安全用电常识教案
中班用电安全安全教案7篇
中班用电安全安全教案7篇一个贴近学生的教案可以更好地满足他们的学习需求，教案能够帮助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率和质量，以下是作者精心为您推荐的中班用电安全安全教案7篇，供大家参考。
中班用电安全安全教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道不安全用电会有危险。
3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。
二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。
2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。
3、有关用电的相关知识。
三、课时安排：一课时。
四、课型：新授课。
五、教学重点：怎样安全用电。
六、教法设计：讲解法、演示法。
七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。
一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。
八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回答后引入。
让学生知道不安全用电所引起的后果。
2、辨析讨论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？了解不安全用电的危害。
⑵出示课件内容。
（用湿布去擦亮着的`灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）⑶小组汇报交流。
（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法）3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。
4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。
老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。
九、板书设计安全用电电安全使用：带来方便不安全使用：带来灾难中班用电安全安全教案篇2活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
安全用电主题班会教案(7篇)
安全用电主题班会教案（7篇）安全用电主题班会教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道不安全用电会有危险。
3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。
二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。
2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。
3、有关用电的相关知识。
三、课时安排一课时。
四、课型新授课。
五、教学重点怎样安全用电。
六、教法设计讲解法、演示法。
七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。
一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。
八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器它们的共同特点是什么学生回答后引入。
让学生知道不安全用电所引起的后果。
2、辨析讨论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题了解不安全用电的危害。
⑵出示课件内容。
(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)⑶小组汇报交流。
(要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法)3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。
4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。
老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。
安全用电主题班会教案篇2活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
小心触电教案6篇
小心触电教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班用电安全教案四篇
中班用电安全教案四篇《中班用电安全教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全活动教案《注意安全用电》含反思活动目标：1、增强幼儿对电的认识。
2、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
活动准备：安全、危险用电对照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等)活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过，这样做安全吗?为什麽?二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。
2、你还知道哪些不安全的用电方法。
为什麽?3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。
4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢?6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。
三、结束部分：图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。
活动反思：在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
（2）中班安全教案《安全用电》含反思活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、电的标志一个。
活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
《安全用电》教案共3篇
《安全用电》教案共3篇《安全用电》教案1教案名称：安全用电课程对象：小学四年级学生教学目标：通过本次课程的学习，学生应当能够：1. 理解什么是电。
2. 洞悉电对人体的危害，了解防止电击事故的各种方法与措施。
3. 掌握用电的基本安全知识。
教材参考：1. 《小学电教材》2. 《小学安全教育读本》三、教学流程：1. 热身环节（5分钟）教师与学生进行问候之后，教师可以通过布置小游戏、讲笑话等方式进行热身。
如：猜猜我的脑袋里在想什么？一边快乐地开心解答，一边进行气氛营造。
2. 教学重点（10分钟）教师讲解电的概念及应用领域，并向学生展示一些常见的电器，如灯、电视等。
让学生观察电器形态，感受电器带来的便利。
3. 上课主篇（15分钟）教师将学生一起带到校园里的物理实验室，通过实验让学生认识电的危害。
本次实验可以采用模拟电击情况，让学生亲身体验电的威力。
教学实验具体步骤：（1）将带电的电线放置在研碎纸里反复插拔，引发火花，介绍电的本质和危害性；（2）再由教师分别拿着带手套和不带手套的手用力触摸电线，观察和讲解其危害以及使用安全防护工具的重要性。
4. 讲解安全用电的基本知识（15分钟）教师通过分享观察家庭用电中存在的安全隐患，如用电器损坏不修理；用电线路不整理、擅自拉线等，以此引发学生对电器安全的重视。
随后，教师讲解安全用电的基本知识，如（1）用电热器、电吹风等要远离水源；（2）不拆装电器开关，不用潮湿的手触摸电器；（3）用电器要选择符合相关标准并经过检测合格的产品；（4）离开家或睡觉前，要将电器断电，并拔下插头等。
5. 小结与检验（10分钟）教师呼吁全体学生，要形成良好的用电习惯，如：日常生活中要注意安全，避免电击事故；要灵活掌握使用电器的方法，因地制宜、适当节能等等。
最后进行问答环节，检验学生对于课程内容的掌握程度。
6. 课堂延伸（5分钟）引导学生回家与家长一同整理家庭用电设施，修缮存在的安全隐患，提升家庭用电安全等级，加强实践知识的运用。
小学生用电安全教育教案5篇
小学生用电平安教育教案5篇你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、平安用电标志〔1〕你们了解平安用电标志吗？〔2〕平安用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
〔3〕红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？〔4〕老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电〔1〕我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗？〔2〕师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办〔1〕触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
〔2〕迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？〔3〕如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电平安知识？小学生用电平安教育教案篇3教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命〞的平安教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，平安用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。
通过本课的学习，学生能了解日常平安用电常识，标准日常用电行为，以及触电后根本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中标准的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白平安用电的重要性。
3、知道触电后的一些根本的急救措施。
4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。
教学重点：1、知道平安用电的重要性。
2、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇
【导语】中班的孩⼦⼩，对什么事情都⾮常好奇，对电的好奇也不例外，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、认识"有电危险"的标志。
2、通过故事知道电插座⾥藏着会咬⼈的电，不能⽤⼿触摸。
3、初步培养幼⼉安全⽤电和安全意识。
4、加强幼⼉的安全意识。
5、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
活动准备 1、"有电危险"的标志图⽚⼀张、电插线板⼀块 2、指偶：灰太狼、⼩⽼⿏ 3、幼⼉操作⽤图⽚⼈⼿⼀套;笑脸、哭脸图⽚各⼀张。
活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进⾏简单提问： (1)故事⾥有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼⼉提问并出⽰电插线板) (3)电插线板⾥藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室⾥哪⾥有电插线板?你家哪⾥有电插线板? 2、认识"有电危险"的标志： 师：喜⽺⽺还给我们带来了许多图⽚，我⼀起来看⼀看，出⽰图⽚引导幼⼉认⼀认，说⼀说在哪⾥见到过这样的标志。
3、谁对谁不对 (1)师：这是喜⽺⽺给我们每个⼩朋友的两张图⽚，他要考考我们，这两张图⽚上的⼩朋友最对谁不对。
(幼⼉⾃由交流并请个别幼⼉说⼀说) (2)出⽰哭脸和笑脸，请幼⼉根据⾃⼰的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼⼉不碰电插线板，不把⼿指和⼩⾦属⽚捅插电插线板和插座的⼩嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全⽤电。
篇⼆ 活动⽬标： 1、了解电的⽤途，知道安全⽤电不会发⽣危险。
2、通过辨析活动，了解安全使⽤电器的基础知识。
3、增强⾃我保护意识。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。
活动准备： 1、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册。
2、电线⼀段、插座⼀个、“电”的标志⼀个。
活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的⽤途： (1)在我们⽇常⽣活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作⽤? (2)这些电器给我们⽣活带来了许多的⽅便，但是这些电器要⼯作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪⾥来?(发电站) (4)教师⼩结：电给我们⼈类带来了许多⽅便，我们的⽣活再也离不开它了。
用电安全教育主题班会教案五篇
用电安全教育主题班会教案五篇在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
下面是带来的用电安全教育主题班会教案最新五篇，希望对大家有所帮助!用电安全教育主题班会教案1教学内容：学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。
教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
课前准备：排练情景剧。
班级：龙山中学九年级3班教学过程：一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。
家里应该是不存在什么危险的了。
其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
二、揭题。
1.板书课题。
2.全班齐读课题。
三、用电常识。
1.观看情景剧(一)。
思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?2.讨论、交流，了解用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
3.观看情景剧(二)。
4.联系生活谈谈用电安全。
(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。
因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
1.课件展示各种因用电引起的火灾图片。
2.学习自救知识。
(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
(2)拨打报警电话119。
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2.学生积极动脑思考，回答问题
1.教师结合生活实际加上课本图表，对知识点进行讲解
2.学生认真听讲，做笔记，动脑思考，合作讨论，完成学案
课Hale Waihona Puke 教学安排教学环节主要教学内容
组织实施
讲解
消化巩固
二、电流危害
1、人体因触及带电体而承受过大的电流，以致引起局部受伤或死亡的现象称为触电。
2、触电事故发生后，首先应使触电者脱离电源，并立即进行现场触电急救。
三、安全用电注意事项
1）
2)
3)
4)
5)
6)
四、电气火灾的防范
（1）在安装电气设备的时候，必须保证质量，并应满足的各项要求。
（2）不要在低压线路和开关、插座、熔断器附近放置油类、棉花、木屑、木材等易染物品。
（3）电气火灾前都有一种前兆，要特别引起重视，就是电线因过热首先会烧焦绝缘外皮，散发出一种烧胶皮、烧塑料的难闻气味。所以，当闻到此气味时，应首先想到可能是电气方面原因引起的，如查不到其他原因，应立即，直到查明原因，妥善处理。
临沭县职业中专理论课教案
课题
安全用电常识
授课时间
第3周
课型
新授课
课时
2
班级
教
学
目
标
1、了解常见的触电方式的概念及区别。
2、了解电流对人体的危害及常见的触电急救措施。
3、学习安全用电的注意事项及注意防范电气火灾。
教学重点
常见触电方式和安全用电注意事项。
教学难点
常见触电方式和安全用电注意事项。
教材教法学法分析
讲授法
教学准备
教学指导、课本、学案、教案
系部审核
板书设计
常见的触电方式：单相、两相及跨步电压
电流的危害及急救：
安全用电注意事项：
电气火灾：原因
防范措施
课堂教学安排
教学环节
主要教学内容
组织实施
回顾
讲解
常见电工仪器和工具及电工基本操作规程。
生产和生活都离不开电，但是如果使用不当，就会造成人生触电，设备损坏甚至危及供电系统安全运行，导致大面积停电或者引起火灾等事故。
1.教师结合生活实际加上课本图表，对知识点进行讲解
2.学生认真听讲，做笔记，动脑思考，合作讨论，完成学案
1.学生消化巩固，看课本，做学案
2.教师监督并解决学生疑问
课后作业
教学后记
一、触电方式
触电的方式可分为三种：单相触电、两相触电和跨步电压触电。
单相触电是指人体触及一根带电导体或者接触到漏电的电气设备外壳，此时人体承受的电压是电源的相电压为220v。
两相触电是指人体的两个部位分别触及两相带电导体，此时家在人体的触电两端为线电压380v。
跨步电压触电是指在高压电网接地点或者防雷接地点及高压相线断落或绝缘处损坏，有电流流入接地点，在土壤中产生电压降，当人体走进接地点附近时，两部之间就有电位差，引起的事故称为跨步电压触电，步距越大，离接地点越近，跨步电压也越大。