(完整)如何做好大学生日常管理工作
高校学生日常管理办法（精选五篇）
高校学生日常管理办法（精选五篇）第一篇：高校学生日常管理办法XXXX学生日常管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为做好学生日常教育管理工作，落实立德树人任务，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，根据有关法律法规和《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）、《XXX学院学生管理规定》及《XXX学院学院章程》、《XX市教育委员会关于进一步做好普通高校学生日常行为教育管理工作的通知》（XX发[2016]X号），制定本办法。
第二条学生日常行为教育管理，按照行为主管与行为管理责任相一致的原则执行。
学校在学生工作委员会统筹领导下推动教学团学一体化育人体系建设，实行全校学生日常管理的分工协作，积极推进学校全员育人、全方位育人、全过程育人和全要素育人的工作。
第二章日常作息管理第三条全校师生实行统一的作息时间，由教务部门对学生作息时间、行课时间的重要节点作明确的规定，特殊情况根据实际调整，经校长办公会研究后，由校办发布执行。
第四条学生参加教学实践实习、创新创业、个性发展锻炼等活动应自觉遵守安全规范、作息纪律等相关规定，有关作息管理规定由教务部门统一制定。
第三章日常行为管理第五条学生在校学习应遵守学校教学秩序及相应管理规定。
学生课堂行为和参加教学活动的规范由教务部门负责制定，主讲教师是学生课堂行为管理的第一责任人，开课单位负责主讲教师的监督管理。
第六条学生所在学院应通过班团会等形式定期开展学生日常思想教育，学生须认真参加，不得缺席，特殊情况应履行请假手续。
第七条学生参加课外活动应团结协作、服从管理并遵守相应行为规范。
学生参加课外活动的规范由校团委制定，校团委负责学生课外活动的统一管理，实施单位负责活动的现场组织及管理。
第八条学生应遵守日常行为规范，并自觉接受行为规范和纪律教育。
学生所在学院及辅导员对学生的日常行为教育和日常思想政治教育负有重要责任。
学生的日常行为表现是学生综合评估、操行评定、年度考核、评先评优的重要依据，辅导员应做好相关记载，并对后进学生进行及时的教育帮助。
加强大学生日常管理工作计划
一、前言随着社会的发展和高等教育的普及，大学生已成为国家未来发展的中坚力量。
为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强大学生日常管理工作显得尤为重要。
本计划旨在通过一系列措施，提高大学生日常管理水平，营造和谐、有序的校园环境。
二、工作目标1. 提升大学生思想政治教育水平，增强“四个自信”。
2. 培养大学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 优化校园安全环境，保障学生人身和财产安全。
4. 提高大学生综合素质，促进全面发展。
三、工作内容1. 思想政治教育- 定期开展主题班会、座谈会等活动，加强社会主义核心价值观教育。
- 邀请专家学者进行专题讲座，提升学生的政治素养和理论水平。
- 开展“红色之旅”等实践活动，增强学生的爱国主义情怀。
2. 道德品质和行为习惯培养- 制定学生日常行为规范，加强宿舍管理，规范学生作息时间。
- 开展文明礼仪培训，提高学生的文明素养。
- 举办志愿服务活动，培养学生关爱他人、奉献社会的精神。
3. 校园安全- 加强安全教育，提高学生的安全意识。
- 定期进行安全隐患排查，确保校园设施安全。
- 建立健全应急预案，提高应对突发事件的能力。
4. 学生综合素质提升- 举办各类学科竞赛、文体活动，丰富学生的课余生活。
- 鼓励学生参加社会实践，提高学生的实际操作能力。
- 建立学生评价体系，全面评价学生的综合素质。
四、实施步骤1. 宣传发动阶段- 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和实施步骤。
- 通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传加强大学生日常管理工作的意义。
2. 组织实施阶段- 各部门协同配合，落实工作计划。
- 定期召开工作协调会，解决工作中遇到的问题。
3. 检查总结阶段- 定期对工作进行检查，总结经验，发现问题。
- 对工作成效进行评估，提出改进措施。
五、保障措施1. 加强组织领导- 成立加强大学生日常管理工作领导小组，统筹协调各项工作。
- 明确各部门职责，确保工作落实到位。
2. 完善规章制度- 制定和完善相关规章制度，为加强大学生日常管理工作提供制度保障。
大学生日常管理制度
大学生日常管理制度引言大学生作为社会的栋梁，其日常行为和管理对于个人的成长和学校的稳定发展起着重要的作用。
因此，建立一套科学、规范的大学生日常管理制度是非常重要的。
本文将从以下几个方面论述大学生日常管理制度的重要性和如何进行管理：1.设立日常行为准则2.约束规范3.激励机制4.宣传教育5.落实管理责任设立日常行为准则大学生作为社会新一代的代表，应当具备良好的道德品质和行为习惯。
因此，制定一套日常行为准则是必不可少的。
准则的制定需要考虑以下几个方面：1.文明礼貌：大学生应该注重文明礼貌，尊重他人，不进行辱骂、侮辱等不良行为。
2.自律自爱：大学生应该具备自律和自爱的品质，不沉迷游戏、不违法乱纪等。
3.诚实守信：大学生应该诚实守信，不作弊、不抄袭等不诚实行为。
通过设立这些行为准则，可以为大学生提供明确的行为规范，使他们能够有意识地管理自己的行为。
约束规范除了设立日常行为准则外，还需要明确的约束规范来确保大学生的行为不偏离正轨。
约束规范主要包括以下几个方面：1.严格的班级管理：班级是学习和生活的主要场所，应当建立严格的班级管理制度，包括值日制度、班级会议制度等。
2.团体活动规范：大学生的团体活动应当遵守相关规范，如社团管理制度、运动会规则等。
3.宿舍管理：宿舍是大学生的居住场所，应当建立严格的宿舍管理制度，包括作息时间、卫生标准等。
4.校园秩序：学校应当建立健全的校园秩序，保障学生的学习和生活环境。
通过约束规范的建立和执行，可以有效地维护大学生的权益和校园秩序。
激励机制除了约束规范外，激励机制也是管理大学生的重要手段之一。
激励机制主要包括以下几个方面：1.成绩奖励：对于优秀的大学生，可以给予奖励，如奖学金、学术荣誉等。
2.能力培养：为了激励大学生发挥自己的潜力，可以提供各种培训、实践机会，帮助他们提升自己的能力。
3.社会实践：参与社会实践是大学生发展的重要途径，可以通过设立社会实践奖励机制，鼓励学生积极参与社会实践活动。
大学生如何做好自我管理
大学生如何做好自我管理自我管理是指按照一定的标准和原则，自觉地组织和管理自己的行为和活动，以达到良好的生活和学习状态。
对于大学生而言，做好自我管理是必不可少的。
本文将从生活和学习两个方面分析大学生如何做好自我管理。
一、生活管理1.建立规律的生活习惯规律的生活习惯会让你的生活更有节奏，有序。
建议每天按时起床、按时吃饭、按时睡觉。
这样可以让身体保持良好的生物钟，提高自己的精神状态，有利于自己的身体健康和学习效率。
2.制定生活计划自己的时间要合理安排，在时间安排中区分主次，做到有计划的行动，这样才能让你少走弯路，更加高效地完成目标。
制定好的计划不仅是提高效率，还可以让自己更有紧迫感，更有目标感，对于未来也是很有帮助。
3.培养良好的习惯养成良好的习惯是自我管理的方式之一。
良好习惯包括耐心、沟通、顺从、助人不亦乐乎、诚实等等。
通过培养细小的良好习惯，积累动力，让自己全面发展，不断提高自我管理的水平。
二、学习管理1.规划学习时间时间是宝贵的，对学习而言更是如此。
要明确每天的学习目标，规划好学习时间，避免浪费时间。
将学习时间分配到不同的课程和科目，不仅可以提高学习效率，而且有助于全面、均衡的发展。
2.培养自学能力自学能力是大学生自我管理的重要内容之一。
只有掌握了一定的自学能力，才能独立地完成知识的学习和掌握。
因此，在大学期间应该学会如何正确地利用图书馆、网络等资源，获取相应的知识，提高自己的自学能力。
3.学会寻求帮助无论是在学习中还是在生活中，遇到问题是很常见的。
一定要学会寻求帮助，可以寻求家人、朋友及老师等多方面的建议，主动向他人请教问题，不仅可以帮助自己解决问题，还可以拓宽自己的视野。
最后，大学生在做好自我管理的同时，也要保持积极向上的态度和乐观豁达的心态，培养自己的综合能力，多参加各种活动，不断提升自己的素质。
这样才能在未来真正拥有更多的机会和选择，创造出更好的未来。
此外，也需要注意一些具体的细节问题。
如何做好大一学生管理工作
千里之行，始于足下。
如何做好大一学生管理工作大一学生管理工作是大学生活中非常重要的一项工作。
通过对大一学生的管理工作，既能帮助他们更好地适应大学生活，提高学习成绩，还能培养他们的自律能力和团队合作意识。
下面是我对如何做好大一学生管理工作的一些建议。
首先，建立良好的沟通渠道。
作为大一学生的管理者，应该与学生保持密切的沟通，及时了解他们的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题。
可以通过开展定期的班会、小组讨论或者一对一的谈话等方式与学生进行沟通，了解他们的需求和困惑，随时提供帮助和指导。
其次，制定科学的管理制度。
为了让大一学生做好管理工作，管理者应该制定一些科学的管理制度，比如学生考勤制度、学生活动管理制度、学生评优制度等。
这些制度能够规范学生的行为，引导他们积极参与学校和班级的各类活动，并且能够激励学生更好地学习和发展。
再次，加强学生的学习指导。
作为大一学生管理者，我们应该给予学生必要的学习指导，帮助他们制定合理的学习计划和方法，并提供一定的学习资源和辅导。
可以开设学习沙龙、组织学习小组或者邀请优秀学长学姐进行学习经验分享等方式，帮助学生更好地适应大学学习方式，提高学习效果。
此外，加强社团和活动组织。
社团和活动是大学生活中重要的一部分，通过参与社团和活动，学生能够提高自己的综合素质，发展自己的兴趣爱好，并且能够培养自己的团队合作意识和领导能力。
作为学生管理者，我们应该积极推动社团和活动的发展，提供必要的支持和指导，帮助学生组织好各类社团和活动，丰富他们的大学生活。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，建立学风建设。
大学是学生学习的地方，学风建设对于提高学生的学习积极性和学习效果非常重要。
学生管理者应该加强学风建设，鼓励学生积极参与学习，提高学习态度和自觉性。
可以通过评选优秀学生、制定学习奖励制度、组织学习交流活动等方式，提高学习氛围和学习效果。
总之，做好大一学生管理工作对于学校和学生都是十分重要的。
高校辅导员的日常管理工作方法及原则
高校辅导员的日常管理工作方法及原则摘要：学生日常管理工作是高校辅导员的基础性工作，在维护高校安全稳定和促进学风建设方面发挥着重要的作用。
结合学生管理工作的实践经验，总结了日常管理工作的十条基本方法，提出了辅导员做好日常管理工作的原则。
关键词：辅导员；学生干部；日常管理；安全稳定；学风；校风；高校辅导员是大学生学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军，是大学生健康成长的指导者和领路人。
学生思想政治教育活动只有融入日常工作之中，才能发挥其应有的效果。
一、做好学生日常管理工作的方法（一）坚持定期排查，及时发现特殊的学生和问题。
学生日常管理工作做的好不好，首先要看安全稳定工作。
做好安全稳定工作的一个重要办法就是定期排查学生基本情况，搞好安全防卫工作。
我们要经常问自己，有没有我们视线之外的学生？近期的特殊学生、特殊问题有哪些？确保对特殊学生、特殊问题做到心中有数。
通过近期的排查，及时的发现问题，妥善处理问题，不麻痹大意，不抱侥幸心理，安全稳定工作就不会有大的问题。
（二）创新管理方法，妥善处理特殊学生。
对有心理问题和性格偏执学生的教育和管理方法，一直是我们辅导员积极探索的问题，过去我们有过这样的经验，就是如果我们把这些有心理问题和性格偏执的学生老当特殊学生看待，经常找来谈话，效果可能适得其反[1]。
我们总结，对这些学生要充分尊重、平等对待，放在一个轻松的环境中进行思想辅导，效果会更好。
比如“团体心理辅导“就是个好方法。
我们对特殊学生所做的工作要有详细的记录，认真填写心理咨询室发的“问题学生调查表”，对经过一段时间的思想工作效果仍然不明显的学生，要采取果断措施让家长领回家进行医学治疗，否则后患无穷。
（三）针对新情况、新问题，及时提出新要求，严明纪律。
对学生群体通过严格而有严密的纪律制度提出规范要求，是保证不出安全责任事故的一个重要条件，也是营造良好学风校风的要求。
我们必须高度重视学生管理制度的建设，凡是出现学生可能违纪并有安全隐患的新情况，我们就要及时出台纪律制度进行规范管理；凡是不利学生成长成才的现象我们都要旗帜鲜明的进行坚决反对。
大学生日常事务管理制度
第一章总则第一条为了加强我校大学生的日常管理，规范学生行为，维护校园秩序，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校大学生。
第三条本制度以立德树人为根本，坚持教育为主、管理为辅的原则，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为目标。
第四条学生应自觉遵守国家法律法规、学校规章制度和本制度，自觉维护校园秩序，积极参与学校管理。
第二章日常行为规范第五条学生应遵守国家法律法规，不得从事违法活动。
第六条学生应遵守学校规章制度，服从学校管理，不得违反校纪校规。
第七条学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，不得擅自改变宿舍设施。
第八条学生应遵守课堂纪律，按时上课，不得迟到、早退、旷课。
第九条学生应遵守图书馆、体育馆等公共设施的使用规定，爱护公共财产。
第十条学生应遵守网络安全规定，不得利用网络从事违法活动，不得传播有害信息。
第十一条学生应遵守交通规则，文明出行，不得违反交通法规。
第十二条学生应尊重师长，团结同学，互相帮助，不得打架斗殴、欺凌他人。
第十三条学生应诚实守信，不得抄袭、剽窃他人成果。
第十四条学生应积极参加体育锻炼，增强体质，养成良好的生活习惯。
第三章日常事务管理第十五条学生应按时参加升旗仪式，庄重肃立，不得缺席。
第十六条学生应积极参加学校组织的各类活动，丰富课余生活。
第十七条学生应自觉参加班级、宿舍、社团等组织的活动，增强集体荣誉感。
第十八条学生应按时缴纳学费、住宿费等费用，不得拖欠。
第十九条学生应按时完成课程作业，积极参加实验、实习等实践活动。
第二十条学生应遵守学术道德，不得抄袭、剽窃他人成果。
第二十一条学生应积极参加志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
第四章纪律处分第二十二条学生违反本制度，情节轻微的，由班主任或辅导员进行批评教育，并给予警告、严重警告等纪律处分。
第二十三条学生违反本制度，情节严重的，由学校给予记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。
大学生在校一日常规十条
大学生在校一日常规十条1. 保持规律作息 - 合理安排作息时间，保证充足的睡眠，早睡早起，不熬夜。
保持规律作息 - 合理安排作息时间，保证充足的睡眠，早睡早起，不熬夜。
2. 合理饮食 - 均衡饮食，保证摄入足够的营养，尽量避免过度依赖垃圾食品。
合理饮食 - 均衡饮食，保证摄入足够的营养，尽量避免过度依赖垃圾食品。
3. 积极参与课余活动 - 参加校内课余活动和社团组织，培养兴趣爱好，丰富自己的校园生活。
积极参与课余活动 - 参加校内课余活动和社团组织，培养兴趣爱好，丰富自己的校园生活。
4. 认真对待学业 - 正确认识学业的重要性，及时完成作业和课程报告，保持研究进度。
认真对待学业 - 正确认识学业的重要性，及时完成作业和课程报告，保持学习进度。
5. 与同学友善相处 - 与同学相互尊重，保持团结合作，共同进步。
与同学友善相处- 与同学相互尊重，保持团结合作，共同进步。
6. 遵守学校规章制度- 遵循学校的纪律要求，不违反校纪校规，树立良好的行为榜样。
遵守学校规章制度 - 遵循学校的纪律要求，不违反校纪校规，树立良好的行为榜样。
7. 充分利用图书馆资源- 经常光顾图书馆，积极借阅相关书籍，提升自己的研究能力。
充分利用图书馆资源 - 经常光顾图书馆，积极借阅相关书籍，提升自己的学习能力。
8. 保持身体健康 - 坚持适量运动，保持身体的健康与活力，养成良好的生活惯。
保持身体健康 - 坚持适量运动，保持身体的健康与活力，养成良好的生活习惯。
9. 主动参与课堂 - 积极回答问题，与教师互动，提高自己的研究效果。
主动参与课堂 - 积极回答问题，与教师互动，提高自己的学习效果。
10. 合理安排娱乐时间 - 在研究之余，适度参与娱乐活动，缓解学业压力，保持积极的心态。
合理安排娱乐时间 - 在学习之余，适度参与娱乐活动，缓解学业压力，保持积极的心态。
以上为大学生在校一日常规十条，通过遵守这些规则，你将能够更好地适应大学生活，提高学习成绩，拓宽自己的眼界和能力。
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(完整)如何做好大学生日常管理工作
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如何做好大学生日常管理工作
【摘要】社会在不断向前发展，学生管理工作也在日益发生变化，因此辅导员必须要注意从思想和能力两个方面加强自身素质建设，牢固树立为学生服务的思想，正确理解和把握辅导员工作性质和角色，努力做好大学生思想政治的教育者、教育管理的组织者、学生事务的管理者、学习生活的指导者、健康成长的服务者.
【关键词】辅导员；角色；日常管理
高校辅导员的工作是琐碎的,担负的任务是繁重的，在高校所起到的作用是不可替代的。
根据教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
2015年1月19日，中华人民共和国中央人民政府网公布中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。
《意见》分加强和改进高校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务；指导思想、基本原则和主要任务；切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑;大力提高高校教师队伍思想政治素质；不断壮大高校主流思想舆论;着力加强高校宣传思想阵地管理；切实加强党对高校宣传思想工作的领导。
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
正确理解和把握辅导员工作性质和角色，努力做好大学生思想政治的教育者、教育管理的组织者、学生事务的管理者、学习生活的指导者、健康成长的服务者等五种角色.
1 当代大学生的基本特点
思维活跃,明辨能力差。
当今大学生的道德品质是好的，有较强的奉献精神，积极参加义务服务、助人为乐、无偿献血、义务劳动等活动，崇尚理想人格,崇尚成功人士，追求平等协作，渴望真诚平等地交流.在市场经济、信息爆炸、网络时代、个性偶像等
各种新事物层出不穷的时代，这使得他们可以有更开阔的视野.但
由于不少学生社会经验和社会阅历比较缺乏,心理成熟度还不够高，政治理论基础比较薄弱,缺乏一定政治鉴别力和政治敏感性,对一
些深层次的问题认识不够，在遇到一些具体问题时，缺乏理性思考，易受外界因素影响，对利弊、后果、危害考虑较少，特别是
接触到一些不健康的东西时,界限不容易把握,道德意识和道德行
为易发生偏差，甚至模仿、跟随,经不起诱惑。
政治上不成熟，停留在混沌状态。
当今大学生的思想政治上
坚定拥护中国共产党的领导，对党和国家的前途充满信心，有强
烈的爱国热情，关心时事政治和国家大事，在重大问题上能与党
中央保持一致。
但是，大学生由于自身的资历、学识水平和社会
因素的制约和影响,抵御外界干扰能力不够强，对一些社会问题及
深层次问题不能全面客观的看待,存在模糊认识。
个性鲜明，集体观念欠缺.当今大学生，任性、敏感、以自我
为中心，对他人的言行吹毛求疵、挑剔、猜疑,缺乏理解、尊重、
同情心，不懂宽容，不会设身处地为别人着想；缺乏自我约束和
自我管理能力，过分固执、任性、偏激、喜怒无常；与人分享的
能力、合作的能力较差。
缺乏集体意识和团结协作精神，缺乏顾
全大局的思想；缺乏集体荣誉感和责任感；缺乏奉献精神，有的
人只愿索取,不愿奉献；有的注重竞争而不讲公平;有的为集体做
点事便讨价还价，斤斤计较；有的觉得与自己无关的事便无兴趣
或兴趣不大,不愿参与或不介入；遇到事情多从自己个人利益考虑,较少考虑集体的需要和应有的奉献和付出。
抗挫折能力差。
现在大学生一般都是独生子女，没有经历过
任何挫折，经受不起打击和压力.一旦感受到挫折情绪出现不稳定，灰心丧气。
大学生产生挫折的原因分为主观和客观两方面因素。
主观因素有生理因素、心理因素、动机冲突及期望水平等。
客观
因素分为自然环境因素、社会环境因素、学校环境因素、家庭环
境因素及偶发事件等。
2 新形势下要求辅导员如何开展工作
针对现今大学生特点，作为高校辅导员不但要积极加强学习，
还要对本校学生的实际清况进行了解,以便能够因地、因人制宜，从而最大限度的发挥自身作用。
在思想方面，对学生进行引导是高校辅导员最为重要的日常工作之一。
大学生虽然很多还没有建立完善的人生观和价值观，但是他们渴望独立，大学的环境也给予了他们一定的独立空间，因此传统的说教方式已经不再适合大学生的思想教育，只有通过引导才能让他们真正明白什么是应该做的与不应该做的，从而提高他们分辨是非的能力，使辅导员的其他工作能够更加顺利的开展.另外，有不少人存在着大学既是无纪律的乐园这一错误观点，而实际上,如果缺乏纪律的约束和思想的引导，就会使很多学生将大学时光消耗在一些无意义的事情上,进而对他们的成长成才和就业造成不利影响.所以说,辅导员应该通过各种方式帮助学生树立良好的班风、学风和生活作风，以便让学生产生学习的目标和动力，进而形成良好的学习氛围，帮助他们更好的实现自我价值。
在心理健康方面，想要做好学生的管理工作，就必须要顺应学生个性化的发展趋势,建立起良好的、平等的师生对话机制，从而消除学生对教育工作的排斥感，拉近师生间的关系。
辅导员在对学生进行教育时要有目标，有针对性，并将谈话对象重点放在班级干部、特困生、学困生身上，而谈话内容的重点则应该是那些与学生的学习、生活、未来发展息息相关的事情，从而使学生真正的感受到辅导员对他们的关心和爱护，这样一来，学生对于各类教育的接受程度也就更高，教育目标也就更容易实现。
在班风建设和干部选拔方面，由于工作量大，不太可能将管理具体到各个班级的每一件事情上，因此在很多时候就需要班干部的积极配合.在班干部的选拔上,要实现民主化和科学化，这样不仅能够提高班干部在学生中的影响力，也有利于形成一个具有凝聚力和战斗力的班委会，让他们真正成为班级日常工作的中流砥柱。
良好学风对于学生的影响是积极且深远的，班干部是班级群体的带头人，可以说他们对于班集体的良性发展起着先导作用,所以，辅导员应给予班干部以足够的活动空间,让他们在锻炼自身能
力的同时提高自身为集体服务的意识，从而更好的帮助同学解决
实际生活中遇到的问题，形成一个团结奋进的良好班风。
3 总结
社会在不断向前发展，学生管理工作也在日益发生变化,因此
辅导员必须要注意从思想和能力两个方面加强自身素质建设，首
先树立牢固的为学生服务的思想,然后在此思想的指导下，不断提
高自身的工作能力、工作水平和个人魅力,以便能够为学生树立一
个好的榜样，更好的实现对学生的科学管理。
高校辅导员要确立“以学生为本”的工作理念，就是要坚持为学生的全面发展做好
指导、引导和服务的思想观念。
在实际工作中，辅导员就是把切
实实现好、维护好、发展好学生的利益作为工作的出发点和落脚点，为学生的成长成才创造条件，把学生的切身利益放在首位，
最大限度地满足每一个学生成长成才的内在需要,同时，充分发挥
学生主观能动性,做到尊重学生、理解学生、关心学生、引导学生、服务学生，在引导和服务的过程中实现教育管理的理念.
在高校从事学生管理工作需要的是耐心和细心，只有在工作
中不断吸收各类先进经验和科学的管理方法,才能使得管理者的管
理意识和管理水平得到持续的提升，以便更好的完成学生的教育
和管理工作，使他们真正成人、成才、成功.
［责任编辑：曹明明]。