影视表演练习题目精品
北影中戏表演艺考命题小品经典真题【范本模板】
主试老师命题（单人小品）表演命题一、感觉类命题：1、炎夏在没有空调的房间里2、冬雪时在未生火炉的房间里3、干渴4、受伤后5、闻到一种味道二、地点类命题：1、在火车站候车2、在电影院看电影3、在急诊室看病4、在照相馆拍照5、在公园里赏花三、规定情景类命题：1、风雨之夜2、校庆团聚3、演出之前4、妻子上夜班去了5、奔赴前线四、遇到障碍的动作类命题：1、采集标本2、生火做饭3、急事过河4、走错了门5、发票丢了6、失去联络五、一般动作类命题：1、护理病婴2、雨夜出诊3、野外遇蛇4、夜半回家5、妈妈生日6、发现敌情六、道具类命题：1、手机2、马灯3、一束鲜花4、红旗双人对话式命题小品表演命题［出两句没有逻辑联系的话，要求考生在两句话中加入合理的情节，使这两句话在一个场合中出现,需要考生考虑两个人的身份，在什么具体地点，发生了什么事情]1、A说：“是你?" B说：“是我”2、A说:“我告诉你。
”B说:“用不着了。
”3、A说：“对不起,我错怪你了.”B说：“谢谢你的夸奖。
”4、A说:“这事用不着你管。
”B说:“别站着说话不腰疼。
”双人多条件综合式命题小品表演命题1、晚上复习功课，明天要考试。
弟弟睡着了。
忽然发现一张复习提纲不见了，原来是弟弟叠了纸飞机.2、送情报到某家，发现这家已经被敌人监视了。
掩藏文件，巧布信号，安全脱险。
3、出远门回家,给奶奶嗲了很多礼物，后来发现奶奶已经病故.4、麦田治虫，受药物轻度感染,终于想出办法，把治虫喷药工作做完了。
集体规定具体场景并指定故事大纲和人物小品表演命题1、一家人争一张参加晚会的入场券。
考生中有人扮演父亲，有人扮演母亲，有人扮演姐姐，有人扮演弟弟.2、一件银行的抢劫案。
考生中有人扮演劫匪,有人扮演银行职员，有人扮演储户，有人扮演保安人员。
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戏剧影视表演考研题目及答案
戏剧影视表演考研题目及答案题目一：简述戏剧影视表演中的“第四面墙”概念及其在现代表演艺术中的运用。
答案：第四面墙是戏剧术语，指的是舞台与观众之间的假想界限，它使得演员在表演时仿佛置身于一个封闭的空间内，与观众隔绝。
这个概念最早由法国剧作家丹尼斯·狄德罗提出，用于强调戏剧的现实主义风格。
在现代表演艺术中，第四面墙的概念经常被打破，演员会直接与观众交流，或者利用观众作为表演的一部分，从而创造更加沉浸式的观看体验。
题目二：分析斯坦尼斯拉夫斯基的“方法演技”对当代演员培训的影响。
答案：斯坦尼斯拉夫斯基是俄国著名戏剧导演和演员，他的“方法演技”强调演员在表演时应该完全沉浸在角色中，通过情感记忆和内在体验来表达角色。
这种方法对当代演员培训产生了深远影响，许多演员训练课程都包含情感记忆和角色分析的练习，以帮助演员更好地理解和表现角色。
此外，方法演技也启发了其他表演流派的发展，如美国的“方法派”和“李·斯特拉斯伯格的方法”。
题目三：论述舞台设计在戏剧影视表演中的重要性。
答案：舞台设计是戏剧影视表演中不可或缺的组成部分，它不仅为演员提供了表演的空间，还通过视觉元素帮助观众更好地理解剧情和角色。
优秀的舞台设计能够增强戏剧的视觉效果，创造出符合剧情氛围的场景，同时也能够通过布景、道具和灯光等元素传达剧情的主题和情感。
此外，舞台设计还能够影响观众的感知和情感反应，使他们更加投入地体验戏剧。
题目四：描述戏剧影视表演中“角色塑造”的过程。
答案：角色塑造是演员在戏剧影视表演中创造角色形象的过程，它包括对角色的深入理解、情感投入和外在表现。
首先，演员需要通过剧本分析，了解角色的性格、动机和故事背景。
接着，演员会通过情感记忆和想象来体验角色的情感，找到与角色的情感共鸣。
最后，演员需要通过肢体语言、声音和面部表情等外在手段来表现角色，使角色栩栩如生。
题目五：解释“即兴表演”在戏剧影视表演中的作用和技巧。
答案：即兴表演是演员在没有固定剧本的情况下，根据导演的提示或现场情况即兴创作表演的能力。
戏剧影视表演试题答案
戏剧影视表演试题答案一、选择题1. 戏剧表演中，演员通过什么方式来展现角色的内心世界？A. 语言表达B. 肢体动作C. 情感变化D. 以上皆是答案：D2. 在影视表演中，以下哪项是演员必须掌握的基本技能？A. 镜头感B. 台词记忆C. 角色分析D. 舞台走位答案：A3. 斯坦尼斯拉夫斯基体系中，演员如何实现与角色的融合？A. 通过想象B. 通过情绪记忆C. 通过身体训练D. 通过理论学习答案：B4. 以下哪位是中国著名的戏剧教育家？A. 梅兰芳B. 程硕人C. 张君秋D. 焦菊隐答案：D5. 在表演艺术中，"第四面墙"的概念是由哪位法国戏剧家提出的？A. 莫里哀B. 雨果C. 贝克特D. 布莱希特答案：D二、简答题1. 简述戏剧表演中"三位一体"的概念。
答：在戏剧表演中，"三位一体"是指演员在表演过程中需要同时关注自我、角色和观众三个方面。
自我是指演员本身的身体和心理状态；角色是指剧本中所要扮演的人物特性和情感；观众则是指演员需要考虑的表演接收方，即观众的感受和反应。
这三者相互关联，共同构成了完整的戏剧表演。
2. 描述影视表演中镜头感的重要性。
答：镜头感在影视表演中至关重要，因为它直接关系到演员的表演是否能够有效地传达给观众。
良好的镜头感能够帮助演员理解摄像机的位置、运动和角度，从而更好地控制自己的表演范围和强度。
此外，镜头感还能帮助演员在不同的镜头前调整自己的表演节奏和情感表达，确保在剪辑后的画面中能够呈现出最佳的效果。
3. 阐述戏剧表演中情感记忆的作用。
答：情感记忆在戏剧表演中扮演着至关重要的角色。
它是指演员通过回忆自己过去的经历和情感，来激发与角色相似的情感状态。
通过情感记忆，演员能够更真实、更深刻地展现角色的内心世界，使观众能够产生共鸣。
此外，情感记忆还能够帮助演员在表演中保持连贯性和真实性，避免出现情感上的断裂。
三、论述题1. 论述戏剧与影视表演在表演技巧上的差异。
影视表演专业考试 小品练习
影视表演专业考试小品练习考表演最重要的一个环节就是小初试都是集体小品，二试三试的时候涉及到单人和双人小品。
小品考察考生很多方面的要求，最重要的一个环节就是考察考生的想象力，能不能把生活中的元素转换到舞台考场上来。
针对学生不知道如何应对小品考试，我把小品练习中的一些范例提供给大家，希望同学们能结合自己的生活实际进行训练。
（一）单人练习（16）1．吃药一个不善吃药的人，喝了几次水，药片仍然在舌头上，搞得自己很苦恼。
2．一双新袜一男青年从自由市场买回一双丝袜，很便宜。
高高兴兴地回到家来，准备送给自己的妻子。
妻子不在，自己打开塑料袋一看，发现只有一只袜子，哭笑不得，自我嘲弄地说：“高！真高！”3．搬东西一个大个子高高兴兴地往新宿舍里搬东西。
第一次进屋时碰了头，痛得很厉害。
第二次搬东西进屋时，又在原地碰了头，比第一次痛得还要厉害……4．打电话一个小伙子，第一次向姑娘求爱，打电话邀姑娘去看电影，怕遭到拒绝，颇费踌躇。
然而打电话时，姑娘很痛快就答应了……5．饯行丈夫要出国远行，现在外出办事未归。
妻子为他收拾行装，然后摆好饭菜，等待他回来为他饯行。
6．卖瓜人一个卖西瓜的小商贩，在接头向过路人吆喝着推销西瓜。
他穿着不伦不类、语言油腔滑调，吆喝得口干舌燥，也没有一人来光顾。
无可奈何，赌气砸开一个大西瓜，自己大口大口地吃起来。
7钱在这儿哪买东西回到家来，清点钱物时，发现少了不少钱，顿时紧张起来。
但仔细查找后，钱在裤子后兜里。
8．访友中途转车，抽空来看望一位朋友，朋友不在家，自己又不能久留。
最后把礼物放下，留条而去。
9．熬药一个中学生，一面给奶奶熬药，一面看非常有趣的小说，差点把药熬糊。
赶紧把药倒出，叫着：“奶奶”，把药端进里屋。
10．送礼第一次提着礼物去“走后门”，托人情。
在人家大门口几经周折，内心矛盾重重。
最后终于愤然转身而去。
11．戒烟人医院的一角，一个气管炎患者，背着医生偷偷吸烟，因呛得很厉害，赌气把整包香烟都扔掉了。
影视鉴赏考试题目与答案
影视鉴赏考试题目与答案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】姓名：班级：成绩：分一、单选题（题数：50，共?分）1下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界：（）我的答案：B2以下是意大利电影的是（）。
我的答案：D3《自由在引导着人民》作品中，女神旁边是一个（）。
我的答案：A4口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的原因是（）。
我的答案：D5电影《公民凯恩》是（）。
我的答案：A6张艺谋的电影中被称为“小品风格”的是（）。
我的答案：D7诗、歌、舞三位一体，这是（）的一个重要的特点。
我的答案：B8下列关于电影表演里的后现代，说法不正确的是（）。
我的答案：B9以下不是小说改编的电影是（）。
我的答案：C10巴赞认为（）的新现实主义电影是一种人道主义。
我的答案：D11戏剧的独特性在于下面哪一项：（）我的答案：C12第一部可考的有声电影是（）。
我的答案：B13电影《党同伐异》所开创的电影原型是（）。
我的答案：B14在电影《有话好好说》，（）扮演的角色是典型的精英意识形态。
我的答案：C15爱森斯坦曾经想拍（）。
我的答案：C16蔚蓝色文明是跟（）比较接近的。
我的答案：C17以下不属于语言艺术的是（）。
我的答案：D18建国初期，我国和哪个国家没有文化交流（）我的答案：C19下列哪部电影是要表现工业文明对人的压抑（）我的答案：C20《他们都有病》的导演是（）。
我的答案：C21《有话好好说》开场姜文在（）。
我的答案：C22电影本质应该少说话，让（）说话。
我的答案：A23艺术形象的存在方式不包括下面哪一项（）。
我的答案：C24下列电影中，张艺谋没有担任摄影师，而担任主演的是（）。
我的答案：A25下列关于视觉文化和印刷文化的说法中，不正确的是（）。
我的答案：C26所谓“戏剧的戏核”是指（）。
我的答案：B27戏剧化的电影美学最集中、做到最好的代表是（）。
影视戏剧表演类经典试题
影视戏剧表演类考试内容影视戏剧表演专业考试通常分为初试和复试，复试又分为二试和三试两个阶段。
初试一般包括自我介绍、自选作品朗读、集体小品及回答考官提问等。
自我介绍是展示考生自我风采的重要手段。
考生的气质、反应、谈吐、文化底蕴等一切外在内在的素质都将通过这一考试环节展现给考官，而这一环节又是考生在考试中能够展现自我优势的机会。
自选作品朗读主要考查考生的声音条件、吐字发声和语言表达能力。
考生应从自身条件出发，谨慎选择适合自己朗读的稿件，特别要注意的是，稿件选择后一定要背诵脱稿。
集体小品旨在考查考生的合作能力、表现能力、应变能力和是否具有基本的舞台生活能力。
此项考试通常采用命题小品的形式。
回答考官提问是对考生的口头表达、心理承受、独立判断、艺术感受生活观察等能力的综合考查。
考宫的问题不是事先准备好的，而是针对考生前面的表现随机提出来的。
复试分为二试和三试两个阶段，通过二试的考生进入三试。
复试主要分为台词考试、声乐考试、形体考试、艺术特长展示、单人小品、集体小品、语言动作合理练习等。
台词考试由主考官为考生指定阅读材料，通过考生的诵读来考查考生的语言感受能力和表达能力。
考生应该在主考官给予的准备时间中认真阅读材料，杜绝错字和别字等低级错误，很好地展现自己的声音条件和文学理解能力。
值得注意的是，有时主考官还会让学生进行模仿。
声乐考试的目的是通过对考生的音色和音准的了解，考查考生是否具备做演员的声音条件。
考试由考生演唱自选的曲目，清唱、伴奏均可。
有时主考官会给考生一些简单乐谱让其现场演唱，或是打一段节奏让考生进行模仿来考查考生的乐感和节奏感。
形体考试主要是考查考生的肢体表现力、身体柔韧程度和协调性。
考试形式是考生表演自己准备好的形体段落，各种舞蹈、武术、戏剧身段等等。
艺术特长展示是考生充分发挥自己的优势，表现与众不同的特点，也是给主考官留下印象的重要环节。
单人小品考试主要是考查考生对环境与人物的创造力、想像力和信念感，以及对生活的感悟能力。
北影中戏表演艺考命题小品经典真题
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” B说：“用不着了。
”3、A说：“对不起，我错怪你了。
” B说：“谢谢你的夸奖。
”4、A说：“这事用不着你管。
” B说：“别站着说话不腰疼。
”双人多条件综合式命题小品表演命题1、晚上复习功课，明天要考试。
弟弟睡着了。
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演技情景练习题
演技情景练习题一、情景背景：某座大剧院舞台上，观众席座无虚席，观众一片寂静，等待着即将上演的大戏。
此时，灯光逐渐昏暗，舞台中央出现一个惊悚的森林背景……二、情景题目：假设你是一位演员，请你根据以上情景，完成以下演技练习题：1. 描述你进入舞台的感觉，通过行动来表达你对这个森林背景的恐惧感。
（500字）2. 舞台灯光再度昏暗，你开始与另一位演员展开一段对话。
请写出你的对白，并运用肢体语言和面部表情来增强你角色的情感。
（500字）3. 强大的风声突然响起，森林的树木瑟瑟作响，你需要展示惊慌失措的状态，请运用适当的表演技巧。
（500字）篇章整体呈现：舞台灯光渐暗，森林背景呈现。
一位演员（以下简称你）缓慢踩着舞台，身体微颤，眼神恐惧，紧紧抓着胸前的衣物。
【第一段】你的步伐小心翼翼，仿佛躲避着森林中的恶魔。
手指轻轻抚摸舞台上“树木”的质感，眼神中透露出深深的恐惧和不安。
缓慢而紧凑的动作，表达出你对这个神秘森林的恐怖感。
【第二段】舞台灯光再度昏暗，另一位演员（以下简称对手）从森林旁边走过来，你们相互注视，逐渐展开对话。
你（颤抖的声音）：这里是哪儿？我感到不寒而栗。
对手（平静但有威胁感）：欢迎来到我的领地，小家伙。
你是来找麻烦的吗？你的声音逐渐提高，带有恐惧的疑问。
你（急促的声音）：不，不。
我只是迷路了，请放过我。
在对白间，你的肢体语言逐渐放松，开始抓住机会逃离。
紧张的肌肉逐渐放松，表情逐渐从惊恐转变为希望。
【第三段】突然，强大的风声响起，树木发出尖锐的吱吱声。
你不禁抱住自己，身体用力颤抖。
呼啸的风和摇曳的树木，令你感到陷入恐慌和无助。
你的全身开始颤抖，呈现出恐慌不安的状态。
用颤抖的声音呼喊：你（尖叫）：不，不要！有人帮帮我！眼神饱含泪水，呈现出深深的恐惧和绝望。
你用手背擦拭着眼眶的泪水，然后放声痛哭。
整个表演中演员通过细腻的表演和恰如其分的情感刻画，将观众带入角色的内心世界。
观众们在台上的各种表情和动作中感受到了紧张、害怕、恐惧等情感的变化，从而深深体会到角色所经历的戏剧冲突和情感内核，达到与观众交流的目的。
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影视表演总练习！！【一】无实物练习:无实物练习是一种训练方法。
它对演员的空间想象，注意力集中，真实感和信念，及动作的组织能力都是有帮助的。
但切莫为了无实物的存在，表演中的‘意念性’和‘图解性’不要做的过分的程度，这对电影表演要求没有表演痕迹的表演是无益而有害的。
（1））衣服破了补衣服。
扣子掉了缝扣子。
（2））下雪天，扫雪、滚雪球、堆雪人。
（3））搓绳、割草、砍柴、打草鞋。
（4））看书或写作业，电灯灭了，摸黑找火柴、蜡烛，点灯继续看书。
（5））擦皮鞋、刮胡子、洗脸。
（6））钓鱼，上鱼饵，钓到鱼摘鱼。
（7））用劈柴生煤球炉、掏米煮饭。
（8））擀面条、包饺子。
（9））捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鸟、抓虫子。
（10））从井里、河里、泉里打水，挑回家。
以上无实物练习一定要在简单的规定情境中，发生一些简单障碍和事件，通过想象、动作进行，不能机械地完成形体动作。
【二】无对象交流练习：无对象不等于没有对象，只有对象的位置被镜头占据着，演员脑子里要有清晰的视觉形象，并且要有对象的空间概念。
眼睛要找到视觉支点，要有距离感，特别要有形象感：1、过渡练习：（1））打电话，一个熟人或陌生人的声音（告诉一件不寻常的事）。
（2））打电话，报告或听到一个喜讯；报告或听到一个不幸的消息。
（3））走在街上，看见一个被丢失的孩子在哭，哄他、逗他、送他回家。
（4））在街上或车站执勤、宣传、讲演等。
2、第二人称叙述练习：（1））说一件自己最感动的事。
（2））说一件可笑的事。
（3））说一件可气的事。
（4））赞美自己的一位老师。
（5））说一段可怕的经历。
（6））夸自己的一位朋友。
（7））说一段伤心的经历。
（8））形容一个生活中所见的印象最深的人。
（9））说一段自己最喜欢的表演。
（10））说一场激烈的争论。
3、动作性练习：（1））求爱、求婚，被接受或被拒绝了。
（2））讲和、消除误会。
（3））斥责、争吵（4））安慰、劝解（5））挽留、相劝（6））相认、辨认（7））承认、默认、被训（8））转怒为喜、转喜为忧（9））刀子嘴豆腐心，色历内茬等等（10））悲喜交集这种练习可以先由二人做，然后分开每个人自己做。
要有规定情境，要发生事件，要有强烈信念感。
4、音乐练习：演员进行音乐练习，是为了掌握角色在规定情境中速度和节奏的进行和变化。
因为历来速度和节奏是一个复杂的问题，所以这些练习只能是辅助的形式，希望能对创作角色有帮助。
节奏的外部表现就是形体活动，节奏的内部表现就是体验。
它们不可分离的统一就是动作。
正确的有机的生活节奏就是正确完美的动作。
斯坦尼斯拉夫斯基说：“哪里有生活，哪里就有动作；哪里有动作，哪里就有活动；哪里有活动，哪里就有速度；哪里有速度，哪里就有节奏”一般节奏练习：（1））拉纤、开火车、拔河、腰鼓队、打夯。
（2））葬礼、过险桥、走钢丝、在冰上走。
（3））踢足球、打雪仗、老鹰捉小鸡、绕毛线。
和音乐节奏练习：‘摇篮曲’（1）宁静的夜晚（2）人约黄昏后（3）宝宝要睡觉（4）少女的梦幻‘奏鸣曲’（1）杂技团表演（2）武术龙虎斗（3）击剑比赛（4）拳击场上‘不同节奏的音乐’（1）苏醒、挣扎、逃跑（2）发现、辨认、相逢（3））湖边野营、林中休息、战地救护（4））打草惊蛇、狱中斗争、边防哨卡5、改变形象练习：表演艺术的任务或演员创作的任务，就是塑造真实、鲜明、生动的典型人物。
创作本色的人物形象，在电影表演中占有很重要的地位，但‘性格化’的创作，要创作不同于自己的各种人物形象，是表演艺术创作性探索和追求的一个很重要方面。
6、感觉练习：有人说：“电影表演是感觉的艺术”是有道理的。
生活中的人对外界的感觉是自然地反映出来的，是真实的，表演中存在着“假定的” 情形，需要演员对假定的情形‘信以为真’，通过想象动作等一系列心理技术使它成为‘艺术的真实’，产生真切的感觉。
这就需要创造，而这种创造能力可以通过训练获得。
2影视表演总练习（ZT）视觉类：（1））走进已开演的电影院，一片漆黑，找不到座位。
（2））走出黑暗的牢房，被阳光照得睁不开眼睛。
（3））风沙中，努力辨别方向，寻找远处的村庄。
（4））站在窗前，注视面前走过的各种人：仇人、叛徒、朋友、爱人、毫无关系的人听觉类：（1））复习功课，听见老鼠咬东西。
（2））黑暗中，远处有喊救命的声音。
（3））邻居在放音乐，爱听还是不爱听。
（4））听见一个熟悉的声音。
味觉类：（1））酸甜苦辣咸都来尝一尝。
（2））饿急了回来，吃了变味的饭。
（3））吃错了药（4））尝一尝这菜好吃不？哟，烫了舌头。
嗅觉类：（1））闻花香：桂花、梅花、丁香、玫瑰（2））屋内有怪味什么味？（3））闻到毒气，使人窒息（4））高山缺氧，大口大口呼吸着触觉类：（1））雨、雪、风、水、冷、热、寒、凉（2））痒、痛、伤、烫、脚扭了（3））初恋第一次握手、第一个吻。
（4））摸到一个可疑的东西但看不清。
（5））瞎子辨认久别的亲人。
综合感类：（1））在展览馆看油画，有三幅画引起你注意，它们是《母爱》、《阴谋》、《大海》。
（2））听报告发困又不想让人看见。
（3））吃东西搁着牙，咬了腮帮子，不愿舍弃吐掉。
（4））看斗蟋蟀，听它叫唤、咬了手，抓住时差点给压死。
（5））偷偷吃东西，怕人看见，结果噎住了。
（6））看书时一滴冷水掉在脖子里。
（7））看书被内容吸引而激动。
突然发现一张卖血的条子，与自己有关。
（8））看书时，发现爱人背叛自己的证据。
（9））公共场合打呵欠、打嗝、脚抽筋。
（10））虚脱、醉酒、昏迷、晕眩、衰竭【三】注意力集中的练习：1、听觉注意力练习：（1））仔细听门外有人上楼来了，有喊声。
（2））听别人悄悄议论你，都说些什么？（3））身后有东西掉在地上了，是针？皮球？书本？瓶子？（4））在房子里听四周围都有些什么声音？2、视觉注意力练习：（1））一同学写纸条，另一同学看并把它读出来。
（2））把撕碎的条拼起来并念出来。
（3））站在窗口望，说看见了什么东西？（4））缝衣服时针掉在地上，找针。
3、记忆练习：（1））几个人一起背一首诗，看谁背的快？如果周围大声说话再背，看谁快？（2））参观回来，追述某种形态、颜色、细节，一个人讲完另一个纠正或补充。
（3））围一个圈，第一个人说一‘物名’，第二个复述第一个说的‘物名’再加上自己说的‘物名，’依此类推，看轮到谁说不上来。
（4））桌上放几件东西用布盖好，几个人轮流揭开看（五秒钟内）然后让每人讲是什么东西，描述越细越好一个讲完一个补充。
4、大、中、小注意圈练习：（1））让一同学走进教室，从满屋人中看到几个班干部，然后看见某人手里拿一封电报，电报上写着（也可反向做）（2））走进教室，看见黑板上写了什么话，你从满屋人中，终于发现你要找的人，因他手上有粉笔灰。
（3））检查墙报，电灯突然灭了，使用手电或蜡烛的光亮继续检查，说出感觉有什么不同？（4））从楼上，找出楼下人群中的某某人。
5、模仿动作练习：（1））两个同学，一个做动作一个模仿。
（2））‘镜子’两个人面对面，一个照镜子一个映象（动作、表情、姿态、手势要一致）。
（3））‘影子’两人一前一后，后者是前者的影子，前者走、影子走，前者停、影子停。
前者做什么、影子做什么，然后换过来做。
6、内部注意力练习：（1））说说你母亲是什么样？（2））说说你家或家乡最使人高兴的事。
（3））回忆你从家到单位一路见闻。
（4））把生活中你最喜欢的人和最痛恨的人描述给大家听。
7、有意识注意练习：（1））俩人对面站立五秒钟，然后背对而立，说出对方今天和昨天穿戴有什么不同？（2））你发现今天哪个同学和昨天不一样？（3））你说说今天食堂和昨天有什么不同？（4））说说你朋友、亲人中，现在和过去变化很大的情形（注意从外表到内心，从总体到细节，要给人留下深刻印象）3影视表演总练习（ZT）8、注意力分配练习：（1））两人同行各拿一乒乓球拍，上放乒乓球，边走边议论一件事，看谁的球先掉下来。
（2））画一直线，左手端一装满水的碗，高举过头，头向右和人边走边谈，要求水不洒、谈话不断、走路直。
（3））在平衡木上拍皮球，边走边和人说话。
（4））同时回答四个人问话，问话不超过二遍。
【四】想象练习：黑格尔说：“对艺术家来说，最杰出的本领就是想象。
”演员的想象要和创作角色的信念、真实感连在一起，在规定情中展开动作，才能建立角色的生活。
1、布置环境练习：（1））你在森林中，周围是树木、野兽、花草（2））你在幽洞里，火把灭了，黑暗中有流水声、滴水声、喊叫没人答应（3））你在十层楼上擦玻璃（4））用行动证明这是什么地方？海滩、车站、教堂、公园、墓地、学校（5））两人面对面走过，反复多次，要求每次态度、感觉不同来证明地点环境、人物情绪，最好不说话或少说话2、改变对物体的态度：（1））大家围一圈，拿一支钢笔（或木棍、脸盆、篮子）每人用动作、态度来证明变成了另一件东西，所变的东西要和原物大小差不多。
（2））合理改变下列命题，用动作表现出来：绳子－蛇；刀－棍子；粉笔－香烟；书本－镜子（3））美国演员弗朗蒂斯练习：第一人在指挥交响乐队－第二人接过指挥动作就变成大蝴蝶在室内翩翩起舞。
节奏和外形自然变化，内容也改换了。
接下去第三人、第四人3、模拟想象练习：（1））扮一个塑像（人、动作都行）（2））模拟一种植物（树木、花草都可）（3））模拟一种动物。
集体做‘快乐的动物园’。
（4））‘我是一个小木偶’或模拟卡通片中人物和动物。
4、讲故事练习：（1））讲述自己的见闻或看书、看电影、听来的新闻（2））讲离奇怪诞的故事：一人或多人都可。
如：“我正在吃面包和肠，突然听到一个微弱的声音‘不要把我下去，我给你讲我的故事，于是面包和肠告诉我，他早年是个孤儿”故事不要一般化，要花样百出，随心所欲、尽情发挥，不一定有逻辑、意义，任何开头都行，讲到哪里是哪里，不必首尾呼应、面面俱到。
（3））集体讲故事：一个人开头，讲到要紧关头，另一人按自己的思路接下去讲：‘我听到脚步声一步一步地走进房门，我害怕极了，房门慢慢打开，进来了’另一人紧接着讲：一个人端着一碟沙丁鱼和一杯牛奶，我才想起我忘了吃夜宵”（以上选自弗朗蒂斯《请不要表演》）5、形体自我感觉－寻找和建立角色的心理：☆、服装、化妆塑造改变练习：（1））一个设想的人物：用衣服、鞋帽改变自己形象。
如：医生、军官、飞行员、囚犯（2））装上胡须、头套或剃掉胡须、头发以改变年龄和外形。
（3））戴上头套，装上鼻油灰，扮装外国人。
（4））扮装古代人。
☆、改变声音练习：（1））在电话里改变声音，让对方听不出来自己。
（2））在电影里学方言，让对方听不出是谁。
（3））结合化妆、改变声音，以求形象改变的更统一。
防止硬挤、硬憋、硬装。
（4））在远处或楼下喊人改变声音，以锻炼声音的中塑性。
☆、改变形体动作练习：（1））过桥。
每人改变5－10 次不同形象来过桥。