消防宣传教育培训的能力
“四个能力”消防培训
提高公众的消防安全意识
通过宣传教育，使公众了解火灾的危害和预防措施，提高 对消防安全的重视程度。
培养正确的消防安全行为
引导公众在日常生活中遵守消防安全规定，掌握正确的火 灾应对方法，避免因疏忽或错误行为导致火灾事故。
增强应急处置能力
通过宣传教育，使公众了解火灾应急处置的基本知识和技 能，能够在火灾发生时采取正确的应对措施，减少人员伤 亡和财产损失。
疏散逃生的注意事项
定期进行演练
定期组织人员进行疏散演 练，提高应对火灾等紧急 情况的能力和意识。
留意安全出口标志
在公共场所，应留意安全 出口的标志，以便在紧急 情况下快速找到安全出口。
保持秩序
在疏散过程中，应保持秩 序，避免拥挤和推搡，确 保所有人员都能顺利逃生。
05
消防宣传教育培训能力
消防宣传教育的目标
强化火灾报警意识
增强消防宣传能力
使参训者了解火灾报警的重要性和正确报 警的方式，能够在发现火情后及时报警。
使参训者具备一定的消防知识宣传能力， 能够向身边的人传递消防安全意识。
02
检查消除火灾隐患能力
火灾隐患的识别
1 2
识别常见火灾隐患
如电线老化、电器超负荷、易燃物品堆放等。
了解不同场所的火灾隐患特点
如商场、酒店、工厂等不同场所的火灾隐患特点。
3
掌握火灾隐患的危害程度
了解各种火灾隐患可能引发的后果，以便及时采 取措施。
火灾隐患的消除方法
定期检查电器设备
确保电器设备安全可靠，无超负荷运行。
规范易燃物品管理
将易燃物品存放在指定区域，远离火源。
安装火灾报警和灭火设备
及时发现火情并采取有效措施。
பைடு நூலகம்
消防安全宣传教育和培训制度(三篇)
消防安全宣传教育和培训制度消防安全是现代社会中非常重要的一项工作，对于保障人民生命财产安全具有重要意义。
为了提高全民的消防安全意识和应急处理能力，各级政府和单位都需要建立健全的消防安全宣传教育和培训制度。
一、宣传教育制度1. 宣传教育目的：通过宣传教育，增强全民消防安全意识，提高火灾防范能力，培养正确的逃生和自救意识，减少火灾事故的发生。
2. 宣传教育内容：向公众宣传火灾的危害性、火灾事故防范知识、火灾逃生自救技巧等方面的知识，并通过案例分析、事故教训等方式深入浅出地讲解。
3. 宣传教育形式：可以通过举办消防安全讲座、宣传海报、电视广播和网络宣传等多种形式进行宣传教育，以确保广大民众能够接受到消防安全知识。
4. 宣传教育对象：全民，特别是学生、老年人、幼儿园孩子和农村居民等易发火灾的人群。
5. 宣传教育周期：宣传教育是一项长期工作，需要每年进行多次宣传教育活动，以不断提高全民的消防安全意识和知识水平。
二、培训制度1. 培训目的：通过对消防安全培训，提高消防员、企事业单位员工和其他相关人员的消防安全意识和应急处理能力，确保在火灾事故发生时能够快速、有效地处置，减少人员伤亡和财产损失。
2. 培训内容：包括火灾防范知识、火灾逃生自救技巧、灭火器使用方法、火灾现场处置流程、疏散逃生演练等多方面的知识和技能培训。
3. 培训形式：可以采用集中培训、分层次培训和自学培训相结合的方式进行，通过讲座、实操演练、模拟火灾等方式，提高培训效果。
4. 培训对象：消防员、企事业单位员工和其他相关人员，包括学校教职员工、工地施工人员、酒店餐饮从业人员等。
5. 培训周期：根据不同岗位人员的需要，进行定期和不定期的培训，确保每个人都能够掌握必要的消防安全知识和技能。
三、宣传教育和培训的重要性1. 提高全民的消防安全意识，使每个人都能够对火灾具有足够的警惕性和防范意识。
2. 培养正确的逃生和自救意识，提高火灾发生时的应对能力，减少人员伤亡和财产损失。
消防宣传与教育培训能力
消防宣传与教育培训能力
消防宣传与教育培训能力是指在消防工作中，通过各种形式的宣传和教育，提高公众的消防安全意识和防火自救能力，从而达到预防和减少火灾发生的目的。
消防宣传与教育培训能力包括以下几个方面：
1. 消防安全意识：通过各种形式的宣传和教育，使公众意识到消防安全的重要性，提高消防安全意识，主动关注消防安全，遵守消防法律法规。
2. 防火自救能力：通过各种形式的宣传和教育，使公众掌握基本的防火知识和自救能力，如正确使用灭火器、逃生自救等，提高公众在火灾发生时的自救能力。
3. 火灾应急能力：通过各种形式的宣传和教育，使公众火灾应急处理程序和措施，提高公众在火灾发生时的应急处理能力，如及时报警、正确疏散等。
4. 消防安全管理能力：通过各种形式的宣传和教育，使公众了解消防安全管理的知识和技能，提高公众对消防安全管理的认识和参与能力，如遵守消防安全管理规定、积极参与消防安全管理等。
提高消防宣传与教育培训能力，需要从多方面入手，包括加强消防安全教育、开展消防安全培训、利用媒体宣传、加强社区消防宣传等。
同时，需要不断总结经验，探索创新方法，以提高消防宣传与教育培训的效果和质量，为预防和减少火灾发生做出贡献。
消防四个能力培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行消防四个能力培训，旨在提高我们全体员工的消防安全意识，增强应对火灾等突发事件的能力。
在此，我代表全体参训人员，向组织本次培训的领导表示衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下消防四个能力培训的主要内容。
一、消防“四个能力”建设消防“四个能力”建设是指：检查消除火灾隐患的能力、组织扑救初起火灾的能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力。
这四个能力是消防安全工作的重要环节，也是保障人民群众生命财产安全的关键。
二、检查消除火灾隐患能力1. 火灾隐患的识别：我们要学会识别火灾隐患，如易燃易爆物品、电气线路老化、疏散通道堵塞等。
2. 火灾隐患的整改：对于发现的火灾隐患，我们要及时整改，确保消除火灾隐患。
3. 火灾隐患的复查：整改完成后，我们要进行复查，确保隐患得到彻底消除。
三、组织扑救初起火灾能力1. 初起火灾的扑救：我们要掌握初起火灾的扑救方法，如使用灭火器、消防栓等。
2. 火场逃生：在火灾发生时，我们要学会火场逃生，确保自身安全。
3. 火场救援：在火场救援过程中，我们要学会如何救助他人，减少人员伤亡。
四、组织人员疏散逃生能力1. 疏散逃生计划的制定：我们要制定切实可行的疏散逃生计划，确保在火灾等突发事件发生时，人员能够有序疏散。
2. 疏散逃生演练：我们要定期进行疏散逃生演练，提高员工的应急反应能力。
3. 疏散逃生宣传：我们要加强疏散逃生宣传，提高员工的消防安全意识。
五、消防宣传教育培训能力1. 消防宣传：我们要充分利用各种宣传渠道，普及消防安全知识，提高员工的消防安全意识。
2. 消防教育培训：我们要定期开展消防教育培训，提高员工的消防技能。
3. 消防安全文化建设：我们要营造浓厚的消防安全文化氛围，让消防安全深入人心。
下面，我就如何提高消防四个能力，谈谈自己的几点看法。
一、加强消防安全意识消防安全意识是提高消防四个能力的基础。
我们要从以下几个方面加强消防安全意识：1. 提高认识：我们要充分认识消防安全的重要性，将消防安全工作纳入日常工作。
“四个能力”消防安全培训
消防宣传教育培训的方法和途径
开展主题宣传活动
利用“119”消防宣传日等契机 ，组织开展形式多样的主题宣 传活动，如消防知识竞赛、灭 火演练等。
制作和发放宣传资料
制作和发放各类消防宣传资料 ，如宣传册、海报、视频等， 供公众免费获取和学习。
媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络 等媒体平台，发布消防安全知 识和动态信息，扩大宣传覆盖 面。
火灾预防和扑救知识
传授火灾预防和扑救的基本知识和技能，包括火灾的起因、预防措施、 初期火灾扑救方法等。
逃生自救技能
培训公众掌握火场逃生的基本技能和方法，如如何选择逃生路线、如 何正确使用灭火器材、如何正确疏散等。
消防安全意识和习惯养成
培养公众的消防安全意识和习惯，使其在日常工作和生活中注重防火 安全，提高自我保护能力。
消防安全知识
了解不同类型的火灾特点和扑救方法，掌握基本的消防安全知识和技能， 如如何正确使用灭火器、如何正确疏散等。
03
消防演练
定期进行消防演练，模拟火灾发生时的情景，提高员工应对火灾的能力
和自救互救能力。通过演练，可以发现和改进存在的问题，提高消防安
全意识和应急处置能力。
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人员造成威胁。
减少财产损失
扑救初起火灾能够最大程度地减 少火灾对财产的损失，特别是对 于重要的设施和设备，及时的扑
救能够避免更大的经济损失。
扑救初起火灾的步骤和方法
报警
发现火灾后，应立即拨打火警电话报警，并告知 火灾发生的地点、火势大小和燃烧物质等信息。
灭火
在火灾现场，应根据火势大小和燃烧物质选择合 适的灭火器材和灭火方式。对于不同类型的火灾 ，应采取不同的灭火方法，如使用水灭火器、干 粉灭火器或泡沫灭火器等。
消防四个能力建设培训教材(PPTX页)
指在火灾发生时，能够迅速组织人员有序 疏散，确保人员安全撤离。
消防宣传教育培训能力
消防安全检查与隐患整改能力
指通过开展消防宣传教育培训，提高公众 的消防安全意识和自防自救能力。
指通过定期开展消防安全检查，发现并整 改火灾隐患，预防火灾事故的发生。
消防四个能力的重要性
提高火灾防控水平 通过加强消防四个能力建设，可 以有效地提高社会整体火灾防控 水平，减少火灾事故的发生。
电线短路、电器过载、 电热器具无人看管等。
易燃易爆物品
化学品、燃料、油脂等 未按规定存放和使用。
消防设施不完善
灭火器过期、消防栓无 水或水压不足、消防通
道被堵塞等。
人员行为不规范
在禁烟区域吸烟、乱丢 烟蒂等。
消除火灾隐患的方法和工具
安装预防电气火灾的设备
如剩余电流保护装置、过载保护器等，预防 电气火灾的发生。
消防四个能力建设培训教材
contents
目录
• 消防四个能力概述 • 检查消除火灾隐患能力 • 组织扑救初起火灾能力 • 组织人员疏散逃生能力 • 消防宣传教育培训能力
01 消防四个能力概述
什么是消防四个能力
组织扑救初起火灾的能力
组织人员疏散逃生的能力
指在火灾发生初期，通过有效的组织扑救 措施，控制火势，防止蔓延。
与社区、学校等单位合作，共同开展消防宣传教育活动，扩大覆盖 面和影响力。
提高宣传教育人员的素质
加强宣传教育人员的培训和管理，提高其专业素质和工作能力。
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迅速组织现场人员疏散， 确保人员安全。
使用灭火器、灭火器材 等工具扑灭火源，控制 火势蔓延。
消防安全知识宣传教育培训能力
消防安全知识宣传教育培训能力一、消防设施器材要设置规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法。
1，所有消防设施、器材和逃生自救器具应在恰当、醒目的位置，按照《社会单位消防安全“四个能力”建设标准》中关于消防标识的图例和设置要求，悬挂或张贴文字、图例操作使用方法。
2，消防标识应用坚固耐用的金属板、塑料板、木板、荧光材料等制作，不应采用易燃材料，用于室内的消防标识可以用粘贴力强的不干胶材料制作。
3，本条检查考评时，公安部将现场检查消防控制室、消防水泵房、室内外消火栓、水泵结合器，抽到3个灭火器配置点的消防标识。
二、重点部位、重要场所和疏通通道、安全出口要设置“提示”、“禁止”类消防标识。
1，单位应根据《社会单位消防安全“四个能力”建设标准》的要求。
结合自身特点，设置“提示”、“禁止”类消防标识。
2、“提示”类消防标识：在显著位置设置单位总平面图，楼层、房间设置疏散指示图：疏散通道、安全出口按规定设置疏散指示标志。
3，“禁止”类消防标识：在危险场所或重点部位设置禁止性标志。
4，人员密集场所应在主要出入口设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”。
在醒目位置和每个楼层设置消防安全“三提示”标牌。
5，消防安全“三提示”内容：提示公众所在场所火灾危险性；提示公众所在场所逃生路线、安全出口的具体位置，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救提示公众所在场所内灭火器、防护面罩、手电筒等灭火、逃生设备器材具体放置位置和使用方法。
本条检查考评时，公安部讲现场抽查消防标识。
、三、单位每年组织员工进行一次消防安全教育培训，公众聚集场所每半年进行一次培训。
新上岗和进入新岗位的员工要进行岗前消防培训，员工普遍达到“三懂三会”要求。
1，单位应确定专（兼）职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力，掌握单位员工消防安全培训的次数和种类规定。
2，宾馆、饭店、商场、集贸市场和公共娱乐场所等公众聚集场所应对每名在岗人员，上半年和下半年各进行一次消防安全培训。
“四个能力”消防安全培训
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及时发现并消除火灾隐患，确保场所安全。
03
组织扑救初起火灾的能力
初起火灾的扑救方法
了解不同类型的初起火灾
根据火灾的起因和特点，采取相应的 扑救方法。
掌握灭火器的使用方法
了解不同类型的灭火器及其适用范围， 正确使用灭火器扑灭初起火灾。
掌握消火栓的使用方法
了解消火栓的组成和操作方法，正确 使用消火栓扑灭初起火灾。
法和技巧。
04
总结评估与改进
对演练进行总结评估，发现存在 的问题和不足，及时进行改进和
优化。
05
消防宣传教育培训的能力
消防宣传教育的目标与内容
目标
提高公众的消防安全意识和自防 自救能力，减少火灾事故的发生 。
内容
宣传消防法律法规、火灾预防知 识、初起火灾扑救、疏散逃生等 基本常识。
消防教育培训的方法与手段
境。
02
检查消除火灾隐患的能力
火灾隐患的识别
识别常见火灾隐患
提高火灾隐患的警觉性
如电线老化、电器超负荷、易燃物品 堆放等。
时刻保持对周围环境的观察和警惕， 及时发现潜在的火灾隐患。
掌握火灾隐患的判断标准
了解哪些情况可能引发火灾，并能够 判断是否属于火灾隐患。
火灾隐患的消除
采取措施消除火灾隐患
如更换老化电线、移除易燃物品、修理损坏的消防设施等。
加强员工培训，提高员工的消防安全意识 和技能。
灭火应急预案的制定与演练
制定灭火应急预案
根据场所的特点和火灾风险，制定相应的灭火应 急预案。
定期进行灭火演练
按照应急预案进行灭火演练，提高员工的应急响 应能力。
ABCD
确定应急组织架构和职责
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消防安全重点单位“四个能力”规范化建设参考消防宣传教育培训的能力案卷目录1.消防安全教育、培训制度；2.消防安全教育培训记录及图片（公众聚集场所每半年1次）；3.新上岗或进入新岗位员工花名册；4.社会单位普通员工岗前培训记录及图片；5.员工消防基础知识培训资料。
消防安全教育、培训制度一、消防安全责任人将消防安全教育、培训工作纳入年度消防工作计划，为消防安全教育、培训提供经费和组织保障。
二、消防安全管理人制定单位年度消防安全教育、培训计划，负责在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训。
三、单位应当通过张贴宣传画册、外请专家授课、观看影视资料、现场实地讲解等多种形式，也可配合本地区的消防安全活动，例如全国“119”消防宣传日、消防宣传周等开展经常性的消防安全宣传教育，宣传防火、灭火、疏散逃生等常识和有关消防法律、法规。
四、根据《机构、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十六条的规定，单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。
消防安全重点单位对每名员工应当至少每年进行一次消防安全培训宣传教育和培训内容包括：（一）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全操作规程；（二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；（三）有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；（四）报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。
公众聚集场所对员工的消防安全培训应当至少每半年进行一次，培训的内容还应当包括组织、引导在场群众疏散的知识和技能。
单位应当组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。
五、根据《机构、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十八条的规定，下列人员应当接受消防安全专门培训：（一）单位的消防安全责任人、消防安全管理人；（二）专、兼职消防管理人员；（三）消防控制室的值班、操作人员；（四）其他依照规定应当接受消防安全培训的人员。
此条规定的第（三）项人员应当持证上岗。
六、单位应组织志愿消防队开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力。
七、培训必须制定培训计划，认真组织、精密部署，要做好培训纪录。
记录应当记明培训的时间、参加人员、内容等。
消防安全教育培训记录注：单位对新上岗和进入新岗位的员工组织上岗前的消防安全培训。
消防安全重点单位对每名员工应当至少每年进行一次消防安全培训。
新上岗或进入新岗位员工花名册根据员工调整情况，及时建立花名册。
社会单位普通员工岗前培训记录新员工消防基础知识培训资料一、消防工作的方针：“预防为主，防消结合”。
消防工作的原则：消防工作坚持专门机关与群众相结合的原则。
二、火灾的定义及种类：1、火灾的定义；在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
2、火灾的种类；A类火灾：指固体物质火灾。
B类火灾：指液体物质火灾和可熔化的固体物质火灾。
C类火灾：指气体物质火灾。
D类火灾：指金属火灾。
E类火灾：指带电火灾，电器线路和电器设备等带电火灾。
三、物质燃烧的本质和条件：燃烧的定义；燃烧是可燃物与氧化剂发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和放烟的现象。
燃烧的条件：1、可燃物；凡是能与空气中的氧或其它氧化剂起化学反应的物质称为可燃物。
2、氧化剂（助燃物）；能帮助和支持可燃物燃烧的物质。
3、温度（点火源）；点火源是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。
“燃烧三角形”！四、火灾产生的原因：1、吸烟不慎；2、电气短路；3、厨房、锅炉；4、冷暖气设备系统；5、用火不慎；6、人为纵火。
五、火灾一般可形成为五个阶段：初起、发展、猛烈、下降、熄灭（灭火的最佳时间是燃烧发生的5—7分钟内初起阶段）。
六、灭火的基本方法：1、冷却灭火法：对一般可燃物而言、它们之所以能够持续燃烧，其条件之一就是它们在火焰或热的作用下达到各自着火点，因此对一般可燃固体火灾、将其冷却到其燃点以下、对于可燃液体将其冷却到闪点以下、燃烧就会中止。
2、窒熄灭火法：各种可燃物的燃烧都需要在其最低氧浓度以上的条件下进行、低于此浓度时、燃烧不能持续。
隔离灭火法：燃料是燃烧条件下的主要因素、如果把可燃物与火焰以及氧隔离开来、那么燃烧就会中止。
3、化学抑制法：物质有焰然烧中的氧化反应都是通过链式反应进行的，用化学物质有效地抑制自由基的产生、或者讯速降低自由基的浓度，燃烧就会中止。
七、本单位消防设施、设备简介（以下数据需要修改）：1、消火栓；单位现有消火栓个，其中个，个，个，2、单位消防报警系统：《1》火灾探测器：感烟探测器（烟感）、感温探测器（温感）、《2》手动报警按钮：消火栓上的（消防水泵启泵按钮）、手动报警按钮。
《3》电话报警、消防火警电话、119，单位监控中心电话、、、外线，报警人必须根据监控中心或电话总机的要求，详细讲清起火地址（地点）、燃烧物质、火势情况、姓名、电话、联系人。
3、自动洒水喷淋系统：单位安装的玻璃球喷淋头、红色68度、厨房安装的绿色93度，在环境温度达到动作温度时、玻璃球炸裂喷水灭火。
喷水时水流动使安装于管道上的水流指示器报警，联动喷淋泵启动供水。
4、消火栓；单位现有消火栓个，其中，个，个，个，九、三懂三会三能：三懂；1、懂本岗位的火灾危险性。
2、懂防火措施。
3、懂扑救火灾的方法。
三会；1、会使用灭火器材。
2、会报火警。
3、会疏散。
三能；1、能自觉遵守消防规章制度。
2、能及时发现火险。
3、能有效扑灭初期火灾。
十、火场逃生方法：1、遇上火灾，应利用防毒面具或湿毛巾捂住口鼻，按疏散标志指示方向爬行脱离火场。
2、不能坐电梯，应利用绳索、床单、窗帘等自制救生绳索滑降到地面逃生。
3、逃生通道被火切断，应关紧迎火的门窗、用湿毛巾等堵塞门缝、等待救援。
十一、扑救火灾的原则：1、报警早、损失小。
2、边报警、边扑救。
3、先控制、后灭火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒，防窒息。
6、听指挥，莫惊慌。
十二、公民在消防中的义务：1、保护消防设施的义务。
2、预防火灾的义务。
3、报告火警的义务。
4、指挥引导客人疏散的义务。
5、扑救火灾的义务。
6、配合消防部门灭火的义务。
消防知识培训一、“一畅三会”：“一畅”就是社会各单位，必须畅通消防安全疏散通道和安全出口；“三会”就是指社会各单位从业人员会扑救初起火灾；会自救逃生；会引导疏散客人。
二、电话报警：单位消防监控中心电话、外线，报警人必须根据监控中心或电话总机的要求，详细讲清起火地址（地点）、燃烧物质、火势情况、姓名、电话、联系人。
（修改）三、火场逃生方法：1、遇上火灾，应利用防毒面具或湿毛巾捂住口鼻，按疏散标志指示方向爬行脱离火场。
2、不能坐电梯，应利用绳索、床单、窗帘等自制救生绳索滑降到地面逃生。
3、逃生通道被火切断，应关紧迎火的门窗、用湿毛巾等堵塞门缝、等待救援。
四、单位的消防设施、设备简介（以下数据需要修改）：1、消火栓；消火栓；单位现有消火栓个，其中，个，个，个， 2、单位消防报警系统：《1》火灾探测器：感烟探测器（烟感）、感温探测器（温感）、《2》手动报警按钮：消火栓上的（消防水泵启泵按钮）、手动报警按钮。
3、自动洒水喷淋系统：单位安装的玻璃球喷淋头、红色68度、厨房安装的绿色93度，在环境温度达到动作温度时、玻璃球炸裂喷水灭火。
喷水时水流动使安装于管道上的水流指示器报警，联动喷淋泵启动供水。
4、消火栓；单位现有消火栓个，其中，个，个，个，1、拿起灭火器查看压力表是否有压力（指针指到红色表示压力不足，指针指到绿色和黄色表示压力充足；2、先垂直上下摇晃灭火器，然后再拉开安全销；3、站在上风位置，距离火焰1.5米——3米时对准火焰根部向下压灭火器手柄左右扫射。
六、火灾的种类；A类火灾：指固体物质火灾。
B类火灾：指液体物质火灾和可熔化的固体物质火灾。
C类火灾：指气体火灾。
D类火灾：指金属火灾。
E类火灾：指带电火灾，电器线路和电器设备等带电火灾。
七、巡查人员的“眼看、耳听、鼻闻、手摸”四要素。
1、眼看：观察各部位是否有异常情况和可疑人员。
2、耳听：聆听检查部位是否有异常声音。
3、鼻闻：闻一闻空气中是否有异常的味道，比如：烧焦味。
4、手摸：拉动门窗是否已锁好，电气设备和线路是否有发热烫手现象。
消防培训内容一、消防栓1、根据所带部门提问楼层消防栓数量。
2、消防栓按钮作用：用于启动消防泵，给管道供水及发信号到消防主机起报警作用。
3、电话插控作用：使用消防栓配制电话直接插入，方便与消防主机联系。
4、蜂鸣器作用：由消防主机控制，启动后发出警报声，用于疏散客人。
5、消防栓连接：（着重讲解软管卷盘的使用方法）由5人操作，一人打开消防栓门拿出水带、水枪、将水带抛开，接好水枪，两人同时操作水枪进行灭火。
一人拉出软管卷盘进行冷却，一人负责保持水带畅通, 最后一人负责开阀门，同时按动消防栓上方按钮启动消防泵供水。
二、麻袋灭火1、先提问再讲解灭火的方法：隔离灭火法、冷却灭火法、窒息灭火法、化学抑制灭火法。
使用麻袋灭火是利用窒息灭火方法。
2、注意事项：提麻袋灭火时要用麻袋挡在前面，预防火焰烧伤；如未将油桶完全覆盖不能直接将麻袋掀起，需低身拉麻袋边将麻袋拉开后重新覆盖。
三、灭火器灭火1、先提问再讲解火灾的种类：A类火灾：固体物质火灾B类火灾：液体物质和可熔化固体物质火灾C类火灾：气体物质火灾D类火灾：金属火灾E类火灾：带电物质火灾2、灭火器使用方法：拿起灭火器查看压力表是否有压力（指针指到红色表示压力不足，指针指到绿色和黄色表示压力充足）。
先垂直上下摇晃灭火器，然后拉开保险销；站在上风位置，距离火焰1.5米——3米时对准火焰根部、向下压灭火器手柄左右扫射。
3、灭火器射程及喷射时间：2公斤射程3米，连续喷射时间8秒；4公斤射程3米，连续喷射时间12秒。
四、防毒面具1、使用方法：打开盒盖，取出真空包装袋；撕开真空包装袋，拔掉前后两个罐塞；戴上头罩，拉紧头带；选择路径，果断逃生。
2、防毒面具使用时间30分钟。
3、讲解使用毛巾隔烟方法。