写水果寇芳
水果的香味
水果的香味张亚凌小时候似乎没有什么水果，印象最深的，就是苹果跟香瓜。
我家院子里有棵苹果树。
每年，母亲总在树下数来数去，她的严厉是出了名的，我还没到为了嘴舍得挨打的份儿，也就从不敢打苹果的主意。
摘苹果时，母亲架着梯子，很小心地一个一个不磕不碰地摘，轻轻地放。
那时，我眼巴巴地瞅着母亲，只盼着她不小心撞掉一个，摔得不好了，我就可以捡起来吃了。
可母亲不管做啥，都是很小心的。
想想，小小的我，就一直流着口水，仰着脸，直到脖子酸痛，直到母亲一脸满意地下来。
又看着母亲取出五个苹果，锁进炕头的箱子里，把剩下的全部放进铺满麦秸的笼里，挎着去镇上卖。
起初，我经常趴在箱子边，皱着鼻子使劲闻，就是闻不出苹果的味儿。
深秋了，苹果淡淡的香味儿竟然自己钻出了箱子。
于是我开始变得安静起来，喜欢呆在房子里，喜欢闻空气里弥散着的淡淡的香味儿。
冬天来了，房子里的苹果味儿也浓郁起来，以至于我一进房子就想关门，恨不得一口气将那些浓浓的香甜味儿全吸进我的喉咙里，沉淀在我的心里，当然舍不得让它们溜出房外了。
能闻出苹果味的日子里，做作业，看书，我都喜欢趴在炕头的箱子上，那种感觉，就好像我怀里结结实实地抱着很多苹果。
有时，实在憋不住了，就把小伙伴带进我家。
我们就站在房子里，一起安安静静地闻着香甜味儿，而后，傻傻地看着，笑着。
年三十晚上，母亲会取出五个苹果，一人一个。
母亲与父亲的，通常也会被我们兄妹仨瓜分掉。
只是那时的苹果，像个没脾气的老人，绵绵的，入口即化。
也一直记得跟着母亲卖香瓜的事。
我哭着闹着要跟着母亲去镇上卖香瓜，母亲不答应，我就死死地拽着她的衣襟不松手。
我们村子离小镇八里路，八里路我也不怕，只要能跟着母亲去卖香瓜。
跟着母亲到了镇上，她在街边找了个地儿蹲下来。
我又不能乱跑，害怕把自己弄丢了，就坐在母亲旁边。
我一直盯着母亲的笼，我才不希望有人买我们的香瓜呢，卖不出去，我们就可以美美地吃了。
过不了多久，我就给母亲说我渴了。
母亲将水壶递向我，说渴了喝水。
原创散文《水果飘香》
原创散文《水果飘香》篇一：墨韵飘香---原创散文墨韵飘香我是个奇怪的孩子。
在电子书横行的时代，偏偏钟爱飘着墨香的书和书写临画的墨。
江枫渔火，月落乌啼，多少文人墨客在幽幽的墨香里豪情无限，挥墨逸闲，多少才子佳人在波光里兰香拨墨，独自清欢。
席慕容的《七里香》是情致的，是新鲜的。
三毛的《撒哈拉沙漠》是率真的，是脱俗的；雨袂独舞的《此生红尘，无你何欢》是凄美深情的，刘红梅儿的《鞠一捧墨香，印染相识的芳香四溢》是淡雅平和的，一滴墨香的《在最深的红尘圆一场美丽的梦》是唯美浪漫的，花开花无意雨落雨无声的《菩提树下，寂寞花开》是清新阳光的……世间多少事，都是虚空；世间多少爱，都是过往；世间多少伤，都是尘埃。
疲惫的时候，无助的时候，我都会捧一杯清茶，静坐窗前看书，写字。
我不是诗人，却一直向往在冰冷的城市，繁华俗世，柴米油盐外，保留一份诗意的心境，劳累的工作之外，保留一份长不大的纯真，幼稚也罢，愚昧也好，只是想静坐流年里，捻一抹心香，执一盏清茗，携一抹阳光，笑看红尘过往人生就是一场无悔的修行。
一场场遇见，一次次经历，一回回懂得。
在那人来人往间，总会有一些感动留存于心，总会有一些牵挂难以割舍，总会有一些回忆刻骨铭心，总会有一些馨香萦绕于梦。
感谢一直有墨香陪伴的日子，让青春的脚步更加轻盈。
书香，墨香，清香淡雅，文香，字香，纸墨飞花篇二：瓜果飘香又是一年芳草绿，又是一季瓜果香。
烧瓜脆，银瓜甜，狮坞的红杏晃人眼。
老家的这句谚语（当然是我现编的）道出了家乡瓜果的香甜。
狮坞是村南面的一条杏花谷，满山遍野的杏花风情妖艳，藏在树叶间的杏子更是招惹着我们这群半大孩子。
于是先去偷杏吃。
去狮坞偷杏，不能走谷底的大路。
因为路边的高坡上，早有看坡的人。
虽说是老头，可由于占据了有利地形，一个小马扎坐着，居高临下，你很难逃脱他们的视线。
只能迂回作战，从毗邻狮坞的鹌鹑嵧爬上去，先占领制高点，慢慢从山顶俯摸下去，直奔早已侦察好的果实最大的大杏树，迅速爬上去，手脚利索地摘满口袋有时为了最大限度地节省时间和装载战利品，往往直接把杏子捣进扎进裤子的背心里。
《观察水果》水果大观园
《观察水果》水果大观园水果，是大自然赋予我们的美味礼物，它们形态各异、色彩缤纷、口感丰富，每一种都有着独特的魅力。
走进水果的世界，就仿佛进入了一个五彩斑斓的大观园，让我们一同来探索其中的奇妙之处。
首先映入眼帘的是红彤彤的苹果。
苹果的外形圆润可爱，表皮光滑，有的还带着淡红色的条纹，宛如大自然的彩绘。
拿在手中，沉甸甸的，能感受到它扎实的果肉。
凑近闻一闻，一股清新的果香扑鼻而来，让人瞬间感到心旷神怡。
咬上一口，脆脆的口感伴随着香甜的果汁在口中四溢，那甜蜜的滋味让人陶醉。
苹果不仅美味可口，还富含维生素和膳食纤维，对我们的健康十分有益。
接着，我们看到了金黄色的香蕉。
香蕉弯弯的，像月牙儿，又似一艘艘小巧的黄色小船。
它的表皮细腻，带有淡淡的黑斑，这并不影响它的美味，反而说明它已经成熟到了最佳状态。
轻轻剥开香蕉皮，里面露出了白白嫩嫩的果肉，软糯香甜。
香蕉口感细腻，无需费力咀嚼，是老少皆宜的水果。
而且，它易于消化，能够迅速为身体提供能量。
再往前走，一堆堆紫莹莹的葡萄吸引了我们的目光。
葡萄颗粒饱满，紧密地簇拥在一起，形成了一串串沉甸甸的葡萄串。
有的葡萄是深紫色的，宛如玛瑙；有的则是淡紫色，透着清新。
摘下一颗葡萄放入口中，轻轻一咬，酸甜的果汁立刻充满口腔，那丰富的口感让人回味无穷。
葡萄不仅可以直接食用，还可以酿成美味的葡萄酒，给人们带来别样的享受。
目光转向一旁，一个个黄澄澄的橙子出现在眼前。
橙子的表皮光滑且富有光泽，上面布满了细小的毛孔。
用手轻轻按压，能感觉到它的弹性和饱满。
切开橙子，一股浓郁的果香立刻散发出来，只见橙色的果肉饱满多汁，瓣瓣分明。
咬上一口，酸甜的果汁在口中迸发，那清爽的口感让人欲罢不能。
橙子富含维生素 C，有助于增强免疫力，预防感冒。
在水果的大观园中，还有一种水果不得不提，那就是草莓。
草莓小巧玲珑，形状如同心形，颜色鲜艳夺目，红彤彤的，表面还点缀着无数细小的籽，仿佛是一颗颗璀璨的珍珠。
拿起一颗草莓放入口中，那鲜嫩多汁的果肉和甜蜜的味道瞬间让人陶醉。
美味的“香姑娘”
美味的“香姑娘”
作者：王瑞泽
来源：《作文周刊·小学三年级版》2021年第04期
超市水果区，摆放着金灿灿的橙子，红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄……种类还真丰富。
忽然我发现了一种新水果，外壳看上去灰扑扑的，像裹着一层枯叶，有的壳破了，露出了圆圆的黄黄的果实，像一粒葡萄那么大。
我很好奇，凑上前去，只见包装盒上写着“香姑娘”。
妈妈也没吃过，提议买一盒尝尝吧。
妈妈刚付了钱，我就迫不及待地尝了一个，酸酸甜甜，还挺好吃的。
我还想再吃一个，被妈妈制止了，她说：“回家洗干净再吃吧，万一吃坏了肚子怎么办？”我心里直嘀咕，不是有外面一层“保护壳”吗？
到了家，妈妈像平常一样，在清水里加上碱面，用碱水浸泡15分钟，再清洗三次，说这样可以破坏残留的农药。
受妈妈科学饮食观念的影响，我在手机上搜索“香姑娘”的有关知识，发现它真是一种好东西。
“香姑娘”的吃法很多，除了直接食用，捣碎后做果酱，经过特殊工艺加工成果膏，还可以酿成果酒长期保存，这种酒入口甘甜、回味悠长。
“香姑娘”不仅好吃，还是一种很好的药材，对于扁桃体发炎、咳嗽、感冒、气管炎等呼吸道疾病有奇效。
它也具有美容养颜的作用，能够抑制黑色素生长，起到延缓衰老的作用，所以也叫姑娘果、吉祥果。
听了我的介绍，你是不是也想嘗尝这美味的“香姑娘”了呢？
老师小评
小作者是生活的有心人，善于发现生活中的新鲜事物。
习作介绍了“香姑娘”的外形和吃法以及营养价值，让我们细致地了解到这种水果。
【作者系江苏徐州市铜山区马坡镇王堂小学三·1班学生，指导并置评：王敬】。
写水果的三年级作文300字11篇
写水果的三年级作文300字11篇写水果的三年级作文300字篇1水果的品种繁多，有桃子、梨子、橘子......但，我最喜欢的水果却是苹果。
苹果圆圆的、滑溜溜的，没有熟透的苹果却是绿绿的，慢慢变成红色，最后，熟透的苹果变成了深红色了。
没熟透的苹果味道又苦又酸，难吃极了，熟透的苹果味道清香扑鼻，闻起来甜丝丝的，让认越吃越爱吃，越吃越想吃。
苹果不仅味道好，而且作用也多。
据说，常吃苹果不仅可以降血脂、降血压，而且还可以减肥。
苹果的营养价值很大，有多种维生素、矿物质，所以，苹果被称为健康水果。
你看，苹果有这么多好处，所以我爱吃。
写水果的三年级作文300字篇2我喜欢吃的水果很多，又香又甜的芒果，多汁解渴的水蜜桃，又大又圆的西瓜······其中我最喜欢的是又香又甜的芒果了。
星期天早上，妈妈买回来一袋芒果。
我走近一看，金黄金黄的像穿上了一件黄色的衣裳，真好看。
我从袋子里拿出一个看起来熟透了的芒果，软软的，真让我垂涎欲滴。
我拿着芒果快步走进厨房，让妈妈切开给我尝尝。
妈妈拿出水果刀把芒果切成了两半，又切成了小方块，放进碗里。
一股清香扑鼻而来，我的口水不知不觉地流了下来，赶紧拿起叉子插了一个小方块饭进嘴里轻轻一嚼，满嘴都荡漾着香甜的汁水，真甜啊!叫人越吃越爱吃!我狼吞虎咽地吃了第二块，第三块······生怕别人抢走了一样。
妈妈走过来笑着说：“慢着点，又没人跟你抢。
”“哦。
”我放慢了速度，吃够了就不再吃了。
我爱芒果，它真是一种人见人爱的水果，你喜欢它吗?写水果的三年级作文300字篇3我从小就喜欢吃水果。
我每天都要吃水果。
我喜欢吃的水果有很多，有樱桃、桃子、菠萝蜜、葡萄等等，其中我最喜欢吃的是葡萄。
每年到葡萄丰收的季节，葡萄架上就挂满了一个个小圆球，有紫红色的，有紫黑色的，还有绿色的。
圆圆的葡萄真诱人啊!紫红的像水晶，绿的像玉石，而我最喜欢的是那甜甜的夏黑葡萄。
四年级想像作文：水果突围记(四)水果世界_250字
三一文库（）四年级想像作文
水果突围记（四）水果世界_250字
这可怎么办？我竟然掉进了水果店里。
要
是人们把我买回去，那我不是失去了刚刚获得
的自由了吗？不行，我要逃出去！可是，没等
我做好准备我就被一个女士给买走了。
放在家里。
正当我仔细打量这个家的家的时候，忽然
发现我在移动。
回头一看，却发现一只大老鼠
正背着我往回走，来到了一个异常热闹的地方。
一看，原来是老鼠们正在进行搬豆子比赛。
因
为没豆子了，才用我当替补品。
“嘿咻，嘿咻！背我的老鼠满头大汗，坐在树下，休息。
我趁
机逃了出来。
来到了一个荒无人烟的地方，发
现了一块木牌，上面写着：水果王国，右拐。
我按照指示牌走，来到了水果王国。
仔细一看，哇！这里全是水果。
居民是水果，房屋是水果，水是果汁，连小动物们也是
水果。
20 × 20。
《我的水果宝藏库》
《我的水果宝藏库》
《我的水果宝藏库》这篇作文可以围绕一个主题展开：描述一个充满各种水果的宝藏库，这些水果不仅丰富多样，而且有着特别的意义和价值。
以下是一篇简短的作文示例：
---
**我的水果宝藏库**
在我的家中，有一个特别的地方，那就是我的水果宝藏库。
它不是真的藏有金银财宝，而是装满了五颜六色、形态各异的水果。
每当我打开宝藏库的门，一股清新的果香便扑鼻而来，让我仿佛置身于一个水果的乐园。
宝藏库里，有红彤彤的苹果，它们像小太阳一样照亮了整个空间。
苹果不仅味道甜美，而且寓意着健康和平安，是我每天必吃的水果。
旁边是黄澄澄的香蕉，它们弯弯的身形像月亮船，载着满满的能量。
香蕉是我最喜爱的零食，它不仅方便携带，而且能迅速补充能量，是我运动后的首选。
还有那些圆滚滚的橙子，它们像小皮球一样在宝藏库里滚来滚去。
橙子富含维生素C，是我抵抗感冒的小秘密。
当然，宝藏库里还少不了那些小巧玲珑的草莓，它们红得发亮，像一颗颗红宝石。
草莓的酸甜口感，总能让我回味无穷。
我的水果宝藏库不仅仅是一个存放水果的地方，它更像是一个充满魔法的空间。
每当我感到疲惫或不开心时，只要走进宝藏库，那些色彩斑斓的水果就能带给我无限的快乐和力量。
我爱我的宝藏库，更爱那些给我带来健康和快乐的水果们。
它们是我生活中不可或缺的一部分，也是我最珍贵的宝藏。
---
这篇作文通过描述水果宝藏库中不同水果的特点和它们给作者带来的感受，表达了作者对水果的热爱和珍视。
同时，也传达了水果在日常生活中的重要性和它们对健康的贡献。
小学三年级写水果的作文范文200字
【导语】水果中含有丰富的抗氧化物质维生素，可以起到滋养皮肤的美容效果。
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1.小学三年级写水果的作文范文200字篇一我最喜欢的水果是芒果。
现在就让我来给大家介绍一下芒果吧。
芒果的形状是椭圆形的，就像一个被压扁的。
淡黄颜色的气球一样。
芒果外面包裹着淡黄色的外皮，把外皮去掉之后，就是黄色的果实，金灿灿的特别诱人。
剥开外皮之后，就会闻到一阵清新的香味。
霎时，你整个人都会被芒果的清香味道所吸引，就跟自己变成了一个机器人一样。
而芒果清新的味道把你的整个系统给控制了。
没人会受得了芒果味道的诱惑。
看到的人会大口大口的把它吃下去的。
芒果到了嘴里就像活了一样，直接从嘴里滑进肚子里。
这就是我喜欢的芒果，又好吃又漂亮，看到之后就会让人垂涎欲滴。
怎么样？芒果很好吧，我相信你也会喜欢的。
2.小学三年级写水果的作文范文200字篇二我们福州有一种橘子叫福桔，它是橙色的，不是苹果那样滚圆滚圆的，也不是梨那样长圆长圆的，它是扁圆的，个头也小，大概只有鸭蛋那么大。
别看它小，可是却受到了男女老少的喜爱。
尤其是过年的时候，家家户户都要买上许多摆在桌案上讨吉利，因为福桔有个讨喜的名字，寓意着“福气、吉利”。
它的香味也很诱人，闻一闻就让人满嘴生津，直流口水。
我小心翼翼地把桔子里面抱在一起的“兄弟姐妹”分开，拿出一瓣放进嘴里，酸甜可口的汁水流进嘴巴里，啊！真爽呀。
我很高兴自己生活在福州，可以吃到福桔，既有福气，又很吉利，最重要的是它还很好吃！3.小学三年级写水果的作文范文200字篇三我爱吃甜甜的苹果，酸酸的山楂，香香的鸭梨，但我最爱吃的是可口的西瓜。
西瓜长着圆鼓鼓的肚皮，穿着黑绿相间的外衣，还有一条小尾巴，真惹人喜爱！妈妈把西瓜切开，红红的瓜瓤里镶嵌着黑黑的籽儿，淡淡的香味勾住了我的小脚丫。
我赶紧咬了一小口。
呀！甜甜的汁水从我的嗓子流过，凉凉的、甜甜的，好舒服呀！我一连吃了好几块，小肚子鼓鼓的，就像一个大西瓜。
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课件：火龙果（颜色）的，像穿上一件的外衣。它身上长着像一样的，所以大家叫它，它的形状是。
看看，运用比喻的修辞手法，内容是不是更生动形象啦！
（二）摸一摸（板书“摸”）
师：只要学会用心观察，就能把火龙果的形状和颜色介绍清楚。这么可爱的火龙果，想摸吗？摸一摸火龙果的表皮，什么感觉？像在摸什么？
师：火龙果是什么颜色的？（火红火红的、红通通的、红艳艳的、紫红色的）
师：火龙果不仅颜色漂亮而且还长得很特别，你发现了吗？（椭圆形、圆形、长满鳞片一样的叶子，与我们常见的水果有什么不同？这种与众不同就是火龙果的特点，所以在习作中我们一定要抓住事物的特点来写）（板书“抓特点”）
师：火龙果的颜色火红火红的，身上长满了像龙鳞一样的叶子，因此被人们叫做“火龙果”。（火龙果名字的由来）
师：如果这篇文章还要继续往下写，你们想想还可以从哪些方面写？（火龙果的吃法及营养价值等）
五、总结
同学们，这节课，我们运用观察法描写了火龙果，下去之后，你们学着运用老师给大家教的这种描写方法来尽情地描写自己最喜欢吃的水果！希望同学们做生活的有心人，勤观察，多思考，写出一篇篇的佳作！
1.学生用简短的语言来描述自己最喜欢吃的水果。
我认为要把看到的和感受到的事物的特点描述出来，就应该把现实生活带进课堂，所以课堂上我带来了火龙果，引导学生从不同角度来观察火龙果，这样不但培养了学生的观察能力，更教会他们如何去观察。通过闻、摸、尝，让学生切身感受、体验，为说写积累丰富的感性资料。
在教学过程中，我首先要求学生用简短的语言描述自己爱吃的水果，接着出示描写水果形状、颜色，味道的词语，让学生再次描述自己喜欢吃的水果，我的设计意图是：学生通过两次描写对比发现，要想将文章写得具体生动，离不开课内课外的积累，通过这个教学环节来告诉学生写作离不开积累，所以在平时的学习生活中要善于积累。让学生把自己写的文章进行自评和互评的目的是让学生学会发现自己和别人作文中的优缺点，鼓励学生自由发言、交流，分享。在引导学生观察火龙果形状颜色以及切开后的火龙果内部构造时，我把火龙果与其他水果进行了对比，让学生体会到要将事物的特点写出来，就要把它与其他的事物进行对比。
2.学生运用课件上出示的描写水果的词汇再次描述自己喜欢吃的水果。
3.将两次描述进行对比。自评和互评。
4.引导学生从谜语中体会水果的特点。
5.看图说话，说出眼里看到的以及心中想到的。
6.仔细观察火龙果的形状以及颜色，用自己的语言来描述它。
8.把自己看到的、摸到的、闻到的，尝到的用语言描述出来。并展示自己的作品。
待培名师
寇芳
科目
语文
周次
十七
星期
周三
节次
三节
班级
四7
课题
状物指导教学—写水果
册数、单元
第册单元
课
堂
教
学
流
程
教师活动
学生活动
一、创设情境引入
1.同学们，今天老师带大家一起走进水果世界。来，你们说说自己最爱吃什么水果？能用简短的语言来描述你最爱吃的水果吗？
2.老师为大家准备了点“营养餐”（描写水果形状、颜色、味道的词语）。用这些词语再来描述你最爱吃的水果。（写完后同之前你对水果的描述进行对比，我们来一个自评和互评。可以自己评价自己写的内容，也可以评价同学写的。通过自评和互评，我们知道要想将句子或文章写得生动形象，在平时要善于积累，丰富自己的词汇量。）（板书“善积累”）
9.思考：除了运用修辞等写作方法写出水果的特点来，还应该从哪些方面写写水果？
10.给出火龙果的其他资料（营养价值作用等）再写。然后将自己的作品读给大家听，学会分享。
自选：学历（本科）教龄（8年）职称（小一）第（2）页
课题
待培名师
主
要
内
容
本次状物作文指导教学，我想通过指导学生写水果让学生从中学到写作中一种最重要的方法——观察法。也就是用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用嘴巴尝及动用身体上的各个器官来观察描写看到的事物。
本次作文教学我重视引导学生做生活中的有心人，仔细观察生活，体会生活。生活是写作的源泉，只有认真生活的人才能写出好文章来。
自选：学历（）教龄（年）职称（）第（）页
（四）尝一尝（板书“尝”）
师：同学们说得真好！好，我们就来尝一尝吧！尝之前老师有个条件，千万别像猪八戒吃人参果一样“一口吞”，什么味儿都尝不出。咬上一小口，慢慢品尝，细细品味。感觉怎么样？然后和同桌交流。（淡淡的甜味）
师：现在把自己尝到的火龙果的味道紧接着用笔描述出来！（展示学生作品）
师：同学们，这节课，我们学会了用眼看、用手摸、用鼻闻的方法观察火龙果的颜色、形状、表皮及果肉并展开丰富的想象，然后把它有顺序地写了下来，这种动用身体上的各种器官描写事物的方法就是观察法，它是写作中最重要的一种方法。（板书“观察法）
3.今天老师为大家带来一种水果，不知道大家吃过没？同学们此刻是不是很期待啊？请你们猜猜它到底叫什么名儿？知道它是怎么长出来的吗？看完图片你想说什么？
4.师简介火龙果。（火龙果，本名龙珠果、红龙果，属仙人掌科热带植物。）
二、调动感官--感受体验--指导说话
（一）看一看（板书“看”）
师：下面我们来比赛，看看谁的眼睛最亮最会看？
（三）闻一闻（板书“闻”）
师：老师发现有的同学已经开始流口水了，老师也一样，好！现在老师要பைடு நூலகம்火龙果切开，请你仔细观察，看一看里面的果肉是什么样的？（洁白的）籽像什么？（像黑芝麻）再闻一闻（清香）。
老师————地切开————一看，哇！————的果肉出现在我面前，————的果肉上还有————，就像—————，那是火龙果的————。一阵————扑鼻而来。馋得我————。（火龙果的籽和苹果梨等其他水果不同，有什么特征？运用对比的写法）