集体诗歌朗诵《书韵》
集体诗朗诵格式 3分钟
集体诗朗诵格式 3分钟
集体诗朗诵的格式一般包括开场白、主体内容和结束语三部分。
以下是一个示例，适合3分钟的集体诗朗诵：
开场白：
（齐声）尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！今天我们带着一颗感恩的心，共同朗诵一首关于生命的诗歌。
感谢大家给予我们这个机会，让我们用声音传递情感，用心灵触摸美好。
主体内容：
（轮流）生命是短暂的，如同流水般消逝；生命是宝贵的，承载着无数希望与梦想。
在生命的旅途中，我们或许会遭遇风雨，或许会失去方向，但只要心中有爱，有光，就有无尽的力量。
（齐声）看那初升的太阳，洒满金光，它照亮了大地，也温暖了我们的心房。
让我们怀揣着希望，勇敢地追逐梦想，让生命之花绽放出最绚烂的光彩。
（轮流）在生命的舞台上，我们都是主角。
无论身处何地，无论遭遇何种困境，我们都要坚定信念，勇往直前。
因为生命的意义不在于长短，而在于我们如何度过。
（齐声）让我们珍惜每一个瞬间，感恩每一次遇见。
让爱与关怀传递在心间，让温暖与美好永驻人间。
愿我们都能在生命的旅途中收获幸福与成长，让生命之花绽放出最耀眼的光芒！
结束语：
（齐声）感谢大家的聆听！让我们共同祈愿每一个生命都能绽放出属于自己的光彩！谢谢大家！
以上是一个集体诗朗诵的示例格式，您可以根据实际需要进行适当调整。
希望对您有所帮助！。
适合三人朗诵的诗歌1一3分钟
适合三人朗诵的诗歌1一3分钟当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。
解析与赏析。
咱来唠唠这首诗为啥适合三人朗诵。
首先呢，这诗的结构就很巧妙。
你看啊，前面几段描述那些比较惨的状况，像“蜘蛛网查封炉台”“紫葡萄化为露水”，这画面感多强啊。
一个人可以先读这部分，把那种压抑的氛围带出来。
然后呢，中间开始转向对未来充满希望的表达，像“我要用手指那涌向天边的排浪”，这气势就不一样了，第二个人读这部分，就像接力一样，把情绪从低沉往上升华。
最后那几句“朋友，坚定地相信未来吧”，第三个人读就特别合适，有一种总结、呼吁大家的感觉。
从内容上讲，这诗特别能打动人。
作者在很艰难的处境下，还能这么坚定地相信未来，这是一种很强大的精神力量。
就好比你在生活里遇到一堆糟心事，兜里没钱，心爱的东西也没了，但你还能拍拍胸脯说“我相信未来会好的”，这得多酷啊。
而且诗里的意象也很丰富，蜘蛛网、炉台、紫葡萄、露水啥的，让整首诗充满了画面感，就像看电影似的，一帧一帧的画面在眼前过。
咱们三个人朗诵的时候，把这些情绪和画面感通过声音传达出来，肯定特别带感。
精选14首适合集体朗诵的诗歌
精选14首适合集体朗诵的诗歌诗歌是语言的瑰宝，是情感的镜像，更是心灵的回响。
集体朗诵诗歌，不仅能够增强语言的感染力，还能培养团队协作精神，提升文化素养。
以下精选的14首诗歌，内容丰富，意境高远，适合集体朗诵。
1. 《沁园春·雪》——毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2. 《再别康桥》——徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；沉淀着彩虹似的梦，揉碎在浮藻间。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
3. 《己亥杂诗·其五》——龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4. 《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
5. 《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
6. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8. 《望庐山瀑布》——李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
书香校园朗诵诗歌
书香校园朗诵诗歌第一篇：书香校园诗朗诵一、书——没有一片海洋像你，广博无垠，引无数弄潮儿劈波斩浪；没有一座高山像你，挺拔险峻，让无数攀登者热血沸腾；没有一位智者像你，通古博今，无所不知；那就是你——我最忠诚的朋友——书！二、好书——我们从愚昧懵懂中走来，《千字文》、《百家姓》、《三字经》开启了一代代孩子混沌的心智；走进唐诗宋词，我们被李白的豪放潇洒深深折服；也久久沉醉于李清照的清丽婉约，百转千回。
品《三国》，让我们学会运筹帷幄，决胜千里；赏《红楼》，让我们深味传统文化的精髓；看《西游》，让我们明辨忠奸与善恶；读《水浒》，让我们平添一股英雄豪情！天为什么是蓝的？树叶为什么是绿的？你也许有太多太多的疑问，别急，《十万个为什么》会帮你忙；你是不是也想上天揽月，下海探宝？《海洋与天文》会告诉你真谛(dì)。
三、读好书——好书如灯，照亮前进的路；好书如路，承载成长的梦；好书如梦，伴我漫漫长夜；好书如夜，孕育着光明的未来！来吧，让我们来共赴一场好书的盛宴；来吧，让我们与好书来一场灵魂之舞；来吧，来我们书香飘溢的校园吧！你听，校园内、教室里，书声琅琅，琅琅书声，这难道不是最最美妙的天籁之音吗？你看，阅览室里、书架上，一本本好书像张开翅膀的鸟儿，飞进了一颗颗饥渴的心灵。
操场上，美文朗诵的声音犹在耳边；综合楼下，各年级的读书汇报会正在开展；教室里，“好书伴我成长”主题班会开始了：那争先恐后的发言声如“大珠小珠落玉盘”，字字珠玑、声声悦耳。
翻开班级读书册，那稚嫩的笔记，记录了读书的点滴心得；那多彩的照片，留下了读书活动的永久回忆……让我们牢牢记住：用读书扎实底气；用学习提炼精神；用知识点燃激情；用智慧经营人生！来吧，让我们牵着好书的手，从此一路跟你走！第二篇：一路书香诗朗诵2一路书香，一生阳光从刀耕火种的原始时代，到甲骨文的首次出现.从竹简丝帛，到纸张的发明。
书，经历了几千年的演变，见证了几千年的历史。
岁月的苍桑融在书中，时代的变迁刻在字里。
诗歌《书韵》原文_书韵
诗歌《书韵》原文_书韵许可星书韵，即书的韵味。
那什么才能称书韵？“在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我沉默的鸟巢里。
”这是泰戈尔的《飞鸟集》。
这一句话曾拨动了我年少的心弦。
我多愿化作那几只鸟儿，从黄昏的边际掠过，飞到迷途的人儿的鸟巢里，飞到他们干涸的心田上。
这几只鸟儿，便是书韵。
“风啊，风啊，你这弹琴的老手……”这一句残诗一直刻在我的脑海里。
风啊，你真是一位弹琴的老手，你无形的双手又触动了我的灵魂；风啊，你这弹琴的老手，我有深深地沉浸在了你的琴声里……这耳边从远方飘来的琴声，便是书韵。
“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”冰心老人在《繁星》上写下这一段话。
童年啊，它是人生中最真实的存在，让人永远无法忘记，也像人生中的一个梦境，美得不真实。
可惜啊，人不能返老还童，只能在记忆中去回味这童年的点点滴滴，让人笑，却也常常热泪盈眶。
这一滴滴的泪水，便是书韵。
“是的，对于我的内心来说，我自己就是上帝。
”经过迷惘、深思，赵丽宏在《望月》上得出了这样一个结论。
一本薄薄的《望月》，被我翻了数遍。
心灵之所以博大，是因为人生中经历的一切会在内心深处深深烙印；生命虽然短暂，却阻止不了思想远走高飞。
我是我的主人，我是我的上帝。
这风轻云淡的平常话语，便是书韵。
“心灵是一棵会开花的树。
”赵丽宏又写下了这样一句。
只要世间充满爱，心灵之花机会盛开，愿你的心灵之树盛开。
愿我们的心灵是一个缤纷多彩的世界。
这棵心灵之树，便是书韵。
书韵，它藏在一本本书中，在一行行文字中，在一个个跳跃的汉字中。
只要你用心去感受，书韵便会来到你的心中。
我寻找着书韵，咀嚼着书韵，回味着它在嘴里散发出的阵阵芳香。
集体朗诵诗歌精选：14首
集体朗诵诗歌精选：14首1. 《春天的诗歌》春天是大自然的恢复，是生命的重生。
这首诗歌描绘了春天的美丽景象，鼓励人们积极面对生活的希望与活力。
2. 《夜晚的宁静》夜晚是大自然的休憩时刻，也是人们放松身心的时刻。
这首诗歌通过描绘夜晚的宁静氛围，带领读者感受内心的平静与安宁。
3. 《爱的力量》爱是世界上最强大的力量，它可以战胜一切困难与痛苦。
这首诗歌表达了爱的伟大与无私，鼓励人们用爱去改变世界。
4. 《友谊的真谛》友谊是人与人之间最纯粹的情感，它能够温暖人心，带给人们无尽的快乐与支持。
这首诗歌赞美了友谊的美好，并呼吁人们珍惜与维护友谊。
5. 《自然的奇迹》大自然是世界上最壮丽的艺术家，她创造了无数美丽的奇迹。
这首诗歌描绘了自然的壮丽景观，让人们感受到自然的神奇与美妙。
6. 《生命的旅程》生命是一段旅程，充满了起伏与挑战。
这首诗歌鼓励人们在生命的旅程中坚持不懈，追求自己的梦想与目标。
7. 《思念的力量》思念是一种强烈的情感，它能够超越时空与距离，连接人与人之间的心灵。
这首诗歌表达了思念的力量与温暖，让人们感受到亲情与友情的珍贵。
8. 《梦想的翅膀》梦想是人生的动力，它能够让人们飞翔于无限可能之中。
这首诗歌鼓励人们勇敢追逐自己的梦想，用行动去实现自己的目标。
9. 《快乐的秘密》快乐源于内心的平静与满足，而不是外在的物质享受。
这首诗歌揭示了快乐的真正秘密，引导人们寻找内心的宁静与快乐。
10. 《勇敢的心》勇气是面对困难与挑战的力量，它能够让人们战胜恐惧与不安。
这首诗歌鼓励人们拥有勇敢的心，勇往直前，迎接生活的一切挑战。
11. 《孤独的美》孤独是一种独特的美，它能够让人们静心思考，感受内心的力量。
这首诗歌探讨了孤独的美妙与价值，唤起人们对孤独的重新审视。
12. 《希望的明天》希望是人们前进的动力，它能够驱散黑暗，照亮前方的道路。
这首诗歌传递了希望的力量与美好，鼓励人们永不放弃对美好未来的追求。
13. 《回忆的温暖》回忆是人生中最珍贵的财富，它能够带给人们温暖与慰藉。
集体朗诵诗歌精选：14首
集体朗诵诗歌精选：14首1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
6. 《赋得古原草送别》 - 孟郊故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7. 《山居秋暝》 - 王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
8. 《登润州城楼》 - 王之涣萧条庙宇皆无火，曾是书生最爱居。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
9. 《忆江南》 - 白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
10. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
11. 《九月九日忆山东兄弟》 - 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
12. 《登鹳雀楼》 - 白居易白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
13. 《登鹳雀楼》 - 杜甫白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
14. 《登鹳雀楼》 - 李白白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是一份集体朗诵诗歌精选，包括了14首不同的诗歌。
这些诗歌涵盖了不同的主题，从自然景观到离别思念，从壮丽的山水到人生哲理。
通过集体朗诵这些诗歌，可以感受到诗人们对生活、自然和情感的深刻思考和表达。
这些诗歌选自李白、王之涣、孟浩然、杜甫、白居易等多位杰出的古代诗人，展示了他们的才华和智慧。
无论是在学校的朗诵比赛中还是在文化活动中，这些诗歌都可以为大家带来美的享受和思考的启示。
适合同学聚会朗诵的诗歌
适合同学聚会朗诵的诗歌1. 《同学情》同学们啊，咱们就像那满天星，散落在各地却依旧闪耀着同样的光。
想当年，咱们在教室里一起埋头苦读，课间还嘻嘻哈哈地打闹。
“你作业借我抄抄呗！”“才不呢，自己做去。
”这些话仿佛还在耳边回荡。
就像那一首老歌，虽然年代久远，但每次哼起都满是回忆。
咱们如今相聚，就像失散多年的鸟儿归巢，那是一种说不出的温暖。
2. 《重聚的欢歌》嘿，老同学们！咱们的情谊像啥？像那坛老酒，越陈越香。
记得那时候，体育课上一起奔跑，汗水挥洒在操场。
有人摔倒了，大家立马围上去，“疼不疼啊？”“没事，就是擦破点皮。
”这就是咱们的同学情。
今天咱们又聚在一起，就像河流汇入大海，那股子兴奋劲儿，就像中了大奖似的，满是激动。
3. 《回忆同窗岁月》同学们，咱们的学生时代就像一幅五彩斑斓的画。
课堂上，偷偷传纸条，“这题怎么解啊？”“我也不会呢。
”然后一起被老师逮个正着。
课间休息，分享着从家里带来的小零食，那感觉就像拥有了全世界。
如今再聚，如同翻出了那幅珍藏多年的画，每一笔每一划都是珍贵的回忆，这种感觉可真棒啊！4. 《相聚的喜悦》老同学们，咱们之间的情谊就像那紧紧缠绕的藤蔓，分不开剪不断。
还记得考试前大家一起熬夜复习的场景吗？台灯下，皱着眉头，“这个知识点肯定要考。
”“我再看一遍。
”那紧张又充实的时光啊。
现在相聚了，就像在黑暗中突然看到了曙光，心里那叫一个畅快，像鸟儿挣脱笼子般自由。
5. 《同学聚会有感》同学们呐，咱们就像一群一起航行过的水手。
在那校园的海洋里，有欢笑有泪水。
上课打瞌睡被老师点名，大家在下面偷笑。
小组讨论时，争得面红耳赤，“我觉得这个方案好。
”“你那不行，看我的。
”这些事儿啊，就像海里的浪花，一朵朵地在记忆里翻腾。
如今再相聚，就像水手们又回到了熟悉的港湾，满满的都是安心。
6. 《往昔同窗今又聚》嘿，同学们！咱们的同学时光就像一场精彩的电影。
有热血沸腾的运动场景，像篮球场上的呐喊助威，“加油啊，快投篮！”也有文艺表演时的羞涩与兴奋，大家互相鼓励，“你上去肯定行。
书香校园诗歌
书香校园诗歌1. 《书香》一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量。
校园的角落溢满书香，知识的藤蔓在心中疯长。
黑板上的字迹，是智慧的火光在闪亮。
桌椅间的故事，如繁星在记忆的夜空里回荡。
那半块橡皮，擦去的是懵懂，擦亮的是对未来的渴望。
书本里的世界，有山河壮丽，有诗意远方。
在书香的校园里，我们的青春在飞扬。
2. 《校园书韵》阳光洒在校园的路上，微风轻拂着书的纸张。
教室里的诵读声朗朗，知识的乐章在心中奏响。
图书馆的书架间，思想的宝藏在静静守望。
每一本书都是一扇窗，让我们看到不一样的风光。
老师的教诲如灯，照亮我们求知的方向。
同学的陪伴似火，温暖着彼此的心房。
在这书香四溢的校园，梦想的种子正在发芽生长。
3. 《书海之航》校园是知识的海洋，我们是勇敢的航海者。
在书的波涛里破浪前行，探索着世界的奥秘和广阔。
诗词是优美的浪花，拍打着心灵的堤岸。
文章是明亮的灯塔，指引着我们前进的航线。
课堂上的讨论，如风暴中的思想碰撞。
课后的思考，似平静海面下的暗流涌动。
在这书海的航行中，我们不断成长，变得坚强。
4. 《书香青春》青春的校园，弥漫着书香的气息。
那是花朵绽放的芬芳，那是鸟儿欢唱的旋律。
我们在书的丛林中穿梭，寻找着智慧的果实。
在文字的世界里漫步，感受着心灵的洗礼。
每一次阅读，都是一次与先哲的对话。
每一次领悟，都是一次自我的升华。
在书香的陪伴下，我们的青春熠熠生辉。
5. 《校园书香梦》夜晚的校园，灯火通明如星。
那是书香编织的梦境，让我们沉醉，让我们憧憬。
月光洒在操场，仿佛给校园披上银装。
教室里的灯光下，是同学们埋头苦读的身影。
我们怀揣着梦想，在书香中启航。
向着未来的远方，奋力飞翔。
在这校园的书香里，梦想的火焰越烧越旺。
班级团结的朗诵诗4人大约5分钟是歌颂班级的
班级团结的朗诵诗4人大约5分钟是歌颂班级的大全很荣幸同学们能来关注班级团结的朗诵诗4人大约5分钟是歌颂班级的诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.班级团结的朗诵诗 4人大约5分钟是歌颂班级的半年前，我们相聚，从今有了许很多多的精彩。
我们来自四周八方，缘分使我们相遇，相同的目的，使我们走到一起，在此铸造了……班的神话。
……班，一个布满自信，布满活力，乐观向上的集体！……班，一个不怕困难，无所畏惧，不服输的团队！……班，一个敢于创新，勇于拼搏，团结进取的班级！我们不怕失败，由于我们有战胜它的决心。
我们不怕挫折，由于我们有跨越它的士气。
我们不会无望，由于我们信任，总会有奇迹发生！军训中，响亮口号伴随我们力争第一！广播操表演时，创新精神使我们一举夺魁！英语默写大赛上，谨慎仔细使我们制造奇迹！让我们在天空中自由飞翔，让我们在此挥洒青春吧，让我们永唱我们的班歌，秀出新的自我，让我们永记我们的班训，实现幻想，挑战自我，让我们奋斗今日拥抱明天，让我们成为附中的焦点，让附中以我们为傲慢，让我们高声呼喊：One team One dream信任自我，挑战自我，我们共创……班的神话！这是心灵的召唤，这更是幻想的召唤一）粉笔亘古的石灰石被焚化它的记忆里还隐现着成千上万年的历史雪白的身躯在眼神里划过启发着一个个要改造历史的人（二）黑板你无言是黑夜不曾离去么那流星划过的痕迹是一首赞美的诗啊尽管没有人去刻意发觉你的漂亮可我知道你摇一摇轻裙便可抖落五千年分散的字字珠玑你忘了么（三）改作文本桌上叠着厚厚一摞稚嫩的笔迹有一些幻想在翻开时已欢乐的飞行同学写道我要当科学家我要当医生另一个写道老师我要当老师整间办公室里便布满会心的微笑和傲慢（四）放学时间敲响放学的钟声按班级站好排队立正校长在主席台上发布着号令记住不要忘了同学守则的规定不要忘了家庭作业的打分不要忘了解散霎时操场上没有了人影-----------留恋幼苗健壮栽心田，辛勤耕耘在校内。
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书韵
(1)
我们从泥土的芬芳中走来
借着竹简和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
领略金木水火土的风采!
(2)
我们从诸子百家的卷册中走来
跟着哲人踱出的方步
寻觅唯物论和辩证法的河床
把天地君亲师一一叩拜
(3)
我们从春秋战国的鼓点中走来
顺着千军万马的足迹
凭吊合纵连横的血色黄昏
在文韬武略的传说中感怀!
(4)
我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来
踏着河山一统丈量出的豪迈
把人心的向背砌进万里长城
在帝王将相的风云际会中感慨! (1)
我们从唐诗宋词的墨香中走来
举着盛满葡萄美酒的夜光杯
听边寨角声吹响征妇的寒夜哀唱让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白(2)
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑!
( 3 )
我们从明清小说的情节中走来
跋山涉水,一座座险峰留在身后
穿街走巷,一场场梦幻化为云烟,
登堂入室,一群群狐仙置之度外!
( 4 )
我们从“ 五四” 的白话文中走来
穿过十里洋场的拥挤和喧嚣
驻足山乡小镇的店铺和客栈
在兵荒马乱的流离中把岁月剪裁!
(1、2)
我们就这样一路走来
走进文学的殿堂,走进声音的精彩
在心灵与心灵的撞击中
我们自有我们的情怀!
(3、4)
我们就这样一路走来
踏上灵魂的净土,踏上艺术的舞台
在情感与情感的对话中
我们自有我们的气概!
(合)我们就这样——(12)走过昨天,(34)走到今天( 12 )在诗韵美文的字里行间放飞心情
( 34 )在人生春秋的大道上荡气回肠
(合):我们就这样——走过岁月,走过风雨
在山重水复的旅途上一路歌唱
让心路历程洒满七彩的霞光!。