最新先进教师个人主要事迹范文.doc
2023年教师个人先进事迹(5篇)
教师个人先进事迹篇一负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。
要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。
作为班主任，10年来不曾旷过一天工，均为全勤。
每天的跑操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。
自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。
正是由于这种忠于职守，以身作则的育人理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
我发现学生王运好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生张志勋满含泪水找到我说不想上了，了解才知道考试成绩不理想，不想年念书了，通过一下午谈心再一次鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，学生承受很大的心理压力。
作为班主任时刻关注学生的心理，为此特意学习了心理学，并考取了二级心理咨师证书。
学生张浩有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成母亲交给的学习任务。
于是及时与张浩家长交流，让学生放下思想包袱，之后张浩成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，我就要求不经常煅炼的同学一起去操场跑步。
正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系也在这些活动中成长为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
先进教师主要事迹范文5篇
先进教师主要事迹范文5篇>先进教师主要事迹范文先进教师主要事迹范文篇1待到山花花烂漫时，我在丛中笑李晔彬李晔彬，生于_年，_年毕业于太原师范学院中文自系，参加教育教学工作，中学一级教师。
自_年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。
十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。
目前是学校高三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的_年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，身正为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，我忠诚于教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心;在生活上勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学向生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
优秀教师典型事迹(范文7篇).doc
优秀教师典型事迹（范文7篇）优秀教师典型事迹（篇1）她叫__，20__年以来一直从事农村小学的语文教学工作。
在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。
先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。
一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。
三年来的教育教学工作，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。
用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。
她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。
三、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。
作为一名教师，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。
于是她经常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张焱经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张焱同学进行耐心的辅导与交流。
通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球。
教师个人先进事迹材料范文(5篇)
教师个人先进事迹材料范文(5篇)姓名：某某某，女，出生于198X年11月。
目前是一名中学语文教师兼教研组长，毕业于某学院。
她自毕业以来，一直致力于人民教育事业，忠诚无私、教书育人。
在教育教学过程中，她不断探索、求真务实，追求成为一名好教师，并将满腔热情倾注在学生身上。
她所带的班级连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一位优秀的语文老师。
某某某于某年优异的成绩毕业于某教育学院音乐系。
在校期间，她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的认可和赞赏。
虽然校领导有意让她留校任教，但她毅然决定回到自己的家乡某县，在某乡某村小学代课任教小学语文三年。
在代课期间，她逐渐热爱上了教育事业。
于某年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。
在某中学任教了一学期的音乐，她专业知识精湛，热情活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。
后来，由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后，她欣然接受了这份工作。
现在，她是一名优秀的语文教师和教研组长。
一个班级或学校拥有一位优秀的老师，对于学生和学校而言都是一种福利。
这位老师的影响能够伴随学生一生，同时也能推动学校的发展。
一名优秀的老师承担着沉重的责任和压力，特别是当她需要转型从教授音乐转变为教授语文时，这种挑战更为巨大。
但是，由于她热爱教学并喜欢与学生有更多的接触时间，她充满信心地接受了这一挑战。
为了证明自己能够成为一名出色的语文老师，她默默地努力着。
即使其他老师下班后，她仍然留在校园里给学生辅导。
在其他教师沉迷于休闲娱乐的双休日里，她却愿意独自坐在冷板凳上痴迷于教育名著的研读，并专注于研究语文改。
她认真研究教材和备课，把每一节课都当作实验课来教，并在课后认真反思总结。
她经常主动与老师交流，以提升自己的教学经验。
她已经成功地过渡到一名娴熟的语文教师行列中，并且在本学期的语文成绩中排名全县第二。
她专注于教育，将教师视为一项神圣而高尚的事业，而不仅仅是一种职业。
她认为教育是一项崇高而荣耀的事业，远胜于其他行业。
优秀教师个人主要事迹材料范文（精选5篇）
优秀教师个人主要事迹材料优秀教师个人主要事迹材料范文（精选5篇）在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编为大家收集的优秀教师个人主要事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀教师个人主要事迹材料1张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。
当一名出色的教师是她努力的方向。
让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。
因此，她的多篇论文获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2016年顺利结题。
目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。
今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格她除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。
尤其在2019年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。
但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
优秀教师个人主要事迹材料2俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。
先进教师主要事迹(通用3篇)
先进教师主要事迹（通用3篇）先进老师主要事迹（通用3篇）先进老师主要事迹篇1我自任教以来,同很多一般的老师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。
但每一天,都悄悄实践着心中不变的誓言---以老师为荣耀的职业,以教育为终生的事业。
作为一名老师，从走上教育岗位的第一天起，我始终坚守在教学第一线，喜爱教育事业，忠于职守、教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业忘我的工作。
我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。
我自任教以来始终担当班主任工作，在班级管理和教育教学工作中我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。
努力学习专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等，在实践运用中提高自身教学力量和素养。
"学高为师身正为范'。
我常常告戒自己：要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。
我认为：治学先治人，凡事德为先。
每学期一开学，我肯定抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，建好问题档案，特殊对"学困生'进行深化细致的了解，查找他们身上的"闪光点'，有耕耘就有收获，靠着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面取得了突出成果，成为我校的骨干老师。
我所带的班级思想稳定，纪律良好，同学的成果稳中有升。
教学成果在每年的期中、期末考试和素养调研中都名列前茅。
在顺当完成教学任务的同时，我还被评为优质课老师，所编写的教案被评为优质教案，并在多家教育报刊上发表论文多篇。
正如罗丹所说"工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在'。
我工作着，我欢乐着，我在三尺讲台上，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地奉献!先进老师主要事迹篇2本人在XX年的教学工作中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、喜爱学习、不断进取、关爱同学、团结同事，在教育教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成果。
教师个人主要事迹范文参考8篇
教师个人主要事迹范文参考8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教师个人主要事迹范文参考8篇事迹材料详细描述了一个人在特定领域内的突破和创新，是一份重要的回顾材料，事迹材料是对一个人在特定领域内的专业发展和成长轨迹的记录，学练本店铺今天就为您带来了教师个人主要事迹范文参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
优秀教师个人优秀事迹5篇
优秀教师个人优秀事迹5篇优秀教师个人优秀事迹篇1初相华老师是营丘镇崔家庄小学一名优秀的青年教师。
自1992年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的初老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的初老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是初老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，初老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
初老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。
在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。
家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。
对她这样的学生马老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。
同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。
学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（最新）先进教师个人主要事迹范文
恪尽职守甘于奉献
顾××，男，汉族，中共党员，大学学历，中学高级教师，河南
省特级教师，河南省首届名师，河南省学术技术带头人，河南省骨
干教师。
1970年入护岭小学读书，1976年入秦岭中学就读，1979
年7月在固城高中毕业，1年9在83周口师院化学系毕业，1998
年8月在河南大学化学系研究生毕业。
年81月98分3配到练寺高
中任化学教师，历任化学组组长、政教处副主任、年级主任、工会
副主席等职。
从教30多年，顾××老师在三尺讲台上，他用青春和
汗水诠释了人民教师的师德与师魂。
一、教学科研两相宜，双管齐下创佳绩。
顾××老师工作三十多
年以来，一直忠诚于党的教育事业，埋头苦干，爱岗敬业，呕心沥
血，教书育人。
教学方面，他认真备课，精心上课，耐心辅导；教
学面向全体学生，并注重学生德、智、体、美、劳全面发展；教法
灵活，通过教学实践和理论学习，提出构建中学化学“3+1”教学模式的实施策略、步骤、保障及应注意问题，从而解决素质教育在
课堂实施的突破口，结果是教室变学室，课堂变学堂，教室变导师，
考生变学生，课堂成为知识的超市，学习成为快乐的游戏，最终实
现教学共振，提高教学效率，促进学生的全面发展。
随着素质教育的发展，顾××教师的教学理念也与时俱进，知
识在不断地更新。
在完成教学任务的同时，还做好课题方面的研究，
2003年主持河南省课题《农村中学的化学实验探究》获一等奖，
所研究成果在省内中学推广应用，扶沟高中被定为河南省化学实验基地学校。
201年1主持河南省课题《素质教育下课堂教法改革探究》获二等奖，20年1主4持十二五教育部重点课题《微型实验开
发与应用研究》。
目前，课题还在进行中，通过对课题研究，加深
了化学改革认识，拓展了知识的空间，这些年根据自己的体会和经验，写了二十余篇论文分别在《中学化学报》和《现代教育》等杂
志上发表，还编写了《高中化学精析》一书，另外合著高中化学课
程《导学训练》辅导书。
二、“青蓝”路上并肩走，三尺讲台竞风流。
年轻教师有热情，有干劲，思维灵活，敢于创新，但缺实践，缺方法，扶沟高中“青
蓝工程”正式启动后，顾××老师被指定为一些年轻教师的指导教师。
耀安同志结合学校“青蓝工程”考核方案及对青年教师的相关要求，制订了科学严谨的计划，对年轻教师理论学习，听课交流，教
案备写等方面都提出具体的要求，从教案备写，课堂教学，作业批阅，学情处置等环节入手，教案规范书写，过程精心设计，上课
充分准备，努力为年轻教师做好表率；课堂上尽量把最好的方面展
示给徒弟。
经常听年轻教师的课，每次都进行详细记录，课后认真
进行分析总结，对课堂的教学组织，时间分配，内容讲授，难重点
的把握及学生评价等方面的优缺点进行交流和探讨，对他们进行耐心指导，使他们很快成为成为骨干、名师，顾××老师多次受到了学校的表扬，并被学校授予“杰出园丁”，荣获得“杰出园丁奖”的
称号。