初一英语语法总结
七年级英语语法知识总结(10篇)
七年级英语语法知识总结（10篇）七年级英语语法知识总结篇一一、七年级英语语法--词法(一)名词1.名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：(1)在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas(2)x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes(3)①以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories②以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways(4)以o结尾加s(外来词)。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如： tomatoes西红柿， potatoes马铃薯(5)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves (6)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子， Chinese, Japanese(7)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks(8)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察， class班，同学， family家，家庭成员(9)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
初一英语重点语法
初一英语重点语法一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作、事实或真理。
构成：主语+动词原形+其他例句：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐）二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
构成：主语+动词过去式+其他例句：He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影）三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
构成：将来时助动词+主语+动词原形+其他例句：I will go shopping this weekend.（我这个周末会去购物）四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成：主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式+其他例句：She is studying for the exam.（她正在为考试而学习）五、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
构成：主语+was/were+动词-ing形式+其他例句：They were playing soccer at 4pm yesterday.（他们昨天下午4点正在踢足球）六、现在完成时现在完成时表示过去发生的，对现在有影响或结果的动作。
构成：主语+have/has+动词过去分词+其他例句：I have eaten lunch.（我已经吃过午饭了）七、过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
构成：主语+had+动词过去分词+其他例句：We had finished our homework before dinner.（我们在晚饭前已经完成了作业）八、将来完成时将来完成时表示将来某个时间之前已经完成的动作。
构成：将来时助动词+主语+have/has+动词过去分词+其他例句：He will have left for Beijing by 8am tomorrow.（他明天早上8点之前会已经出发去北京了）九、一般过去时与过去完成时的区别一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作。
七年级英语语法知识总结
七年级英语语法知识总结本文档总结了七年级学生需要掌握的英语语法知识，以帮助他们提高语法水平和语言表达能力。
1. 词性和词类- 名词：用来表示人、动物、物体、事物、地点或抽象概念的词语。
- 形容词：用来描述名词的特征或性质的词语。
- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。
- 动词：表示人或事物的行为、状态或存在的词语。
- 代词：用来替代名词的词语。
- 介词：用来表达名词与其他词之间的关系的词语。
- 连词：用来连接词与词、短语与短语或句子与句子的词语。
2. 句型和句子结构- 主谓结构：由主语和谓语构成的句子结构。
- 主谓宾结构：由主语、谓语和宾语构成的句子结构。
- 主谓宾补结构：在主谓宾结构的基础上，还包括宾语补足语来补充说明或描述宾语。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
- 定语从句：用来修饰名词的从句。
3. 时态和语态- 一般现在时：表示经常性、惯性或客观事实。
- 一般过去时：表示过去发生或存在的事情。
- 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
- 被动语态：表示动作的承受者，而非执行者。
4. 特殊句型- 感叹句：用来表示强烈的感情或感叹的句子。
- 疑问句：用来提问的句子。
- 祈使句：用来表达命令、请求、建议等的句子。
- 条件句：包括真实条件句和虚拟条件句，用来表达条件和结果之间的关系。
通过学习以上的语法知识，七年级学生可以提高他们的英语写作和口语表达能力，更准确地表达自己的思想和观点。
初一英语语法知识点总结
初一英语语法知识点总结英语语法是学习英语的重要基础，它涉及到句子结构、词类、时态、语态等方面的知识。
在初一的英语学习中，掌握一些基本的语法知识点是非常重要的。
本文将总结一些初一英语语法知识点，帮助同学们加强对这些知识的理解和掌握。
一、句子结构句子是一组词，用来表达完整的意思。
在英语中，句子的基本结构包括主语、谓语、宾语和其他成分。
1. 主语：句子的主题或做出动作的人或物。
例如：I, he, she, they等。
2. 谓语：表示主语动作或状态的词或词组。
例如：is, are, goes, plays等。
3. 宾语：句子中动作的承受者或影响者。
例如：Mary, the book, music等。
4. 其他成分：句子中除主谓宾之外的成分，如状语、定语等。
二、词类英语中的词可以根据其功能和形式划分为不同的词类。
掌握词类可以帮助我们正确理解和使用词语。
1. 名词：表示人、物、地点、抽象概念等。
例如：table, cat,love等。
2. 动词：表示动作或状态。
例如：run, sleep, like等。
3. 形容词：修饰名词，描述人或物的特征。
例如：big, happy, beautiful等。
4. 副词：修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、程度等。
例如：quickly, here, very等。
5. 代词：代替名词，表示人或物。
例如：I, you, he, it等。
6. 介词：表示关系、位置或方向。
例如：in, on, under等。
7. 连词：连接词语、句子或子句。
例如：and, but, because等。
三、时态和语态1. 时态：英语中的动词根据时间的不同可以使用不同的时态来表达。
常用时态包括一般现在时、一般过去时、将来时等。
- 一般现在时：表示经常性动作或客观事实。
例如：I play basketball every Sunday.- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：I ate lunch an hour ago.- 将来时：表示未来将要发生的动作或状态。
七年级英语语法知识点总结
一、名词1.名词的分类：可数名词和不可数名词2.名词的数：单数和复数3.名词所有格的表示方法4.特殊名词的复数形式二、代词1.人称代词：主格、宾格和形容词性物主代词的用法2.物主代词和反身代词的用法3.指示代词和不定代词的用法三、冠词1. 定冠词the的用法2. 不定冠词a/an的用法四、数词1.基数词和序数词的用法2.连词1.并列连词的用法2.选择连词的用法3.时间连词的用法4.让步连词的用法5.结果连词的用法五、形容词和副词1.形容词的用法和比较级、最高级的构成2.副词的用法和比较级、最高级的构成六、时间状语从句1.引导时间状语从句的连词的用法2.时间状语从句的时态和语序七、地点状语从句1.引导地点状语从句的连词的用法八、因果状语从句1.引导因果状语从句的连词的用法九、条件状语从句1.引导条件状语从句的连词的用法2.条件状语从句的时态和语序十、目的状语从句1.引导目的状语从句的连词的用法十一、同位语从句1.同位语从句的引导词十二、定语从句1.引导定语从句的关系代词和关系副词的用法十三、省略句1.句子中的省略现象十四、被动语态1.被动语态的构成和用法十五、宾语从句1.引导宾语从句的连词的用法十六、反意疑问句1.反意疑问句的构成和用法十七、动词时态和语态1.一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法2.现在进行时和过去进行时的构成和用法3.现在完成时和过去完成时的构成和用法4.一般将来时和一般过去将来时的构成和用法。
初一英语语法知识点总结
初一英语语法知识点总结初一英语语法知识点总结在初一阶段学习英语语法，学生会接触到一些基础的语法知识点，这些知识点对于建立正确的语法基础非常重要。
下面是一些初一英语语法知识点的总结。
1. 词类（Parts of Speech）：- 名词（Noun）: 表示人、动物、物体、地方、概念等。
- 代词（Pronoun）: 用于代替名词。
- 动词（Verb）: 表示动作、状态或存在。
- 形容词（Adjective）: 描述名词或代词。
- 副词（Adverb）: 描述动词、形容词或其他副词。
- 介词（Preposition）: 表示方位、时间、原因等。
- 连词（Conjunction）: 用于连接词组、句子。
- 冠词（Article）: 用于限定名词。
2. 时态（Tenses）：- 一般现在时（Simple Present Tense）: 表示经常性或普遍性的动作。
- 现在进行时（Present Continuous Tense）: 表示正在进行的动作。
- 一般过去时（Simple Past Tense）: 表示过去发生的动作。
- 过去进行时（Past Continuous Tense）: 表示过去某个时间段内正在进行的动作。
- 将来时（Future Tense）: 表示将要发生的动作。
3. 句子结构（Sentence Structure）：- 主语（Subject）: 句子中执行动作或被描述的人或事物。
- 谓语（Predicate）: 句子中描述主语动作或状态的部分。
- 宾语（Object）: 句子中动作的承受者或接受者。
- 定语（Attributive）: 描述名词或代词的形容词或从句。
- 状语（Adverbial）: 描述动作或状态的副词、介词短语或从句。
4. 从句（Clauses）：- 名词性从句（Noun Clauses）: 在句子中作主语、宾语或表语的从句。
- 定语从句（Adjective Clauses）: 用于描述名词的从句。
(完整版)初一英语语法知识点总结复习(超详细)
课时一教学任务一、重点语法1.动词be（am,is,are）的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…例句：I am Snoopy.I am ten years old.I am a student.I am a boy.②第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…例句：You are my good friend.You are a good teacher.You are beautiful③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +……例句：She is a good girl.She is so tall.She is short.④人称复数 (we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You, They) are +……例句 We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：一. 用括号中适当的词填空。
1. I ________(am, are, is) from Australia.2. She _______ (am, are, is) a student.3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?7. There _____ (be) some glasses on it.8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.一、用be 动词的适当形式填空1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.第二课时（1）英语人称代词和物主代词一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。
初一英语语法知识点大全
初一英语语法知识点大全以下是初一英语语法知识点大全：1. 代词：- 主格代词（I, you, he, she, it, we, they）- 宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）- 物主代词（my, your, his, her, its, our, their）- 反身代词（myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves）2. 名词：- 单数名词和复数名词的形式变化- 可数名词和不可数名词的用法- 名词所有格的用法3. 冠词：- 不定冠词（a, an）- 定冠词（the）4. 形容词和副词：- 形容词的基本用法和形式变化- 副词的基本用法和形式变化- 比较级和最高级的用法5. 介词：- 常用介词的用法- 介词短语的用法6. 动词：- 动词的时态和语态（一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时）- 动词的非谓语形式（不定式，动名词，现在分词，过去分词）- 动词的情态和情态动词（can, could, may, might, must, shall, should, will, would, ought to）7. 句型：- 简单句、复合句和并列句的用法- 状语从句的用法- 定语从句的用法- 同位语从句的用法8. 祈使句和感叹句：- 祈使句的用法- 感叹句的用法9. 接续：- 连词的用法（and, but, or, so, because, when, if, although, while等）以上是初一英语语法知识点的简要总结，具体内容还需根据教学大纲和教材进行深入学习。
初一英语英语语法总结(共51张)
German.
双重所有格
所有’s格结的构形也式可以用于 “of”结构之后，如: a friend of
does
did
done doing
have learn
has learns
had
had having
learned /learnt
learned /learnt
learning
第三人称单数现在式
情况 变化规则
例词
一般情况
结尾为 s,x,sh,ch,o 结尾为辅音
字母+y
+s
+es 变y为 i+es
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1.He ________ very good at English.
Practise
Were are 2.My father and I ________ going to Beijing next month.
was 3.________ you on duty the day before yesterday?
2. 在某些度量表示法中:
We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行 业、宗教、等级等。
George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名 词前。
七年级英语语法归纳总结
七年级英语语法归纳总结七年级英语语法归纳总结如下：1. 动词的时态：- 现在时：表示经常性的动作、习惯、真理和现在的状态等。
- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
2. 一般现在时：- 肯定句：主语+动词原形+其他。
- 否定句：主语+do not/does not+动词原形+其他。
- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？3. 一般过去时：- 肯定句：主语+动词过去式+其他。
- 否定句：主语+did not+动词原形+其他。
- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？4. 一般将来时：- 肯定句：主语+will+动词原形+其他。
- 否定句：主语+will not+动词原形+其他。
- 疑问句：Will+主语+动词原形+其他？5. 名词的单复数：- 一般情况下，名词在单数形式后面加-s来表示复数。
- 以s、sh、ch、x结尾的名词，在单数形式后面加-es来表示复数。
- 以辅音字母+y结尾的名词，在单数形式后面去y，变成i，再加-es来表示复数。
- 以o结尾的名词，有些加-s，有些加-es来表示复数。
6. 形容词的比较级和最高级：- 一般情况下，形容词的比较级在词尾加-er，最高级在词尾加-est。
- 以e结尾的形容词，在词尾直接加-r，-st来表示比较级和最高级。
- 以辅音字母+y结尾的形容词，在词尾去y，变成i，再加-er，-est来表示比较级和最高级。
- 部分形容词的比较级和最高级有不规则变化。
7. 代词的用法：- 主格代词：作主语或作表语。
- 宾格代词：作动词或介词的宾语。
- 形容词性物主代词：用来表示所有关系。
- 名词性物主代词：作主语、宾语或表语。
- 反身代词：表示自己。
8. 冠词的用法：- 定冠词：表示特指的人或物，用the。
- 不定冠词：表示泛指的人或物，用a/an。
- 零冠词：不用任何冠词。
9. 介词的用法：- 表示时间：in/on/at。
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一般现在时定义:一般现在时。
表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。
口诀：1.当主语是第三人称单数时肯定句主语+动词三单+其他否定句主语+doesn't+动词原形+其他一般疑问句Does+主语+动词原形+其他肯定回答Y es，主语+does否定回答No，主语+doesn't特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句2.当主语不是第三人称单数时肯定句主语+动词原形+其他否定句主语+don't+动词原形+其他一般疑问句Do+主语+动词原形+其他用错结构全句都错，一定要注意。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语：always 总是, usually 通常, often 经常,sometimes 有时候every morning 每个早晨every night 每个晚上every evening 每个晚上/ every day 每一天every week 每个星期, every weekend 每个周末例I go home for school at 7:00 every morning.现在进行时现在进行时表示：正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。
1、（说话的瞬间）They are talking now.2、当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
例They are working these days.3、某些动词的现在进行时，表预定的计划或即将发生的动作。
例I am coming.构成：其结构为be+现在分词.现在分词的变法有1、一般在动词词尾加上-ing ,例jump——jumping, look——looking2、以不发音字母 e 结尾的动词，先去e，再加-ing. 例have——having ，write——writing3. 以重读闭音节末尾只有一个辅音字母结尾的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上-ing. 例sit——sitting，put ——putting现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式第一人称单数I+am+doing+Sth. 第一人称复数We +are +doing + sth.第二人称单(复)数Y ou +are +doing +sth.第三人称单数He（She，it）+is+ doing +sth. 第三人称复数They +are+ doing + sth.肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词特殊疑问句：特殊疑问词+相应be 动词+主语+现在分词+Sth?一般过去时基本概念：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。
基本结构：主语+动词过去式+其他否定形式①was/were +not ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词一般疑问句Did+主语+do+其他。
时间状语：Ago…之前（two hours ago 两个小时前, yesterday 昨天, the day before yesterday 前天, last week 上个星期last year 去年last night 昨晚last month 上个月…), 具体时间, just now 刚刚one day 有一天, long long ago 很久以前动词过去式的变化规则变化：1.直接加ed 如：work—worked2.以 e 结尾的单词，直接加d 如：live—lived3.以辅音字母+y 结尾的，变y 为i 加ed 如：study—studied4.以元音字母+y 结尾的，直接加ed 如：enjoy—enjoyed5.以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed 如：stop—stopped不规则变化：have/has -- had eat--ate see—saw am/is—was are--were go—went do--didtake--took run--ran lend--lent sleep--slept get—got meet—met bring—brought buy—bought think—thought say—said give—gave put—put write--wrote swim--swam dig--dug set--set tell--told一般过去时的用法(1)一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。
一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。
句式：主语+过去动词+其他(2)一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用。
yesterday, last week, in 1993, at that 如：time, during, before, a few days ago, when 等等。
1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时。
如：yesterday（昨天）、two days ago…（两天前…… ）、last year…（去年…）、the other day （前几天）、once upon a time（很久以前）、just now（刚才）、in the old days（过去的日子里）、before liberation（解放前…）、When I was 8 years old（当我八岁时…）、at+一个时间点2 （注意：在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。
）口诀（总结）一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did 放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
过去时的一般形态1.Be 动词的一般过去时态. 在没有实义动词的句子中使用be 动词，am is 的过去式为was; are 的过去式为were.构成：肯定句：主语+was (were) +表语如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。
）否定句：主语+was (were) +not+表语如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)疑问句：Was (Were) +主语+表语如：Were you ill yesterday? （你昨天病了吗？）肯定回答：Y es, I was. (是的，我病了。
)否定句：No, I wasn't. (不，我没病。
)特殊疑问句：特殊疑问词+was (were) +主语+表语如：When were you born? 你是什么时候出生的？2．实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do 和does 的过去式did.肯定句为：主语+动词过去式+宾语如：I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回的家。
）否定句：主语+didn't +动词原形+宾语如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。
)疑问句：Did +主语+动词原形+宾语如：Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗？) 肯定回答：Y es, I did. (是的，我回了。
) 否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。
)3．助动词和情态动词过去式如下can—could（能，会）have to―had to（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如：I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。
)一般过去时态的“三变三变”技巧一变：肯定句变为否定句【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should 等时，可直接在其后面加not 构成否定句。
例如：I could get y ou a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.【技巧2】当句中含有系动词was，were 时，可直接在其后加not 构成否定句。
例如：I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me. 【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were 以外的动词时，在该动词之前加did not / didn't，动词还原，构成否定句。
例如：The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。
将was，were, could，would，should 等移到句首。
例如：He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?【技巧2】添加助动词did。
谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were 以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。
例如：Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old? 三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far 等等。
例如：They gave the concert last night. → When did they give the concert?【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：The accident happened near the station. → Where did the accident happen?人称和数的变化人称变化：一般是动词原形变为第三人称单数的变化数的变化：就是指单复数的变化情态动词不需要这些变化在一般现在时中当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，一般在动在时中，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，一般在动词原形后加-s 词原形后加或-es一、人称代词he, she, it 是第三人称单数。