中学生操行评分细则
中学学生操行评分细则
天保初级中学学生操行评分细则注：（一）学生操行评定分由三部分组成，即基本分、加分和扣分（二）操行评定得分=基本分+加分-扣分项目一、基本分（100分）1、政治思想方面（15 分）（1）坚持四项基本原则、拥护党的路线、方针、政策、遵守宪法和国家各项法令、热爱祖国、热爱人民。
（5分）（2）积极参加学校组织的各项政治活动、关心国家大事和时事政治，认真上好政治理论和思想品德课以及时事政治教育课。
（5分）（3）有正确的人生观，明辨是非，自觉抵制不良思想、不良风气的侵蚀，上进心强。
（5分）2、道德品质方面（25分）（1）遵守社会公德和社会秩序，有高度的社会责任心、关心学校、关心集体、关心他人、助人为乐。
（5分）（2）文明礼貌，尊敬师长，团结同学，情操高尚，容态谦和，举止得体，语言文雅，仪表整洁大方。
（5分）（3）有强烈的荣辱观念，诚实守信，行为端正，谦虚谨慎，珍惜名誉，拾金不昧，不贪便宜，不随意挪用公共财物，在校期间不谈恋爱。
（5分）（4）卫生观念强，不乱丢乱倒，不影响和妨害他人生活和学习。
（5分）（5）劳动观念强，积极参加劳动卫生工作和值日工作，认真上好劳动课，积极完成任务。
（5分）3、学习态度方面（16分）（1）热爱专业，目的明确，态度端正，勤奋好学，不旷课，不早退。
（4分）（2）遵守课堂纪律，专心听课，积极思考，按时完成作业，积极回答课堂提问，上好自习课。
（4分）（3）遵守考试纪律，不作弊或协助作弊。
（4分）（4）刻苦钻研，锐意创新，爱好广泛，自觉参加第二课堂和社会实践活动。
（4分）4、遵守法纪方面（25分）（1）法制观念强。
遵守国家法令和学校各项规章制度，自觉维护学校秩序，不参与任何危害公共秩序和公共道德的活动，不拉帮结派，不打架斗殴，不喧闹起哄，不参与流氓活动，不观看、传播黄色书刊和音像制品；不参与封建迷信或赌博活动。
（5分）（2）组织观念强。
服从领导，听从指挥，不拒绝或顶撞老师，管理人员和学生干部的管理和批评教育。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是为了全面评价学生的品德、行为和习惯养成而设立的评定制度。
通过对学生的操行评定，可以更好地引导学生形成良好的品德修养和行为习惯，促进学生全面发展。
二、评定指标及权重分配1. 品德表现（权重：40%）品德表现包括学生的诚实守信、友善待人、勤奋学习、团结合作等方面的表现。
具体指标包括：- 诚实守信：学生是否言行一致、信守承诺；- 友善待人：学生是否尊重他人、关心他人、乐于助人；- 勤奋学习：学生是否按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动学习；- 团结合作：学生是否积极参与集体活动、与同学友好相处。
2. 行为规范（权重：30%）行为规范是指学生在校园内的行为表现，包括遵守学校规章制度、文明礼仪、安全意识等方面。
具体指标包括：- 遵守规章制度：学生是否遵守学校的校规校纪、班规班纪；- 文明礼仪：学生是否注重仪表仪态、尊敬师长、礼貌待人；- 安全意识：学生是否具备自我保护意识、遵守交通规则。
3. 习惯养成（权重：30%）习惯养成是指学生在日常生活中形成的良好习惯，包括作息规律、饮食健康、个人卫生等方面。
具体指标包括：- 作息规律：学生是否按时起床、按时就寝；- 饮食健康：学生是否有合理的饮食习惯、不挑食；- 个人卫生：学生是否保持良好的个人卫生习惯、爱护公共环境。
三、评定流程1. 数据收集学校将每学期对学生的操行情况进行评定，评定周期为一个学期。
数据收集方式包括班主任日常观察、学生自评、同学互评等。
2. 评定标准根据评定指标和权重分配，制定具体的评定标准。
评定标准应具体明确，能够客观、公正地评价学生的操行表现。
3. 评定过程班主任将根据评定标准，对每位学生的操行情况进行评定。
评定结果应以文字形式记录，包括学生的操行得分和评语。
4. 评定结果公示学校将评定结果公示于校园内，供学生和家长查阅。
同时，学校还可以将评定结果通知到学生和家长，以便及时了解学生的操行情况。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要依据，以培养学生的良好品德、规范行为习惯为目标。
为了确保操行评定的公平、公正，学校制定了中学生操行评定实施细则。
本文将从五个方面详细阐述中学生操行评定实施细则的内容。
一、评定标准1.1 准则明确：操行评定实施细则明确了学生操行评定的准则，包括学生的品德、行为表现等方面。
准则的明确性能够使评定结果具有客观性和公正性。
1.2 分级分类：细则将学生的操行评定分为优秀、良好、一般、较差四个等级，并对每个等级的评定标准进行了详细描述，以便老师和学生明确评定的依据。
1.3 具体指标：细则列举了具体的评定指标，包括学生的纪律、诚实守信、团队合作等方面，并对每个指标进行了解释和说明，使评定更加具体和细致。
二、评定程序2.1 权威性：细则规定了操行评定的权威性，明确了评定的程序和责任人。
评定由学校教导处负责，评定结果由班主任和教导处共同审核确认，确保评定结果的公正性和权威性。
2.2 时机安排：细则规定了操行评定的时机，一般在学期末进行。
评定时，班主任将学生的操行表现进行综合考察，结合平时表现和学习成绩等因素进行评定。
2.3 评定结果通知：细则规定了评定结果的通知方式和时间。
评定结果将通过学校通知书和家长会等形式告知学生和家长，以便及时了解学生的操行表现和进行必要的教育指导。
三、奖惩措施3.1 奖励机制：细则明确了学生在操行评定中的奖励机制，包括表彰、奖状、奖金等形式。
对于操行评定优秀的学生，学校将给予适当的奖励，以激励学生更好地发展自己的品德和行为。
3.2 惩罚措施：细则规定了学生在操行评定中的惩罚措施，包括警告、记过、记大过等处罚方式。
对于操行评定较差的学生，学校将给予相应的惩罚，以促使其反思和改正错误行为。
3.3 公示公告：细则规定了评定结果的公示和公告方式。
学校将通过班级公告栏、学校网站等途径公示评定结果，以增强评定的透明度和公开性。
中学生操行分评分细则规定
中学生操行分评分细则规定一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
22.无故不参加年级、班级集体活动者扣2分。
不参加学校集体活动的扣3分。
（五）其它扣分规定：23.不按时作息，在书社大声喧哗、吵架、影响他人休息，每次扣2分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要制度。
实施细则的制定和执行对于学生的全面素质培养和学校的管理规范具有重要意义。
本文将从多个方面详细介绍中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学习成绩：学生的学习成绩是评定操行的重要指标之一，包括考试成绩、作业完成情况等。
1.2 课堂表现：学生在课堂上的表现包括听课态度、积极参与、课堂纪律等方面。
1.3 诚信守则：学校对学生的诚信要求严格，包括考试作弊、抄袭等行为的评定。
二、评定流程2.1 评定周期：学校通常会每学期进行一次操行评定，以全面了解学生的表现。
2.2 评定方式：评定可以通过班主任评定、学生自评、同学互评等多种方式进行。
2.3 结果通知：学校会将评定结果通知学生及其家长，以便及时了解学生的表现并进行指导。
三、奖惩机制3.1 奖励措施：学校会对表现优秀的学生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3.2 惩罚措施：对于操行不端的学生，学校会进行相应的惩罚，包括警告、扣分、甚至留校察看等措施。
3.3 教育引导：学校会通过操行评定对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
四、家校合作4.1 家长参与：学校会邀请家长参与操行评定工作，共同关注学生的成长和表现。
4.2 沟通交流：学校会定期与家长沟通学生的操行情况，协同共同努力帮助学生提高。
4.3 家校合作：学校和家长共同努力，形成了良好的家校合作氛围，促进学生全面发展。
五、持续改进5.1 反馈机制：学校会定期收集学生、家长和教师对操行评定的反馈意见，进行改进和完善。
5.2 培训措施：学校会对教师进行操行评定相关的培训，提高评定的准确性和公正性。
5.3 制度完善：学校会不断完善操行评定的制度和规定，使其更加科学、合理、有效。
总结：中学生操行评定实施细则的制定和执行，对于学生的品德养成和学校的管理规范具有重要意义。
通过评定标准、评定流程、奖惩机制、家校合作和持续改进等方面的详细规定和实施，能够有效提升学生的综合素质和学校的教育质量。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为和学习态度的综合评价，旨在培养学生良好的品德修养和积极向上的学习态度。
为了确保评定的公正、客观和准确性，制定本实施细则。
二、评定指标1. 品德评定指标（1）诚实守信：学生在学习和生活中是否言行一致，是否遵守诺言和约定。
（2）友善互助：学生是否关心他人，乐于助人，是否能够与他人和睦相处。
（3）公平正义：学生是否能够公平对待他人，是否具备正义感。
（4）勤奋好学：学生是否勤奋学习，积极参与各项学习活动。
（5）自律自强：学生是否能够自觉遵守纪律，自我管理和自我约束能力。
2. 行为评定指标（1）守时守纪：学生是否能够按时到校，按时上课，是否遵守校纪校规。
（2）卫生习惯：学生是否注重个人卫生，是否保持整洁的学习和生活环境。
（3）课堂表现：学生是否积极参与课堂讨论，是否遵守课堂纪律。
（4）团队合作：学生是否能够积极参与集体活动，是否具备良好的团队合作精神。
（5）社会责任：学生是否具备社会责任感，是否积极参与社会公益活动。
3. 学习态度评定指标（1）学习目标：学生是否明确学习目标，是否有良好的学习计划和安排。
（2）学习积极性：学生是否积极主动地参与学习，是否主动探索和思考问题。
（3）学习成果：学生的学习成绩和学习水平是否与其潜力相符，是否有进步。
三、评定流程1. 评定周期每学期进行一次操行评定，评定周期为一个学期。
2. 评定方式（1）教师评定：教师根据日常观察、课堂表现和学生作业等，对学生进行操行评定。
（2）班主任评定：班主任根据学生的班级表现、班级活动参与情况等，对学生进行操行评定。
（3）同学评定：学生可以互评同学的操行表现，评定结果由班主任审核后计入评定成绩。
3. 评定标准（1）品德评定：根据品德评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
（2）行为评定：根据行为评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
（3）学习态度评定：根据学习态度评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为和态度的全面评价，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
为了规范中学生操行评定工作，制定本实施细则。
二、评定内容1. 品德评定：对学生的道德品质进行评价，包括诚实守信、友爱互助、勤奋向上、守纪守法等方面。
2. 行为评定：对学生的行为表现进行评价，包括守时守序、尊师重道、团结合作、积极参预等方面。
3. 态度评定：对学生的学习态度和对待他人的态度进行评价，包括积极主动、乐观向上、尊重他人、关心集体等方面。
三、评定标准1. 品德评定标准：- 优秀：言行举止端正，具备良好的道德修养，乐于助人，守信用，积极参预社会实践活动。
- 良好：言行举止较为端正，具备较好的道德修养，能够积极参预班级和学校活动。
- 中等：言行举止正常，具备一定的道德修养，能够遵守校纪校规，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：言行举止不端正，道德修养较差，不守信用，不尊重他人，不关心集体，不参预班级和学校活动。
- 不合格：言行举止极差，道德修养严重不足，时常违反校纪校规，对他人不尊重，不关心集体，不参预班级和学校活动。
2. 行为评定标准：- 优秀：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，团结合作，积极参预各类活动。
- 良好：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，能够团结合作，积极参预班级和学校活动。
- 中等：基本守时守序，遵守规章制度，尊重师长，能够团结合作，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
- 不合格：严重不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
3. 态度评定标准：- 优秀：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够主动参预班级和学校活动。
- 良好：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够参预班级和学校活动。
- 中等：基本积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，但参预班级和学校活动较少。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现的一种评估方式，旨在培养学生良好的品德和行为习惯。
为了确保评定的公正性和准确性，学校需要制定中学生操行评定实施细则。
本文将从五个方面详细阐述中学生操行评定实施细则的内容。
一、评定标准1.1 准则明确：中学生操行评定实施细则应明确评定的准则，如遵守纪律、尊重师长、团结友爱等。
这些准则应该具体而明确，方便学生和教师理解和操作。
1.2 量化指标：为了确保评定的客观性，中学生操行评定实施细则应该包含一些量化指标，如考勤率、违纪次数等。
这些指标可以匡助评定者更准确地评估学生的操行表现。
1.3 分级评定：中学生操行评定实施细则可以根据评定结果分为不同等级，如优秀、良好、普通、差等。
这样可以更好地激励学生，促使他们在操行方面不断提高。
二、评定流程2.1 数据采集：中学生操行评定实施细则应明确评定数据的采集方式，如考勤记录、违纪记录等。
学校可以通过电子化管理系统来采集这些数据，提高评定的效率和准确性。
2.2 评定周期：中学生操行评定实施细则应规定评定的周期，如每学期、每学年等。
这样可以确保评定的连续性和及时性，及时发现和纠正学生的不良行为。
2.3 多方参预：中学生操行评定实施细则应鼓励多方参预，包括学生、教师、家长等。
学生可以通过自我评定来认识自己的不足，教师和家长可以提供评定的参考意见，共同促进学生的操行发展。
三、评定结果的应用3.1 奖惩机制：中学生操行评定实施细则应明确评定结果的奖惩机制。
对于操行表现优秀的学生，可以赋予表扬、奖励等；对于操行表现差的学生，可以赋予批评、惩罚等。
这样可以激励学生改正不良行为，培养良好的品德和行为习惯。
3.2 学业评定的参考：中学生操行评定实施细则的结果可以作为学业评定的参考依据之一。
学生的操行表现与学业成绩有密切关系，通过综合评定可以更全面地了解学生的发展状况，为学校和家长提供参考。
3.3 个别辅导计划：对于操行表现普通或者差的学生，中学生操行评定实施细则可以制定个别辅导计划，匡助他们改善不良行为，提高操行水平。
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二九〇学校中学生操行评分细则
操行评分的依据：
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为学校规章制度的依据。
评分办法：
1、每个学生一期的基本分为80分。
2、制定操行评分细则，表现好加分，有过失的减分，加减分相抵，各班主
任、各科任教师都具有执行权。
每月评定一次，年终记入学生档案。
3、期末，操行积分90分以上者，操行等级为“优秀”
80-89分者，操行等级为“良好”，
60-79分者，操行等级为“及格”
60分以下者，操行等级为“不及格”
操行评分意义：
学期结束时，被评为“优秀”的学校通报表扬，60分以下者将其学生操行等级记入个人档案并作出处理决定，评选“三好”、“优干”“学优”必须在操行“优秀”的学生中评选，操行未获“良好”以上者，不得批准入团。
加分细则
1、一周全勤（包括体育课，课间操）＋2
2、月考、期中考试、期末考试在班级排名：第一名至第十名＋10—1，第十一名至十五名+1。
在年组排名：前十名+5，第十一名至二十名+3，第二十一名之三十名+1。
较前次考试提前几名加几分。
3、单科考试班级排名第一+3，第二+2，第三+1。
4、各科单元考试（100分制）70---79分+1，80---89分+2，90----99分+3，
100分+5。
（120分制）84---95分+1，96---107分+2，108—119分+3，
120分+5。
3、在校获得荣誉+3，为班级争得荣誉+2，为校争得荣誉+5，
4、好人好事一件+2
5、敢于揭发坏人坏事+2
6、主动积极参加义务劳动，表现积极+2
7、积极完成学校及老师交给的任务+2
8、该班被评为文明班级、流动红旗班，每人+3
9、该班获校级奖项，每人+2，年组奖项，每人+1。
10、担任团干部、班委、课代表、组长、值周生，工作出色+5—1
11、科任老师加分按实际办理。
减分细则：
1、早到、迟到一次–1，旷课一次–3
2、班级被全校通报批评一次每生–1
3、不爱护学校、班级公物，乱扔垃圾–1
4、不佩戴校牌、不穿校服、校服不干净、破损，穿奇装异服，一次-1
5、男生留长发，女生戴首鉓、涂指甲，发现一次–2
6、个人书桌物品摆放不整齐，发现一次–1
7、路队、上下楼行走不规范，发现一次–1
8、课间在走廊、班级内大声喧哗或打闹，发现一次–1
9、说脏话，骂人–2
10、不服从班干部管理，一次-2，
11、不认真做课间操一次-1，缺席一次-2
12、不认真打扫清洁卫生，致使卫生被扣分，每个组员-2，无故缺席-3
13、班委、科代表及组长工作严重失职-3—5
14、食堂就餐不排队、大声喧哗、浪费粮食，发现一次–2
15、不服从宿舍教师管理，违反宿舍相关规定，按情节-2—10
16、有不尊敬师长的言行举止—3，顶撞教师-5
17、携带手机、管制刀具进校园，发现一次–5
18、吸烟，发现一次–5并严肃处理
19、同学之间不协作、不团结，发现一次–2，打架，发现一次–10并严肃处理
20、与异性交往过密者，发现一次–5并严肃处理。
21、充分做好课前准备（学习资料、学具），违者一次–1分。
22、各科作业不按时完成或抄作业者，每次扣1分，完成作业质量不高者每次
–1分。
23、上课不认真学习、影响他人，按其表现–2—5分
备注：评价表班级上墙。
望各班主任每日加强学生常规检查，严格按照“评分细则”对学生进行考评，使考评发挥实效。
每月末，将评价表上交政教处。
政教处以此检查班主任落实情况。
中学生操行评价表班级：月份：。