2020年3月中小学教师资格考试教育教学知识与能力模拟卷一
2020年3月中小学教师资格考试模拟卷一教育教学知识与能力（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是首先在（）中提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）的制约。
A.生产力和科技发展水平B.社会政治经济的需要C.文化传统D.教育者的身心发展规律和水平3.相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是（）。
A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.隐性课程4.儿童烫伤以后，急救方法是（）。
A.用冷水冲淋或浸泡B.涂碘酒C.涂酱油D.涂清凉油5.下面关于教育行动研究的理解不正确的是（）。
A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究6.在教师的指导和参与下，学生围绕某一中心论题，各抒己见，共同探讨，搞清问题，了解并掌握知识的一种教学方法是（）。
A.讨论法B.实习作业法C.练习法D.讲授法7.课外活动的基本特点是（）。
A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性8.孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退9.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。
A.特朗普制B.道尔顿制C.分组教学制D.班级授课制10.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式11.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是（）。
A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维12.课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是（）。
A.苛夫卡B.泰勒C.杜威D.夸美纽斯13.通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）。
A.自我教育法B.形象感染法C.实际锻炼法D.品德评价法14.陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为（）。
A.产生式和产生式系统B.命题和命题网络C.产生式和产生式系统、命题和命题网络D.命题和命题网络、产生式和产生式系统15.心理学家科尔伯格研究道德的方法是（）。
A.情景故事法B.道德两难故事法C.道德故事法D.示范榜样法16.当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为（）。
A.民主式B.权威式C.放任式D.温和式17.学校教育学生要拾金不昧，有的家长却要求孩子将捡到的钱留为己用。
这种情况违背了（）。
A.教育影响的一致性和连贯性的原则B.集体教育与个别教育相结合的原则C.严格要求与尊重信任相结合的原则D.因材施教的原则18.学生在学习过程中会产生各种心理冲突，如后进生既不愿学习又害怕老师和家长的批评，这属于（）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重冲突19.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋；小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等。
小明发现的这种现象体现了个体身心发展的（）规律。
A.不平衡性B.顺序性C.差异性D.阶段性20.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。
”其中的评价属于（）。
A.配置性评价B.形成性评价C.终结性评价D.鉴定性评价二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.班主任要做好后进生的教育工作，应注意哪些方面？22.简述影响问题解决的因素。
23.学校对家庭教育的指导大致有哪些情况？三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。
24.材料：张老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格。
他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”、“死脑子”不绝于口；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话大有人在，纸屑杂物随处可见。
张老师百思不得其解。
问题：（1）请你帮助分析一下，张老师教育的班级为什么会产生这样的后果？（2）作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？25.材料：阅读下面案例材料，回答问题。
在上课时，林老师在给学生讲“磁铁”之前演示了一个小“魔术”：一盆水中游着一只“小鹅”（标本），林老师手里拿着一块面包吸引“小鹅”，“小鹅”就紧紧跟着面包转。
学生都感到很惊奇。
林老师边演示边问：“你们想知道这是为什么吗？”学生响亮地回答：“想！”这时林老师就从“小鹅”的嘴里取出一块铁片，又从面包中间拿出一块磁铁。
然后他向学生演示了磁铁的作用，让学生观察、讨论，并总结出磁铁的特性。
接着又问学生日常生活中有哪些物品运用了磁铁，并让学生思考磁铁在实际生活中的具体运用。
学生纷纷举手抢着回答。
（1）案例中的林老师主要遵循了什么教学原则？（2）林老师的做法对教师教学有哪些启示？四、教学设计题（40分）26.请认真阅读下文，并按要求作答。
小摄影师1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。
他经常坐在窗子旁边工作。
一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。
我想给您照张相，贴在我们的墙报上。
请您让他们放我进去。
我照完相，立刻就走。
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。
”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。
”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”高尔基侧过脸，对着他微笑。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。
”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”小男孩哭着，跳上一辆电车。
电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。
”“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。
是一家杂志社的记者。
”“请转告他，我很忙。
不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。
”（1）试分析本文的文章大意与写作特点。
（10分）（2）如指导中学段学生学习，试确定教学目标。
（10分）（3）根据教学目标，设计新授课的教学。
（20分）根据上述材料完成下列任务：（1）简述《义务教育数学课程标准（2011版）》中“四能”的主要内容。
（8分）（2）如指导中年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。
（12分）（3）依据拟定的教学目标，设计本节课的主要教学环节。
（20分）请根据上述材料完成下列任务：（1）列举至少两种小学课堂常用的导入方法。
（10分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（10分）（3）根据拟定的教学目标，设计新授环节和操练环节的教学活动并说明理由。
（20分）要求：（1）简要分析该歌曲的特点。
（10分）（2）如指导该年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。
（20分）动作要点：将空竹置于地上，使其轴垂直于身体。
将线绳从空竹下放入承线槽内，并交叉半个扣。
一般左线外、右线内，左线长、右线短，双手握杆将线拉直。
右手向右拉动，使空竹向右沿地滚动，随着滚动加快将空竹提起。
右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复抖拉加快空竹转速。
请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“抖空竹”的教学重点、难点。
（10分）（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。
（20分）请根据上述材料完成下列任务：（1）简述什么是连续纹样？（10分）（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
（20分）。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题试卷模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象答案：D解析：在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。
如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。
专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
相当多的学生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的现象，心理学称为“高原现象”。
2．“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性答案：D解析：个体身心发展的不平衡性启示：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。
强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。
故选D。
3．第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。
A.式与方程C.图形与位置D.探索规律答案：D解析：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。
4．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计答案：A解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
2020年3月中小学教师资格考试综合素质(小学)模拟卷一及答案
2020年3月中小学教师资格考试模拟卷一综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟,满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
—、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分、共58分）1.“雪化了变成什么？”一个学生回答："变成了春天！”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。
该老师的做法忽视的是（）。
A.学生的独立性B.学生的创造性C.学生的完整性D.学生的发展性2.对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。
老师看到后大发雷進，当众训斥小李，该老师的做法违背了（）。
A.关注学科的教育理念B.关注人的教育理念C.教会学生知识的教育理念D.以教育者为中心的教育理念3.关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（）。
A.缺乏团结协作B.忽视专业发展C.不麻烦其他老师D.尊重和信任同事4.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是（）。
A.学生学习的指导者和促进者B.课程的建设者和开发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者5.临近六一，髙髙兴兴地去接孩子放学，李女七却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。
另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟："一立要给老师送礼！如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。
”而对这样的行规，下列教师行为不正确的是（）。
A.教师应做到为人师表，廉洁从教B.理解家长的一片苦心，讲淸英中利弊关系C.抵制各种诱惑，和家长保持良好的关系D.中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物6.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾指岀：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而是学生的教冇者、生活的导师和道徳的引路人。
”这句话要求教师在教育学生的过程中要学会把（）相结合。
A.探索和求真B.传统和创新C.教书和育人D.育分和育人7.学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。
2020年3月中小学教师资格考试综合素质(小学)模拟卷一及答案
综合素质试题（小学）
注意事项：
1.考试时间为 120 分钟，满分 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
1.“雪化了变成什么？”一个学生回答：“变成了春天！”这个富有想象力，又富有艺术性的答案
A.探索和求真
B.传统和创新
C.教书和育人
D.育分和育人
7.学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体
现了陈老师（ ）。
A.廉洁从教
B.因材施教
C.关爱学生
D.严慈相济
1
8.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
A.小光与单位双方自愿，是正常的劳动关系
B.教育行政部门督导小光单位，保证小光继续接受文化教育
C.由劳动监察部门责令该单位改正，处以罚款
D.由工商行政管理部门吊销该单位的营业执照
15.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、（ ）的原则，及时、妥善地处理。
A.因地制宜
B.合理适当
C.科学合理
D.酌情适当
B.课程的建设者和开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者
5.临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长
的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼！如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面
对这样的行规，下列教师行为不正确的是（ ）。
A.教师应做到为人师表，廉洁从教
3.关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》全真模拟考试试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》全真模拟考试试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（ ）。
A.恒常性 B.选择性 C.理解性 D.整体性2、校风、校貌和师生关系都属于（ ）。
A 、显性课程 B 、隐性课程 C 、活动课程 D 、综合课程3、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。
这反映了教育具有（ ）。
A 文化传承功能 B 文化创造功能 C 文化更新功能 D 文化传播功能4、我国制度化学校教育体系包括：( )。
1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育 A.1、2、3、4 B.1、2、3、5 C.1、2、4、5 D.2、3、5、45、以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作（ ）。
A.绝对评价法B.个体内差异评价法C.相对评价法D.平均评价法6、教育产生的根本原因是（ ）。
A ．社会经济发展的需要 B ．国家政权稳定的需要 C ．人类文化传承的需要 D ．人类生存发展的需要7、提出多元智力理论的心理学家是（ ）。
A.斯腾伯格 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳8、小学开设的综合实践活动课程属于（ ）。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（ ）。
2020年教师资格证考试教育教学理论知识模拟试卷及答案(共十套)
2020年教师资格证考试教育教学理论知识模拟试卷及答案（共十套）2020年教师资格证考试教育教学理论知识模拟试卷及答案（一）一、单选题1.从教育评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为A. 绝对评价与相对评价B. 正式评价与非正式评价C. 形成性评价与总结性评价D. 正确评价与错误评价2. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种A. 相对评价B. 绝对评价C. 定性评价D. 定量评价3. 有“现代教育评价之父”之称的是A. 杜威B. 桑达斯C. 泰勒D. 布鲁姆4. 现代教育评价的主要功能是A. 智力测验B. 分等排序C. 选拔人才D. 调节改善5. 主观评价和客观评价是按评价什么样的方式来进行划分的A. 评价的对象B. 评价的功能C. 评价的价值标准D. 评价的运用方式6. 苏格拉底式研讨评定法是一种A. 表现性评价方法B. 形成性评价方法C. 定性评价方法D. 相对评价方法7. 测验结果的可靠性或一致性的程度,是指测验的A. 效度B. 信度C. 区分度D. 难度8．诊断性评价往往在教育活动的A. 过程中进行B. 开始前进行C. 结束后进行D. 各阶段中进行9．新课程提倡的三维教学目标是指A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观10．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二、多选题11.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式12.在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验13.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期14.简述质性评定的主要特征有A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三、辨析题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．考试和教育测验是一回事。
2020年3月中小学教师资格考试综合素质(中学)模拟卷一答案
2020年3月中小学教师资格考试模拟卷一参考答案及解析综合素质试题（中学）一、单项选择题1.【答案】C。
解析：教师不把现成的结论直接告诉学生，而是让学生去研究，体现了教学应重视学生的学习过程，故选C。
2.【答案】D。
解析：素质教育是一种促进学生全面发展的教育，欧老师的做法违背了素质教育的内涵，忽略了学生的全面发展。
3.【答案】C。
解析：中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。
如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。
C 项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。
4.【答案】A。
解析：这位老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是暂时的，从错误中吸取教训这样才会更好的成长，这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人。
6.【答案】D。
5.【答案】A。
7.【答案】A。
解析：教师职业道德要求老师关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
8.【答案】D。
解析：教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材、研究学生，体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。
而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，选D项。
9.【答案】C。
解析：报酬待遇权包括三方面的具体含义，即：①教师的报酬必须按时发放；②教师有权要求足额支付工资报酬；③教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。
10.【答案】C。
解析：题干中所说的“心罚”属于变相体罚的内容，作为一名教育工作者，无论是体罚或者是变相体罚学生，都违犯了相应的教育法律法规，应该承担相应的责任，构成犯罪的，将要受到法律的制裁。
11.【答案】C。
解析：《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题1
2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题1 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，适当的做法是( )A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”参考答案：D参考解析：根据替代强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。
2、打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是（）。
A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程参考答案：C参考解析：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
3、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与()的关系A.学习过程B.记忆方法C.记忆材料D.时间参考答案：D参考解析：最早对遗忘进行试验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”，该曲线表明随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。
4、苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
”这启示我们要坚持（）。
A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.知行统一原则参考答案：A参考解析：这句教育名言体现的是苏霍姆林斯基对如何纠正儿童错误的看法，宽恕意味着热爱和尊重儿童，但又不放弃对儿童的要求。
5、在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()A.同中有异、重点突出、特色鲜明B.异中有同、特点突出、差异鲜明C.标准统一、重点突出、特色各异D.异中有同、个性突出、特色鲜明参考答案：A6、从不同的角度看同一扇门，视网膜上的投影形状并不相同，但人们仍然把它知觉为同一扇门，这是（）。
2020年3月全国中小学教师资格考试《教育知识与能力》(中学)模拟卷一答案
2020年3月全国中小学教师资格考试模拟卷一教育知识与能力（中学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
解析：历史性体现不同历史阶段教育的不同点，历史继承性体现不同历史阶段教育的相同点。
2.【答案】C。
解析：赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。
3.【答案】D。
解析：科举制是破除门阀制度，让民间有能力的人也可以进入管理阶层。
在当时是一大进步，一举奠定了一种社会选人制度。
对后世也有极大的借鉴作用。
这是大隋留给人类的最重大的贡献。
科举制对于人才的合理流动起到了非常关键的作用。
4.【答案】D。
解析：教育方针是教育目的的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。
5.【答案】B。
解析：文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。
人们把已有的文化内化为受教育者个体的精神财富，从而促进文化得以发展。
体现了文化的创新功能。
6.【答案】A。
7.【答案】B。
解析：认知模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。
体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。
道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。
社会模仿模式认为品德的获得需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习，所以建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。
说理教育模式是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育模式。
8.【答案】B。
解析：考查的是校本课程的概念。
9.【答案】C。
解析：新课改强调，课堂教学要以学生为主体，教师为主导，这一论述有力地指明了课堂教学师生二元重要参与要素在课堂教与学中的地位与作用。
这就要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》全真模拟考试试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》全真模拟考试试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威2、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）。
A.恐惧症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.强迫症3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价4、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。
该目标属于（ ）。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标 5、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略6、最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德7、编写教材的直接依据是（ ）。
A 、课程计划 B 、课程目标 C 、课程标准 D 、课程说明8、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（ ）。
A.《大教学论》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《论语》9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（ ）。
A.学科课程 B.活动课程C.隐性课程D.显性课程10、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。
2020年3月中小学教师资格考试综合素质(小学)模拟卷一答案
2020年 月中小学教师资格考试模拟卷一参考答案及解析综合素质试题（小学）一、单项选择题1.【答案】B。
解析：学生富有想象力的答案被老师否认，说明这位老师忽视了学生独特的想象，忽视了学生的创造性。
所以选B。
2.【答案】B。
解析：老师的做法违背了“以人为本”的教育理念。
学生在教育活动中处于主体地位，学生是独特的人，学生之间存在着巨大的差异，是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移的客观存在。
3.【答案】A。
解析：关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。
4.【答案】B。
解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，老师研发本地区课程的做法是课程建设者和开发者的体现。
故选B。
5.【答案】D。
解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
不利用职责之便谋取私利。
但学生自己制作的小贺卡是可以收取的。
6.【答案】C。
解析：教书育人是教师的根本任务，教师的天职，教师道德的核心。
教师既是学生的教育者也是道德的引路人。
7.【答案】A。
8.【答案】A。
解析：王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。
故本题选A｡9.【答案】D。
解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
10.【答案】C。
解析：我国《教育法》规定，受教育者有权对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权，财产权等合法权益，提出申诉或者提起诉讼。
赵某手机被没收，是班主任侵犯了该学生的财产权，所以他可以采取的法律救济途径是申诉或诉讼。
11.【答案】A。
解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。