第十七课 孙悟空三打白骨精
三打白骨精课文原文
三打白骨精课文原文三打白骨精课文原文唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。
在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。
为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。
下面是店铺整理的关于三打白骨精课文原文，欢迎大家参考!原文却说三藏师徒，次日天明，收拾前进。
那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合，决不肯放，又安排管待，一连住了五六日。
那长老自服了草还丹，真似脱胎换骨，神爽体健。
他取经心重，那里肯淹留，无已，遂行。
师徒别了上路，早见一座高山。
三藏道：“徒弟，前面有山险峻，恐马不能前，大家须仔细仔细。
”行者道：“师父放心，我等自然理会。
”好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。
虎狼成阵走，麂鹿作群行。
无数獐豝钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。
千尺大蟒，万丈长蛇。
大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。
道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。
薜萝满目，芳草连天。
影落沧溟北，云开斗柄南。
万古常含元气老，千峰巍列日光寒。
那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。
师徒们入此山，正行到嵯峨之处，三藏道：“悟空，我这一日，肚中饥了，你去那里化些斋吃?”行者陪笑道：“师父好不聪明。
这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那里寻斋?”三藏心中不快，口里骂道：“你这猴子!想你在两界山，被如来压在石匣之内，口能言，足不能行，也亏我救你性命，摩顶受戒，做了我的徒弟。
怎么不肯努力，常怀懒惰之心!”行者道：“弟子亦颇殷勤，何尝懒惰?”三藏道：“你既殷勤，何不化斋我吃?我肚饥怎行?况此地山岚瘴气，怎么得上雷音?”行者道：“师父休怪，少要言语。
我知你尊性高傲，十分违慢了你，便要念那话儿咒。
你下马稳坐，等我寻那里有人家处化斋去。
”行者将身一纵，跳上云端里，手搭凉篷，睁眼观看。
可怜西方路甚是寂寞，更无庄堡人家，正是多逢树木少见人烟去处。
看多时，只见正南上有一座高山，那山向阳处，有一片鲜红的点子。
行者按下云头道：“师父，有吃的了。
第十七课孙悟空三打白骨精
【教学目标】知识与能力目标：学会本课“诡、抵、蠢，索”四个生字。
正确读写下列词语：“残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性”。
掌握“胡说、行、上当”等词的用法，理解并能够模仿课文中“话题+小句”、“差点儿+动词”等句式造句。
2、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
3、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。
【教学重点】1.词语意思的准确理解，掌握其读写法，会用其造句。
2.抓住文中的重点词句，体会人物的性格特点，掌握阅读的方法。
【教学难点】词语的运用。
【教学过程】一、新课导入：师：有谁能背两句《三字经》？生：人之初，性本善。
性相近，习相远。
……养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
师：人之初，性本善。
就人的本性是善还是恶，历史上人们争论了许久，那你们认为，人性是本善还是本恶呢？好，那就让我们来学习今天的第一个词语。
二、词语解释：1.本性：（名）意：固有的性质或个性。
同：天性。
词组：江山易改，本性难移。
2.毫毛：（名）意：细长而末端尖锐的毛。
比喻极细微的事物例句：不许伤到他一根毫毛。
3.假身：（名）反：真身。
本体。
4.诡计：（名）也作“鬼计”。
意：狡诈的计策。
比喻使用不正当的手段达到目的。
同：阴谋。
词组：诡计多端。
5.残忍：（形）意：残暴狠毒。
同：残暴，残酷。
反：仁慈，慈悲。
6.识破：（动）意（同）：看穿;看破。
例句：我一眼就识破了他的伪装,并揭发他的真面目。
7.气愤：（形）意：生气愤恨。
同：愤怒，愤懑，生气。
反：开心，高兴。
8.冷笑：（动）意：含有轻蔑、讥讽、无可奈何、愠怒等意味的笑。
同：奸笑，嘲笑。
反：表扬，赞扬。
9.抵挡：（动）意（同）：抵抗，抵御，阻挡。
例句：1）我们的军队奋力抵挡敌人的猛攻。
（抵抗）2）微笑的力量是不可抵挡的。
（抵抗）3）穿的如此单薄，如何抵挡寒风。
（抵御）4）任何事物都无法抵挡人类的进步。
西游记三打白骨精课文
西游记三打白骨精课文一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。
走了一天的`路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。
悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。
白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
唐僧连忙扯住悟空。
悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。
”说着，就朝妖精劈脸一棒。
妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。
唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。
”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。
第十七课 孙悟空三打白骨精
第十七课孙悟空三打白骨精一、教学目标：（一）知识与能力1、掌握本课词语，能运用多种方法理解掌握词语，结合具体情景恰当运用重点词语“诡计、残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性、胡说、上当、怨恨、说情”等。
2、结合具体语境，学习掌握本课句型。
3、了解文章梗概，理清故事情节。
（二）过程与方法1、通过举例子、创设语境、查字典（词典）、联系上下文、等方法掌握本课词语含义，尤其掌握重点词语的用法。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
3、通过朗读感悟、真实交际、表演等，加强积累和运用。
（三）情感态度与价值观通过课文学习，明白什么是善什么是恶，对付敌人不仅要勇敢，而且要有智慧的道理。
二、教学重点、难点：1、掌握本课词语、句型。
2、正确、流利、有感情朗读课文，表演课文内容。
3、利用课文材料并联系生活实际，训练学生听、说、读、写能力。
难点：理清故事情节，复述课文内容。
三、教学准备：多媒体课件生字卡片四、教学方法：朗读感悟法、表演法、讨论法。
五、教学时间：六课时第一课时检查、学习词语初读课文教学目标：1、学习掌握新词语，学会重点词语。
2、初步朗读课文，感知课文大意。
教学过程：一、谈话导入《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。
《西游记》自问世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言。
这节课我们就来学习节选自《西游记》的一篇文章----孙悟空三打白骨精。
板书课题，齐读课题。
二、新授（一）检测词语，学习重点词语。
1、大屏出示词语提示中的（一）和（二）。
（1）指名认读，随机抽读。
（2）小组合作通过查字典及从汉字的意义和组合方式来理解。
（3）从中选择词语填在合适的括号内：本性和尚毫毛假身残忍诡计①《西游记》中所描述的妖怪一个个都（）多端，手段（），大多数都会使用（）迷惑唐僧。
但不管他们怎么变都逃不过孙悟空的眼睛。
②孙悟空身上的（）可以变出无数个孙悟空。
《第十七课孙悟空三打白骨精教案》初中汉语新教课标版九年级全一册教案754
《第十七课孙悟空三打白骨精教案》初中汉语新教课标版九年级全一册教案754第十七课孙悟空三打白骨精教案教学目标知识与能力：1. 熟书读课文，理解课文内容。
2. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生的阅读能力。
3. 学会新的句型。
过程与方法：1、引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容。
情感与价值观：1、了解我国古典名著，感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情。
学情分析我任教的是九年级双语班汉语，学生大多汉语基础较好，对汉语学习积极性较高。
课堂氛围也比较活跃。
重点难点教学重点：正确、熟练地读并理解课文大意。
教学难点：引导学生掌握快速阅读的技巧和方法。
课文以孙悟空与白骨精之间不可调和的矛盾为主线，以师徒二人的矛盾为副线，主副线索交织成篇，使得文章一气呵成；让学生在矛盾冲突中分析人物形象及人物性格。
教学过程4.1 教学活动【讲授】第十七课孙悟空三打白骨精一、导入新课。
孙悟空的故事广为流传，你知道哪些有关的故事? 孙悟空的故事多得数也数不清，今天咱们要学习一则非常有名的故事，叫《孙悟空三打白骨精》。
你觉得我们这篇课文中除了三打，还有哪些内容也可以用”三”来概括呢？二、交流：三个主要人物：孙悟空、白骨精、唐僧白骨精三变（骗）唐僧三（阻）三、再读课文、观看视频、理清脉络1、快速默读课文，分别找出课文中描写孙悟空三次棒打白骨精的段落。
并要求学生在相关内容前标注“一打”“二打”“三打”的字样。
2、观看三段视频，并进行交流：第1自然段：介绍了故事发生的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
第2自然段：一打白骨精（变作美貌的村姑）第3-4自然段：二打白骨精（变作年满八旬的老妇人）第5-7自然段：三打白骨精（变作白发老公公）3、谁能用一两句话简要地概括一下这个故事？（白骨精为了吃唐僧肉，三次以不同的化身出现都被孙悟空识破，孙悟空三次怒打白骨精，最后将白骨精打死。
第十七课孙悟空三打白骨精
3、从这些语句中我们可以看出白骨精怎么样，用哪些词来形容？（奸诈、诡计多端、狡猾、善于变化）
4、感情朗读描写白骨精的语句，读出白骨精的狡诈。
（二）探究孙悟空火眼金睛、嫉恶如仇
1、读课文找出文中孙悟空三次棒打白骨精的语句，画下来，想一想，孙悟空是一个什么样的人。
（2）唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
（3）唐僧喝道：“你为何不听劝告说，把人打死一个，又打死一个？”......唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”
（4）唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
3、从以上语句中我们可以看出唐僧是一个什么样的人？
第十七课孙悟空三打白骨精
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授课时间累计课时
第一课时孙悟空三打白骨精
课时内容：检查课文一《孙悟空三打白骨精》的词语学习
课时目标：
知识目标：1、学会本课“诡、抵、蠢、索”4个生字。正确读写下列词语：残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性。掌握“胡说、行、上当”等词的用法，理解并能够模仿课文中“话题+小句”、“差点儿+动词”等句式造句。
1、重点字、词语例释。
(1)贯：量词，旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个啊忙贯。如：家财万贯。
(2)装扮：动词，化装；假扮。如：这次服装设计师竞赛的主题是：把都市职业妇女装扮得更加漂亮。
(3)防备：动词，作好准备以应付攻击或避免受害。如：路上很滑，行人走路很小心，随时防备跌跤。
(4)怨恨：动词，对人或事物强烈地不满或仇恨。如：学习成绩不好，不能怨恨他人，只能怨恨自己。
《三打白骨精》课文原文
《三打白骨精》课文原文一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。
走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。
悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。
白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
唐僧连忙扯住悟空。
悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。
”说着，就朝妖精劈脸一棒。
妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。
唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。
”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
孙 悟空三打白骨精
孙悟空三打白骨精《孙悟空三打白骨精》话说唐僧师徒四人一路西行，前往西天取经。
这一日，他们来到了一处荒山野岭，只见四周山峦起伏，树木丛生，却不见一户人家。
唐僧骑在白龙马上，又饿又累，忍不住说道：“悟空啊，为师这腹中饥饿，这荒郊野外的，也不知何处能寻得些斋饭。
”悟空闻言，忙安慰师父道：“师父莫急，俺老孙去去就来。
”说着，一个筋斗云便飞了出去。
此时，在这山中的一处洞穴里，住着一个白骨精。
这白骨精狡猾多端，一心想吃了唐僧肉，以求长生不老。
她远远瞧见唐僧师徒四人，心中大喜，立刻想出了一条诡计。
白骨精摇身一变，变成了一个美貌的村姑，提着一篮食物，朝着唐僧他们走来。
八戒见了，口水直流，忙说道：“师父，你看，有个姑娘提着食物来了。
”唐僧刚要开口，悟空回来了，他用火眼金睛一看，便知这村姑是妖怪所变，二话不说，举起金箍棒就打。
那妖怪见状，丢下篮子，化作一缕青烟逃走了。
唐僧见悟空无故伤人，十分生气，说道：“悟空，你这猴头，怎可随意伤人？”悟空忙解释道：“师父，这女子是妖怪所变，她想吃了你。
”八戒在一旁煽风点火：“师父，大师兄胡说，明明是个漂亮的姑娘，怎么会是妖怪？”唐僧听了八戒的话，更加生气，念起了紧箍咒，疼得悟空满地打滚。
白骨精见悟空被师父责罚，心中暗喜，又变成了一个老妇人，哭哭啼啼地走了过来。
悟空忍着头疼，一眼就认出了这又是妖怪所变，再次举起金箍棒打去。
那妖怪又故技重施，逃走了。
唐僧见悟空又打死了人，怒不可遏，说道：“你这泼猴，屡教不改，我不要你这徒弟了！”悟空苦苦哀求，可唐僧心意已决。
白骨精不甘心，再次变成了一个老公公，前来寻找妻儿。
悟空这次不再手软，一棒将其打死，这白骨精终于现出了原形，是一堆白骨。
唐僧见此，才知自己错怪了悟空，可悟空却因为师父的不信任，心灰意冷，回到了花果山。
没有了悟空的保护，唐僧师徒三人很快就陷入了危险之中。
他们这才明白悟空的重要性，后悔不已。
好在后来，唐僧师徒历经磨难，最终化解了误会，悟空又重新回到了他们身边，继续踏上了西天取经的征程。
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2020/7/8
回答问题
思考：1,白骨精为了吃到唐僧肉，采 用了什么招数？
2,唐僧为什么赶走孙悟空？ 3, 白骨精变了几次，什么模样
孙悟空和唐僧各自什么反应？
2020/7/8
想一想
学习交流
你觉得我们这篇课文中除了三打，还有哪 些内容也可以用“三”来概括呢？ 三个主要人物：孙悟空、白骨精、唐僧 白骨精三变（骗） 唐僧三（阻）
2020/7/8
2020/7/8
导入新课
提问“同学们刚才你们听的 是哪个电视剧的歌曲？”
2020/7/8
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吴 承 恩
吴承恩（1510?—— 1582?）明代小说家。字 汝忠，号射阳山人，怀安 山阳（江苏淮安）人。他 生于一个有学官沦落为商 人的家族，家境清贫。吴 承恩自幼聪明过人，《淮 安府志》载他“性敏而多 慧，博极群书，为诗文下 笔立成。”但他科考不利， 至中年才补上“岁贡生”， 后流寓南京，长期靠卖文 补贴家用。晚年因家贫出 任长兴县丞，由于看不惯 官场的黑暗，不久愤而辞 官，贫老以终。
吴承恩杰出的长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取
经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》 等202作0/7/8品的基础上，经过整理、构思最终写定。
202不仅要勇敢，而且要有智慧。阅读 本文，看看孙悟空是怎样利用自己的机智、 勇敢战胜妖怪的
2020/7/8
小练习册 积累运用
2020/7/8
2020/7/8
这篇课文中的三个主人公各自有什 么特点？
孙悟空：机智勇敢 唐僧：善良糊涂 白骨精：诡计多端
2020/7/8
把答案选在恰当的位置
1，它的真身 A 却变 B 成一C 轻烟 D逃跑了。（缕） （C ） 2，白骨精在 A山上看到 B 唐僧C 四个人 走D 。（过来） （ D ） 3，孙悟空是A 怎样 B 出农村姑娘 是C妖怪的D 。（识别） （ ）