祖国在我心中活动规则
《祖国在我心中》演讲比赛活动方案
《祖国在我心中》演讲比赛活动方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在策划室的角落，一个念头在我脑海中闪现——《祖国在我心中》演讲比赛。
这个主题太棒了，它能够唤起人们的爱国情怀，也能锻炼选手的表达能力。
于是，我拿起笔，开始构思这个活动方案。
一、活动背景与目的1.背景分析当今时代，爱国主义教育显得尤为重要。
通过举办《祖国在我心中》演讲比赛，旨在激发广大青少年对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感和历史责任感。
2.活动目的（1）培养青少年的爱国情怀。
（2）提高青少年的语言表达能力和自信心。
（3）增强团队协作精神，促进交流与沟通。
二、活动主题与形式1.主题：《祖国在我心中》2.形式：演讲比赛三、活动时间与地点1.时间：2023年10月1日2.地点：市文化广场四、活动流程1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）嘉宾致辞，表达对活动的祝福和支持。
（3）选手代表发言，表达对祖国的热爱之情。
2.比赛环节（1）选手自我介绍（2）主题演讲（3）即兴演讲（4）评委提问（5）观众投票3.闭幕式（1）评委公布比赛结果（2）领导为获奖选手颁奖（3）优秀选手代表发言（4）主持人致闭幕词五、活动筹备1.筹备小组（1）策划组：负责活动整体策划、流程设计、宣传推广等。
（2）组织组：负责选手招募、报名审核、场地布置等。
（3）后勤组：负责活动现场的后勤保障，如音响、灯光、道具等。
2.宣传推广（1）制作宣传海报、活动日程表，通过社交媒体、学校、社区等渠道进行宣传。
（2）邀请媒体进行现场报道，提高活动的影响力。
3.选手准备（1）选手自我介绍：要求简洁明了，体现个人特点。
（2）主题演讲：要求观点鲜明，论据充分，情感真挚。
（3）即兴演讲：要求思维敏捷，反应迅速，语言流畅。
（4）评委提问：要求选手具备一定的应变能力和知识储备。
六、活动预算1.场地租赁费用2.道具、音响、灯光等设备租赁费用3.活动宣传费用4.嘉宾、评委、工作人员交通、住宿等费用5.奖品、证书制作费用七、活动评估1.活动效果评估（1）选手表现：评价选手的演讲内容、语言表达、情感传达等方面。
2023小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案
2023小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案活动名称：2023小学“祖国在我心中”演讲比赛活动活动目的：1. 培养学生对祖国的热爱和责任感；2. 提高学生的演讲能力和表达能力；3. 增进学生对祖国发展情况的了解和认知。
活动对象：小学三年级至六年级全体学生活动时间：2023年X月X日活动地点：学校礼堂活动形式：1. 预选赛：每个班级选出一名代表参加预选赛。
预选赛由学生自行准备演讲稿，并在班级内进行演讲比赛。
教师根据学生的演讲内容、表达能力和语言表达等方面进行评选，选出每个班级的代表选手，最后共有16名选手进入决赛。
2. 决赛：决赛分为两个阶段，即半决赛和决赛。
半决赛时，16名选手将进行现场演讲，由评委对选手的演讲内容、语言表达、肢体语言以及表达能力进行评分。
每位选手演讲时间为3-5分钟。
最终评选出8名选手进入决赛。
决赛时，8名选手进行现场演讲，评委会根据演讲内容、语言表达、肢体语言以及表达能力进行评分。
最终评选出冠军、亚军、季军以及其他优秀选手。
评委：1. 学校领导成员；2. 学校语文教师；3. 社会各界公众人士。
奖项设置：1. 冠军奖：奖状、奖杯、奖金XXX元；2. 亚军奖：奖状、奖杯、奖金XXX元；3. 季军奖：奖状、奖杯、奖金XXX元；4. 其他优秀选手奖：奖状、奖杯。
活动准备：1. 宣传工作：学校将活动信息通过学校官网、班级群、家校通等渠道发布。
宣传形式可以包括海报、宣传稿、班会宣讲等。
2. 演讲培训：学校组织语文教师进行演讲培训，向参赛选手传授演讲技巧和表达方法。
3. 增设舞台道具：为了使演讲更具视觉效果，可以准备一些相关的舞台道具，如国旗、国徽、祖国形象等。
4. 制作奖状、奖杯：根据活动的奖项设置，学校可以自行制作奖状和奖杯。
活动流程：1. 预选赛：a. 学生自行准备演讲稿，并报名参赛。
b. 预选赛在班级内进行，由班级教师担任评委，评选出各班代表选手。
c. 代表选手从各班级中选出，最终确定16名选手进入决赛。
《祖国在我心中》 活动方案3
《祖国在我心中》活动方案一．活动目的：1. 祖国是我们新世纪红领巾的重要组成部分，通过本次对会，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。
2. 通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
活动准备：１、准备好各类节目。
２、多媒体课件。
3、布置教室和黑板。
活动过程：一、队会仪式１、各小队集合、整队、报数，向中队长汇报。
２、中队长向中队辅导员汇报。
３、出旗、唱队歌。
４、中队长宣布活动开始，请主持人出场。
二、文艺表演（主持人甲、乙、丙走上前）甲：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，乙：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
丙：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
古坝小学四0二班《祖国在我心中》主题中队会现在开始。
第一乐章辉煌历史主持人甲：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；主持人乙：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。
合：让我们翻开历史的长卷，在历史的长河中去追寻历史的真谛吧！（首先有请我们中队“知识小博士"将向大家介绍我国的历史和世界之最。
学生1：我们的民族是一个伟大的民族，历史悠久，文化灿烂，是世界文明发达最早的国家之一，他的文明从未间断过。
学生2：从青铜器、甲骨文到秦代兵马俑；学生3：从仰韶文化、河母渡文化到《聊斋志异》《红楼梦》学生4：从敦煌莫高窟、万里长城到京杭大运河学生5：从火药、指南针、造纸到印刷术。
学生6：我国的面积很大，有1045万平方公里，其中陆地944万平方公里，岛屿7.54万平方公里，滩涂1.27 万平方公里，内海69.3万平方公里，领净22.8万平方公里，在世界上排第二位学生7：我国的长城长七米，宽六米，东起河北的山海关，西到甘肃的嘉峪关，全长有一万二千七百多公里，是世界上最长的城墙。
学生8：我国是最早发明火箭的国家。
祖国在我心中综合实践活动方案
祖国在我心中综合实践活动方案一、活动目的“祖国在我心中”综合实践活动的目的是通过开展一系列的实践活动，增强青少年对祖国的认知、了解和热爱，培养他们的爱国主义情感，提升其爱国主义素养，营造出浓厚的爱国主义氛围。
二、活动内容及组织方式1. “祖国地图绘制”活动组织青少年学生在课余时间绘制祖国地图，要求学生认真绘制，并根据地图上的信息，了解相关的地理知识和文化特色。
2. “祖国风光知多少”活动通过图片、图表等多种方式，介绍祖国各地的自然风光、历史文化等方面的特点，并提出一些有趣的问题，让学生去探究、了解一些有趣的知识。
3. “祖国历史知多少”活动通过学校图书馆、博物馆等地方，组织青少年学生研究祖国历史文化、古迹等方面的知识，并举办一些讲座、展览等活动，让学生更深入地了解祖国的历史文化。
4. “我爱祖国”主题演讲比赛组织学生参加主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对祖国的热爱之情，展现爱国主义情怀，让更多人了解并感受到学生对祖国的真挚感情。
5. 祖国“大家说”作文比赛通过作文比赛的形式，让学生更好地表达自己对祖国的感情和认知，并加深对祖国热爱的理解，同时也提高学生的写作能力。
三、参与对象该活动适合中小学生群体，包括小学以及初中、高中学生。
四、活动效果该活动将有效增强学生的爱国主义情感，提升学生的爱国主义素养，为建设和谐稳定的社会创造浓厚的爱国主义氛围。
只有当我们有一颗热爱祖国的心，才能够真正地成为祖国的栋梁之才。
因此，举办“祖国在我心中”综合实践活动，是为了让更多的学生了解祖国，热爱祖国，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
学校“祖国在我心中”主题活动方案模版(三篇)
学校“祖国在我心中”主题活动方案模版【活动方案】一、活动主题：祖国在我心中二、活动目的：1. 弘扬爱国主义精神，增强学生的爱国意识和民族自豪感；2. 培养学生对祖国的深厚感情，激发学生为祖国未来贡献力量的热情；3. 着力培养学生的爱国情怀和国家意识，激发学生的主人翁精神；4. 通过活动让学生深入了解祖国的历史、文化与发展成就，提高学生的文化素养。
三、活动内容：1. 主题班会活动主题班会将以“祖国在我心中”的主题，通过集体教育、读书分享、发言交流等多种形式，引导学生回忆祖国的成长历程、文化传承和发展成就，激发学生的爱国情感，使学生能够把祖国放在心中，承担起为祖国建设的责任和使命感。
2. 爱国主题讲座与座谈会组织专家学者以及退伍军人等具备丰富的爱国主义教育经验的人员开展爱国主题讲座和座谈会，通过生动的讲解和互动交流，让学生更加深入地了解祖国的历史、文化和现状，提高学生的国家意识和文化自信。
3. 书法绘画比赛组织学生参加“祖国在我心中”书法绘画比赛，通过艺术的表达，展示学生对祖国的热爱和祝福之情。
鼓励学生通过书法绘画的方式，表达自己对祖国的美好祝福和独特理解。
4. 微视频制作活动组织学生利用自己的手机、平板、摄像机等设备，自行制作“祖国在我心中”的微视频。
鼓励学生通过拍摄、剪辑、配音等环节，将自己对祖国的思念、热爱和心声以微视频的形式展现出来。
通过微视频的传播，让更多人了解学生对祖国的情感。
5. 爱国知识竞赛组织学生进行爱国主题的知识竞赛，包括国旗、国徽、国歌、国家历史等各个方面的知识。
通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和爱国热情，增强学生对祖国的了解和认同。
6. 诗歌朗诵与演讲比赛组织学生进行“祖国在我心中”的诗歌朗诵与演讲比赛，通过朗诵和演讲的方式，让学生能够挖掘自己内心对祖国的感悟与赞美，展示学生的表达能力和艺术才华。
7. 社区文化展览组织学生走进社区，与社区合作开展“祖国在我心中”的文化展览活动。
祖国在我心中主题班会活动教案
祖国在我心中主题班会活动教案以下是一个关于“祖国在我心中”主题班会活动教案的范例，你可以根据实际情况进行调整和修改。
一、活动主题：祖国在我心中二、活动目标：1. 增强学生对祖国的认识和热爱。
2. 培养学生的民族自豪感和爱国精神。
3. 提高学生的国家意识和社会责任感。
三、活动准备：1. 收集有关祖国的图片、资料和视频。
2. 准备相关的音乐和诗歌。
3. 制作国旗、国徽等道具。
四、活动过程：1. 导入环节- 教师通过展示国旗、国徽等道具，引导学生思考祖国的含义。
- 播放有关祖国的视频，如祖国的风景、历史文化等，激发学生的兴趣。
2. 主题演讲- 邀请一位学生或教师进行主题演讲，表达对祖国的热爱和赞美。
- 演讲内容可以包括祖国的历史、文化、发展成就等方面。
3. 知识竞赛- 将学生分成小组，进行有关祖国知识的竞赛。
- 问题可以涵盖祖国的地理、历史、文化、民族等方面。
4. 诗歌朗诵- 学生朗诵爱国诗歌，如《我爱你，中国》等。
- 通过诗歌朗诵，激发学生的情感共鸣，增强对祖国的热爱。
5. 讨论与分享- 组织学生分组讨论“祖国在我心中”的含义和重要性。
- 邀请学生分享自己对祖国的认识和感受，以及如何在日常生活中表达爱国情感。
6. 活动总结- 教师对活动进行总结，强调祖国在每个人心中的重要地位。
- 鼓励学生将爱国精神落实到实际行动中，为祖国的发展和繁荣贡献自己的力量。
五、活动延伸：1. 鼓励学生制作爱国主题的手抄报、绘画作品等，展示在班级或学校的宣传栏。
2. 组织学生参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等，加深对祖国历史和文化的了解。
祖国在我心中比赛方案
## 一、比赛背景爱国主义是中华民族精神的核心，是激励中华儿女为实现民族复兴而奋斗的不竭动力。
为了弘扬爱国主义精神，增强青少年对祖国的热爱，提高他们的民族自豪感和历史责任感，特举办“祖国在我心中”爱国主义主题比赛。
通过比赛，让广大青少年在参与中感受祖国的伟大，激发爱国热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
## 二、比赛目的1. 增强青少年的爱国主义情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高青少年的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 促进青少年之间的交流与合作，增强团队精神。
4. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承红色基因。
## 三、比赛主题“祖国在我心中”## 四、比赛对象全国范围内在校中小学生（小学、初中、高中）## 五、比赛形式1. 纪念篇：以“祖国在我心中”为主题，创作一篇500-800字的作文。
2. 创意篇：以“祖国在我心中”为主题，设计一幅体现爱国主义精神的绘画作品或摄影作品。
3. 演讲篇：以“祖国在我心中”为主题，进行3-5分钟的演讲。
4. 视频篇：以“祖国在我心中”为主题，制作一段5-10分钟的视频作品。
## 六、比赛内容要求1. 纪念篇：- 主题鲜明，内容充实，情感真挚。
- 结合自身经历，展现对祖国的热爱之情。
- 语言流畅，结构完整，符合写作规范。
2. 创意篇：- 作品形式不限，可以是绘画、摄影、手工艺等。
- 作品内容要体现爱国主义精神，展现祖国的繁荣昌盛。
- 作品具有创意，富有艺术感染力。
3. 演讲篇：- 主题明确，内容丰富，情感饱满。
- 语言表达流畅，语速适中，富有感染力。
- 仪态大方，精神饱满，展现出良好的演讲能力。
4. 视频篇：- 内容积极向上，富有教育意义。
- 视频制作精良，画面清晰，剪辑流畅。
- 音效配合得当，节奏感强，富有观赏性。
## 七、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交参赛作品。
2. 初赛阶段：组织评委对参赛作品进行评审，评选出各奖项的候选作品。
祖国在我心中演讲比赛活动方案说明
祖国在我心中演讲比赛活动方案说明活动名称：祖国在我心中演讲比赛活动目标：1.培养学生对祖国的热爱和责任感，增强民族自豪感；2.提高学生的演讲能力和表达能力，培养学生的领导才能；3.促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力；4.通过活动，展示学生对祖国的独特理解和感悟。
活动主题：祖国在我心中活动形式：1.预赛：根据年级或班级进行初步选拔，每班/年级推选出若干名参赛选手参加决赛；2.决赛：参赛选手进行现场演讲，由专业评委进行评分和评选出优胜者；3.评选：根据评委综合打分，评选出冠亚季军，并颁发证书和奖品。
活动流程：一、宣传和报名阶段（1周）1.制作海报、宣传栏公告，并在校内宣传；2.发放活动通知，组织学生报名；3.制定报名规则和要求，并公布报名截止时间。
二、初赛阶段（2周）1.分别安排各班级或年级召开初赛，每位参赛选手准备3-5分钟的演讲；2.由班级或年级评委组成的评委组进行评分和选拔，选出优秀选手晋级决赛；3.公布初赛晋级名单。
三、决赛准备阶段（1周）1.为决赛选手提供演讲指导和辅导，帮助选手完善演讲内容和表达技巧；2.组织选手进行演讲排练，熟悉舞台布置和使用话筒等设备；3.组织评委进行培训，明确评分标准。
四、决赛阶段（1-2天）1.在校内设立演讲比赛舞台，并布置现场背景和道具；2.分组进行决赛，每位选手进行精彩的演讲；3.由评委进行打分，最终评选出冠亚季军，并颁发奖品和证书；4.录制精彩的演讲片段和获奖感言，用于展示和回顾。
五、总结和展示（1周）1.组织学生对活动进行总结，收集评委和选手对活动的反馈；2.在学校网站或报刊上发布活动报道和获奖名单；3.提取演讲过程中的精彩片段，制作活动视频或PPT，进行展示。
活动资源：1.演讲比赛舞台和设备，如话筒、音响等；2.评委和辅导员的支持和指导；3.活动发布和宣传的物料，如海报、宣传栏公告等；4.奖品和证书，可准备一定数量的奖品，如书籍、文具等。
活动成果：1.培养学生对祖国的热爱和责任感，增强民族自豪感；2.提高学生的演讲能力和表达能力，培养学生的领导才能；3.增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作；4.展示学生对祖国的独特理解和感悟，提高班级和学校的声誉。
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2010.5.13活动
我们伟大的祖国，地域辽阔，山川秀丽，物产富饶，地杰人灵。
各族人民用不同的旋律来表达他们热爱家园的情感。
今天借助这个活动，把一组歌曲呈现给大家，以便让我们在风格各异的音符和画面中，来增长知识，开阔视野，并感受祖国的繁荣和强大！
活动规则：
1．在欣赏歌曲时，不得跑动、喧哗、交头接耳
2．各班在欣赏完歌曲后，都有一组必答题（每小题10分），在老师出示题目10秒钟内完成，否则不得分。
3．在一个同学答题时，同班同学不得提示正确答案，其他班不能诱导错误答案。
4．在抢答题中，必须在音乐播放完在老师说开始时才可以抢答。
答对得20分，答错扣10分。
5．按得分取前两名进行奖励。