(人教版必修3)高中语文练习3 老人与海
2019_2020学年高中语文3老人与海习题含解析新人教版必修3
3*老人与海一、语基落实1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.鲭．鲨(jīnɡ)下颚．(è)脊鳍．(qí)嗜．杀(shì)B.吞噬．(shì)桅杆．(ɡǎn)攥．住(zuàn)攮．(rǎnɡ)C.黏．液(nián)蹂躏．．(róu lìn)戳．进去(chuō)舵．把(duò)D.残骸．(hài)拽．掉(zhuài)浸．泡(jìn)撬．开(qiào)思路解析：A项,“鲭”应读“qīnɡ”;B项,“杆”应读“ɡān”,“攮”应读“nǎnɡ”;D项,“骸”应读“hái”。
答案：C2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(1)《每日秀》以离奇、轻松的特有风格报道突发事件,在众多新闻栏目中。
(2)他向来,令一般的人难以望其项背。
(3)小刘的工作能力越来越强,现在已经能够了。
A.独树一帜独当一面独具只眼B.独当一面独具只眼独树一帜C.独当一面独树一帜独具只眼D.独树一帜独具只眼独当一面思路解析：“独树一帜”,单独树立起一面旗帜,指自成一家。
“独具只眼”,能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。
“独当一面”,单独担当一个方面的任务。
根据语境,(1)句应选“独树一帜”,(2)句应选“独具只眼”,(3)句应选“独当一面”。
答案：D3.下列语句中,句意明确、没有语病的一项是( )A.老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”这句话的写照。
B.风吹向空寂的海面,一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上,活像个一场激战后的勇士。
C.海明威自始至终没有提醒我们他在表现渔夫的精神,赞美渔夫面对挑战永不屈服的精神,他是让我们自己去理解他。
D.《老人与海》是一个讲述发生在海洋上的故事,你不免会问,书中的老人、海洋、马林鱼各代表什么呢?思路解析：A项,主客颠倒,应为“‘一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他’这句话正是老人桑地亚哥的写照”;C项,最后的“他”指代不明,有歧义;D项,语序不当,应为“《老人与海》讲述的是一个发生在海洋上的故事”。
人教版高中语文必修三同步练习1.3老人与海附答案新316
《老人与海》同步练习（附答案）1．选出下列标点符号使用正确的一项是（）A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。
不过我不是赤手空拳罢了。
”B.“你想得太多啦，老头儿。
”他高声说。
C．他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。
D.我拿什么去买运气呢？他问自己。
能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗？2.选出符合课文内容的一项是（）A.凡是你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。
B.他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。
C.他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。
D.他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。
3.选出动词使用符合原文的一项是（）他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。
A.扔打劈砍B. 找劈砍打C.拽打砍劈D. 扔破打劈4.下列说法不正确的一项是（）A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败的”。
B.《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。
D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼人。
阅读训练阅读课文“他想：能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗自己了。
”这一部分，回答下列问题。
5.老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼，为什么说“但愿我没有钓到这条鱼”？6.此时老人的心理是矛盾的，这矛盾是什么？7.怎样理解“它是美丽的，崇高的，什么也不害怕”？参考答案：1 ．B 2．D 3．C 4.C5.老人现在已经筋疲力尽，虽有战胜困难的信心，但也希望这只是一场梦。
6.热爱大海，热爱生命，但他却不得不捕鱼来维持生活。
7.表现他热爱大海，热爱生命，虽然是把他累得筋疲力尽的大鲨鱼，在他眼里也是生动的、美丽的。
老人与海巧学精练二阅读下面的文字，完成下面各题。
人教版高中语文必修3 3《老人与海》同步练习1
《老人与海》同步练习一、基础考查1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．鲭．鲨(qīnɡ)两颚．(è)脊鳍．(qí)船艄．(shāo)B．绽．开(zhàn) 舵．手(duò) 咀嚼．(jiáo) 攥．住(zuàn)C．嗜．杀(shì) 蹂躏．(lìn) 撬．开(qiào) 拽．拉(zhuài)D．戳．穿(chuō) 榫．头(sǔn) 残骸．(hái) 桅．杆(wéi)2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B．吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C．榫头甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副D．鱼鳞各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中3．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是( )A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。
B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍．．．．。
C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱．．．．地直朝着小船扑来。
D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候，他真觉得是感同身受．．．．。
4．选出下列标点符号使用正确的一项( )A．“啊，”他说：“我照旧是个老头儿。
不过我不是赤手空拳罢了。
”B．“你想得太多啦，老头儿。
”他高声说。
C．他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有想想了。
D．我拿什么去买运气呢？他问自己。
能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗？5．下列语句中，句意明确、没有语病的一项是( )A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。
B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。
高中语文人教版必修三习题：第一单元 中外小说+3 老人与海+Word版含答案
3 *老人与海一、课外阅读(2018·河北石家庄高三教学质检)阅读下面的文字,完成1～3题。
狼叫甘应鑫三只羊乡的光棍表叔秃顶那年,刚过56岁,随村里人去市火车站当临时搬运工。
有一天,路过站外一处垃圾堆,忽然听见婴儿啼哭,觉得蹊跷,揭开脏包一看,是女婴,已经生命垂危。
他心软了,说:“天送的,我收养了。
”最后牢牢地抱了回去。
转眼十年过去。
养女吃着百家饭,纳着百家福长大了,而表叔已不经熬,刀耕火种,骨瘦如柴,又害眼疾,为了养女上学,多攒点钱,上山采药又摔伤腰椎,差点见阎王。
当年表叔家日子过得实在太苦,餐餐清汤寡水,顿顿眼泪水泡饭。
父女俩去赶集,村民指指点点,句句戳心。
有夸他行善添寿,有骂他窝囊造孽,自己吃不饱肚,还捡个小孩养……表叔听过苦笑一声,便默不吭声,照旧当成亲生的养。
最近几年,乡政府抓精准扶贫,划拨出专款补贴,鼓励村民自筹资金挪窝,到乡里建洋房,表叔拿不出足够自筹款建房,一直与山相依、以水为伴。
以往,村里人能关照则关照他,如今人畜搬走,他就成了单身独户,住在村东山脚下一栋毛南族木楼,上面住人、下面养牛。
逢上刮风下雨,烧瓦裂缝漏雨,房梁摇摇欲坠,有时还掉落下蛇鼠,住得心惊肉跳。
好在,乡干部经常来慰问,又帮他落实贫困户补助金、五保供养金、农村低保金,生活改善了,心坎压的石头也落地了。
村上生源少,小学教学点早就撤销,邻近村小学和初中,合并为乡九年一贯制学校。
方圆二十多公里内的小孩,得走路去乡里读书。
表叔家去乡小学,步行至少一个小时方穿过雾气笼罩的莽莽森林,途中一段险滩要趟过小溪,一段险路要从悬崖巨石间挤过去。
这里山高水深,荒无人烟,却一点也不寂静,鸟鸣兽啸,奇香弥漫,连大人都惧怕,嫌远,更何况小孩;所以家境好的小孩转学,家没钱的小孩,有的就辍了学。
养女想退学,表叔对养女说:“凭一口气,点一盏灯,有我吃就有你吃,你要念好书,争口气!”然后卖掉了家畜。
从此,天麻麻亮养女又出门上学,放学又随着星辰到家。
高二语文人教版必修三同步精练：(3)老人与海
2019-2020学年高一语文人教版必修三同步精练（3）老人与海1、下列各句中,没有错别字且加粗字的注音全都正确的一项是（）A.田里的耕牛目光惨淡、骨瘦如柴,它们的脊(jí)梁如悬崖般锐利,那不仅仅是极度的瘦削(xuē),如果有什么人胆敢骑到它背上的话,牛肯定会在时间被压跨倒地。
B.在曹操眼中,或许丕植还是当年那对蹒跚(sān)嘻戏于膝下的亲兄弟,而丕植之间,一母同胞的骨肉亲情,却已经在如浪潮一样层层叠叠的阴谋阳谋中消耗殆(dài)尽。
C.医疗骗子把生命与成生意,不惜重金占领搜索引擎(qín)入口,精心炮制虚假的宣传广告,吹嘘“惊人疗效”,句句戳(chuō)中患者痛点,使患者甘愿压上身家性命“赌一把”。
D.乐天为美国在韩国部署萨德系统提供用地后,其在中国的零售店不断受到冲击,甚至面临彻底“打烊 (yàng)”的风险,或许这只是韩企在中国被“杀一儆(jǐng)百”的第一步。
2、下列各句中，加粗的成语使用不恰当的两项是（）A.在那动荡不安的岁月，高老先生虽然满腹经纶却毫无用武之地，长久寄宿破庙，连全家温饱都无法保障。
B.当年央视的《舌尖上的中国》在一大批美食爱好者的狂热追捧下，其收视率一路攀升，其他节目只能望其项背。
C.在五十九年的教育生涯中，她没有一天停止过对教育的探索，如今已是一位满头白发的老人了，但依旧是好为人师，受到全校师生的敬重。
D.经过半个月的仓促准备，这份本来需要八个人才能完成的工作由她们两个人完成了，质量居然还差强人意。
E.鲁迅曾说，我正因为生在东方，而且生在中国，所以“中庸”“稳妥”的余毒，还沦肌決髓，比起法国的罗亚，真是“小巫见大巫”。
3、阅读下面的文字,完成问题。
靠着“家传秘方”,老字号曾独领风骚;( )。
据报道,一些老字号品牌餐饮,尚在生死线上挣扎。
“京城八大楼”之一的正阳楼,在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上,具有独家秘方,曾经红极一时,时下却_________。
高中语文人教版必修3：3 老人与海(含答案)
易错字 耸 茸 滔 蹈
词语
zhǎ 眼 针 biān chuō 穿 杀 lù
3.解词义 (1)为所欲为:想干什么就干什么,任意行事。贬义词。 (2)皮开肉绽:指人因被毒打,皮肉开裂。 (3)吞噬:①吞食;②并吞。 (4)赤手空拳:形容两手空空,没有任何可以凭借的东西。 (5)蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
背景助读 相关链接 知识梳理
海明威(1899—1961),美国现代作家,20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。 1954年诺贝尔文学奖获得者。早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨 情绪,以“迷惘的一代”的代表著称。1927年回到美国,写了不少以拳击家、渔民、 猎人等为主人公的短篇小说,创造了“硬汉性格”。代表作有《永别了,武器》《老 人与海》《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等。
问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
目标一了解情节,把握人物
1.课文节选部分,描写了老人与鲨鱼搏斗的情况。请根据下面的提示,阅读课文,
并用简明的文字填空。
与鲭鲨斗→
①
→与犁头鲨斗→
②
→
③
→疲惫的老人回到家里。
提示:①与两条铲鼻鲨斗 ②再与两条铲鼻鲨斗 ③与群鲨斗
2.小说中的鲨鱼具有怎样的特点?作者这样写的目的是什么?
问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
目标二体会手法,鉴赏语言
1.这篇小说在情节结构上和人物形象的塑造上具有怎样的特点?请用简明的语 言加以概括说明。
提示:结构上简洁单纯,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜 明。直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个,情节也主要是围绕大马林鱼的捕 获以及与因此而引来的鲨鱼之间的搏斗展开,可谓单纯而集中。
切、情景相融、奇趣荡胸、意味深长。“奇 趣”二字可以概括全诗主要的艺术特色。
人教版语文必修三：第3课《老人与海》同步练习及答案
第3课老人与海——典型的“硬汉形象”一、语言积累1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A．积攒．(zǎn)鱼鳍．(qí)舵．柄(duò)鳐．鱼(yáo)B．两颚．(è) 攥．住(zǎn) 嗜．杀(shì) 黏．液(nián)C．吞噬．(shì) 脊髓．(shuǐ) 蹂躏．(lìn) 撬．开(qiào)D．榫．头(sǔn) 打鼾．(hān) 残骸．(hái) 拽．拉(yè)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．桅杆报酬戳进皮开肉绽B．倾斜凑合残忍白浪涛天C．倒霉仓皇鱼叉臭名召著D．唾沫撕掉编篡忽隐忽现3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①这个声音是没法表达出来的，或许这就像是一个人觉得钉子穿过他的手，钉进木头时________发出的声音吧。
②这种情景老头儿一向是要看得________的，可是现在他望也不望一眼。
③鲨鱼又游了回来，它对准鱼的尾部一口咬了下去，撕去了________有40磅的肉。
A．情不自禁着迷实足B．不由自主入迷实足C．不由自主着迷十足D．情不自禁入迷十足4．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．在涉及民生的一系列数据上，中国政府也逐渐认识到，民生问题与中国GDP总量的世界排名极不相称。
B．老头儿擦了一擦他的刀片，把桨放下。
然后他系上帆脚绳，张开了帆，船被顺着原来的航线驶去。
C．暑假期间，学校组织的采风小组深入到云南、贵州等少数民族地区，搜集了近七百万字的民间故事，还采录了七百余首情歌和少量民歌。
D．此书集录了他多年来对先秦诸子进行研究时写下的大量随笔，这是他塑造吕不韦这位被历史蒙垢的先秦时代伟大形象的学术基础。
二、一法一练——心理描写阅读下面的文字，完成文后题目。
审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。
高中语文专题03老人与海练基础版含解析新人教版必修3
专题03 老人与海（练）1．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
A．消逝以致可是／也B．消失以致因为／所以C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且【答案】C【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B．吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C．榫头甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副D．残骸各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中【答案】C【解析】试题分析：A项“哀”应为“唉”，B项“及”应为“极”，D项“事”应为“是”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列词语中划线字的注音有误的一项是（）A．．．鲸．鲨（jīng）两颚．（è）脊鳍．（qí）攘．刺（nǎng）B．．．绽．开（zhàn）舵．手（duò）咀嚼．（jiáo）攥．住（zuàn）C．嗜．杀（shì）蹂躏．（lìn）撬．开（qiào）拽．拉（zhuài）D．戳．穿（chuō）榫．头（sǔn）残骸．（hái）桅．杆（wéi）【答案】B【解析】试题分析：B项“咀嚼（jiáo）”应是“jué”。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
4．依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（）①鲨鱼飞快地船后边。
鲨鱼的头水面，脊背也正在出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地了它一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3*老人与海一、语基落实1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.鲭．鲨(jīnɡ)下颚．(è)脊鳍．(qí) 嗜．杀(shì)B.吞噬．(shì) 桅杆．(ɡǎn)攥．住(zuàn) 攮．(rǎnɡ)C.黏．液(nián) 蹂躏．．(róu lìn)戳．进去(chuō) 舵．把(duò)D.残骸．(hài) 拽．掉(zhuài)浸．泡(jìn) 撬．开(qiào)思路解析：A项,“鲭”应读“qīnɡ”;B项,“杆”应读“ɡān”,“攮”应读“nǎnɡ”;D项,“骸”应读“hái”。
答案：C2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)《每日秀》以离奇、轻松的特有风格报道突发事件,在众多新闻栏目中。
(2)他向来,令一般的人难以望其项背。
(3)小刘的工作能力越来越强,现在已经能够了。
A.独树一帜独当一面独具只眼B.独当一面独具只眼独树一帜C.独当一面独树一帜独具只眼D.独树一帜独具只眼独当一面思路解析：“独树一帜”,单独树立起一面旗帜,指自成一家。
“独具只眼”,能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。
“独当一面”,单独担当一个方面的任务。
根据语境,(1)句应选“独树一帜”,(2)句应选“独具只眼”,(3)句应选“独当一面”。
答案：D3.下列语句中,句意明确、没有语病的一项是()A.老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”这句话的写照。
B.风吹向空寂的海面,一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上,活像个一场激战后的勇士。
C.海明威自始至终没有提醒我们他在表现渔夫的精神,赞美渔夫面对挑战永不屈服的精神,他是让我们自己去理解他。
D.《老人与海》是一个讲述发生在海洋上的故事,你不免会问,书中的老人、海洋、马林鱼各代表什么呢?思路解析：A项,主客颠倒,应为“‘一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他’这句话正是老人桑地亚哥的写照”;C项,最后的“他”指代不明,有歧义;D 项,语序不当,应为“《老人与海》讲述的是一个发生在海洋上的故事”。
答案：B4.下列一组语句的排序,最恰当的一项是()①这是一部描写人与大自然搏斗的小说。
②《老人与海》,正如海明威自己所说,是“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
③正如老人所说:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
”④作品的寓意是象征性的,老人虽败犹荣。
⑤老人在海上拼斗了两天两夜,最后仅仅赢得了一具空空的鱼架。
A.①④②⑤③B.②①⑤④③C.①⑤④③②D.②⑤①④③思路解析：排序题首先要理清语脉,这段文字是对《老人与海》的评价,②句指明评价的对象,①⑤句说明作品的内容,④说明作品的寓意,③句是对④句的解说。
答案：B二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~8题。
大约在夜里10点钟的时候,他看见了城里的灯火映在天上的红光。
最初只是依稀可辨,如同月亮初升以前天上的光亮。
然后,当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候,灯火渐渐清楚了。
他已经驶进了红光里面,他想,现在他马上就要撞到海流的边上了。
他想:现在一切都过去了。
不过,也许它们还要向我扑来吧。
可是,一个人在黑夜里,没有一件武器,怎么去对付它们呢?他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。
他想:我希望我不必再去跟它们斗啦。
我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。
它们是成群结队来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,看到它们扑到死鱼身上去时闪现的磷光。
他用棍棒朝它们的头上打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。
凡是他能够感觉到的、听见的,他就不顾一切地用棍棒去劈。
他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子,随后棍子就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后,一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道一切都完了。
于是他用舵把对准鲨鱼的头打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。
他又迎面劈去,一次,两次,又一次。
他听到舵把折断的声音,再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。
他觉得桨把已经戳了进去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。
鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。
那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。
它们再也没有什么东西可吃了。
老头儿现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。
这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时间害怕起来。
他担心了一会儿。
不过那种味道并不浓。
他往海里啐了一口唾沫,说:“吃吧,Galano。
做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。
”5.关于《老人与海》,下列说法错误的一项是()A.作品通过老人同大自然的顽强拼搏及其失败的遭遇,表达了在生活中人应当勇敢地面对失败的主题。
B.在小说中,海就是世界的象征,它有美丽的外表,却有凶险的实质;鲨鱼群的到来象征着厄运的降临;老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
C.老人在与厄运搏斗的过程中,也时时流露出一种强烈的孤独感,这种孤独感是作家对社会现实的批判。
D.老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种永恒的、超时空存在的,超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的,压倒命运的力量。
思路解析：C项,“是作家对社会现实的批判”理解错误,这篇小说并不是批判现实主义小说。
答案：C6.理解文中画线句子“他想:我希望我不必再去跟它们斗啦。
我多么希望我不必再跟它们斗呀”的含义。
思路解析：这句话是老人精疲力竭时的独白,可以从老人此时的心理状况和身体状况来理解这句话的含义。
参考答案：这是为战斗几乎耗尽精力的战斗者的本能愿望,是战斗暂趋平静时主人公的心理状态。
当情势危急时,他又会毫不犹豫地投入战斗。
7.选段描写的是桑地亚哥最后一次与鲨鱼搏斗的情景,试用简要的语言分条概括这次搏斗中的“悲壮”色彩体现在哪些方面。
思路解析：概括这次搏斗的“悲壮”色彩的具体体现,要分清角度,可以从当时险恶的环境、主人公的身体和心理感受、使用的武器、凶猛的对手以及最后的战果等方面进行。
概括时要凸显“悲壮”这一特点。
参考答案：(1)猛烈的海风,波涛汹涌的大海;(2)主人公已筋疲力尽;(3)主人公的心理感受;(4)简陋的“武器”;(5)仅剩残骸的死鱼。
8.选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时,产生过“这一回他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”等心理,这样描写是否削弱了对老头儿“硬汉”形象的塑造?思路解析：此题考查对文章的表现手法的理解。
作者为了更真实地塑造人物,对人物性格、心理进行了多角度的描写,不仅写到人物刚强的一面,也写出了人物瞬间产生的畏惧与胆怯心理,这样写更客观,更符合人物的实际心理。
参考答案：老人在与鲨鱼搏斗时,有短暂的犹豫甚至是畏惧心理,这是正常的,这是为战斗几乎耗尽精力的战斗者的本能想法。
但是,当情势危急时,老人又毫不犹豫地投入了战斗。
这样描写,不但没有削弱老人的“硬汉”形象,反而使这个形象更丰满,更真实。
(二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第9~12题。
一天的等待[美]海明威他走进我们房间关窗户的时候,我们还未起床。
我见他一副病容,全身哆嗦,脸色苍白,步履缓慢,好像一动就会引起疼痛。
“怎么啦,宝贝?”“我头痛。
”“你先上床。
我穿好衣服就来看你。
”可是当我来到楼下时,他已穿好衣服,坐在火炉旁,一看这个可怜巴巴的九岁男孩就知道病得不轻。
我摸了摸他的额头,知道他发烧了。
“你上楼去睡吧,”我说,“你病了。
”医生来后,量了孩子的体温。
“多少度?”我问医生。
“一百零二度。
”下楼后,医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药,并嘱咐如何服用,并说,如果高烧不超过一百零四度,就用不着担心。
这是轻度流感,要是不引起肺炎,就没有危险。
我回到房里,记下了孩子的体温,并对各种胶囊的服用时间做了记录。
“想让我读点书给你听吗?”“好的,如果你想读的话。
”孩子说。
他脸色苍白,眼窝下方有黑晕。
他躺在床上一动不动,对周围发生的一切无动于衷。
我朗读霍华德·派尔的《海盗故事》,但我看得出他并没在听我读书。
“你感觉怎么样,宝贝?”我问他。
“到目前为止,还是老样子。
”他说。
我坐在床脚边自个儿看书,等着到时间再给他服一粒胶囊。
按理,他本该睡着了,然而,当我抬头看时,他却双眼盯着床脚,神情异常。
“你为什么不试着睡觉呢?到吃药时,我会叫醒你的。
”“我宁愿醒着。
”过了一会儿,他对我说:“你不必待在这里陪我,爸爸,要是你嫌麻烦的话。
”“不嫌麻烦。
”“不,我是说,要是你过一会儿嫌麻烦的话,你就不必待在这里。
”我想,或许他有点儿神志不清了。
十一点钟,照规定给他服药后,我便出去了一会儿。
那是个晴朗而又寒冷的日子,地上覆盖着一层已结成冰的冻雨。
我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬,沿着大路和一条冰冻的小溪散步,但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的。
那条红毛狗一路上连跌带滑,我自己也重重摔了两跤。
高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛,我们从那下面撵起了一群鹌鹑,我击落了两只。
有几只鹌鹑停落在树上,但大部分飞进了一堆堆的柴垛中。
动身返回时,我感到很高兴,因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑,而且还剩下许多,改日可再去搜寻猎取。
回到屋里,他们说孩子不让任何人进入他的房间。
“你们不能进来,”他说,“你们千万不要传染上我的病。
”我来到他身边,发现他仍像我离开时那样躺着。
他脸色苍白,但两颊上部烧得发红,眼睛依旧一动不动地盯着床脚。
我量了他的体温。
“多少?”“大约一百。
”我说。
实际上是一百零二度四分。
“原先是一百零二度。
”他说。
“谁说的?”“医生。
”“你的体温没问题,”我说,“用不着担心。
”“我不担心,”他说,“但是我不能不想。
”“不要想,”我说,“放心好了。
”“我很放心。
”他说着,眼睛直盯着前方。
显然,他有什么心事,但在尽力控制着自己。
我坐下来,打开了《海盗故事》,开始读给他听,但我看得出来他不在听,于是我停了下来。
“你看我大概什么时候会死?”他问道。
“什么?”“我大概还有多少时间就要死了?”“你不会死。
你怎么啦?”“啊,不,我会死的。
我听到他说一百零二度。
”“人不会因为得了一百零二度的高烧而死去的。
你是在说傻话。
”“我知道会的。
在法国上学时,同学告诉我说,发烧到四十四度就不能活了。
我已经一百零二度了。
”原来自上午九点起,整整一天他都在等死。
“你这可怜的宝贝,”我说,“你不会死的。