关于高校调研现状的调研报告
安徽高校调研报告
安徽高校调研报告标题: 安徽高校调研报告引言:调研是对某一特定领域或问题进行深入了解和解析的过程，旨在揭示问题的原因和解决办法，为更好地发展提供参考。
本报告对安徽高校进行了全面的调研，旨在了解其现状和存在的问题，为安徽高校的进一步发展提出建议。
一、教育资源分配不平衡安徽高校的教育资源分布不均，高校集中在省会合肥市和少数几个大中城市，而农村和偏远地区的高校数量较少。
这导致了教育资源分配不平衡，使得一些地区的优秀学子难以享受到高质量的教育资源。
二、课程体系存在滞后问题经调研发现，安徽高校的课程体系存在滞后问题，与国际接轨和社会需求有一定的差距。
一方面，一些课程设置过于保守，没有跟上时代发展步伐；另一方面，一些新兴学科和领域还没有得到充分的重视和发展。
三、实践教学不够强化安徽高校的实践教学存在一定的问题，缺乏与理论学习相结合的实践环节。
学生在校期间缺乏实际操作和实践经验，对工作和生活的适应性较低。
这将导致学生毕业后与社会的脱节，影响毕业生的就业竞争力。
四、科研与产业结合不紧密安徽高校的科研与产业结合程度相对较低。
尽管安徽是一个工业化水平较高的省份，但高校与企业在科研合作等方面的互动不够密切。
这导致了科研成果的转化难度较大，限制了高校的创新和发展能力。
五、师资力量亟待提升调研发现，安徽高校的一些学科师资力量相对薄弱，特别是在一些新兴学科和前沿领域。
这导致学生在学术引导和研究指导上面临一定的困难。
因此，安徽高校亟待招聘更多高水平的教师，提高整体师资力量。
建议:为了更好地发展安徽高校教育，我们提出以下建议：1. 加大教育资源分配的公平性，增加农村和偏远地区的高校数量，提高优秀学子享受到高质量教育资源的机会。
2. 更新课程体系，增设新兴学科和领域的课程，加强实践性课程的设置，确保学生具备实际操作和实践经验。
3. 鼓励高校与企业密切合作，促进科研成果的转化和应用，推动产学研结合，提升高校的创新和发展能力。
4. 招聘更多高水平的教师，提高整体师资力量。
高校现状调研报告
高校现状调研报告高校现状调研报告一、调研背景和目的高校作为培养人才的重要场所，对于社会和国家发展具有重要意义。
为了了解高校的现状，我们组织了一次调研活动，旨在全面了解高校的教育质量、学生发展情况、师资队伍状况以及学校管理等方面的情况，从而为高校发展提供参考和建议。
二、调研方法和过程本次调研采取问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
我们先制定了调研问卷，涵盖了教学质量、学生发展、教师队伍和学校管理等方面的问题。
然后，我们对目标高校进行了实地访谈，与教师和学生进行面对面的交流。
三、调研结果及分析1. 教学质量根据问卷调查结果和实地访谈的观察，高校的教学质量总体较高。
教师注重知识传授的同时，也注重培养学生的创新思维和实践能力。
然而，也有一部分教师在教学方法上还存在待改进的问题，需要更加注重引导学生独立思考和自主学习。
2. 学生发展大部分学生在高校期间能够得到全面发展。
高校通过各种形式的实践教育和社会实践活动，培养了学生的综合素质和创新能力。
然而，调研发现，一些学生在实践环节的机会较少，需要加强实践教育的力度，提供更多的实践平台，让学生有更多的机会锻炼和展示自己。
3. 师资队伍大部分高校的师资队伍相对稳定，教师的学术水平和教学能力较高。
然而，一些高校还存在教师流动性较大、年轻教师培养不足等问题。
教师培训和培养工作需要进一步加强，以提高整体师资队伍的质量和水平。
4. 学校管理高校的学校管理普遍规范，各项管理规章制度健全。
学校领导高度重视教学和学生发展工作，为教师和学生提供了良好的学习环境和发展平台。
然而，一些学校在管理过程中还存在一些细节的不足，例如信息沟通渠道不畅、学生参与决策的机会有限等问题，需要加强学校管理的细化和人性化。
四、调研结论和建议根据以上调研结果，我们得出以下结论和建议：1. 高校要进一步加强教学质量的评估体系建设，完善教学评价指标，激励教师不断提高教学水平。
2. 高校要加大对学生实践教育的支持力度，提供更多的实践机会，培养学生的实践能力和创新精神。
公安高校调研报告
公安高校调研报告公安高校调研报告一、调研目的和背景公安高校是培养公安机关及相关领域专门人才的重要场所，为公安事业的发展做出了重要贡献。
为了深入了解公安高校的发展现状和存在的问题，本次调研旨在为进一步改进公安高校教育教学质量、提升毕业生就业能力提供依据和指导。
二、调研方法和过程本次调研采用问卷调查的方式，调查对象为公安高校的学生、教师及相关管理人员。
涵盖的调研内容包括课程设置、教学模式、教学资源、实习实训和就业情况等方面。
调研共采集到100份有效问卷。
三、调研结果与分析从调研结果中可以看出，公安高校普遍存在以下问题：1. 课程设置不够灵活多样化。
大部分公安高校的课程设置相对固定，缺乏与时俱进的教学内容和方法。
2. 教学模式单一。
传统的课堂讲授模式占据主导地位，缺乏创新性和互动性。
3. 教学资源不足。
公安高校的教学资源相对薄弱，缺乏实践教学的条件和设施。
4. 实习实训难以保障。
部分学校未能为学生提供充分、合理的实习实训机会，无法满足实际工作需求。
5. 学生就业情况不乐观。
就业压力较大，毕业生就业率低，与社会需求之间缺乏有效的对接和沟通。
四、调研结论根据以上调研结果，我们提出了以下建议：1. 加强课程改革，设置更丰富多样的课程内容，注重培养学生的实际操作和创新能力。
2. 推行多元化教学方法，鼓励教师采用案例分析、讨论研究等方法，提高教学互动性。
3. 加大对教学资源的投入，提升实验室和实践教学设施的建设。
4. 加强与相关公安机关的合作，积极争取更多的实习实训机会，提高学生的实际操作能力。
5. 设立就业指导中心，为毕业生提供求职辅导和就业信息。
五、调研展望公安高校是培养公安机关专门人才的重要基地，今后公安高校应加大改革力度，紧跟时代发展趋势，培养更符合社会需求的人才。
通过改进课程设置和教学模式，提高毕业生就业能力和竞争力，从而更好地为社会公安事业服务。
六、参考文献1. 《关于加强公安高校教育教学工作的意见》（公安部，2018）2. 《中国高等教育报告》（教育部，2020）以上为本次公安高校调研的报告，希望能对公安高校进一步提升教学质量和学生就业能力有所帮助。
关于大学生调研报告范文8篇大全
关于大学生调研报告范文8篇大全关于高校生调研报告范文8篇大全在我们平凡的日常里，需要使用报告的状况越来越多，报告具有成文事后性的特点!那们为了便利大家，下面给大家共享高校生调研报告范文8篇大全，欢迎阅读!高校生调研报告范文篇1随着我国进一步的教材改革，各个学科都突出强调要求同学自学、合作、探究，因此，有些内容删去了，或是轻描淡写一笔，而详细的内容，则要求同学自己去探究，这样一来，给那些基础较好，学习主动的同学留下了很大的学习空间，而对那些基础较差而且学习较被动的同学来说，却是很不利的。
例如：《信息技术》课程中的一节——《网上自我防护与网络》，假如根据课本上的内容来讲，也许只需15分钟就可以讲完，但信任大部分同学仍旧对不是很了解，甚至连作为老师的我，也只不过略知一二：有哪些危害?它都是用些什么技术黑人的呢?信息技术这一学科是一门比较特别的学科，不同与其它学科的是，这门课要给同学充分的时间去实践、练习，基本上每节课讲授20—25分钟，其余的就是师生互动和同学练习的时间，也就是同学做练习，然后老师依据同学在联系中消失的问题统一分析、讲解。
而在这20—25分钟的练习时间里，不给同学定一个主题或一个目标，他们的练习结果是可想而知的：用20分钟的时间确定题目，再用10分钟的时间查找素材，然而，这种效率是特别低的。
因此，与其让他们每节课那样漫无目的地去练习，倒不如把一些同学们很感爱好但书上轻描淡写的主题拿出来让他们自己去讲，即这样一个过程：确定主题——从internet 上搜寻资料——做成自己的讲课课件——同学们自己讲(大家一起讲)。
根据这一方式，我把这一课留给了同学，让他们用5次课的时间做出自己的课件，然后在第六节课上大家一起讲，一起学习，共同探讨，胜利地解决了powerpoint的练习和的学习这一问题。
经过这次胜利的尝试之后，我发觉这种方式的讲课是很有必要的：首先，它充实了同学的课堂练习，使同学有目的地去实践，更加直接地去接触核心问题(每节课的重点问题)，解决问题，提高了同学的学习效率。
关于广西大学等三所院校继教教育办学情况的调研报告
关于广西大学等三所院校继教教育办学情况的调研报告2020年9月，广西交通职业技术学院继续教育学院组队先后赴广西大学、广西南宁职业技术学院、广西建设职业技术学院这三所院校继续教育部门学习交流，笔者也参与其中。
这些学校的办学状况、办学思路和主要问题，极具代表性地反映了广西高校继续教育目前的现状和改革发展趋势,此次调研将为广西全区各职业院校继续教育事业提供前沿线的建议和意见。
一、三所院校继续教育基本情况（一）广西大学广西大学下设办公室、成人高等教育管理科、自学考试与社会考试管理科、远程教育管理科、培训科、学生科、招生工作管理科等7个科室组成，其中远程、招生、成高3个科室，现共有8名管理人员；培训科现有管理人员20人。
学历部分业务全由继续教育学院承办，培训部分业务与二级学院是并行关系，现行管理体制机制模式为“一级管理、分级办学”。
广西大学在校继续教育学员数量位居全区高校第一，年均创收纯利润4000万元以上。
一是学历教育方面。
除招录社会上的成人高考函授生外，与许多本科院校、高职院校开设多样化的自考衔接班，设立各类站点几十个。
二是非学历教育方面，培训种类多，业务量大。
截至目前，委托培训单位涵盖人大、政协、组织等30余个部门，每年开设有培训班200多期，培训人次年均达17000以上。
（二）广西南宁职业技术学院广西南宁职业技术学院承担继续教育的内设机构名称为高等职业技能培训学院，为学校继续教育办学职能部门，下设办公室及培训部，培训部现有管理人员5人，具体负责培训、学历、社区教育。
现行管理体制机制模式为“一级管理、统一办学”。
该校利用自身学校的优势，积极拓展培训项目，以居民需求为根本，开展瑜伽、摄影、插花等数十个项目的培训。
高等职业技能培训学院面临的困难与问题：收益自主性受限，学历和非学历教育的经费由学校统筹安排，缺乏激励机制，“大锅饭”，做多做少一个样，工作积极性不高。
（三）广西建设职业技术学院广西建设职业技术学院继续教育中心下设学历教育科和培训鉴定科，管理人员12人，其中学历科管理人员4人，培训鉴定科管理人员8人。
高校科研调研报告
高校科研调研报告高校科研调研报告一、调研目的和背景：科研是高校教学和学术发展的重要组成部分，为了更好地了解高校科研的现状和存在的问题，本次调研旨在探究高校科研的运作模式、资金投入和科研成果转化等方面的情况，为高校科研的改进和提升提供合理建议。
二、调研方法和过程：1.调查问卷：设计了一份针对高校科研的调研问卷，包括开放式、选择题和量表题等形式，覆盖了科研团队规模、科研课题来源、科研成果转化情况等多个方面的内容。
2.访谈：通过与高校教师和科研人员的深入访谈，了解他们对高校科研的看法和存在的问题。
3.文献资料收集：搜集和分析相关的科研资助政策、科研成果转化案例等文献资料。
三、调研结果与分析：1.科研团队规模：调查数据显示，大部分高校科研团队规模较小，科研人员数量不足，无法满足科研项目的需求。
2.科研课题来源：大部分高校科研课题的来源以国家级和省市级科研项目为主，很少有企业或社会的科研需求，这限制了科研成果的应用和转化。
3.科研成果转化：调查结果显示，大部分高校科研成果无法得到有效转化和应用，存在“科研成果堆积”和“闭门造车”的问题。
四、存在的问题和建议：1.科研团队建设：应加强高校科研人员的引进和培养，增加科研团队的规模和质量，提高科研水平和创新能力。
2.科研课题来源多样化：高校应积极开展与企业和社会需求相关的科研项目，提高科研成果的实用性和可转化性。
3.科研成果转化机制改革：加强科研成果的市场化运作，建立高校科研成果转化的平台和机构，促进科研成果与产业发展的对接。
五、结论：高校科研在团队建设、课题来源和成果转化等方面存在一些问题，需要通过加强引进和培养科研人员、开展多样化的科研课题和改革科研成果转化机制等措施来改进和提升科研水平。
只有这样，高校科研才能更好地支撑教学和学术发展，为社会创新和产业发展提供更多优秀的科研成果。
学校现状调研报告
学校现状调研报告《学校现状调研报告》一、引言学校发展是关乎教育事业的发展，也是关乎学生身心健康成长的重要因素。
为了更好地了解学校的现状以及存在的问题，我们进行了一次学校现状的调研报告，旨在为学校的发展提供有益的建议。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方式进行学校现状的调研。
问卷调查主要针对学生、教师和家长进行，内容涉及学校教学质量、校园文化、师生关系、设施设备等方面。
同时，我们也对学校的教学环境、校园设施、课程设置等进行了实地观察，以便更全面地了解学校的现状。
三、调研结果1. 教学质量调研结果显示，大部分学生、家长和教师对学校的教学质量比较满意，但也有部分人提出了自己的看法和建议。
比如，一些学生认为学校的课程设置需要更丰富多彩，更能满足他们的个性化需求。
2. 校园文化学校的校园文化比较浓厚，学生和教师之间的师生关系也比较和谐。
但也有少部分家长反映出一些学校校园文化方面的问题，比如过多的竞争氛围和较为严厉的管理模式。
3. 设施设备大部分人对学校的设施设备表示满意，但也有一小部分人认为学校的设施设备还需要进一步完善，比如实验室设备的更新、图书馆书籍的增加等。
四、建议基于以上调研结果，我们提出了以下几点建议：1. 加强课程设置，注重个性化需求，满足学生多样化的学习需求。
2. 加强学校文化建设，营造更加和谐、包容的校园氛围，减少过于激烈的竞争环境。
3. 加大投入，进一步完善学校的设施设备，提高教学质量。
综上所述，通过这次学校现状的调研，我们对学校的现状有了更全面的了解，并提出了一些建设性的建议，希望能为学校的发展提供有益的参考。
同时也希望学校能够重视我们的建议，积极改进，为学生提供更优质的教育资源。
学校调研工作情况总结报告7篇
学校调研工作情况总结报告7篇学校调研工作情况总结报告（篇1）【摘要】湖南大学微软学生技术俱乐部主席团结合近两年自身的工作体会以及自己的社团经历，在俱乐部会员这段时间反馈的意见的基础上，分析了我校独立社团与社联的发展现状，并为社团的可持续性发展提出了一些建议，望各大社团批评指正。
【关键词】竞争合作；归属；社团高校学生社团作为大学生由于兴趣爱好而自发组织的学生群体，在培养大学生自我教育、我管理、自我服务方面具有明显的促进作用。
为了完善本校社团的管理与建设，不断加强社团的育人功能，按照社团发展的理论要求，湖南大学微软学生技术俱乐部主席团结合近两年自身的工作体会以及自己的社团经历，最终形成如下调研报告：1 湖南大学大学生社团基本情况湖大社联官方关于社团的定位有以下的一段陈述“一帮有共同兴趣爱好的人在一起做喜欢的事”，我们俱乐部非常赞同这一段定义。
目前，湖南大学的社团分布大致如下，南校区62个，北校区24个，各类社团可谓包罗万象，每个进入我们大学的学生都能很容易在这些社团中找到自己心仪的组织，但之后呢，现如今有多少社团还能保持当初成立时的纯粹性呢?每次活动，社团必须面对的三大问题有：紧俏的场地、繁琐的批准手续以及同类大社团的打压。
在3中我会针对这三个问题进一步进行阐述。
如果社团顺顺利利的把这些困难克服后，我们面对的是“筋疲力尽”后的“声嘶力竭”。
每年社团都会评选出“十大优秀社团”，如果要把奖项颁的名副其实一点，应该将奖项改为“十大卖力社团”。
这些活动的成功后面需要的不是你的创意、想法，而是你们的社团人在活动中到底有多卖力，越“卖力”越“成功”，如果前面的三个问题得到合理的解决，或许我们能把“优秀”做的更名副其实一点。
2 独立社团与社联的运作模式2.1 独立社团运作模式在此以湖南大学微软学生技术俱乐部为例(下简称微软俱乐部)。
微软俱乐部本着“学习先进技术，开拓创新思维，体验多元文化，成就一流人才”的宗旨，在校团委、学院的指导下，以“普及计算机新知识，激发创造思维，发扬团队精神，锻炼会员能力”为目标，通过组织学术讲座、技术沙龙、会员培养小组、大型比赛、参观访问等活动，为会员提供开阔视野，接触最新it技术，培养管理能力的机会。
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关于高校调研现状--以兰州大学榆中校区为例调研报告调研大赛临时调研组二〇一一年十二月三日目录一、调查项目概述1. 项目名称和目标 (3)2．调查背景 (3)3. 调查时间 (3)4. 调查组成员 (3)5. 调查方法 (3)6. 问卷设计 (3)二、调研结果分析1.概述 (4)2.基本信息 (4)3.客观题 (5)三、问卷数据分析所得结论 (10)四、附件：《关于高校调研现状的调查问卷》 (11)调查项目概述1.项目名称和目标项目名称：兰州大学大学榆中校区调研现状项目目标：1）通过抽样调查的方法，获取兰州大学榆中校区学生对调研现状的了解程度以及对于调研发展的希望。
2）同时采取访谈的形式，获得更灵活的信息，完善问卷本身设计的局限性。
2.调查背景自2008年校团委成立调研部，各个学院的调研工作也是越来越丰富，但是大家的调研工作一直不理想，而同学们对待问卷的态度也不是百分之百认真，特展开本次关于本校榆中校区调研现状的调研，审视我们的调研工作本身。
由于参加本次调研大赛，问卷设计、发放等都精简了，以在规定时间内完成整个调研过程。
3.调查时间起止时间：2011年12月1日—2011年12月2日4.调查组成员张晟 2010级材料化学专业物理科学与技术学院赵逸 2011级材料化学专业物理科学与技术学院苏鉴 2011级物理学基地班物理科学与技术学院5.调查方法本次调查的主要地点是学生公寓，随机的在所调查的单个公寓楼发放20份，共发放80份。
同时，在视野广场、后市场、图书馆随机采访了共计5名同学。
本次选择调查样本时，选择了4号、6号、18号、23号宿舍楼，由于本次发放问卷量较小，20份问卷分散发放在整栋学生公寓中。
6.问卷设计调查问卷在设计上，全部采用了客观选择题的形式，便于调查与统计。
调研结果分析一、 概述本次问卷发放80份，回收79份，有效率98.75%本次问卷的发放量小，回收率相对以往高得多，且按照男女生公寓发放，达到了男女生几乎1：1的结果。
二、 基本信息1. 您的性别？男生, 39,49%女生, 40,51%按照男女生公寓同等数量发放，回收率高，男女生被调查人数基本相同。
2. 您的年级？本次样本采集以新生为主，并保证了大二大三的比例。
由于新生入校已接近3个月，或多或少接触了些问卷，但是对于调研本身了解并不多，很有必要进行些引导，更有利于以后调研工作的展开。
三、客观题1. 您知道调研的含义吗？完全不知道并清楚地了解9%知道但不清楚33%听说过37%由比例可知，大部分同学并不了解调研，虽然听说过，但多只是模糊的想法，有必要做宣传，让同学们了解调研。
2. 您知道调研对于活动成功举办、政策正确施行等的重要性吗？6%知道但不清楚78%知道并没有重要性大部分同学并不明白调研对于活动举办、政策实行等重要性所在，这与调研的宣传有很大关系3. 如果没有调研，您认为您的生活学习会有所改变吗？完全没有很大改变16%几乎没改变29%反映出调研的反馈工作不够，没有让同学们真正认识到调研对于平时学习生活的影响4.您是否认为调研能力在日后工作过程中有重要意义？有30%的同学持保守意见，表示不清楚，但有18%的同学认为调研没有大用，这虽然与他们自身今后的职业规划有关，但也反映出调研不受重视的程度。
5.在大学阶段，您接受过的调查问卷或采访的次数如何？同学们表示都接受过调查问卷或采访，有近80%的同学称是偶尔收到6.您主要在什么地点接受过调查问卷或采访？7.当别人希望您帮忙完成一份调查问卷时，您的态度是？a、您为什么会认真对待这些问卷或采访？（可多选）51015202530认为调查结果对自己有用尊重他人劳动成果觉得有趣好奇其他b 、您反感的原因有哪些？（可多选）1234浪费时间打扰自己觉得没有意义其他8.您最乐意接受的问卷题量是多少？大部分同学还是希望通过较少的题量完成一份调查问卷，这就要求我们的问卷设计要充分考虑被调查同学的做题感受，尽量精简选题，同时分析时花大力气。
9.您更喜欢哪种调查方式？10.每次做问卷时，您是否清楚此次调研的目的？65%的同学反映大致明白调研的目的，但是有7.6%的同学并不知道调研的目的，估计是问卷的设计上没有突出自己此次问卷的重点，选项设置太过宽泛。
11.您是否接触过调研报告？大部分都表示没有接触过，甚至有13名同学反馈没有听说过调研报告，建议部分调研报告可以提供给广大同学，也是加深大家对于调研的理解，便于以后调研工作的进行。
12.您认为您所接触过的调研报告中，所提的建议是否具有实用性？510152025303540很有意义有一定价值意义不大完全是形式主义13.您认为调研能通过什么形式解决问题？14.您认为调研解决不了问题的原因是？102030405060调研过程不够仔细，存在问题调研对象没有认真参与调研的问题本身无法得到解决调研活动本身就没有价值其他15.您认为调研过程中，最重要的是哪个步骤？大部分同学并不了解完整的调研过程，只有31人作答了本题，且其中24人认为最重要的是发现问题16.您觉得此调查问卷设计的如何？1020304050非常合理中规中矩略有瑕疵不怎么样一塌糊涂问卷结果讨论与建议发现的问题：1、调研工作虽然一直都在进行，但是大部分同学并没有真正了解调研，甚至出现部分同学没有听说过调研报告的现象。
2、目前，调查问卷的发放形式与发放地点具有局限性。
3、虽然大部分同学很乐意接受调查问卷，但是多处于与人为善的心理，而对于问卷设计，大部分并没能将同学们的兴趣吸引过来。
4、大部分同学没有接触过调研报告，对于调研的作用与重要性都没有很好的理解。
建议：1、调研报告也应提供给同学们，不能仅仅作为一种形式，还要有一些反馈，及同学们对于调研报告的建议也应及时回收，这样的调研报告才更有意义。
2、我们的大部分调研都是完成任务，为老师等上层提供建议。
我们更应自主去发现一些问题，并努力通过调查与调研报告的提交来解决问题，而不仅仅是完成任务。
3、对各个学院的调研相关部门进行调研方面的干训，提高调研素质，设计更高质量的调查问卷。
4、拓宽调查问卷的发放形式与发放地点，增加电子问卷的形式，既节约成本、便于统计，又减轻了同学们做问卷时的疲劳。
但是对于重要的问卷与题量较小的问卷，还是以纸质问卷为主。
关于高校调研现状的调查问卷——以兰州大学榆中校区为例亲爱的同学：您好！非常感谢您在百忙之中抽空填写这份社会调查问卷，主要是为了解高校调研现状并完善我们日后的调研工作。
本问卷采用匿名制的方式作答，请您根据自己的实际情况回答。
谢谢您的配合，祝您学习进步，万事如意！基本信息1、您的性别？A.□男B.□女2.您的年级？A. 2009B.2010C.2011客观题部分4.您知道调研的含义吗？A.知道并清楚地了解B.知道但不太清楚C.听说过D.完全不了解5.您知道调研对于活动成功举办、政策正确施行等的重要性吗？A.知道并清楚地了解B.知道但不太清楚C.不知道D.不认为重要6.如果没有调研，您认为您的生活学习会有所改变吗？A.有很大改变B.有所改变C.几乎没有改变D.完全没有改变4.您是否认为调研能力在日后工作过程中有重要意义？A.很重要，是不可或缺的能力之一B.有一定意义，但不是最关键的能力C.没什么大用D.完全没有意义E.不清楚5.在大学阶段，您接受过的调查问卷或采访的次数如何？A.经常收到B.偶尔收到C.很少收到D.从未收到【若选择此项，则至第8题】6.您主要在什么地点接受过调查问卷或采访？A.宿舍B.食堂C.图书馆D.后市场E.路上F.其他请说明7.当别人希望您帮忙完成一份调查问卷时，您的态度是？A.乐于帮助B.没感觉C.随便应付D.反感E.拒绝F.其它请说明【若选择A则请做a小题，选择C、D、E请做b小题】a、您为什么会认真对待这些问卷或采访？（可多选）A.认为调查结果对自己有用B.尊重他人劳动成果C.觉得有趣或好奇D.其它b、您反感的原因有哪些？（可多选）A.浪费时间B.打扰自己C.觉得没有意义D.其它请说明8.您最乐意接受的问卷题量是多少？A.25以下B.26～40C.41～50D.51以上9.您更喜欢哪种调查方式？A.纸质问卷B.网上调研C.当面采访D.短信收发E.其他形式请说明10.每次做问卷时，您是否清楚此次调研的目的？A.知道并清楚地了解B.知道但不太清楚C.大概了解D.不知道11.您是否接触过调研报告？A.曾参与制作B.详细研读过C.简单了解过D.简单接触过E.从未接触F.没听说过【若选E、F，则跳过12题】12.您认为您所接触过的调研报告中，所提的建议是否具有实用性？A.认为很有意义B.认为有一定价值C.认为意义不大D.完全是形式主义【若选此项，则跳过13题】13.您认为调研能通过什么形式解决问题？A.向上层反映B.引起广泛重视C.用于相互交流D.其它请说明14.您认为调研解决不了问题的原因是？A.调研过程不够仔细，存在问题B.调研对象没有认真参与C.调研的问题本身无法得到解决D.调研活动本身就没有价值E.其它请说明15.您认为调研过程中，最重要的是哪个步骤？A.发现问题B.提出主题C.设计流程及问卷D.调查采访E.统计结果F.总结报告G.得出结论16.您觉得此调查问卷设计的如何？A.非常合理B.中规中矩C.略有瑕疵D.不怎么样E.一塌糊涂感谢您的合作与参与！。