员工任职要求及评价表
任职资格认证员工自评与上级评价表
任职资格认证员工自评与上级评价表1. 评价表的重要性任职资格认证是组织对员工能力和表现的一种认证机制，而员工的自评与上级评价表是评价员工工作表现的重要工具。
通过自评和上级评价，可以更全面地了解员工在工作中的表现和能力，帮助员工更好地认识自己，全面提升自我管理能力。
上级评价也可以让领导更好地了解员工的实际表现，有助于领导做出合理的人事决策，提升团队整体绩效水平。
2. 自评的重要性员工自评可以让员工对自己的工作表现进行全面的反思和总结。
在自评过程中，员工可以客观地评价自己的工作质量、工作态度、工作能力等方面，发现自己的优势和劣势，找到自己工作中的不足之处，并为自己未来的职业发展制定合理的目标和计划。
通过自评，员工可以提高自我认知能力，更好地适应组织的发展需求，增强自己的职业竞争力。
3. 上级评价的重要性上级评价是对员工工作表现的专业评价，可以从领导的角度客观地评价员工的工作表现、工作态度和工作能力。
上级评价不仅可以为员工提供及时、准确的反馈，帮助员工了解领导对自己工作的期望和要求，还可以发现员工在工作中存在的问题和不足，并及时指导和帮助员工改进，提高员工工作绩效。
上级评价也是领导做出奖惩决策和人事管理的重要依据，为组织提供了有价值的信息和数据支持。
4. 评价表的建议内容在进行任职资格认证员工自评与上级评价时，评价表内容应该包括员工个人情况、工作态度、工作质量、工作能力、团队合作等多个方面。
员工可以通过填写评价表的方式全面地展现自己在工作中的表现和能力，领导也可以通过评价表客观地评价员工的工作表现。
在评价表的设计上，建议内容要具体明确，避免模糊和主观性，使评价结果更加客观准确。
5. 个人观点和总结任职资格认证员工自评与上级评价表是组织对员工能力和表现进行全面认证的重要工具，也是员工自我认知和职业发展的重要依据。
通过自评与上级评价，员工能更全面地了解自己在工作中的表现和能力，同时领导也能更好地了解员工的实际工作表现，有助于提升员工的绩效和团队的整体绩效水平。
【员工胜任力模型+任职资格构建】通用类岗位能力评价表
合格
6
人事经理
大专
1、受过现代人力资源管理技术、劳动法规、财务会计知识和管理能力开发等方面的培训。
1、对企业人力资源管理模式有系统的了解和实践实践经验积累，对人才的发现与引进、薪酬设计等具有丰富的实践经验；2、对人力资源管理事务性的工作有娴熟的处理技巧，熟悉人事工作流程；3、熟悉国家、地区及企业关于合同管理、薪金制度、用人机制、保险福利和培训方针；4、熟练使用办公软件及个关的人事管理软件。
1、最少2年以上从事系统操作工作经验。
合格
16
设计师
大专以上
1、受过室内设计、具设计方面的培训。
1、熟练操作CAD、3DMAX、photoshop等设计软件；
合格
17
业务代表
大专
1、受过市场营销、产品知识等方面的培训。
1、熟悉市场营销工作；2、熟悉零售运作模式；
3、有地区销售网络和销售关系。
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
11
成本会计
相关专业大专以上
1、受过经济法、财务审计方面的培训；
受过经济法、财务审计方面的培训；
2、具备会计相关等级职称。
1、熟悉工业企业的运作、财务系统；2、熟悉产品的工艺流程及成本核算；3、具有一定的资本运营能力；4、熟悉企业ERP。
1、3年以上工业企业成本核算工作经验。
合格
12
材料会计
相关专业大专以上
岗 位能 力 评 价 表
文件编号：OLO/QG—03
序号
岗 位
学 历
培 训
技 能
经 验
能力评价
1
总经理
本科
岗位任职资格评价表
个人基本信息
姓 名
学历
入职时间
现任岗位
拟任岗位
合同到期时间
任职综合评估
岗位资格描述 定性评估
综合评价
1、学历及专业要求：
高于要求
符合要求
基本符合
略低标准
完全不符合
2、工作经历要求：
完全具备
具备
基本具备
部分具备
完全不具备
3、知识结构及专业技能要求：
完全满足
满足
基本满足
部分满足
完全不满足
（1）
（2）
（3）
4、综合素质要求：
完全满足
满足
基本满足
部分满足
完全不满足
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
5、主要工作业绩
6、优势与不足（针对拟任岗位，含个性方面）
优势：
不足：
7、综合评级： 口A 口B 口C 口D
评价结论
合计满足该岗位要求，并具备向更高一级职位晋升的潜质。B：能胜任岗位要求，经过培养后能具备向上一级提升的能力。
C：低于岗位要求，提升空间不大。 D：不适应岗位要求，不能在该岗位任职。
评价人（签字）： 评价日期：
岗位因素评价标准表
④制订长期计划、人员需求，拟定一般政策和程序。（13%~17%）
③仅对个人负责，对公司的影响局限在个人范围内。（8%～12％）
①要求具备一定专业知识；
②需要与同部门其他人员合作；
③对公司的运作和发展产生一般影响。（13%～18％）
①掌握专业知识，熟悉流程、规范；
②需要其他部门协作完成；
③向管理层提供建议；
④对公司的运作和发展产生重要影响。（19%～23％）
①工作复杂性适度；
①管理他人，有直接下属；
②负责工作质量监督管理和进度控制；
③较多沟通协调工作且需要一定灵活性；
④贯彻落实公司政策制度。（7%~9%）
①通过一线主管来管理员工；
②负责制定计划和标准；
③解释公司政策；
④需对外协调其他部门、控股公司和相关单位。（10%~12%）
①通过下属来管理其他人；
②要求有很高的协调能力；
②对组织目标达成有一些影响。（12%~25%）
①错误影响部门或部门间的营）
管理方式
①只对自己的工作负责；
②完成工作时不需与其他人员和其他部门协调。（1%~3%）
①从事管理协调工作，但无直接下属；
②负责工作分配、指导与培训；
③部门对外协调工作且有一定协调难度。（4%~6%）
岗位因素评价标准表
因素
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
V
任职资格
学历
高中或相当学历（2%）
大专（4%）
大学（6%）
硕士研究生（8%）
硕士研究生以上（10%）
经验
1~3年（1%）
3~5年（2%）
5~8年（3%）
8~10年（4%）
职位评价要素定义与分等明细表
1.
无监督指导下属
0
2.
虽无下属，但是经常在授权下监督某些事务或者者对他人工作进行指导
15
3.
监督指导2个下列的通常员工
30
4.
监督指导3至10个通常员工
60
5.
监督指导10至20个通常员工
80
6.
监督指导部门总经理
120
7.
监督指导公司的全面工作
180
因素定义：反映该职位工作任务的性质的单一性与多样性情况。通常以任务的数量、复杂性、变动性来反映
职位评价要素定义与分等明细表
第一部分：责任因素的定义与分级表（选定一项）
因素定义：指职位在工作范围内具有的对人、财、物等资源进行调配安排的权力
等级与界限说明
1.
完全按照指令进行工作，无需思考
0
2.
承办一项或者几项具体工作，同时要提出初步处理意见或者建议
10
3.
分管一项或者几项工作，提出具体方案，直接做出决定
5
2.
工作失误，可能会给本部门造成一定的影响
20
3.
工作失误，可能会给本部门造成较严重影响
40
4.
工作失误，可能会给公司带来一定的影响
80
5.
工作失误，可能会给公司带来较为严重的影响
160
6.
工作失误，可能会导致极为严重的影响
240
因素定义：指在正常权力范围内所拥有的正式指导监督权。其责任大小根据所监督与指导员工人数与层次进行推断
180
5因素名称：工作方法
因素定义：指完成本职位工作任务的程序与方式的相似程度
等级界限说明与评分标准
1.
职级、薪级评分表(标准版)
职级、薪级评分表评估人签字：职级、薪级评分表（标准版）使用说明一、概述职级、薪级评分表是用于评估员工在当前岗位上的综合表现、技能水平、解决问题能力、职责胜任度以及个人资历等要素的工具。
该表旨在通过量化指标，科学、公正地评价员工的职业发展状态，为薪酬调整、职位晋升等人事决策提供有力依据。
二、评分表结构评分表主要由以下几个部分组成：工作技能水平：评估员工在岗位上的技能掌握情况，分为基本技能、重要技能和关键及核心技能三个层次，分别对应不同的分值（2分、5分、8分）。
解决问题能力：考察员工在面对工作问题时的应对能力，分为重复性问题、模式化问题和适应性问题三类，同样对应不同的分值（2分、5分、8分）。
岗位职责胜任度：衡量员工对岗位职责的承担能力，包括基本胜任、大部分胜任和完全胜任三个级别，对应分值分别为2分、5分、8分。
直接上级评估：由员工的直接上级根据其价值观、性格、主观能动性及企业文化匹配度进行加减分，加减范围在0-5分之间。
职级分数合计：将上述各项评分汇总，得出员工的职级总分。
薪级评分：基于员工的工作经验、专业背景、学历及资质证书等因素进行评分，具体包括同岗位级别工作年限、同专业类型工作年限、公司规模及管理师、经济师等认证证书和学历等多个维度。
同岗位级别工作年限：根据员工在相同级别岗位上的工作年限，划分为二年以下（含）、二年以上至六年以下（含）、六年以上三个档次，分别对应3分、6分、9分。
同专业类型工作年限：考虑员工在相同专业类型岗位上的总体工作时间，同样划分为三年以下（含）、三年以上至六年以下（含）、六年以上三个级别，对应分值为3分、6分、9分。
公司规模：基于员工过往工作经历中公司规模的大小，划分为200人以内、200-500人、500人以上三个区间，分别对应2分、4分、6分。
管理师、经济师等认证证书：根据员工持有的认证证书级别（初级、中级、高级），给予1分、2分、3分的加分。
学历：按员工取得的学历层次（专科、本科、硕士以上），分别赋予1分、2分、3分的分值。
员工岗位任职能力考核评价表
员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日姓名岗位部门学历职称评价考核期年月至年月评价考核项目分数评价考核要点评分差1-59%合格60-79%良好80-89%优秀90-100%全员任职能力学习能力10是否掌握系统的理论知识，能够将工作中的经验进行总结提炼并有所创新，并能够将所学传授他人执行能力10是否自觉遵守公司的各项规章制度，是否依照既定的计划、原则和办法执行工作任务，关注细节，有意识地在工作中寻求规律技巧，提升工作效率与水平创新能力10能否在工作中主动学习，锐意进取，创造或引进新观念、方式，有意识利用新知识来改进工作，提高工作绩效协同能力10是否具有全局意识，能否主动为他人提供帮助，主动配合其他部门或岗位进行相关工作，善与人沟通，能有效地化解工作中的矛盾技术任职能力专业知识20 掌握与本职工作相关的专业知识的能力专业技术20 职位所需的专业技术能力如何，工作中出现有难度的问题能否予以好的处理工作效率10 能否在规定时间内较好地完成工作，是否除自觉完成本职工作外，还能承担分外的工作工作成果10 能否按照事先拟定计划或目标保质保量地完成工作任务理论及操作技能考试得分考核评价得分总得分奖惩情况综合评价考核者签字年月日行政人力签字年月日填表说明：1、此表交行政人力部存档。
2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司定期理论、技能考试，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
3、综合序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。
5、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。
员工工作表现综合评价表
4.具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗的牺牲
2.采用合适的方式表达不同意见
3.愿意与他人分享经验和观点
4.参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
5.与同事和协作部门保持良好的合作关系
个人发展
1.对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务
员工工作表现综合评价表
被评价者个人资料：
姓名
性别
年龄
部门
任职时间
评估时间
职位
评价标准和操作说明：请在适当的栏内填写等级对应的字母。A.（10分）出色：绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求B.（8分）优良：工作绩效经常超出本职位常规标准要求C.（6分）可接受：工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求D.（4分）需改进：工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求E.（4分以下）不合格：工作绩效显着低于常规本职位正常工作标准的要求，此项目不适用于此人
签名：
员工综合能力（文字叙述，项目支部书记或项目副经理填写）
签名：
上级主管审核意见（文字叙述，项目经理填写）
签名：盖章：
附件一表
2.以积极态度接受与工作有关的培训
3.安排利用个人时间以提高专业技能
4.经常对自己提出新的要求和目标，愿意承担更大的责任
5.有清晰的个人的发展计划和培训需求
工作相关标准
该分项平均得分
等级
工作责任
服务意识
工作品质
工作效率
工作技能
团结合作
个人发展
员工整体评估得分
员工综合能力（文字叙述，项目业务主管填写）
2.遵守规章制度和业务规程
3.服从上级指示
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员工任职要求及评价表
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