大学生对学生管理服务工作的意见建议调研报告
学生管理调研报告
学生管理调研报告学生管理调研报告一、引言学生管理是高校教育工作中至关重要的一环，对于保证教学质量、提升学生综合素质具有重要作用。
为了更好地了解学生管理的现状和问题，并提出相应改进措施，我们开展了学生管理调研。
二、调研方法本次调研以问卷调查为主要方法，共发放问卷150份，回收有效问卷130份，有效回收率为86.7%。
调查涵盖学生对学生管理工作的认知、对学校管理制度的感知、学生参与管理的意愿等方面。
三、调研结果1. 学生对学生管理工作的认知调查结果显示，大部分学生对学生管理工作有一定的了解，但对于学生管理的目标和意义的认知较浅，很多学生认为学生管理只是为了执行学校的规章制度，缺乏更深入的理解。
2. 学生对学校管理制度的感知学生对学校管理制度的感知程度较高，多数学生认为学校管理制度能够帮助他们明确学习目标、规范行为，提高学习效果。
3. 学生参与管理的意愿调查结果显示，绝大部分学生表示愿意参与学生管理工作，有积极性参与学校活动和组织，但很多学生表示参与的机会有限，希望学校提供更多的参与渠道。
四、问题分析1. 学生对学生管理工作的认知不足学生对学生管理工作的认知较为表面，没有深入理解学生管理的目标和意义，这可能导致学生对学生管理工作的不重视，甚至抵触。
2. 学校管理制度的执行不到位虽然学生普遍对学校管理制度的感知较高，但在实际执行中存在很多问题。
一些学生表示学校管理制度的执行不够严格，导致规章制度的效力降低。
3. 学生参与管理的机会有限虽然学生表示愿意参与学生管理工作，但由于学校提供的参与渠道有限，很多学生被排斥在外，无法充分发挥自己的能力和积极性。
五、改进建议1. 加强对学生管理工作的宣传教育通过宣传教育活动，提高学生对学生管理的认知水平，增强他们对学生管理工作的重视和支持。
2. 完善学校管理制度的执行学校应加强对学校管理制度的宣传和辅导，使学校管理制度得到广泛落实。
同时，应加强对管理人员的培训，提高他们的管理水平和执行力。
学生管理工作调研报告
学生管理工作调研报告《学生管理工作调研报告》一、调研目的本次调研的目的是了解当前学生管理工作的情况，分析存在的问题，并提出相应的解决措施，以进一步优化学生管理工作，提高学生的学习效果和生活品质。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方式。
在学校内发放问卷，收集学生对学生管理工作的满意度和建议，并在实地观察的情况下收集相关数据和信息。
三、调研结果1. 学生对学生管理工作的评价通过问卷调查结果发现，大部分学生对学校的学生管理工作总体评价较高，认为学校对学生的关心和管理较到位。
但也有少部分学生对学校的学生管理工作表示不满意，认为学校缺乏关怀和引导，对学生表现的不良行为处理不够及时和有效。
2. 存在的问题在实地观察中，我们发现学生管理工作存在以下问题：（1）缺少有效的课余活动组织：学校虽然提供了一些课外活动，但无论是活动内容还是组织形式都相对单一，不能满足学生的多样化需求，对于学生的兴趣培养和团队合作能力的提升存在一定的不足。
（2）缺乏对学生的心理关怀：学校对学生的心理健康关注程度不够，缺少心理咨询与辅导师资力量，不能提供有效的心理健康教育，导致部分学生在面对压力和困惑时缺乏有效的解决途径，影响学习和生活质量。
（3）学生行为管理不够规范：学校对学生违规行为的处罚机制不够完善，对于一些扰乱教学秩序和学生团结的不良行为处理不够果断，导致一些学生对学校的纪律要求产生反感，并且容易引起学生之间的矛盾和冲突。
四、解决措施1. 丰富课余活动内容：学校应该加大对学生的课余活动组织力度，提供更多样化的活动项目和形式，满足学生的兴趣发展和团队合作能力的培养。
2. 加强心理健康教育：学校应该增加心理咨询与辅导师资力量，建立心理健康教育体系，提供有效的心理健康教育和咨询服务，帮助学生解决困扰和压力，提高心理素质。
3. 健全行为管理机制：学校应该完善学生行为管理规范，建立健全的学生违规行为处罚机制，加强对于学生的行为教育和纪律要求，确保教学秩序和学生团结稳定。
关于大学生对学生管理的意见和建议书5篇
关于大学生对学生管理的意见和建议书5篇班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。
下面是小编为大家精心整理的关于大学生对学生管理的意见和建议书5篇，希望对大家有所帮助。
关于大学生对学生管理的意见和建议书1良好的班风形成，要有正确的舆论导向。
使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。
为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。
大家可能都曾经有过这样的慨叹:当代的孩子难管、难教。
不可否认这是一个事实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任与挑战。
一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。
班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。
良好的班风形成，要有正确的舆论导向。
使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。
为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。
下面就从我的班主任管理实践出发，谈谈自己肤浅的认识。
一、全面了解是前提。
要想把一个班级管好,充分、详细地了解班级内的每一位学生是必须的，只有这样才能做到对症下药，有的放矢。
刚接手一个班级，班主任可以采取填写调查表、电话咨询、家访座谈、学生自我介绍、与学生座谈等方式，对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的情况进行了解，做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础。
二、建立班级规范，养成守纪习惯，学会自主管理。
先组织全班学生讨论班级的纪律问题。
允许他们对新课程、任课教师的教学、班主任的工作等方面提出合理的建议，畅所欲言。
再引导学生制订共同遵守的班级公约，规定执行的办法和起讫日期。
建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行。
学生管理工作调研报告
学生管理工作调研报告学生管理工作调研报告为了了解学生管理工作的现状和问题，并提出相应的改进措施，我们进行了一项学生管理工作的调研。
通过调查问卷和访谈等方式，我们获得了一些有关学生管理工作的信息。
首先，我们发现学生管理工作普遍存在以下几个问题：缺乏有效的沟通渠道、管理规定不够明确、管理方式过于强势、缺乏个性化关怀以及学生参与度不高。
在调研中，大部分学生表示他们对学校的管理规定不够了解，并且很多规定在实际操作中存在较大的灵活性。
这种情况导致了学生对于学校管理的不信任感和不满意度。
另外，学生也认为管理方式过于强势，缺乏给予学生发展和成长的空间和机会。
有些学生反映，学校对于学生的个性差异不够重视，缺乏个性化的关怀，这给他们带来了很大的困扰和焦虑感。
最后，学生普遍表示，他们希望能更多地参与到学校管理中，但是目前的学校管理对学生参与度较低。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：建立有效的沟通渠道、明确管理规定、采用温和的管理方式、加强个性化关怀以及提高学生的参与度。
首先，学校应建立起学生与管理者之间的有效沟通渠道，可以通过成立学生代表团体、定期开展座谈会等方式，让学生能够表达自己的建议和想法。
其次，学校应明确管理规定，将规定制定得更加详细，让学生能够更好地理解和执行。
同时，学校也要引导管理者采用温和的管理方式，鼓励学生的发展和成长，给予他们更多的自主权。
此外，学校还应加强对学生的个性化关怀，关注学生的心理健康和发展需求，为他们提供必要的支持和帮助。
最后，学校要积极提高学生的参与度，鼓励他们参与到学校管理和决策中，让学生真正成为管理的主体。
综上所述，学生管理工作需要进行改进。
建议学校建立有效的沟通渠道、明确管理规定、采用温和的管理方式、加强个性化关怀以及提高学生的参与度。
通过这些改进措施，可以促进学校管理工作的科学化、规范化和人性化，更好地满足学生的需求和期望。
大学生服务工作的调研报告
大学生服务工作的调研报告大学生服务工作的调研报告一、调研背景随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，大学生服务工作在高校越来越受到关注。
为了深入了解大学生服务工作的现状和存在的问题，本次调研对大学生服务工作进行了全面的调查分析。
二、调研目的和方法1. 目的：了解大学生服务工作的现状、发展瓶颈和存在的问题，为进一步改进和提高大学生服务工作提供参考。
2. 方法：a. 问卷调查：通过设计问卷，对大学生进行调查。
b. 个别访谈：与一些大学生服务工作骨干进行面对面的深入访谈。
三、调研结果1. 大学生对服务工作的了解和参与情况调研结果显示，大部分大学生对大学生服务工作的具体内容和形式并不了解，只有少数人参与了相关的志愿活动。
2. 大学生服务工作的开展情况a. 服务项目：调研显示，大学生服务工作主要包括校内和校外的志愿活动，如社区义教、帮扶贫困地区、环保、文化交流等。
b. 参与形式：大学生服务工作的参与形式多样，包括线上和线下的志愿活动，如社交媒体宣传、线下活动组织等。
3. 大学生服务工作存在的问题a. 参与意识不强：大部分大学生对大学生服务工作不重视，缺乏参与的意愿和动力。
b. 缺乏支持和指导：大学生服务工作缺乏相关政策和指导，缺乏相关培训和支持机制。
c. 管理不够规范：大学生服务工作管理比较混乱，缺少有效的监督和评估。
四、调研分析和建议1. 分析通过调研发现，大学生服务工作存在一定的问题，主要源于大学生对其认识不足，缺乏相关支持和指导，以及管理不够规范等原因。
2. 建议a. 提高服务意识：加强对大学生服务工作的宣传和教育，提高大学生对服务工作的认识和重视程度。
b. 完善支持机制：建立完善的大学生服务工作指导政策，为大学生提供培训和支持机制，提高他们的服务能力。
c. 规范管理：建立健全大学生服务工作的管理制度，加强对志愿活动的监督和评估，确保工作的有效开展。
五、总结通过本次调研，我们了解到大学生服务工作的现状和存在的问题。
学生管理工作调研报告
学生管理工作调研报告学生管理工作调研报告一、引言学生管理工作是学校管理的重要方面，对于学生的学习、生活和成长起着重要的作用。
为了进一步了解学校学生管理工作的实施情况，本次调研采用问卷调查的方式，从学生的角度出发，对学生管理工作进行了调研分析。
二、调研内容本次调研主要围绕以下几个方面展开：学校对学生的管理措施、学校对学生的关心程度、学生对学校管理工作的满意度等。
三、调研结果1. 学校对学生的管理措施通过调研发现，学校对学生的管理措施多样化，包括班主任制度、心理健康教育、安全教育等。
其中，班主任制度被学生认为是最重要的管理措施，有85%的学生对班主任制度持支持态度。
此外，学校还开展了一些特色活动，如主题班会、社会实践等，帮助学生增强对自己的认同感和归属感。
2. 学校对学生的关心程度在学校对学生的关心程度方面，65%的学生认为学校对学生的关心程度一般，22%的学生觉得学校关心程度较高，13%的学生认为学校关心程度较低。
学生普遍认为学校关注学生的学习成绩和行为表现，但在关心学生身心发展和个性特点方面还有待加强。
3. 学生对学校管理工作的满意度学生对学校管理工作的满意度普遍较高，有70%的学生表示满意，25%的学生认为一般，只有5%的学生表示不满意。
满意的学生认为学校管理规范，班级氛围良好，老师关心学生，安全教育到位等。
不满意的学生认为学校管理不够严格，对学生的关心程度不高。
四、调研结论通过本次调研，可以得出以下结论：1. 学校的管理措施多样化，班主任制度是学校管理的重要手段。
2. 学校对学生的关心程度有待提高，应更加重视学生的身心发展和个性特点。
3. 学生对学校管理工作普遍较为满意，但仍有部分学生对学校管理工作不满意。
五、建议基于以上调研结果，提出以下建议：1. 学校应进一步完善管理措施，加强学生的心理健康教育和安全教育，提高学生的综合素质和自我管理能力。
2. 学校应加大对学生的关心力度，重视学生的身心发展和个性特点，为学生提供更多的发展机会和资源。
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议1. 引言1.1 高校学生管理工作的重要性在高校中，学生管理工作是非常重要的，它直接关系到学校的教学质量、社会形象以及学生的综合素质提升。
高校学生管理工作是学校教育教学工作的重要组成部分，它贯穿于学生的整个大学生活，对学生的学习、生活、成长产生直接影响。
良好的学生管理工作可以提升学生成绩，增强学生的自律和自律能力，有利于学生成为社会有用之才。
高校学生管理工作也是学校社会形象的重要体现。
一所高校的学生管理工作能否有条不紊、有序高效，直接影响到外界对该校的认可度和口碑，会对学校的招生、就业等方面产生重要影响。
更重要的是，高校学生管理工作还承担着培养学生成为具有良好道德素质和社会责任感的人才使命。
可以说高校学生管理工作不仅是学校管理的重要内容，更是对社会的一种责任担当。
1.2 新形势下高校学生管理工作面临的挑战在新形势下，高校学生管理工作面临诸多挑战。
随着社会变革和科技发展的日益加快，学生群体的多样性和复杂性不断增加，学生之间的需求和问题也愈加复杂。
传统的学生管理模式和手段已经无法适应现代学生的需求，需要不断进行更新和改进。
互联网的普及和信息技术的发展为学生提供了更广阔的信息渠道，也为学生管理工作增加了难度和挑战。
学生的思想观念更加开放，对学校管理的要求也更加多元化和个性化。
高校学生管理工作还面临着来自外部环境的挑战，如社会治安问题、就业压力等，这些都会对学生的身心健康和学习生活产生影响，也给学校管理工作带来了更大的考验。
随着国际交流的增加，留学生的管理也成为一个新的挑战，学校需要加强对留学生的关注和管理，确保他们的学习和生活环境安全稳定。
高校学生管理工作需要与时俱进，积极适应新形势下的挑战，不断改进管理方式和方法，提高管理水平和效果，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
2. 正文2.1 高校学生管理工作现状分析高校学生管理工作在当前社会发展的背景下，面临着新的挑战和机遇。
学生管理工作调研报告
学生管理工作调研报告《学生管理工作调研报告》一、调研背景学生管理工作一直是学校管理的重要组成部分，对学校的教育教学质量和学生成长发展起着至关重要的作用。
为了更好地了解学生管理工作的现状和存在的问题，本次调研旨在深入了解学校学生管理工作的情况，为学校管理部门提供科学、有效的管理建议。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地走访相结合的方式，以多角度、多层次地了解学校学生管理工作的情况。
问卷调查主要从学生、家长、教师和管理人员四个方面收集信息，实地走访则是对学校管理部门和相关教职工进行访谈，听取他们对于学生管理工作的意见和建议。
三、调研结果1. 学生管理现状在问卷调查中，多数学生和家长认为学校学生管理水平较高，管理规定较为严格。
但也有部分学生反映，学校管理过于严格，缺乏情感关怀。
管理人员和教师则认为学生管理工作中存在管理制度不够完善、管理手段不够灵活等问题。
2. 学生管理问题实地走访中，学校管理部门和教职工们普遍认为，学校学生管理工作中存在一些问题，比如管理措施不够灵活，缺乏对学生情感的关怀，存在管理的盲点等。
四、建议与整改计划为了解决学校学生管理工作中存在的问题，经调研报告，我们提出了以下意见和建议：1. 完善管理制度，健全学生行为规范，并注重情感关怀；2. 加强师生之间的沟通和交流，搭建畅通的信息平台，及时关注学生情况，提供个性化的管理服务；3. 强化管理人员的专业素养和管理能力，加强管理团队建设，提升学生管理水平。
五、结语通过本次调研，我们对学校学生管理工作的现状和问题有了更深入的了解，并提出了相应的改进和整改措施。
希望学校能够积极采纳我们的建议，不断提升学生管理水平，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
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大学生对学生管理服务工作的意见建议
调研报告
调研课题：大学生对学生管理服务工作的意见建议学院：地理与旅游学院
专业班级：2015级酒店管理
调查成员：杜佳容、盛敬、李乾玉、王海燕、代真玲、胡林陈刚、张雪梅、严琪芬
调查时间：2016.5.20-2016.6.3
前言：
为了了解重庆师范大学各项管理工作，了解在校大学生对我校管理工作的意见和态度，更加完善管理方式和管理条例，让师生有一个更加舒适的工作、学习和生活环境，特选定本课题进行调查。
本次调查共涉及食堂、宿舍、图书馆、教室、寝室、水电气、门禁、网络八个方面，调查方式以网络问卷调查方式，调查人员覆盖各年级大学生，问卷发放时间为7天，共102人有效填写本问卷。
关键词：重师学生管理工作意见建议
一：调查情况
·调查课题：
大学生对学生管理服务工作的意见建议
·调查所涉及的问题：
1、我校的管理工作总体情况怎么样？
2、你对我校的各项管理工作有什么样的意见？
3、哪些方面存在师生不满意的地方？
4、怎么样改进我校的管理工作？
·调查宗旨
深入调查、重于实践，积极探索我校管理工作的优点与不足
·小组组长：盛敬
·小组成员：杜佳容、盛敬、李乾玉、王海燕、代真玲、
胡林、陈刚、张雪梅、严琪芬
·调查对象：重庆师范大学在校学生
·调查时间：2016.5.20-2016.6.3
·调查方式：网络问卷调查
·调查意义：
了解重庆师范大学各项管理工作，了解在校大学生对我校管理工作的意见和态度，积极的向学校管理工作提意见和提供参考，更加
完善管理方式和管理条例，让师生有一个更加舒适的工作、学习和
生活环境，提高我校师生和即将进入我校学习工作的师生对我校管
理工作和整体的满意度。
·调查详情：
本次发放问卷时间为7天，共参填人数为102人次，其中有效填写次数为102人次，填写率100%。
二、调查背景：
本次问卷所涉及的问题和调查地点（食堂、宿舍、图书馆、教室、
寝室、水电气、门禁、网络）均是我校整体师生生活、学习和工作的必要场所。
以食堂为例，是广大师生就餐的地方，也作为本次涉及的场所之一，对其开展设施设备、服务态度、卫生条件、菜品等各方面的调查，是为了更加深入地了解我校食堂的基本状况，以及学生对我校食堂基本情况的满意程度，为提高我校食堂的基本水平提供经验借鉴。
诸如此类，我们将这类方法运用到其他调查方面，开展本次问卷调查。
3、调查问卷及分析：
1、调查问卷：见附件
2、问卷分析：
通过调查发现，参与本次填写的人员中，男女比例相差较大，如本次参填的女生占比为73.53%，而男生为26.47%(如图一所示）。
而且在本次参填人员中大一同学占比最高，达到了76.47%，并且年级比例呈现低年级向高年级递减的规律（如图二所示）
图一图二
以上的图和数据可以看出，参填人数和男女比例相差较大，且各年级占比比例也不平衡，大一占比最高，说明此次调查问卷涉及面较窄，且调查问卷填写人数少，年级覆盖低，调查方式仅为网络问卷，形式较为单一。
在这些不足的方面，下次问卷，我们可以采取网络问卷和纸质问卷的方式，下发到各学院、各年级，保证填写基数充足。
通过其他调查数据我们不难看出，在涉及寝室卫生状况、食堂设施设备、教室硬件设施、食堂工作人员的服务态度、菜品等一系列问题时，大多数人选择了“一般般”“还讲究”“没注意”“说的过去”等此类看法。
例如在食堂菜品风味特色上，有71.57%的人选择了“一般般，吃的进去”（如图三所示），而在寝室卫生状况方面，有73.53%的人选择了“一般般”，11.76%选择了“脏乱”，14.71%选择了“干净整洁”（如图四所示）
图三图四
上图仅仅是除开年级、性别以外的所有问题的代表，在涉及的问题中，超过百分之五十的人选择了中庸的回答。
出现此类现象的原因
有两种，一是我校的各方面管理水平和方法只能用“一般般”来形容，在学生的心里，不好不坏。
没有让大家有太满意或者太不满意
的地方。
二是在参填的人员中，部分人员填写问卷过于随意，没有
本着认真负责的态度和原则参与到本次的问卷填写。
针对以上可能出现的原因，我想，学校可以在各学院选择一定数量的学生代表，询问其对我校管理工作所秉持的态度和意见，在召
集分管校管理工作的主要人员召开会议，商榷是否应对我校管理工
作进行改革。
另一方面，我们可以通过老师宣讲和讲座的方式增强
同学们对问卷调查的了解度，提高责任感，在填写过程中保持认真
负责的态度。
在我校管理工作中，结合调查数据的反馈，学生满意程度最高的一项则是我校的安全管理工作，在该问题中，72.55%的人选择了“满意，很负责”，而剩下的27.45%的人则选择了不满意（如图五、图六所示）
图五图六
数据反映出，学生对于我校在安全管理工作上的满意程度较高。
在我校，校园安全包括消防安全和学生人生安全的保护，我校课依旧采取现有的安全管理模式。
另外，我们在问卷中还涉及了关于校园门禁，校图书馆闭馆的意见采集，其中在门禁方面，有48.04%的同学表示无感，31.37%的人表示不满意，20.59%的人表示满意（如图七所示）；而在图书馆闭馆方面，42.16%的人表示赞成（如图八所示）。
图七图八
门禁方面，有不少学生表示不能接受，在这方面，可能因为大学生的生活习惯和年龄，导致有超过30%的人表示不能接受；而在图书馆星期四闭馆方面，有57.84%的人表示不赞成。
在这方面，由于星期四下午为全校学生活动时间，有大多数学生选择了图书馆。
所以在这方面，建议将闭馆时间调整为周一或者周五。
针对以上问题，以及问卷涉及的所有问题，反映出我校管理工作在我校学生眼中，大部分则是处于中立态度，这反映出我校管理工作处于中端水平，还有较大的提升空间。
四、我们的建议：
1、宿舍方面，改善卫生条件，墙壁上禁止乱涂乱画，成立宿舍
卫生监督小组，加强对宿舍卫生的监管力度；
2、门禁方面，门禁时间可以适当延长，但是同时可通过辅导员，学院通知的方式向学生宣讲不要晚归的问题；
3、食堂方面，可定期推出新的菜品，更换陈旧的食堂设施设备，选择食堂卫生监督员，不定时的对食堂卫生检查，加强对食堂工作人员的培训，改善服务态度；
4、图书馆方面，可适当调整闭馆时间。
5、教学质量监管，可以通过改变课堂趣味性，变学生被动学习为主动学习，同时也少不了通过查课和考勤方面来加以规范
五、结束语
通过本次调查，基本上小概率的方法了解到我校学生对我校管理工作的意见。
本次调查宗旨以深入调查、重于实践，积极探索我校管理工作的优点与不足，是为了更加深入地了解我校食堂的基本状况，以及学生对我校食堂基本情况的满意程度，为提高我校食堂的基本水平提供经验借鉴。
本次问卷中有不足的地方，比如调查基数太少，形式单一的问题，但是还是能一定的反映出我校管理方面的部分问题希望这些数据能起到应有的作用。
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6、附件
第9页。