小学生安全用电常识教案讲课稿
小学生安全用电教案（精选13篇）
小学生安全用电教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小学生安全用电教案，欢迎大家分享。
小学生安全用电教案篇1一、教学目标1.解安全用电常识。
2.查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。
3.养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
二、重点难点1.解安全用电常识。
2.学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
三、课前准备搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。
四、准备材料教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。
五、教学过程谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）同学们讨论：1.明这样做对吗？为什么？2.一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。
教师结合学生的.回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。
板书：安全用电。
学习新课1.话：我们在生活中应怎样安全用电呢？2.师提问：（1）在擦灯泡时应注意什么？（①关电源②用干布擦）（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（不能）（3）遇到家用电器着火应怎么办?(①先切断电源。
②在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？(让大人或电工修好，自己不能乱动。
小学生安全用电知识教育教案
小学生安全用电知识教育教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺收集整理的小学生安全用电知识教育教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学生安全用电知识教育教案1（一）教学目的1．记住安全电压的数值，安全用电（人教版教材）。
2．知道触电的原因和触电的几种形式。
3．知道安全用电的常识。
（二）教具幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图10—11、图10—13的投影幻灯片（或插图），课本图10—14的挂图一幅。
（三）教学过程1．引入新课教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。
接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光明亮，同学们在灯下读书；节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等，用来激发同学们的情绪。
教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。
但是触电事故是可以避免的。
如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。
2．进行新课(1)问：你们知道触电是怎么回事吗？引导学生看课本上的第一个问和答。
然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体。
这就是触电。
电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。
(2)问：人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？引导学生看课本上的第二个问和答。
然后让学生讨论下列问题：①根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？②用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？③通过人体的电流大小决定于什么？④安全电压值是多少？教师小结：①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；②安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的；③家庭电路的电压是220伏，动力电路的电压是380伏。
用电安全知识演讲稿小学(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个与我们生活息息相关的话题——用电安全。
我们知道，电在我们的生活中扮演着重要的角色，但如果不正确使用，它也会给我们带来危险。
因此，掌握用电安全知识，对于我们每个人来说都非常重要。
接下来，我将从以下几个方面为大家讲解用电安全知识。
一、认识电的危险性电是一种无形的能量，它既能为我们带来便利，也可能造成伤害。
以下是电的危险性：1. 触电：当人体接触到带电体时，电流会通过人体，造成触电事故。
触电严重时，可导致死亡。
2. 火灾：电线短路、超负荷使用等可能导致电线发热，引发火灾。
3. 爆炸：某些电气设备在异常情况下可能发生爆炸，如电热水壶、电烤箱等。
二、用电安全基本常识1. 严格遵守用电规则，不私自拉接电线，不私拉乱接电源。
2. 使用合格的电器，避免使用破损、老化、漏电的电器。
3. 使用电器时，要确保手部干燥，避免用手触摸带电体。
4. 禁止在潮湿环境下使用电器，如卫生间、浴室等。
5. 禁止将电器放在床上、沙发上等易燃物品上使用。
6. 禁止将电线、插座等暴露在高温、潮湿、腐蚀性气体等环境下。
7. 禁止将电线绕在金属物品上，如管道、暖气片等。
8. 禁止在电器使用过程中，将头部、身体等部位伸入电器内部。
9. 禁止使用湿手触摸电器开关、插座等。
10. 禁止在电器使用过程中，将易燃物品放在附近。
三、用电安全自救与急救1. 触电时，首先要切断电源，然后立即进行自救。
若无法切断电源，可用干燥的木棍、竹竿等绝缘物品将触电者与电源分离。
2. 触电者脱离电源后，应立即进行心肺复苏，同时拨打急救电话。
3. 若触电者心跳、呼吸停止，应立即进行人工呼吸和心脏按压，直至急救人员到来。
4. 在发生火灾时，要迅速撤离现场，避免使用电梯，尽量走楼梯。
5. 遇到电气火灾，应立即切断电源，然后使用灭火器进行灭火。
四、家庭用电安全注意事项1. 定期检查家中的电线、插座、开关等，确保无破损、老化现象。
小学生安全教育教案(用电)
小学生安全教育教案（用电）一、教学目标1. 让学生了解用电安全的基本知识。
2. 培养学生正确的用电习惯，避免发生触电事故。
3. 提高学生遇到触电事故时的自我保护能力。
二、教学重点与难点重点：用电安全的基本知识和正确用电习惯。
难点：遇到触电事故时的自我保护方法。
三、教学方法采用讲解、示范、互动讨论、情景模拟等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 安全用电演示道具。
3. 触电事故处理演练道具。
五、教学过程1. 导入：通过一个触电事故的短片，引起学生对用电安全的关注。
2. 新课导入：讲解用电安全的基本知识，包括电流的原理、触电的危险性等。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己生活中遇到的用电安全问题，并探讨解决方法。
4. 演示与讲解：教师演示正确使用电器的方法，以及遇到触电事故时的应急处理步骤。
5. 情景模拟：学生分组进行触电事故处理演练，提高自我保护能力。
7. 课后作业：布置一道关于用电安全的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学拓展1. 邀请电力专业人士进行讲座，为学生提供更多专业的用电安全知识。
2. 组织学生参观电力设施，增强他们对用电安全的认识。
七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估他们对用电安全知识的掌握程度。
2. 在课堂上观察学生的参与度和表现，了解他们对用电安全的认识和自我保护能力。
八、教学反馈与改进2. 根据教学反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 电力安全宣传手册。
2. 用电安全知识PPT。
3. 触电事故处理演练道具。
十、教学延伸1. 组织学生开展用电安全主题活动，如制作用电安全宣传海报、举办用电安全知识竞赛等。
2. 鼓励学生将所学用电安全知识分享给家人和朋友，提高家庭和社会的用电安全意识。
重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学准备五、教学过程六、教学拓展七、教学评价八、教学反馈与改进九、教学资源十、教学延伸本教案以小学生安全教育为主题，重点关注用电安全。
小学演讲稿用电安全知识(3篇)
第1篇大家好！我是XX小学的一名学生，今天我站在这里，要和大家分享一个重要的主题——用电安全知识。
随着科技的飞速发展，电力已经深入到我们生活的方方面面。
在我们的日常生活中，无论是学习、工作还是娱乐，都离不开电。
然而，电虽然给我们带来了便利，但也存在一定的安全隐患。
因此，掌握用电安全知识，提高自我保护意识，是我们每个人都需要重视的问题。
一、电的基本知识首先，让我们来了解一下电的基本知识。
1. 电的本质：电是一种能量形式，由电子在导体中流动而产生。
2. 电压：电压是衡量电势差的物理量，单位是伏特（V）。
在我们国家，家庭用电的电压一般是220V。
3. 电流：电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，单位是安培（A）。
4. 功率：功率是单位时间内完成的功，单位是瓦特（W）。
家庭用电器的功率一般用千瓦（kW）表示。
二、用电安全常识1. 严禁私拉乱接电线：私自拉接电线不仅存在安全隐患，还可能触犯法律。
如果需要接电，请找专业的电工进行操作。
2. 使用合格电器：购买电器时，要选择有质量保证、符合国家标准的产品。
严禁使用假冒伪劣产品。
3. 严禁超负荷用电：同时使用多个大功率电器，容易导致电路过载，引发火灾。
在使用电器时，要合理分配功率，避免超负荷。
4. 避免触电事故：在操作电器时，要确保双手干燥，不要用湿手触摸电器。
同时，不要在潮湿的环境中使用电器。
5. 电器使用完毕后，及时拔掉插头：长时间插在插座上的电器，容易因过热引发火灾。
6. 严禁用湿布擦拭正在运行的电器：湿布容易导电，擦拭正在运行的电器容易发生触电事故。
7. 定期检查电线、插座：发现电线老化、插座损坏等问题，要及时更换，确保用电安全。
8. 学会使用灭火器：家中应配备灭火器，学会使用灭火器，以便在发生火灾时进行自救。
三、如何预防触电事故1. 遵守用电安全规则，提高自我保护意识。
2. 不在电线附近玩耍，不触摸电线、插座等带电设备。
3. 不用湿手触摸电器，不在潮湿环境中使用电器。
小学生用电安全教育教案5篇
小学生用电平安教育教案5篇你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、平安用电标志〔1〕你们了解平安用电标志吗？〔2〕平安用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
〔3〕红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？〔4〕老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电〔1〕我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗？〔2〕师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办〔1〕触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
〔2〕迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？〔3〕如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电平安知识？小学生用电平安教育教案篇3教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命〞的平安教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，平安用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。
通过本课的学习，学生能了解日常平安用电常识，标准日常用电行为，以及触电后根本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中标准的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白平安用电的重要性。
3、知道触电后的一些根本的急救措施。
4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。
教学重点：1、知道平安用电的重要性。
2、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
安全用电,从我做起——小学生用电安全教育主题班会教案
安全用电，从我做起——小学生用电安全教育主题班会教案一、教学目标：1.认识用电安全的重要性，学习用电的相关知识。
2.掌握正确使用电器的方法，提高安全意识，防止电火灾事故的发生。
二、教学内容：1.用电知识：基本电器的知识、电线的知识、安全用电的知识。
2.电器的正确使用方法：插座的正确使用方法、插拔电器的正确方法等。
3.用电安全知识：预防电火灾、避免触电、电器维修等。
三、教学过程：1.引入：教师通过图片、视频等方式，引导学生了解用电在生活中的重要性，并引导学生认识到用电安全的问题，引起学生的重视。
2.讲解基本电器的知识：教师通过图示、实物，讲解电器的基本知识，如电视机、空调、电脑、电饭煲等电器的特点、工作原理、使用方法、危害性等。
3.讲解电线的知识：教师通过图示、实物等方式，讲解电线的种类、敷设方法、维护方法、使用注意事项等。
4.讲解安全用电的知识：教师通过图片、实物等方式，讲解安全用电的知识，如电器的正确使用方法、在用电时应注意的事项、电器的维修等。
5.电器的正确使用方法：教师通过实际操作、演示等方式，让学生掌握插座的正确使用方法、插拔电器的正确方法等。
6.用电安全的知识：教师通过图片、视频等方式，让学生了解预防电火灾、避免触电的方法、电器维修注意事项等。
让学生在平时生活中，遇到危险情况能够正确、及时地处理。
7.总结：教师通过总结，让学生巩固所学知识，提高用电安全意识。
并鼓励学生在以后的生活中，主动发现、预防用电安全问题，做一个有责任心的好家庭小主人。
四、教学方法：1.课堂讲解：让学生详细了解用电的相关知识。
2.视频教学：通过电影、电视、网络等多种形式，让学生深入了解电器的使用方法、安全注意事项等知识。
3.实验探究：通过小实验让学生探究电器的原理，熟悉电器的使用方法。
4.讨论交流：通过小组讨论、班级交流等方式，让学生共同探讨用电安全相关问题，提高学习效果。
五、教学评价：1.用电安全栏目的编写：让学生通过制作用电安全栏目，收集整理用电知识，提高用电安全意识。
2024年小学生用电安全演讲稿
2024年小学生用电安全演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸能够在这里为大家演讲，我将以“2024年小学生用电安全”为题，给大家分享一些有关电安全的知识和注意事项。
首先，我想问大家一个问题，你们觉得电好不好？电当然好啦，因为有了电，我们可以享受到很多便利和快乐。
可是，如果不注意用电安全，电也会变得很危险。
所以，我要告诉大家一些用电安全的知识。
一、用电设备要放在安全的地方家庭电器应尽量避免使用在湿地、浴室等潮湿的场所，可以引起电触电事故。
用电设备要放在通风良好的地方，避免长时间使用。
如果用电设备发热过多，应关掉电源，等待它冷却一段时间再使用。
用电设备要避免放在易燃材料上方，以免电器过热引起火灾。
二、正确插拔插头在用电设备插拔电源时一定要保持手干燥，以免发生触电事故。
要稳住自己的手，不要一边用力一边摇晃插头，以免接触不良导致火花，引起火灾。
在插拔插头时，要拿住插头部分，而不是拽线，这样不仅比较清楚，而且不容易断掉插头或电线。
三、合理使用电器不管是电视机、电脑还是其他用电设备，在使用完后都要记得及时关闭电源，尽量不要待机，以免浪费电力和引发安全隐患。
合理使用电器还包括不过度用电。
不要同时使用过多的电器，以免超过电源的负荷，引起电路过载，导致短路和火灾。
四、遇到突发情况要及时采取应对措施如果家里突然停电了，我们要保持冷静，不要慌张。
第一时间检查自己家里的电器是否有问题。
如果发现电器有异常，应第一时间切断电源，避免事故的进一步发展。
遇到火灾时，我们要学会正确逃生，不要乱跑，也不要乱撞，先用湿毛巾捂住口鼻，沿着楼梯快速撤离，尽量避开火源，及时报警求助。
通过这些电安全知识，希望大家能够更加注意用电安全，减少事故的发生。
最后，我想和大家说一句话：安全第一，珍惜生命。
我们要自觉遵守电安全规则，懂得正确使用电器，使我们的生活更加安全、快乐。
谢谢大家！。
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小学生安全用电常识
教案
第六篇安全用电
一、教学活动目的
1、让学生明白电的来源，了解电力常识。
2、贯彻学生正确用电常识。
3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。
化险为夷，
转危为安。
二、教学活动重点
电力安全常识，自救常识。
三、教学活动难点
掌握如何正确使用家电，掌握救助方法。
四、教学方法
自主参与实践、合作探究式
五、教学内容
（一）导入新课。
（1）教师讲述电的来源以引起学生兴趣。
——了解电的基本作用，掌握电的现象；
（2）电从何来？
——学生小组讨论，教师指名回答，其他同学认真听并以予纠正教师总结：电从水电站、火电站、核电站产生；新能源下，还可以风力发电与太阳能发电。
（3）观看各个发电站的精美图片
（4）教师介绍绝缘体与导体的种类，让同学对绝缘体与导体有所认识，能正确辨别、区分。
——（注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界限，在某种情况下绝缘体也会变成导体）
（二）讲授电力安全常识
1、教师提问：我们身边有哪些家用电器？学校常见的和电有关的相关设备有哪些？——同学相互讨论；教师指名回答。
2、讲解不同情况下的用电安全
(1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。
(2) 要知晓电力安全标识含义。
(3) 严禁攀登变压器台架。
（出示视频，学生直观了解）
(4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。
（出示视频，学生直观了解）
(5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。
(6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。
（出示案例）
(7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。
(8) 发现落地的电线，应离开落地点八米以上，绝对不要去捡拾，并
请电工来处理，同时设法看护落地电线，以防他人走近而发生触电。
注意：如果已在导线落地点8米以内时，不得跨步离开，应将双脚并立按导线落地点反方向跳离或单腿蹦出，防止受到
跨步电压伤害。
（出示案例）
(9) 不要摇晃电力拉线。
(10) 在未断开电源的情况下，不得用湿布巾擦拭灯泡
——教师提问：为什么不能用湿布巾擦拭灯泡？
——学生自由回答，各抒己见
教师总结：因为水和人都是导体，在没有断电的情况下，用湿布巾擦拭电灯泡，如灯头有漏电情况，电流就会通过人
体，形成触电，伤及性命！
(11) 不得拽电线拔插头，否则容易造成插头、电线绝缘损坏，引起
触电事故。
(12) 不得在电力线附近钓鱼。
教师解释原因：因为如果是碳素纤维钓鱼竿，就是导体，一旦触
碰到高压线，就会导电，造成人员伤亡！(13) 移动电视机、风扇等电器时，应先断开电源。
（三）救助办法
触电急救——首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。
因为电流作用的时间越长，伤害越重。
脱离电源——就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开；或设法将触电者与带电设备脱离。
在脱离电源中，救护人员既要救人，也要注意保护自己。
●1 触电者触及低压带电设备，救护人员应设法迅速切断电源，
如拉开电源开关或刀闸，拔除电源插头等
● 2 触电者未脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因
为有触电的危险。
可使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳
索等不导电的东西解脱触电者
● 3 可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避
免碰到金属物体和触电者的裸露身躯。
●4 也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者
●5 救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上，自己进行救护。
●6 在发现有人被电击伤后，应及时拨打 120采取积极的救治；
如有漏电起火现象还应拨打119。
（四）安全知识反馈
1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？（ C D ）
A 迅速用手拉触电人，使他离开电线．
B 用铁棒把人和电源分开．
C 用干燥的木棒将人和电源分开．
D 迅速拉开电闸、切断电源．
2. 如果自己在导线落地点8米以内，应该如何自救逃身？( B )
A 快速逃跑离开导线落地点
B 单腿背向蹦出导线落地点
C 双脚并立跳向导线，将导线拾起并缠绕在电杆上
D 坐在原地等人施救
3 下列做法正确的是？( B E )
A 可以再电线杆附近钓鱼或放风筝
B 不能踩在湿木板进行电业操作
C 可以进入变电站里面玩捉迷藏
D 可以把铅笔插入插孔里
E 在没有断电的情况下，不得用湿毛巾擦拭电气设备
（五）教师总结，结束课堂
通过对电力知识的简单学习，同学们是否掌握电力安全知识，对一些突发情况能否及时处理呢？对我们的安全用电有所了解吗？请同学们在用电时一定注意自己的安全。
请注意触电！请注意安全！请珍惜生命！
单位：黑坪小学
教师：邓超。