部编新人教版小学语文一年级下册课后作业及答案-《小青蛙》
课后作业《小青蛙》
一、将下列字的音节补充完整。
____ǎo ____ànɡ ____ì ____é
保让气河
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
眼睛．（jīnɡqínɡ）保护．（hùfù）
生病．（bìnɡbìn）害．虫（hài hēi）
三、看拼音，写字词。
1.qīnɡ qīnɡ（）的河水里有一只qīnɡ（）蛙shēnɡ qì（）了。
2.qínɡ（）朗的一天，爷爷qǐnɡ（）来了一位客人。
四、组字，再组词。
五、根据课文内容连一连。
好生病
大气晴
天事情
不眼睛
六、课外阅读。
毛娃
毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
1.选择下列词语的反义词。
（填序号）
A.走
B.笑
C.盖
D.醒
哭——（）睡——（）
2.读一读，选一选。
A.吃油饼
B.坐花轿
C.盖花被
D.唤花狗
（1）当毛娃睡时，要（）。
（2）当毛娃走时，要（）。
（3）当毛娃笑时，要（）。
参考答案
一、b r q h
二、jīnɡhùbìnɡhài
三、1.清清青生气 2.晴请
四、请请客睛眼睛情事情
五、
好
大
天
不
六、1.B D 2.（1）C （2）D （3）B。
一年级下册识字3《小青蛙》(含答案)
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu日rì是shì天tiān晴qínɡ。
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu心xīn是shì心xīn情qínɡ，
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu犬quǎn猜cāi一yì猜cāi。
1．“青”字加偏旁可以组成哪些字？用在儿歌中画出来。
八、读一读，连一连。
红的 草 打 国画
绿的 花 洗 作业
美的 画 画 碗筷
高的 房 写 电话
九、清清 晴 睛 情青蛙
十、1.尖尖的青芽 2.高高的大树 3.小草
1.晴 精 倩 晴 情 猜
2．虫 日 忄 3.① ②
七、选字填空。
睛 情 清 请
小青蛙，大眼( )，( )水稻里捉害虫。做了不少好事( )，( )你爱护小青蛙。
八、读一读，连一连。
红的 草 打 国画
绿的 花 洗 作业
美的 画 画 碗筷
高的 房 写 电话
九、课文直通车。
小青蛙
河水______ _____天气________，
小小青蛙大眼_______。
三、选出加点字的正确读音。
眼睛(j īn ɡq ín ɡ) 保护(h ùf ù) 生病(b ìn ɡb ìn)
害虫(h àih ēi)情（jīngqíng）请（qǐngqíng）
四、y r b j b
五、无论 都 ； 一会儿一会儿；虽然 但是； 一 就 ； 既 又
六、1.请 2.晴 清清 情
七、睛 清 情 请
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事________。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
【能力提升】
十、仿写句子。
1．河水清清 清清的河水
部编本人教版小学一年级语文下册第一单元第3课《小青蛙》课后作业及答案
部编本人教版小学一年级语文下册第一单元第3课《小青蛙》课后作业及答案一、将下列字的音节补充完整。
____ǎo ____ànɡ ____ì ____é保让气河二、选择加点字的正确读音，画“√”。
眼睛．（jīnɡqínɡ）保护．（hùfù）生病．（bìnɡbìn）害．虫（hài hēi）三、看拼音，写字词。
1.qīnɡ qīnɡ（）的河水里有一只qīnɡ（）蛙shēnɡ q ì（）了。
2.qínɡ（）朗的一天，爷爷qǐnɡ（）来了一位客人。
四、组字，再组词。
五、根据课文内容连一连。
好生病大气晴天事情不眼睛六、课外阅读。
毛娃毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
1.选择下列词语的反义词。
（填序号）A.走B.笑C.盖D.醒哭——（）睡——（）2.读一读，选一选。
A.吃油饼B.坐花轿C.盖花被D.唤花狗（1）当毛娃睡时，要（）。
（2）当毛娃走时，要（）。
（3）当毛娃笑时，要（）。
参考答案一、b r q h二、jīnɡhùbìnɡhài三、1.清清青生气 2.晴请四、请请客睛眼睛情事情五、好大天不六、1.B D 2.（1）C （2）D （3）B。
部编版一年级下册《小青蛙》+古诗二首
这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可
爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情
景，细腻传神，颇有趣味。
阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表 达了作者怎样的情感？ 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白 莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱
形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村
课文详解
5.读第三句，我们应该怎样对待青蛙？ 我们应该保护小青蛙，保护益虫。
我 会 写
青
青草 青春 青年
气 生
天气 生气 生病 生活
空气
大气
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• qīnɡ
•氵部 •左右结构 •清楚 清晨
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。
池 上
[唐]白居易
作者简介
作家名片：白居易（772—846），字乐天，
号香山居士，下邽（ɡuī）（今陕西渭南）
人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏 州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主
义诗人，有“诗魔”之称。
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋
清 保
晴 护
眼 害
睛 事
情
请
让
病
当堂检测：
我能读好课文
河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你爱护/小青蛙， 好让禾苗/不生病。
仔细观察下面四个字，看他们有什么共同点。
情 清 晴 睛 请
形旁 表义 声旁 表声
部编新人教版小学语文一年级下册课后作业及答案-《小青蛙》
课后作业-《小青蛙》基础作业一、认一认，连一连。
清qíng晴jīng睛qīng害bìng病hài二、看拼音，读句子，写汉字。
qì qíng shēng今天天（）朗，全校师（）去春游。
郊外的景色真美啊！天蓝qīng qīng qīng qīng蓝的，小草（）的，花儿红红的，河水（）的，我们的心qíng qǐng（）十分愉快，（）你也来春游吧！三、选字填空。
青清wā（）水（）蛙（）山请情gǎn事（）（）坐感（）晴睛lǎng（）天眼（）（）朗四、我会仿写。
例：河水清清→清清的河水草芽尖尖→（）例：小小青蛙→小小的青蛙高高个子→（）五、照样子写句子。
例：请你爱护．．小青蛙。
1.我们爱护．．。
2. 爱护．．。
培优作业六、读一读，做一做。
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
1.写小青蛙样子可爱的句子是：（）青蛙（）。
2.写小青蛙做好事的句子是：保护（）吃（）。
3.因为小青蛙让禾苗不生病，所以它是庄稼的（），我们应该（）小青蛙。
参考答案一、清qīng晴qíng 睛jīng害hài病bìng二、气晴生青青清清情请三、1.清青青 2.情请情 3.晴睛晴四、尖尖的草芽高高的个子五、示例：1.小动物2.哥哥十分爱护小妹妹。
六、1.小小大眼睛 2.禾苗害虫 3.朋友爱护。
部编人教版一年级语文下册《识字3 小青蛙》教案含教学反思和作业设计
部编人教版一年级语文下册《识字3 小青蛙》教案一、教学目标1.能正确认读、书写课文中的生字词“小青蛙”、“踢”、“球”、“鱼”、“游”、“走”、“花”，理解字、词的含义。
2.能复述课文内容，理解“小青蛙”“踢球”“游鱼”“走路”“看花”的意思。
3.能根据插图，准确描述小青蛙的形象和动作。
4.能模仿教师读课文的语音语调，并在朗读时感情适当。
二、教学重难点重点：识字、识红字词。
难点：会读红字词、理解生字词含义。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•回顾学生认识第一个字“水”，以及上节识字内容，“青蛙”、“小”。
2. 学习《识字3 小青蛙》（10分钟）•教师先读课文，然后学生跟读。
•分段教学，详细解释每个关键词的意思，并示范正确的发音和书写。
3. 练习（15分钟）•完成练习册上与课文相关的习题，引导学生应用所学知识。
4. 教学反思（5分钟）•教师针对学生学习情况反思本节课的教学方法和学生反馈，是否需要调整教学策略。
5. 作业布置（5分钟）•布置相关课后作业，巩固学生对本节内容的理解和掌握。
四、教学反思本节课主要围绕《识字3 小青蛙》展开，通过引入生动有趣的小青蛙形象，让学生对识字内容产生兴趣和热情。
在教学中注重重难点的突破，通过生字词的解释和练习，帮助学生掌握词汇和理解课文内容。
在未来的教学中，可以进一步深入拓展课文内容，引导学生进行相关的语言拓展活动，提高词汇积累和语言表达能力。
五、作业设计1.默写课文生字词“小青蛙”、“踢”、“球”、“鱼”、“游”、“走”、“花”。
2.用“小青蛙”、“走路”、“看花”等生字词造句。
3.描述一个你心目中的小青蛙的形象和特征。
以上为本节课的教案设计，希望能够有效引导学生学习，提升语文水平。
部编版一年级下册语文课后作业 第3课《小青蛙》含答案
yǒu 犬 quǎn 猜 cāi 一 yi 猜 cāi。
1. 》青〞字加偏旁可以组成哪些字？用》 〞在儿歌中圈出来。
2. 我发现，》蜻蜓īn 一 yi 拼 pīn，写 xiě 一 yi 写 xiě，说 shuō 一 yi 说 shuō。
二、选 xuǎn 字 zì填 tián 空 kònɡ。
小青蛙，大眼(
)，(
)水田里捉害虫。
做了不少好事(
)，(
)你保护小青蛙。
三、我 wǒ 会 huì仿 fǎnɡ 写 xiě。
1. 河水清清 清清的河水 青芽尖尖 ( 2. 我们要保．护．小青蛙。 我们要保．护．
) 。
四、读 dú儿 ér 歌 ɡē，完 wán 成 chén ɡ 练 liàn 习 xí。
青 qīnɡ 旁 pán ɡ 有 yǒu 虫 chón ɡ 是 shì蜻 qīnɡ 蜓 tín ɡ，青 qīnɡ 旁 pán ɡ 有 yǒu 米 mǐ 是 shì精 jīnɡ 灵 lín ɡ。
青 qīnɡ 旁 pán ɡ 有 yǒu 人 rén 是 shì倩 qiàn 影 yǐnɡ，青 qīnɡ 旁 pán ɡ 有 yǒu 日 rì是 shì天 tiān 晴 qín ɡ。
所以偏旁是 __；》情〞是心理活动，所以偏旁是
。
3. 根据上面的偏旁规律猜一猜，选字组词。
① 晾 ② 惊 ( )干 ( )吓
参考答案 一 、 气 晴 生 青 青 清 清 情 请 二、 睛清 情 请
三、1.尖尖的青芽 2.小草
四、1. 蜻
精
倩
晴
情
猜
2． 虫 日 忄 3.① ②
部编版一年级语文下册《小青蛙》教案及反思
部编版一年级语文下册《小青蛙》教案及反思《小青蛙》课文原文hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng河水清清天气晴，xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng保护禾苗吃害虫，zuò le bù shǎo hǎo shì qíng做了不少好事情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā请你爱护小青蛙，hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng好让禾苗不生病。
《小青蛙》语文教案教学目标1、会认12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。
2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。
教学重点学习生字，能规范书写;正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。
课前准备多媒体课件，生字卡片。
课时安排一课时教学过程一、谈话激趣，导入新课。
1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁(课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
”)2、(学生回答出答案后导入新课)今天我们要认识的朋友就是小青蛙。
(板书：小青蛙)3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢它的名字中哪个字表示绿色的意思呢(出示“青”字，注意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。
)二、初读课文，整体感知。
1、借助拼音自读课文，圈出生字词。
2、小组交流识字方法，并说说你还知道了什么。
3、小组选一个说的的同学全班交流。
4、填空：(课件出示)小青蛙住在( )的河水里，长着一对( )，专吃害虫，( )庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要保护它。
部编版一年级下册语文《小青蛙》
bǎo hù hé miáo chī hài chóng 保 护 禾 苗 吃 害 虫， zuò le bù shǎo hǎo shìqing 做 了 不 少 好 事 情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā 请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。
小学语文
字词学习
小学语文
qīnɡ qīnɡ shān lǜ shuǐ
青 青 山绿水 qīnɡ wā 青蛙
笔顺：
造句：游客们都被这一片青山绿水深深感染了。
qīnɡ
清
小学语文
qīnɡ chè
清澈
qīnɡ chǔ
清楚
笔顺：
造句：天气晴朗，小溪的水很清澈。
qì
气
笔顺：
造句：丁丁的气球不小心飞走了。
小学语文
辨一辨
有水方说清 有日天气晴 有言去邀请 有心情意浓 有目是眼睛 有虫是蜻蜓
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青
晴
Байду номын сангаас
睛
有水方说_清_，
有言去邀_请_， 有目是眼_睛_，
有日天气_晴_。 有心情__意浓。 有虫是蜻__蜓。
想一想，填一填 请晴情清睛
眼（睛） （请）问 （清）水 （晴 ）天 心（情）
练一练
• 选字填空： 请清青情晴睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。河里的水 真（ 清 ）啊！我们站在岸边。突然，从草丛里跳出一只 小（ 青）蛙，大大的眼（ 睛）。我们正想捉住它。 老师过来说：“（ 请 ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能 为我们做好多事（ 情 ）。
部编版小学语文一年级下册《识字3 小青蛙》教学设计及课后作业设计
新课教学（ ）分钟 二、初读课文，整体感知 1﹒自由读课文，读准字音。
2﹒指名读，评价。
3﹒自由读一读课文，找一找青字家族的字。
指名读，齐读。
（课件出示3：）出示：清、晴、情、请、睛这一组字有什么共同的特点？读音相近，都带有后鼻音“ing ”；字形相通，都有“青”字。
4﹒认读生字，读准字音。
出示：（课件出示4：）y ǎn b ǎo hù hài shì ràn ɡ bìn ɡ sh ēn ɡ qì 眼 保 护 害 事 让 病 生 气学生自由读，指名读，评价读。
共同指正：“事、生”是翘舌音，“眼”是前鼻音，“让、病、生”是后鼻音。
5﹒填空：小青蛙住在（ ）的河水里，长着一对（ ），专吃害虫，（ ）庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。
（课件出示5：填空）三、自主识字，读通课文1．（课件出示6）请学生找到青字家族的字。
教师随机讲解。
（1）清：清水的清为什么是三点水旁呢？（与水有关）扩词。
（2）晴：晴天是什么样的？（有太阳）所以晴天的晴是（日字旁）扩词。
（3）请：“言”加“青”就是请。
谁知道“为什么言字作偏旁要这样写？”是汉字再演变过程中,为了书写方便,我们把“言”字变了样。
谁能用“请”说句话？ （4）“情”：情是什么偏旁？跟什么有关系？扩词训练。
（5）睛：人的“眼睛”用一个字表示应该是（目），所以眼睛的睛是（目字旁），扩词。
2﹒识记生字:（课件出示7：生字）【设计意图：这是初读感知，扫清生字读音的障碍。
这是自主预习的阶段。
一定要先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。
】【设计意图：本环节设计了识字解字义，课文的正确朗读。
识字遵循多元识字的原则，鼓励学生自主多元识字。
】【设计意图：对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。
为养成良好的书写习惯打下基础。
】读。
（4）开火车读、齐读。
（5）正音，指导：睛jīnɡ晴qínɡ2.教学新偏旁“疒（病字框）”和笔画“横折提”。
最新部编版一年级语文下册《小青蛙》课后作业布置
最新部编版一年级语文下册《小青蛙》课后作业布置一、看拼音，写汉字。
tīng见孤dān xíng走jiǎng话zhāo手hū气土dìkuài乐二、连词成句。
1.1在 2小青蛙 3荷叶 4底下 5游泳_______________________2.1都会 2字谜 3猜 4我们_______________________3.1大家 2学校 3上 4一起____________________________三、比一比，再组词。
晴（________）平（________）吹（________）远（________）清（________）半（________）次（________）进（________）四、根据课文内容选一选。
（填序号）（1）①蓝蓝的②弯弯的③闪闪的天空星星月儿（2）①弯弯②尖尖③圆圆草芽谷穗suì荷叶（3）①座②朵③条一鱼两山七花五、想一想，连一连。
捉国旗快活的叶子升虫子弯弯的沙滩写衣服金色的月儿穿作业绿绿的脚印六、我会按课文内容填空。
青蛙的样子：________________。
青蛙做的好事情：________________。
我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。
关于青蛙，我还知道：________________。
七、课内阅读。
河水天气，小小青蛙大眼。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事。
你保护小蛙，好让禾苗不病。
1．把课文内容补充完整。
2．找出保护的近义词。
画上“√”。
养护（）看护（）爱护（）拥护（）3．把青蛙做的好事在文中用“____”画出。
参考答案1、听单行讲招呼地快2、21345 4132 14323、晴天平安吹气远方清白半天次品进出4、（1）①③②（2）②①③（3）③①②5、6、大眼睛保护禾苗、吃害虫爱护小青蛙青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活7、1．清清晴睛情青生2．爱护3．保护禾苗吃害虫，好让禾苗不生病。