏来让学生学习1、5这两个数字，但在实际操作过程中，部分学生还是表现得比较低调。
有一部分学生可能更适合更灵活的教学方法，因此在今后的课堂上，我将考虑在教学中使用更多的角色扮演等方法，来吸引到不同类型的学生。
3.教学效果：总体来看，本次课堂的教学效果还是不错的。
大部分学生都能够正确理解1、5这两个数字，并且能够基本上完成1、5之间的加减法运算。
但在数字15 的认知方面，有少数学生还需要进行更多的训练才能掌握。
通过这堂课的教学实践，我发现创意、有趣的教学活动可以让学生更加投入，同时采取多样化的教学方法能够有效地提高学生的学习效率，并且让他们在轻松、愉悦的氛围中完成学习任务。
小班数学《认识数字15》精品教案(通用
小班数学《认识数字15》精品教案(通用一、教学内容本节课选自小班数学教材《幼儿启蒙数学》第三单元“数字与数量”中的第5节，内容为《认识数字15》。
通过本节课的学习，学生将掌握数字15的书写、辨识以及15以内数的概念。
二、教学目标1. 让学生能够正确书写数字15，并熟练掌握其读写方法。
2. 让学生理解15以内数的概念，能够运用数字15进行简单的数数、计数活动。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的书写与辨识，15以内数的概念。
教学重点：培养学生对数字15的认识，提高学生的数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、PPT课件、磁性白板。
学具：练习本、铅笔、彩色笔、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一幅水果店图片，让学生观察并说出图片中的水果数量，引导学生发现数字15。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解数字15的书写方法，引导学生按照正确的笔顺进行书写。
（2）通过PPT课件展示15以内数的概念，让学生理解数字15的含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上练习书写数字15。
（2）教师出示数字卡片，学生快速辨识并读出数字15。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组用计数器进行数数活动，数到15并记录下来。
（1）教师提问：“我们今天学习了什么？”引导学生回顾本节课所学内容。
（2）出示数字16，让学生尝试读写并数数。
六、板书设计1. 数字15的书写方法。
2. 15以内数的概念。
3. 小组活动记录。
七、作业设计（1）写出数字15的读写方法。
（2）用数字15进行数数，从1数到15。
（3）在练习本上画15个自己喜欢的物品。
2. 答案：（1）读写方法：一十五，15。
（2）数数结果：略。
（3）画图：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数字15的书写和辨识掌握较好，但在数的概念方面还需加强练习。
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教学资料参考范本
幼儿园小班数学活动教案：认识数字15教案(附教学反思)
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小班数学活动认识数字1-5教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，
认识数字（1-5），区分数字（1-5），适合幼儿园老师们上小班数学
活动课，快来看看认识数字1-5教案吧。
设计背景
1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直
观的教具，幼儿就能很快的准确描述（1-5）各数，知道数字符号代表
的意义。
2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。
3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字（1-5）然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如：给标1的苹果图上绿色……。
活动目标
1认识数字（1-5）。
2区分数字（1-5）。
3知道数字符号代表的相应意义
4发展幼儿逻辑思维能力。
5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重点难点
重点：认识数字（1-5）
难点：理解数字符号代表的相应意义
活动准备
1装有5个数字卡片的箱子
2彩色笔若干
3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子
活动过程
一手指谣。
二认读5以内数字。
1 教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数
字像什么？
问题：12345的形状各像什么？
2 根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）
3从数字箱抽卡片，读数字
教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这
项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。
正确的小
朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他（她）一次机会。
大家帮助他说
正确，反复进行。
4涂色：（出示大树的图）
教师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。
三找找数字1和5。
教师介绍材料操作内容：
问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）
（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出所有数字大声认读数字。
四理解数字代表的相应意义。