我身边的八礼四仪
四仪八礼从我做起作文
四仪八礼从我做起作文
四仪八礼，听起来好像很正式，很遥远，但其实它就在我们身边，跟我们的生活息息相关。
你看，每天早上起床，洗脸刷牙，穿
上得体的衣服，这不就是四仪里的“衣冠”嘛！出门遇见邻居，打
个招呼，笑一笑，这就是“容止”啊，让人觉得心里暖洋洋的。
在学校里，老师经常告诉我们要尊重师长，友爱同学。
我觉得
这就是“八礼”里的“尊师”和“友爱”。
比如，课堂上专心听讲，不插话，不打闹，这就是对老师的尊重；下课了，跟同学们一起玩，互相帮助，这就是友爱。
说到吃饭，那更是有讲究了。
你看，食堂里那么多人，但大家
都排队取餐，不插队，不推搡，这就是“八礼”里的“有序”。
吃
饭的时候，不浪费一粒米，不剩一滴汤，这就是“节约”。
还有啊，去公园玩，看到美丽的花朵，不能随便摘；看到地上
的垃圾，要主动捡起来。
在公共场所，不能大声喧哗，要考虑到别
人的感受。
这些都是四仪八礼在生活中的体现，也是我们做文明人
的基本素养。
总之呢，四仪八礼不是遥不可及的，它就在我们身边，只要我们用心去做，就能感受到它带来的美好。
所以，让我们一起从我做起，用实际行动来传承和发扬这些优秀的传统文化吧！。
我与八礼四仪作文
我与八礼四仪作文篇一：我与“八礼四仪”所谓八礼四仪，“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
；“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
在生活中，我们离不开“八礼四仪”。
一天下午，突然妈妈告诉我，大姨请我们去吃酒席，因为我有一个亲戚十岁了，要庆祝一下，在此之前我把自己出装的整整洁洁，吃酒席时，不狼吐虎咽，不说脏话，待人情切，不乱奔跑，不乱摸东西，尽量做到讲文明懂礼貌，吃完酒席后，大家都说我今天活像一位小绅士，我心里非常高兴。
让我们携手起来，让礼仪之花开满大地，让文明永远在我们的行动和心中！篇二：我与八礼四仪八礼四仪，一个看起来深奥，但又离我们的不远的词语，这一个小小的词语，我们生活中那可是有大大的作用。
“早上好！”早晨听到同学对我说，可以使我一天的心情大好，我也会面带微笑的和她说一声“早上好！”这一句问候也开启了一天的美好。
同学有困难了，我帮她解决。
她会喜笑颜开的对我说声“谢谢”，我也会轻快的说：“没关系，这是我应该做的！”遇到老师，说声“老师好！”老师便会给你一个赞许的微笑和目光。
同学跌倒了，我迎上前。
搀扶起她，关心的说：“你没事吧！有没有伤到那呀！”让同学暖心。
遇见了新朋友，向他握手，并友好的说一声：“你好，很高兴见到你。
”晚上放学了，与同学告别：“明天再见，拜拜。
”圆满的结束在学校的欢乐一天。
八礼四仪，无时无刻不在我们身边。
用心去发现，你会发现不知不觉中你身上已有了八礼四仪。
篇三：我与八礼四仪今天老师给我们上了“八礼四仪”这堂课。
八礼包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪包括：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。
学了这些内容，使我知道了：在公共场合就餐时，要做到讲究卫生、爱惜粮食；外出旅游时善待景观、爱护文物、尊重民俗；在观看演出时，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩；在日常生活中我们要做到衣着得体、仪态大方；在徒步行走、乘坐汽车时，要做到遵守交规、礼让三先、主动让座；在和他人交谈时，要用语文明、心平气和、诚恳友善；与人相处时，要宽容礼让、诚恳待人；参加仪式活动时，做到心存敬畏、严肃庄重；作为四年级的学生，要学会感恩，懂得分享，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。
八礼四仪
名人故事
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过 道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那 女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁 阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了 半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他 把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己 紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。 这不也是良好文明礼仪的体现么？
文明微故事
文明微故事
寒假里的一天，寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官 员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到 了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门 时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不 及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说 路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改掉也就罢 了。可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃 圾。虽然耽误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的 路上，机场高速路两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进 行了深刻的反省。 从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。 上周，我们全家去爬山，赏红叶，带了好多食物去野餐。野餐之后，大 家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情， 在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更是用实际行动让我 感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
文明，让你举止文雅，风度翩翩，受人尊敬，
赢得掌声；
但是，我们身边总有个别同学身上还有一些
八礼四仪
社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
“八礼四仪”内容八礼：仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
2015版《中小学生守则》1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
八礼四仪内容
八礼四仪内容八礼：仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观: 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
八礼四仪400字作文
八礼四仪
年级：六年级字数：400字体裁：记叙文
就让我来介绍一下"八礼四仪”吧！八礼指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。
那四仪指：入学仪式，成长礼仪，青春仪式，成人仪式。
我这里还有一个小故事给大家听一听：在战国时期，有一个人想送几只大白鹅给自己的朋友在路上那人想把鹅放出来。
溜达溜达，但是刚打开笼子的门，那鹅就一直接着一只飞了出来，最后只剩下了羽毛，接着，他到朋友那儿只拿到了几根羽毛。
他说：“千里送鹅毛——礼轻情意重”我们应该从小学起，从小做起。
许多东西和事情都是让我们成长的甘露。
在生活中处处都有八礼四仪，只要你用敏锐的眼睛去发现，用大脑思考，用心去感受，这些礼仪无处不在，。
在我7岁的时候的入学仪式养我最为深刻。
当时，大哥哥大姐姐都带着一条红色的小围巾，我就问妈妈，大哥哥大姐姐为什么要天天围着红围巾来上课呀妈妈说那不是红围巾，那是红领巾。
过了几周，到了星期一早上，学校召集了全校同学都到操场上排队等候，过了一会儿全校的人都到齐了，有一群大哥哥大姐姐给我们戴上了红领巾，我们倍感兴奋与自豪。
八礼四仪初一作文（精选10篇）
•••••••••••••••••八礼四仪初一作文八礼四仪初一作文（精选10篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的八礼四仪初一作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
八礼四仪初一作文篇1提起八礼四仪，大家都会以为太熟悉了，中国是礼仪之邦，有五千年的文明史；可是你是否感觉到她已经远离我们很久、很久了呢？举世文明的“中国式过马路”，是否还能唤醒自以为是的国人文明已远离我们很久！是否还能唤醒昏睡中的你我？记得品德老师给我们讲起她在一次出国旅游看到悲羞的一幕。
各个景点的标示牌上“没有英文、没有日语、没有韩语……”，只见上面用“刺眼的红色的”中文写着“禁止乱扔果皮”、“禁止随地吐痰”等提示语。
老师用沉重的语气说道，这是一种不用语言表达的耻辱，所以同学们一定要重视八礼四仪，让中国人摆脱这种耻辱。
说完，老师含有泪花的目光注视着每一个人，眼神中闪现出殷切的期望。
我心想，老师，您的期望一定会实现的。
八礼四仪到底指的是什么呢？为是么要讲八礼四仪呢？八礼指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。
四仪指学生7岁、10岁、14岁和18岁时，学校为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
讲八礼四仪就是为了从小培养文明守礼的中国人，从小开展文明礼仪教育，重振中华文明礼仪之风。
八礼四仪，虽说只有四个字，但做起来不易，贵在持之以恒。
作为中国人决不能让中华礼仪之邦消失在历史的长河中，但愿文明之花开满神洲大地。
八礼四仪初一作文篇2我们中国被称为“礼仪之邦”，所以我们中国人也要注重礼仪，我们要改正我们的不文明行为，我也有过不文明的行为，我改正了过来。
记得有一次。
放学了，我在学校里打扫卫生，我看了一下时间，已经不早了，我和那几个同学便加快了自己的速度。
八礼四仪心得体会
八礼四仪心得体会【篇一：八礼四仪三节三爱学习体会_班主任师德研修学习体会_尝试教育学术年会学习体会】八礼四仪三节三爱学习体会_班主任师德研修学习体会_尝试教育学术年会学习体会--更多年会策划请百度欧凯传媒八礼四仪三节三爱学习体会今天我学习了八礼四仪、三爱三节，我觉得在生活中，我应当从下面几个方面做起：1.仪表之礼---应当穿着整洁迅速，不穿奇装异服；不穿睡衣，拖鞋进入公共场所。
2.餐饮之礼---吃饭时不发出声音，不随意走动，不能乱吐东西，已经夹的菜不能放回去，放在自己的盘子里。
不能只顾自己，把自己喜欢的菜放在自己面前，当上菜时，先请别人先享用。
3.言谈之礼---与别人交谈时，要礼貌大方，声音不宜太大或者太小，要注意使用文明用语，我使用“你好、谢谢、请、对不起”等礼貌用语，不能随意打断别人的谈话，等对方说完后，才可进行询问。
4.待人之礼---看见老师同学要主动问好，与小伙伴相处，要团结友爱，不争抢，要相互谦让。
5.行走之礼--遵守交通规则，走路不追逐打闹，乘坐公共交通工具时，要主动给老人、小孩、孕妇、残疾人让座。
6.观赏之礼---在观看表演或者电影时，不要随意大声喧哗、讨论，节目开始不要随意走动，如有急事需离开，要尽量不影响其他人观看的情况下，蹲下悄悄地离开。
7.游览之礼--爱护公物，不随意乱画乱刻，不随意乱丢垃圾，污染环境，垃圾最好分类存放。
8.仪式之礼--入乡随俗，要尊重当地人的风俗习惯，不随意冒犯。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
以积极的心态参与各类仪式，按照要求提高自己的文明素养。
三节”指的是节水、节电、节粮”。
节水-平时生活中，洗完手后要关闭水笼头，能反复利用的水，尽量不要倒掉；洗澡擦肥皂时，关闭水笼头；节电----不开无人灯；关闭不使用的电器；家用电器选择节能电器；节粮---不浪费粮食；碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜；在外就餐时，要响应光盘行动，吃不完的打包带回，尽量不要点过多的菜，以防浪费。
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我身边的八礼四仪
爸爸告诉我中国是礼仪之邦，古人就有“不学礼，无以立”的说法，也就是你不学“礼”，就没法在社会中立身。
我现在已经十岁了，也许还不太懂什么是礼仪。
通过八礼四仪的学习能让我更深的理解，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
在生活中我遇到许多事情都是和礼仪相关的。
记得有一次我和爸爸坐地铁，地铁上人很多，坐的满满的。
这时上来一位“大肚子”阿姨，有位大哥哥马上站起来让座，可是那位“大肚子”阿姨婉言谢绝了。
但是那位大哥哥还是站到一边，把座位空了出来。
就这样地铁开了一站又一站，始终周围的人都没去坐。
我问爸爸：“他们为什么都不去坐? ”爸爸回答说：“他们是要把这仅有的空位留给需要帮助的人。
”地铁到了下一站，上来了一位老爷爷和老奶奶，大家请老奶奶坐下来，旁边的我也立即站起来把自己的座位让出来给老爷爷坐。
大家都说我是个懂事的好孩子。
爸爸也开心的把我抱起来，高兴地拍拍我的头对我说：“你做的真棒!”
从这件事情中，我深深知道文明礼貌就是经常发生在自己身边的小事，只要大家都能注意遵守，这个社会会很美好！
那么，回到我的校园里，文明应如何做，我首先要做到礼貌待人，真诚服务于同学，讲文明，爱清洁，自觉维护公共秩序，做文明学生。
毫无疑问，我愿意做文明礼仪推广和普及工作，带领同学们一起让自己文明起来。
那么我们的精神文明就会取得飞速发展，必然会焕然一新，我们会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛围中！汤皓然加油！同学们加油，！古小加油！
南京市古平岗小学三（3）班汤皓然
指导老师：吕华。