优秀环保活动案例修订稿
环保策划方案案例(优秀7篇)
环保策划方案案例（优秀7篇）环保策划方案案例篇1为提高全镇的生态礼貌建设，进一步增强学生环保意识，引导全镇各方力量用心参与环境保护工作，我校以“秀丽三教，绿色同行”为主题开展的环保主题教育活动。
根据文件要求，结合我校实际，特制定郝家坝小学环保主题教育活动方案，具体如下在建立绿小色校园的活动中，我校始终重视对学生的环境保护教育工作，在校园、家庭中倡导绿色礼貌，落实环保行动。
在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。
我校三四年级特此制定了绿色环保计划从以下几方面做起：（一）校园所有教师重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为校园的重要议事资料。
（二）充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切能够利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的资料，培养学生的环保意识。
在建立绿色校园的过程中，校园充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。
在语文、数学、品德与社会、科学等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。
同时，校园还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多彩的课外活动，学生还利用生活中的废物品制作了很多手工艺品，从更多方应对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。
（三）、注重“绿色”宣传目前，环境教育的当务之急从某种好处上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。
为使学生尽快具备“绿色”意识，校园用心创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。
首先，校园准备设立专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合校园的环保教育工作；每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就用心进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真开展主题班队会；校园还将在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。
优秀环保活动案例1
生态环保小使者活动案例一、学校概况连云港师专一附小盐河校区（连云港师专三附小）创办于1922年，原名鄮西小学。
全校共有30个教学班，70余名教师，其中小学高级及以上职称达到80%；本科及以上学历占95%，53名教师获得华东师范大学教育学原理研究生课程班结业证书，获“教坛新秀”和“教改之星”称号的教师超过60%。
我校重视校本研修，科研兴校，以此成为教师专业持续发展的不竭动力，并取得了显著的效果。
我校历史悠久、环境优美、师资强大、教学质量过硬，是一所现代化名校。
随着办学声誉的不断提升，学校多次接待来自全国各地的教育考察团；在与国内专家、同行交流的同时，来自新加坡、日本、澳大利亚、德国以及国内各个地区的教育团体挽起了友好手臂……目前，学校正朝着成为全国具有一定影响力的实验性和示范性的窗口学校迈进。
在可持续发展教育方面，宁波市实验小学自2004年被评为宁波市“环保模范学校”和浙江省“绿色学校”以来，在过去的经验与积累中逐步形成了六个“绿色”：绿色校园、绿色节日、绿色课堂、绿色通行、绿色传递。
把可持续发展教育与校园环境、传统节日、课堂教学、安全教育以及社会实践活动进行有机整合，综合提升学生的环境意识和素养。
我校有着优秀的环境教育的基础和底蕴，近年来充分利用自身优势和特点，把对学生进行环境教育和管理项目纳入学校教育教学工作计划，为提升全校师生的环境教育和生态文化理念，如今正朝着国际生态学校的目标而努力。
二、实施方法、过程及效果（一）案例背景与问题提出我校以全面实施素质教育，在学校教育中更好地开展环境教育和可持续发展教育为宗旨。
以学生参与的环保调查活动、校园环保科技月、社会宣传等活动为载体和途径，通过学生调查分析、制定计划、收集资料、撰写论文、宣传参与等一系列步骤，在学生的亲身经历、参与和实践的基础上提升环境保护和可持续发展的意识，增强全员参与环境保护和可持续发展的积极性。
“生态环保小使者”活动本着全面性、参与性以及学习与行动相结合的特点，结合本校的实际特点和资源，校本化实施活动方案。
学校环境教育优秀案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着全球环境问题的日益严峻，我国政府高度重视环境保护工作，明确提出“绿色发展”理念。
学校作为培养未来社会公民的重要场所，肩负着环保教育的重任。
为了提高学生的环保意识，我校开展了以“绿色校园，从我做起”为主题的环境教育系列活动。
二、案例目标1. 增强学生的环保意识，使他们认识到保护环境的重要性；2. 培养学生养成良好的环保习惯，从身边小事做起，为创建绿色校园贡献力量；3. 提高学生的综合素质，培养他们的社会责任感。
三、案例实施过程1. 开展环保知识讲座邀请环保专家来校进行环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
讲座内容涉及全球环境问题、我国环保政策、绿色生活方式等方面。
2. 举办环保主题班会各班级定期开展环保主题班会，让学生分享自己的环保心得，讨论如何为绿色校园做贡献。
班会内容涵盖节约用水、节约用电、垃圾分类、绿色出行等方面。
3. 开展环保实践活动（1）植树节活动：在植树节期间，组织学生到公园、社区等地植树，培养学生的环保意识和团队协作精神。
（2）垃圾分类活动：在校园内设置垃圾分类回收箱，引导学生进行垃圾分类，提高垃圾回收利用率。
（3）绿色出行活动：鼓励学生乘坐公共交通工具、步行或骑行上学，减少私家车使用，降低环境污染。
4. 创办环保社团成立环保社团，定期组织环保活动，如：环保知识竞赛、环保创意设计大赛等，激发学生的环保热情。
5. 建立环保制度制定校园环保制度，如：节约用水用电制度、垃圾分类制度、绿色出行制度等，确保环保活动常态化、制度化。
四、案例成效1. 学生的环保意识明显提高，能够主动关注环保问题，积极参与环保活动；2. 校园环境得到明显改善，垃圾分类、绿色出行等环保行为成为校园新风尚；3. 学校在环保教育方面取得了良好的社会效益，赢得了家长、社会的广泛赞誉。
五、案例启示1. 学校应将环保教育纳入日常教育教学活动中，形成长效机制；2. 教师要充分发挥引导作用，引导学生树立正确的环保观念，积极参与环保实践；3. 家校合作，共同营造绿色校园氛围，为学生的健康成长提供有力保障。
小学校园环保案例(5篇)
小学校园环保案例(5篇)小学校园环保案例（5篇）案例一：校园垃圾分类项目背景：针对校园内垃圾种类多、处理困难的问题，学校决定推行垃圾分类政策，提高学生的环保意识。
实施措施：1. 制定详细的垃圾分类标准及分类指南，并通过班会、海报等形式向学生进行宣传。
2. 在每个班级设置分类垃圾桶，并在校园公共区域设置分类垃圾箱。
3. 定期开展垃圾分类知识竞赛，提高学生的参与度和分类准确率。
4. 引入专业环保机构，对分类后的垃圾进行处理，减少环境污染。
成效分析：经过一段时间的实践，学校的垃圾分类工作取得了显著的成效。
学生们逐渐养成了垃圾分类的习惯，校园内的环境得到了很大的改善。
案例二：校园节水行动项目背景：随着水资源日益紧张，学校决定开展节水行动，提高用水效率。
实施措施：1. 对校园内的水龙头、淋浴头等设施进行更换，安装节水配件。
2. 在每个班级设置节水宣传员，宣传节水的重要性。
3. 定期检查校园内的用水设备，确保设备正常运行，避免浪费。
4. 开展节水主题活动，如节水绘画比赛、节水知识竞赛等，提高学生的节水意识。
成效分析：通过节水行动，学校的水资源利用率得到了明显的提高，学生们也更加珍惜水资源，养成了良好的节水习惯。
案例三：校园绿色出行项目背景：为了减少校园内的交通拥堵和空气污染，学校决定推广绿色出行方式。
实施措施：1. 设立专门的自行车停放区域，鼓励学生骑自行车上学。
2. 联系公共交通公司，为学生提供优惠政策，鼓励乘坐公共交通工具。
3. 在校园内设置步行道，鼓励师生步行出行。
4. 定期开展绿色出行主题活动，提高师生的环保意识。
成效分析：通过绿色出行政策的推广，校园内的交通拥堵现象得到缓解，空气质量也得到了改善。
学生们更加注重环保，养成了绿色出行的习惯。
案例四：校园植物养护项目背景：为了提高学生的环保意识和绿化校园，学校决定开展校园植物养护活动。
实施措施：1. 划分校园植物养护责任区，每个班级负责一块区域的植物养护。
环保活动方案优秀案例5篇
环保活动方案优秀案例5篇通过环保工作的开展，能够确保生产以及生活活动安全，能够保证群众的饮用水安全，吸入的气体安全，吃进去的食品安全。
以下是小编精心收集整理的环保活动方案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
环保活动方案篇1一、活动主题：继承民族优良传统弘扬英雄奉献精神二、活动目的：河池学院即将迎接教育部教学工作水平评估，各部门为了全面贯彻“以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则。
加强了对学生思想建设的力度，全面培养学生的团队协作精神。
提高自身文化素养，发扬中华民族奉献他人，奉献社会的优良传统。
提高团员思想觉悟，河池学院学生联合会将组织团员同学以“继承民族优良传统、弘扬英雄奉献精神”为主题举办一次向英雄纪念碑敬献花篮的扫墓活动。
本次活动以清明节扫墓为切入点，融入学校精神文明建设的宗旨，展现当代大学生思想上要求先进，行为上主动积极，学习和弘扬英雄们的精神。
让英雄的精神永驻团员心中实现学有所感、学有所悟的目的。
三、举办单位：主办单位：共青团河池学院委员会承办单位：河池学院学生联合会策划书：河池学院社团联合会四、活动时间：2020年4月5日1.活动前期准备阶段：4月2日——4月3日4月2日学生会、社团联合会将对活动路线，活动地点及活动应注意问题进行调查、核实、确定。
2.具体准备阶段：4月2日——4月3日生活部购买制作小百花的材料，并组织同学制作参加扫墓相关人数的小百花。
给同学在扫墓当天用。
为确保团队能整体顺利到达活动地点，由以前去过的成员带领队伍，在队伍最后保证全队都能达活动目的地。
为确保团员的安全，活动结束立即由班长及班上团干将团员带离活动地点，远离湖边危险地带。
为确保活动的顺利进行，团支部将对活动地点周围进行了细致的实地勘察，与活动地点管理人员达成及时取得联系的协议。
3.后勤准备阶段：4月2日——4月4日团支部为了本次活动能够顺利进行，制作了两套应急方案：方案一：全队分为六个小组，每组六至七个同学，分别由六个小组长负责，提醒同学们通讯工具务必要充好电，出现异常情况应立即与小组长取得联系，以便采取相应的应急措施。
环保活动方案例文（3篇）
环保活动方案例文一、活动背景1.改革开放以来，我国农村经济得到迅速发展，许多环境问题也日益凸现，特别是农村环境“脏、乱、差”、饮用水源水质下降，畜禽养殖污染等问题突出，使农村环境质量进一步恶化，严重威胁着人们的身体健康。
2.社会主义新农村建设是一个生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的有机统一体。
农村垃圾处理作为村容整洁的一个方面，关系整个社会主义新农村建设的和谐程度，解决好垃圾处理问题已成为改善农村环境面貌、推进社会主义新农村建设的当务之急。
所以把“绿色环保”这一时代理念在人们生活中推广显得尤为重要二、活动主题：绿色环保，从我做起三、活动时间：__年___月___日至___日四、活动地点河南省平顶山市某县镇五、活动途径：走访村民、现场交流宣传讲解、实地考察六、参加人员__,__,__七、活动目的1.通过调查让我们清楚的了解农村环保的现状。
2.通过对居民进行绿色环保知识的讲解与宣传，让更多的人加入到保护环境的行列。
让“绿色环保”的理念在新农村建设中宣传并得到推广。
3.通过这次实践充实我们的暑期生活，促进与社会交流学习，展现新乡医学院大学生新风貌，让大学生以人本思想看世界，脚踏实地地洞察生活，做实事求是的大学生，培养我们的社会责任感。
4.通过社会实践我们可以丰富自己的常识，增长自己的才干，通过实际行动向社会展示当代青年学生勤奋学习，奋发向上，积极进取，无私奉献的精神风貌。
我们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神，为以后更好的服务社会做好自己的专业和实践能力的准备。
5.在实践中认识自己，奉献社会，提高素质，增长我们的交际、处事及融入社会的能力。
八、活动内容在家乡进行农村垃圾处理情况的调查，并进行绿色环保和新农村建设环保宣传，向被调查村镇反映调查结果，引起人们对农村环境的重视。
九、活动流程(一)活动前期准备：1.准备好环保宣传材料2.准备好相机、胶布、剪刀等3.明确宣传日，确定采访对象，拟定采访方案(包括具体时间、地点、问题等)(二)活动所需完成任务：1.走访村民，通过与其交流了解他们是如何处理垃圾的。
环保教育案例(以环境保护为本激发兴趣)
环保教育案例(以环境保护为本激发兴趣)
概述
本文档将介绍一个环保教育案例，通过以环境保护为本，激发学生对环保的兴趣和参与。
案例描述
在某中学的环保教育课程中，教师设计了一项活动：组织学生参观当地自然保护区。
这个自然保护区是一个湿地生态系统，拥有丰富的植物和鸟类资源。
活动开始前，教师为学生介绍了湿地的重要性和保护的必要性。
活动过程
参观活动分为三个阶段：
1. 湿地探索：学生们在导游的带领下，深入湿地探索。
他们了解到湿地是不仅是众多物种的栖息地，也是维持生态平衡的重要组成部分。
2. 环境观察：学生们进行环境观察，记录他们发现的野生动植物和生态现象，并了解它们与本地生态系统的关系。
3. 环保讨论：学生们进行小组讨论，分享他们的观察和感受。
教师引导讨论，提出保护湿地的重要性，并帮助学生们意识到自己可以采取的环保行动。
效果与收获
这个环保教育案例取得了以下效果和收获：
- 学生们对湿地保护有了更深入的了解和认识。
- 学生们对环境保护产生了浓厚的兴趣。
- 学生们通过观察和讨论，了解到自己可以参与环保行动。
- 学生们对生态系统和自然资源的珍惜度提高了。
总结
这个环保教育案例以环境保护为本，通过实地参观和互动讨论的方式，激发了学生对环保的兴趣和参与意识。
这种以实践为基础的环保教育方法可以在学校和社区中推广，以培养更多关注环境保护的人才，为可持续发展做出贡献。
环保活动的成功案例
环保活动的成功案例近年来，随着人们对环境保护的认识不断提高，环保活动逐渐成为社会关注的焦点。
在全球范围内，不断涌现出许多成功的环保活动案例，为我们提供了宝贵的经验和启示。
本文将介绍其中一些成功案例，旨在激励更多人参与到环保行动中。
案例一：垃圾分类与再生利用在全球范围内，随着城市化进程的加快，垃圾处理问题愈发凸显。
以中国上海为例，该城市于2019年实施垃圾分类制度，通过细化分类要求和相关政策措施，成功实现了垃圾的有效分类和再利用。
在此基础上，上海市建立了一套完整的生活垃圾处理体系，包括垃圾分类收集、分类转运、分类处理等环节，为城市垃圾问题的解决提供了有力支撑。
这一成功案例不仅在国内具有广泛影响，也为全球其他城市提供了可复制的经验。
案例二：可持续交通的推广在各地交通问题日益突出的背景下，推广可持续交通成为全球范围内的共同努力。
以荷兰阿姆斯特丹为例，该城市积极推动自行车、电动汽车等绿色出行方式，通过建设相应的基础设施和改善规划，成功实现了交通拥堵问题的缓解和空气质量的改善。
同时，阿姆斯特丹市还通过鼓励低碳出行和限制高污染交通工具的运行等措施，有效减少了温室气体的排放，为城市的可持续发展贡献了力量。
案例三：海洋保护与海洋生态恢复全球海洋生态系统的破坏日益严重，为了保护海洋资源和维护海洋生态平衡，各国纷纷开展海洋保护活动。
以澳大利亚大堡礁为例，该地区面临着过度捕捞、气候变化和污染等威胁。
为了保护这一世界自然遗产，澳大利亚政府制定了一系列限制捕捞、加强保护的政策，并投入资金进行污染治理和恢复工作。
经过多年努力，大堡礁地区的珊瑚礁生态逐渐得到改善，生物多样性得以恢复，为其他海洋保护项目提供了有益借鉴。
案例四：能源转型与可再生能源利用随着全球能源需求的增长和传统化石能源的日益枯竭，可再生能源的利用成为了全球范围内的重要课题。
以德国为例，该国通过实施可再生能源发展法案和能源转型政策，成功实现了对可再生能源的大力发展和利用。
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优秀环保活动案例集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]附件3：“我是美丽江苏小主人”生态环保活动“优秀活动案例”申报表备注：本活动案例2000字以内，附4张活动图片，请另附页。
“传播低碳文明，参与环保行动”主题活动方案一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境。
结合学校主题争章活动中的“绿色环保章”进一步督促学生的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。
三、活动时间：四、活动安排：学生分成小组，让学生们利用课余时间去搜集有关近几年气候反常的实例，搜集和总结保护环境的方法和策略，低碳生活的意义与实施措施，由各组小组长进行汇总，教师进行整理，并根据学生准备的材料制作课件，并进行相应的补充。
实施阶段利用周会课进行环保宣传教育（一）情境导入：播放美丽的雪景图片师：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量越来越大，使得地球气温不断升高，地球发烧了。
地球发烧其实就是“温室效应”，（二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。
它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。
因此，二氧化碳也被称为温室气体。
）谁能说说人发烧了会怎样生：发冷、流鼻涕、打喷嚏、难受……师：人发烧会发冷、流鼻涕、打喷嚏、难受，地球发烧也会有她的症状。
（播放课件）像：泥石流、暴雨、干旱、地震。
2008年5月12日14点28分，我国四川省汶川县发生里氏级强震，69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。
举国悲痛，而就在我国人民还未从悲痛中走出来时，2011年3月11日13点46分，日本本州岛附近海域发生级强烈地震，并引发大海啸，让我们一起来感受一下灾难给予人类的强烈震撼。
（播放日本海啸视频）师：面对发了烧的地球，灾难频发的地球，我们总得做些什么，我们必须要做些什么。
（课件展示低碳生活）（二）感知、认知过程（课件展示）作为负责人的中国，温家宝总理在2010年3月，全国两会上，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念，从此低碳生活开始走近人民生活。
（板书：低碳生活）那么，什么是“低碳生活”呢（课件展示，找学生诵读）低碳生活，就是把生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活的范围很广，简言之，低碳生活就是“勤、俭”。
适度的吃、住、行、用，不浪费，多运动。
那同学们，你能说一说我们应该如何在生活中做到低碳吗（一次性筷子、塑料袋、吃、汽车、节约水电）学生分组讨论，各小组列举几条低碳的生活方式，小组代表汇报。
教师鼓励、表扬学生们的想法。
师：老师将同学们的想法进行汇总展示（课件展示，找学生诵读）一些良好的低碳生活习惯多素少荤，不过度消费。
不仅有利于身体健康，还会减少排气（即放屁），也就是二氧化碳的排放。
节约用水，循环用水。
（比如：少量衣服可以手洗，不用洗衣机，洗菜洗碗不要冲洗，用盆洗，关紧水龙头及时更换坏了的水龙头、马桶，据调查一个关不紧的水龙头，一个月会流掉1吨到6吨水，一个漏水的马桶一个月会流掉3吨到25吨的水，而人类一生要喝去的水是80吨。
再有洗澡水可以用来冲厕所，洗衣服的水可以用来拖地，洗菜淘米的水可以浇花等等。
）少用或不用一次性产品。
（比如：一次性的碗筷、纸杯、饭盒、塑料带。
据统计，中国每年消耗一次性木筷子800亿双，首尾相接，可以从地球往返月球21次，可以铺满363个天安门广场。
每回收3双一次性筷子，就可以生产一张A4纸。
按50人的公司的用纸量计算，做出的纸大概可以使用55万年。
每年为生产一次性筷子要耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万立方米。
一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。
当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。
再有就是塑料制品的销毁，焚烧会造成二次污染，掩埋，它的降解时间，至少需要200年。
那我们外出就餐时，可自备水杯、筷子，购物时可自备购物袋，菜篮子。
）节约用电。
（问一下同学们，你们一家在睡觉前，电视的显示灯是红的还是黑的也许很多人都是用遥控器软关机，其实这时的电视还是在带电作业的，据统计，电视在待机状态下6到7小时的耗电量，相当于开机状态下1小时的耗电量。
所以请动一动拔掉电源。
比如：随手关灯，人走灯灭，出门前拔掉所有用电器的电源，长期出门时甚至可以拉下电闸。
冬天尽量不用冰箱，夏天尽量在自然环境中纳凉，或用蒲扇电扇纳凉，少用空调，开空调时，可把温度上调一度，将窗帘拉上，保持室内温度等等。
）多步少车。
（中国已经从建国初期的自行车大国渐渐向汽车大国转变，这时我国经济快速发展的表现，同时却给我们带来了很多负面的影响。
科学分析表明，汽车尾气中含有上百种不同的化合物，其中的污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。
一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。
它不仅伤害人体健康，还对环境造成严重的影响。
容易导致酸雨的发生，造成土壤和水源酸化，影响农作物和森林的生长。
所以我们应该行动起来，近的地方步行，稍远的地方骑自行车，再远的地方乘坐公共交通工具。
将室内健身器材上的锻炼改为室外锻炼，更有益身体健康。
）（三）情感动员，倡导宣传过程其实低碳生活不只是中国在行动，全球倡议在每年的3月28日，晚上20:30停电一小时，我们来一起看看在这次活动中，各国积极参与的画面。
全世界都在行动，我们也要行动起来。
可是在实际生活当中，有些人低碳意识不强，甚至根本就不知道什么是低碳生活，这就要求我们要不遗余力的去宣传，人人成为低碳生活的宣传大使。
请同学们想一想，并在纸上写下一条计划，你将如何去宣传低碳生活，又准备向谁去宣传呢宣传些什么呢学生交流、讨论，找学生代表汇报。
（课件播放画面）（四）深情总结、升华过程（课件播放《善待地球》）同学们说的都非常棒，也希望大家这样说也是这样做的，做一个言出必行的低碳小先锋。
请同学们一起大声的朗读我们的低碳宣言。
师：一个倡议，一种承诺，一份责任，让我们从现在做起，从点点滴滴的小事做起，将低碳生活的倡议，变为低碳生活的方式，相信我们一定能拥有一个绿色的地球，绿色的家园。
课后活动开展阶段将学生分成五个环保小组，在课间维护教室内和校园内的环境卫生，捡拾垃圾，并向丢垃圾的小学生进行环保教育，在校园内形成良好的环保风气。
发放“致家长的一封信”，以书信的形式向学生家长宣传环保，并鼓励学生积极向家长宣传低碳生活的意义，介绍低碳生活的小常识，并以家长回信的方式进行反馈，受到了家长的一致好评。
在教室一角开辟一个“小小回收站”，引导学生将废弃的塑料瓶、废纸、废旧电池主动放到回收角里，学校统一对废旧电池进行处理。
班内把废旧塑料瓶和废纸交到回收站，换来的钱作为班费，教室里的宣传栏、花草等等都是用这些钱买来的，学生们从中体会到了环保的快乐和喜悦。
案例实施结果学生懂得低碳生活的概念和内涵；知道如何在生活中减碳，了解到低碳对环境保护的重要性，树立了低碳环保意识。
学生发现问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。
学生树立了低碳环保意识，养成良好的低碳生活习惯。
学生从身边做起，能够自觉成为低碳生活的倡导者和低碳理念的传播者，并最终成长为低碳生活方式的践行者。
通过本次环保宣传活动，学生们将学到的环保知识主动进行宣传，告诉身边的亲人朋友，要采取低碳生活的方式，保护我们的地球。
可喜的是他们开始产生忧患意识，会用发展的眼光去看问题，集体意识和环保意识都显着增强了。
附件3：“我是美丽江苏小主人”生态环保活动“优秀活动案例”申报表备注：本活动案例2000字以内，附4张活动图片，请另附页。
文明随行，防患未然主题活动方案参与者：海安镇田庄小学五（1）中队辅导员：贲燕燕活动设计：活动主题：文明随行，防患未然活动目的：通过走进校园，发掘身边存在的问题，激发环境恶化的忧患意识，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进而增强队员们的环保危机感和责任意识，让他们懂得应注意环保，并且从“我”做起，从小做起，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
活动时间：2015年10月活动安排：（一）发动宣传阶段。
阐述环境污染、资源匮乏的具体危机，呼吁学生从自身做起、从校园点滴做起，由小及大，为改善环境、促进社会的可持续发展做出自己力所能及的贡献！（二）活动准备阶段1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。
列举以下标语：绕行三五步，留得芳草绿。
茵茵绿草地，脚下请留情一花一草皆生命，一枝一叶总关情手上留情花自香，脚下留意草如茵追求绿色时尚，拥抱绿色生活喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境人人参与环境保护，个个争当绿色天使建设绿色校园，增强环保意识珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿今天节约一滴水，留给后人一滴血。
2、行走校园，发现问题组织队员校园行走，发现以下潜在问题：（1）校园绿化维护不到位，学生普遍没有护绿意识，尤其是低年级学生，随意践踏草坪，刻画树木等行为仍然存在。
（2）班级垃圾不分类，可循环利用的垃圾没有得到有效分类，浪费现象严重。
（3）厕后洗手，不及时关紧水龙头，水资源浪费严重。
（4）天气明朗时不能够及时关闭电灯。
（5）课间嘈杂不断，影响校园集体形象，对他人学习造成负面效应。
（6）学生作业本随意撕毁，另作他用，书写不充分等浪费现象严重。
（7）班级卫生存在死角，学生吃零食现象屡教不改。
（8）中午就餐，学生偏食状况常有，餐盘中不能够吃干净，不珍爱粮食。
（9）上放学接送多数孩子乘机动车出行，包括教师在内。
（三）开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。
要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
2、认识植物朋友，给校园里的每一种花草、树木挂上名片（包括学名、别名、科目、生长属性等）。
让学生认识各种花草树木，感受“绿色”的美，以丰富学生的环保知识。
在这样的基础上，开辟班级“小小种植园”绿色实践基地。
让学生能在这样的环境下生活学习，增强学生的环保情感。
3、组织学生成立“班级监督小分队”，把责任落实具体的人，分别监督班级的用水用电情况，确保每时每刻都能够做到有效用电、用水，不浪费、高节能。
其中设立水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。