2017-2018学年初中道德与法治第二学期教学工作总结
2017-2018学年度第二学期初中
道德与法治教学
工作总结
教研组组长：
夏米西努尔·阿布都克热木
2018年7月15日
2017-2018学年度第二学期初中道德与法治
教学工作总结
道德与法治组现有的任课教师有五人，道德与法治教研组是一个小科组，虽然，这一学期没有大的业绩，但每位教师尽心尽责，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，
我们努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我们积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。
我们在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生。
四、积极配合学校的各项工作，积极搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
一、存在的不足
一方面，学生的学习基础相对较弱；国语水平不太好，学生的学习兴趣低，另一方面，差生占大多数，中等生，尖子生相对较少。
因
此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。
另一方面，还有工作量比较多，从而使教学效果不理想。
总之，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。
但自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。
从今以后，加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识，加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
我们会再接再厉，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
2018年7月15日。
关于桦甸市初中教师2017—2018学年度第二学期期初集中备课活动的通报
关于桦甸市初中教师2017—2018学年度第二学期期初集中备课活动的通报各中学：为落实教育局工作要点，围绕‚重师德、强师能‛的工作主题，进一步提高教师教学能力和业务水平，有效完成教学准备，根据教师的需求和教学工作实际，依照针对性、实效性、灵活性的原则，我市初中教师2017—2018学年度第二学期期初集中备课活动于2月23日在桦甸三中举行，现将活动情况通报如下。
一、基本情况在各中学的的大力支持下，全市七、八年级，数学、语文、英语、政治、历史、地理、物理、生物8个学科，14所中学共420名教师参加备课，三中为备课提供了优越的场地和备课条件，备课期间无人请假离岗，所有学校业务领导均到参与现场组织和管理，教育局和进修学校领导亲临会场检查指导。
二、取得的成绩（一）细致归因，画龙点睛。
各个学科的教研员针对上学期各校的教学过程、监测结果和活动情况，全面细致的分析了取得的成绩和存在的不足，提出了关键性的改进意见。
数学教学要培养学生能力，提升创新思维和逻辑思维。
语文学习要牢牢把握《古诗文教学》、《现代文阅读》、《作文教学》、《名著阅读》、《对联教学》、《口语交际》、《综合性学习》等七个板块。
英语教学必须从时间、内容、形式、方法等四个方面突破阅读教学。
政治历史学科一定要紧跟时势，与时俱进，道德与法治要抓住法理、法律、法例的联系，历史要坚持史论结合，论从史出。
地理生物要以中高考为导向，遵循学科规律特点。
物理必须重视双基、重视实验，把及格作为最低限度。
（二）专题引领，灵活设计。
各个学科根据学科特点和资源积累，灵活的设计备课内容和形式，以专题研讨促进教师反思成长。
数学分别在七八年级安排了‚全国青年教师赛课‛特等奖课----《统计与概率》，‚全国数字化教学观摩课‛---《实数》两节课，执教者分别是延边州特级教师和师大附中骨干教师。
老师们边看课边作记录，结合本校的实际情况及存在问题展开讨论，寻找差距，学习方法。
语文此次辅导的是《综合性学习》专题，张海成老师详细地解读了《课程标准》关于综合性学习的定位，只有准确把握了《课程标准》内涵，才能以不变应万变。
初中七下道法教学工作总结
初中七下道法教学工作总结道法教学是中学生德育教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和道德修养的重要途径。
在初中七下学期的道法教学工作中，我们教师们积极探索，努力创新，取得了一定的成绩。
在这里，我将对这一学期的道法教学工作进行总结，分享我们的经验和收获。
首先，我们注重培养学生的品德修养。
在道法课堂上，我们不仅仅传授知识，更注重培养学生的良好品德。
通过讲解经典故事、道德模范的事迹和道德规范，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我们鼓励学生多做好事、多帮助他人，培养学生的爱心、责任心和奉献精神，使他们成为品德高尚的人才。
其次，我们注重激发学生的道德情感。
在教学中，我们通过各种形式的教学活动，激发学生的道德情感，使他们在情感上对道德有更深的认识和理解。
我们组织学生观看感人的电影、演讲比赛和道德故事朗诵等活动，引导学生感受道德的力量，激发他们的道德情感，使他们能够在日常生活中自觉遵守道德规范，做一个有道德情感的人。
最后，我们注重引导学生将道德理念贯穿于日常生活。
我们在课堂教学中，注重引导学生将所学的道德理念贯穿于日常生活中，使之成为学生的自觉行为。
我们鼓励学生在家庭、学校和社会中积极践行道德，使之成为自己的一种习惯和信念。
我们还通过讨论、小组活动等形式，引导学生思考和交流，使之深入理解道德的内涵，提高道德修养。
总之，在初中七下学期的道法教学工作中，我们不仅仅传授道德知识，更注重培养学生的品德修养，激发学生的道德情感，引导学生将道德理念贯穿于日常生活。
我们相信，在我们的共同努力下，学生的道德修养将会得到更好的提高，他们将成为有理想、有道德、有文化的新时代人才。
中学2017—2018学年第二学期政治教学工作总结
中学2017—2018学年第二学期政治教学工作总结光阴似箭，转眼间本学期的工作又接近尾声了。
一学期来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，比较圆满地完成了学校布置的各项工作和任务。
现简要总结如下：一、思想政治方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
二、教育教学方面:本学期，我担任初一，初三班思想品德教学，作为科任老师，能认真制定计划，课前备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
三、考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在这学期的教学工作中，我能够做到天天不迟到，不早退。
总之，回顾这学期的工作，踏踏实实干了些事，但还存在许多不足，与其他同志相比，还有很大的差距，尤其是在教科研方面；在工作的主动性、精细化方面还远远不够，有待在今后的工作中去努力。
2017-2018学年初中政治教师下学期教学工作小结
2017-2018学年初中政治教师下学期教学工作总结本学期的教学工作结束了，但成绩还没有出来，等待中，预想中的不会差，毕业班另算啊！七年级的教学工作完成的比较轻松，首先是时间上的充足，在后面的复习课，也是每一节课都有内容，都能充满40分钟。
在学生方面，48名学生中有44名学生能在知识掌握方面取得不错收获。
但还有四名学生的专注力差些，时刻提醒还不足以认真听课，知识掌握方面还需要同学、老师另外的帮助。
七年级的教学分为两个阶段，前面两个单元的教学改变以往的方式，以学案与学生活动为主，学生对照学案自学教材，老师提示、学生解答，之后各小组派代表演讲知识内容。
后面两个单元回到以前的方式，但学生的自学时间多些，老师讲的少些，知识内容的重点提示，这种方式培养了学生的自学能力，自学能力较上学期有明显进步，从几次考试成绩看，90%的同学能较好地完成学习任务，仍有10%的学生比较吃力，还需要学生与老师的大力帮助，更需要学生自己调整心态，树立目标。
八年级的教学方式与七年级的相似，只是八年级的时间较紧，在后面的几节课合并在一起讲授了，效果肯定会打折扣。
八年级的学生已经形成有自己的学习习惯，学习起来的效果不会差，时间很紧但也能完成基本任务。
只不过，班级中的50名学生也有10名学生没有用心，对自己要求不高，而且对思品科的学习态度轻视，需要时刻叮嘱与监督，更需要同学与老师的帮助，也需要考试结果对其的打击。
九年级属于毕业班，对于本届毕业班的特殊性，也采取了不同于以往的教学与辅导方式。
增加了分批次的作业辅导、分批次的知识点记忆过关、也利用了晚上自习的时间重点辅导等。
但从几次的考试效果看，情况让人不满意，但学生的状态特别奇怪，每次把自己的分数目标定的高高的，似乎思品成绩是可以随意捡到。
把课堂上的时事要点与分析当成是一种趣闻来听，很难入他们的脑。
更有甚者，做题的粗心不是一点点，很多同学把答案在题中选对了，但往格子里抄时却总会出错，而且这种情况不止一次两次。
2017-2018年第二学期九思想品德教学工作总结
2017-2018学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结本学期，本人担任初三年级思想品德课教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。
在教学方面，努力做好备课上课工作。
二、大力培养学生学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性。
兴趣是学习最好的老师。
长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过绘制思维导图、新闻时事播报等活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
当然，在教学中，还存在许多的不足。
比如：准备不足，方法欠妥；一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点；自己在学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心；学生作业的订正工作抓得不实，不到位；粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
在以后教学中我会不断努力，克服不足，总结经验，促进教学工作水平不断提高。
第二学期初三教师个人教学工作总结5篇
第二学期初三教师个人教学工作总结5篇篇1随着本学期的结束，我也已经完成了本学期的教育教学工作，现在对本学期的工作进行总结如下：一、教育教学方面我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作中，我注意做到以下几点：1. 深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种杂志，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，2. 认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3. 认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4. 坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。
平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5. 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了教育教学工作的开展。
二、担任工作的情况本学期我们班学生学习基础相对较差，加之部分同学学习意识淡薄上课纪律性较差。
针对这部分学生我只能努力去教育引导学生正确的认识到学习的重要性。
其他任课老师和我一样利用一切可利用的时间加强对学生辅导教育。
学生进步很快。
成绩也有了很大的提高。
在今后的工作中我会尽我所能认真做好本职工作。
三、个人学识和努力方向能认真学习各种理论法；努力将所学用于教学实践；积极参加各种培训；积极撰写教育教学论文；多看多听老教师上课施展自己的教学技能；继续探索新的教学方法和思路；继续学习新的教学理念和方法促进学生的全面发。
初一七年级下册道德与法治教学工作总结范文[最新]
七年级下册《道德与法治》教学工作总结（20**—20**学年度第二学期）单位姓名 20XX年X月光阴似箭，岁月如歌。
不知不觉间，本学期已接近尾声，蓦然回首，发现过去一学期留下的有欢笑，也有遗憾。
本学期我负责七年级道德与法治X个班教学工作。
一学期来，我谦虚谨慎，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。
接下来我从以下三个方面进行全面反思和总结。
一、主要做好了以下几方面工作（一）教学常规工作1．认真钻研教材、课程标准。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。
教学效果较好。
2．认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。
3．虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。
（二）努力学习，提高专业理论水平1．平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
2．激发学生兴趣，提高学习成绩（1）优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。
（2）鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。
做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3.严于律己，教书育人立足本职工作，热心向学生传授真理。
言传身教，平等对待爱护学生。
工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
4.立足课堂教学，指导学生学习（1）"听课"的指导。
要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。
（2）"看"的指导。
指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。
学生只要认真观看就会一目了然。
（3）"笔记"的指导。
指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。
2017-2018学年度七年级《道德与法治》教学计划
2017-2018学年度七年级《道德与法治》教学计划教育部办公厅发布了《关于20**年中小学教学用书有关事项的通知》。
《通知》明确，从20**年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德和生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
这释放出一个清晰的信号——教育部门更加重视对中小学生的法治教育，从原来的偏重于德育调整为德法并育。
这一教育思路的调整有助于从小培养中小学生的道德素养，增强中小学生的法律意识，有助于中小学生的健康成长。
中学生所处的青少年时期，是身体、心理迅速发育和成长的时期，是充满求知渴望，对世界、对自我进行探索的时期，但又是生命过程中生理的、心理的、社会的各种矛盾萌发和交织的时期，是他们在社会化过程中容易迷失和误入歧途的危险时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。
因此，根据我区中学教学的实际情况，提出七年级《道德与法治》新课程教学实施指导意见。
一、教材结构七年级（上册、下册）教材设六个单元，共18课。
上册为1－3单元，下册为4－6单元，每个单元3课，每课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。
二、教材分析<img alt=点击图片看大图src="://.7cxk./teacher/UploadFiles/20**09/20**0911094247893.j pg?upic=c566943f05087632301212c6ffqzjpnzj1ffqxzj0ffqyzj0ffqrawwzj642ffqrawhzj218ffqozjjpg_6_0_______ffqtypezjpicffqaimhzj1 62.99065420560748ffqmd5sumzjb508432158a2cf8efbaaa3edd299a5dbf fqsignzj6b9913adc2ffqzoomzjffqpngzj0-219ffqjpgzj0-22394" width=600 height=203 data-bd-imgshare-binded="1">中国学网 .xue163.七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。
最新八年级道德与法治教学工作总结
2017—2018学年度上八年级道德与法治教学工作总结总结人：赵红2018.01.20八年级道德与法治教学工作总结这学期本人担任八年级6个班道德与法治课的教学工作。
教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作作如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。
在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2017—2018学年度 九年级 思想品德教学工作总结
2017—2018学年度九年级下期思品教学工作总结教虽有法，但教无定法。
根据学情选择教法应该十分重要。
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
作为思想品德课教师，必须激发学生的学习积极性，引导学生学会学习；必须坚持学生主体，优化教学过程；必须充分联系时政与生活实际，注重学生的情感体验和道德实践。
一、工作任务：本学期，我担任九年级初三1、三6班两班的思想品德教学工作。
初三1班学生57人，初三6班54人。
二、工作中的做法：1、让教材烂熟于心，就会熟能生巧。
坚持认真学习，关心生活，关注时政，全面掌握知识点、充分把握考点，教学就会游刃有余。
2、让学生喜欢我。
“亲其师，信其道”真是一点不假，师生关系融洽了，学生才乐意与老师沟通交流，学生就会喜欢你的课。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，关注每一个学生，积极面对人生。
3、让我的课学生得到最多。
⑴课前：能够认真严格的执行学校制定的教学常规内容。
积极参加集体备课，教学进度、目的、重点、难点、相统一。
积极参加学校组织的各种教研活动，本学期查找大量资料，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径，重点坚持备学生、备方法，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，坚持使用现代教学技术，充分调动了学生学习积极性，使学生乐学，提高学生学习兴趣和教学实效性。
⑵课中：充满热情上好课：以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。
课堂上，能适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。
坚持学生主体不动摇，让学生尽量自我生成知识，坚持精讲多练，联系生活，关注时政，不断提高思想道德素质。
⑶课后：注重自我反思，不断提高自己的业务素质；注重培优补差，加强对后进生的转化。
4、认真履行岗位职责一学期来我能够严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责，我从不迟到和早退，从未私自耽误一节课，以积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。