【小学数学】小学数学三年级易错重点题解题思路汇总(附答案)
三年级十大易错重点题
【易错1】合理计算经过的天数
（1）小丽学校年的寒假从2月3日开始,到2月最后一天结束,寒假一共有( )天。
（2）小林参加军训活动;从8月27日开始;到9月5日结束;军训了（）天。
【问诊】首先要注意年份是平年还是闰年;月份是大月还是小月。
然后看是从哪一天开始到哪一天结束。
建议可以用列举天数的方式解答。
本题的具体解答如下：（1）首先确定2月有多少天;因为是平年;所以2月有28天;所以从2月3日开始到2月28日结束;一共经过：28－3＋1＝26（天）
（2）首先可以看出题目中的时间是跨月份的;所以计算的时候;应该分两段时间来计算：8月27日到8月31日（因为8月有31天）一共有31－27＋1＝5（天）、9月1日到9月5日一共有5－1＋1＝5天。
所以一共军训了10天
【易错2】求经过的时间
李叔叔上夜班;他晚上8时30分上班;第二天早上6时下班。
他夜班要工作多长时间？
【问诊】这题考察的是对计时法的应用。
首先要熟练掌握“普通计时法”和“24时计时法”之间的转换;其次;对于求这种跨度不是一天的经过时间;建议把时间分两段进行计算。
因为24时计时法中;一天的0时同时是前一天的24时;所以以0
时为界;前面为一段;后面为一段。
在本题中;为了计算方便;先把普通计时法转换为24计时法：晚上8时30分是20时30分、早上6时是6时;所以两段时间是20时30分——24时、0时（24时）——6时;分别计算时间：24：00－20:30＝3（时）30（分）、6:00－0:00＝6（时）、6小时＋3小时30分＝9小时30分。
【练习】我每天早上9:00上班;下午5:00下班;中午休息1小时;我一天工作几小时？
【易错3】右图中;长方形被分成甲、乙两部分;这两部分的（）。
A、周长和面积都相等
B、周长和面积不相等
C、周长相等;面积不相等
D、周长不相等;面积相等
【问诊】周长指的是一个图形（或物体）一周边线的长度;面积指的是一个物体或图形的面的大小。
所以我们来看甲、乙的面积;很明显甲的面比乙的面大;所以甲乙的面积不相等;再来看周长;根据长方形对边相等的特性;我们可以知道;二者都是由分别相等的两条边和一条公共边组成的;所以周长相等。
【练习】比较下面两个图形;说法正确的是（）
A．甲、乙的面积相等;周长也相等
B．甲、乙的面积相等;但甲的周长大
C．甲、乙的周长相等;但乙的面积大
【易错4】填表题
【问诊】这种类型的题目是比较常见的;这一题包含的知识点比较全面了。
首先;既有周长的计算;也有面积的计算;而这正是学生容易混淆的知识点。
其次;关于边的条件;有的用同一单位表示;有的用不同的单位表示;所以一定要仔细读题;看清单位是不是统一;如果不统一;第一步就是要统一单位。
此外;还考察了学生对面积、周长公式的掌握程度;给你周长;让你求边长。
建议学生在做这类题目时;按以下的步骤解题：
（1）统一单位。
比如长6dm;宽3cm的长方形;你要统一成长60cm;宽3cm的长方形;
（2）确定所求。
如果是求面积;要调用面积公式;如果是求周长;调用周长公式;如果给出正方形周长;求边长;调用公式：边长=正方形周长÷4;
（3）套用公式;列式计算。
（4）检查得数是否有单位。
单位要匹配;周长对应周长单位;面积对应面积单位。
【练习】（1）一个正方形的周长是36厘米;求这个正方形的面积？
（2）求一个面积为49平方分米的正方形的周长？
【易错5】商店有三种钢笔;价格分别是8元、15元、24元;有两种笔记本;价格分别是6元、9元。
小亮带100元去商店购买钢笔和笔记本。
（1）买1支钢笔和3本笔记本;最多要用多少元？最少呢？
（2）买1支钢笔和1本笔记本;最多找回多少元？最少呢？
【问诊】在这一题中;有几个关键的词语：最多（少）要用、最多（少）找回;一定要搞清楚“要用”是指的买东西花掉钱;而“找回”是指买东西剩下的钱。
搞清这一点后;再去判断“最多（少）要用”是指买价钱最高（低）的物品花的钱;“最多（少）找回”是指买价钱最低（高）的物品后剩下的钱。
所以现在我们来看问题“（1）买1支钢笔和3本笔记本;最多要用多少元？最少呢？”最多要用多少钱;就是去买价格最高的物品;也就是1支24元的钢笔和3
个9元的笔记本;列式为：24＋3×9=51（元）。
类似的可以解决最少用的钱。
问题“（2）买1支钢笔和1本笔记本;最多找回多少元？最少呢？”中;要求最多找回的钱;那么就要花去最少的钱;所以购买的是价格最低的钢笔和笔记本;列式为：8＋6＝14（元）100－14＝86（元）。
类似的可以解决最少找回的钱。
【易错6】
【问诊】没有真正掌握用两步计算解决实际问题的策略;看到题目中的数字就列算式;根本不看信息和问题之间的关系。
还有就是一部分同学计算出错;致使最终结果出错。
建议：刚开始做题时;可以在练习本上适当地写一下等量关系式;分析清楚数量关系;确定先算什么再算什么后;再列式计算。
从问题出发;找出条件中相应的数学信息;利用数学信息;确定先算什么;再算什么。
【练习】小明和爸爸各多少岁？
【易错7】商店中一件上衣76元;一件连衣裙22元;一顶帽子8元。
（1）买4条连衣裙比买1件上衣多花多少元？
（2）连衣裙和帽子各买4件;150元够吗？
（3）买4条连衣裙的钱;如果买帽子;能买几顶帽子？
【问诊】没有读懂题意;没弄清楚先求什么;再求什么。
或者在列带有小括号的综合算式时;忘记加上括号。
通过练习;让学生进一步理解题目中的数量关系;并在解决问题的过程中增进对小括号作用的认识以及敏感性。
可以让学生先独立练习;再交流自己的思考过程;从中感悟解决问题的基本思路;最后看算式的运算顺序是否和解决实际问题的步骤一致;及时发现列式中的错误;保障问题能够正确解决。
【练习】面包每袋3元;饼干每盒9元;买3袋面包和1盒饼干;应付多少元？
【易错8】把20个桃子平均分成4份;每份是这些桃子的（）;3份是这些桃子的（）。
【问诊】这类题目是考察的对分数意义的理解;很多同学没有理解平均分的意义及“部分”与“整体”的联系和区别;导致错误。
用分数表示一个整体的几分之几时;首先要看清楚平均分的总份数是多少;然后再看是取其中的几份。
提醒学生“其中的几份”作分数的分子;“总份数”作分数的分母。
【练习】小明有4块巧克力;吃了2块;他吃了的是原来总数的（）。
【易错9】一本《故事大王》15.6元;比一本《谜语》贵2.8元;一本《谜语》多少钱？
【问诊】考察的是小数减法运算。
在用竖式进行小数的减法运算时;主要有以下三方面的错误：（1）相同数位不能对齐;（2）当被减位某一位上的数不够减时;向前一位借1却没有退位;（3）整数部分相减得0时;没有把0落下来。
建议：用竖式计算小数减法时;先把被减数和减数的小数点对齐;再按照整数减法的计算法则进行计算;得数的小数点要与减数、被减数的小数点对齐。
此外;用所学知识解决实际问题时;应先看明白题目给了什么条件;隐藏了什么条件;利用这些条件要解决什么问题;然后才能下笔做。
【练习】丁丁用一根4.3米的竹竿测量一个水塘的深度;竹竿入泥的部分是0.3米;露出水面的部分是1.2米。
这个水塘深多少米？
【易错10】青青、红红和方方三个小朋友百米赛跑的成绩分别是12.6秒、13.4秒、13.3秒。
请问（）跑的最快？
【问诊】解决此题首先你要知道这样一个常识：在赛跑中;用时越少;跑的越快。
很多同学搞不清楚这一点;以为时间越大;跑的越快。
知道这样一个常识后;你还要明白小数如何比较大小。
有的同学对小数的认识不够;有的认为小数都比1小;有的认为小数的大小与小数的位数有关;认为小数的位数越多;小数越大。
一定要弄清楚比较小数的方法：先比较整数部分;整数部分大的小数就大;当整数部分相同时;比较小数点右边第一位;第一位上的数大的那个小数就大。
【练习】比1大;比1.5小的小数有（）个？
A．100 B.1000 C.无数个。
【易错题精析】第3讲 几百几十加减几百几十及估算 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易
第3讲几百几十加减几百几十及估算（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1. 几百几十加、减几百几十的口算方法。
先看作两位数加、减两位数进行口算、再在得数的末尾添上1 个0 。
2. 几百几十加几百几十的笔算方法。
用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进本1。
3. 几百几十减几百几十的笔算方法。
用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位减起，如果十位上的数不够减，就从百位退1，在十位上加10 再减。
4. 估算。
可以先把三位数看成与它接近的整百数，再进行计算；也可以先看成与它接近的几百几十数，再进行计算。
1.笔算加法时，无论哪一位上的数相加满十，都应向前一位进“1”，前一位上的数相加时，千万不能忘记加进位的1。
2.笔算退位减法时，一定不要忘记减去退位的1。
3.解决有关购物的估算问题时，为了保证所准备的钱够用，应做到估大而不估小。
【易错一】关于576＋284，下面说法中正确的是（）。
A．它们的和比1000大一些B．它们的和比700小一些C．它们的和肯定不到900【解题思路】根据整数加法的计算方法计算出结果，然后再进行选择即可。
【完整解答】576＋284＝860A．860＜1000，依此此项说法错误；B．860＞700，依此此项说法错误；C．860＜900，依此此项说法正确；答案：C【易错点】此题也可估算，把加数看作与它相接近的整十或整百的数，然后进行估算。
【易错二】明明准备看一本故事书，第一天看了130页，第二天看的比第一天多70页，明明两天一共看了多少页？【解题思路】根据第二天看的比第一天多70页可以利用加法计算出第二天看的页数，再加上第一天看的即可解答。
【完整解答】130＋70＋130＝200＋130＝330（页）答：明明两天一共看了330页。
【易错点】解题关键是审清题意，理清量与量之间的关系，根据题意列出算式，利用整数加法的运算法则计算。
【易错题精析】第4讲 两、三位数的连加运算 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲
第3讲两、三位数的连加运算（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1. 三位数连加的估算。
可以把每个加数估成与它最接近的整百数或几百几十数进行计算。
2. 三位数连加的计算方法。
可以先把前两个数相加，再用所得的和与第三个数相加；也可以把三个数直接列一个竖式计算，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进１。
1. 列竖式计算时，一定要把相同数位对齐。
2. 列竖式计算连加时，哪一位上的数相加满几十，一定要向前一位进几。
【易错一】爸爸昨天钓了25条鱼，今天比昨天多钓了7条。
今天和昨天共钓了（）条鱼。
A．57 B．47 C．32【解题思路】昨天钓了25条鱼，今天比昨天多钓了7条，昨天钓的鱼的条数加7等于今天钓的条数，再把两天钓的多条数相加即可解答。
【完整解答】25＋7＋25＝32＋25＝57（条）答案：A【易错点】解答本题的关键是要分析清楚数量之间的关系，求什么，再作进一步解答。
【易错二】下面算式中不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字，当每个汉字代表什么数时，等式成立？爱＝( )，数＝( )，学＝( )。
【解题思路】根据题意，学＋学＋学＝□4，根据相关乘法口诀可知，3×8＝24，所以学＝8，个位向十位进2，；数＋数＋进位的2＝△4，结合爱＋进位后＝10可知，数＝6，由此爱＝9，据此解答。
【完整解答】由分析可知：8＋68＋968＝1044所以爱＝9，数＝6，学＝8。
【易错点】这种竖式数字迷问题，常常把已知的数字作为解答的突破口，结合数字的特点和数位知识以及计算法则解答。
【易错三】三年级有325人，比四年级少18人，三、四年级一共有多少人？【解题思路】三年级人数加18等于四年级人数，再加上三年级人数即可解答。
【完整解答】325＋18＋325＝343＋325＝668（人）答：三、四年级一共有668人。
【易错点】分析清楚谁比谁少，再列式计算。
【易错四】商店上午卖出电视机124台，比下午少卖78台，一天共卖出电视机（）台。
【易错题精析】第12讲 估算、连乘及解决问题 小学数学三年级上册易错专项练(含答案)
【易错题精析】第12讲估算、连乘及解决问题小学数学三年级上册易错专项练（含答案）第12讲估算、连乘及解决问题（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.两、三位数乘一位数的估算方法。
先把两位数或三位数看作和它最接近的整十数或整百数(有时把个位看成５也行)，再乘一位数，得到的积就是估算的结果。
2.连乘的运算顺序。
按从左往右的顺序依次计算。
3.连乘的简算。
哪两个数相乘的积是整十、整百、整千数，可以通过交换位置或添加小括号，先算这两个数的积，所得的积再乘另一个数。
4. 在解决路程问题时，通常画出线路图，能够更好地理解题意。
在画线路图时，越简单越好，目的是使题意明确。
5. 在路线图上标出位置，可以根据题意，先算出行驶的路程，再和总路程进行比较，看看大约是总路程的多少，然后利用题目中提供的信息，标出相应的位置来。
1. 估算钱数问题时，要做到估多不估少，否则会造成所带钱数不够。
2. 在计算连乘算式时，乘数之间都是相乘的关系。
【易错一】一幢楼房有8个单元，每个单元有19层，一个单元每层有2家住户，一共有多少家住户？下面列式错误的是（）。
A．B．C．【解题思路】根据题意可知，用8×19计算出8个单元一共的层数，再乘2即可进球的总住户数；或者用2×19求得一单元一共的住户数，再乘8即可求得总住户数，据此即可解答。
【完整解答】8×19×2＝152×2＝304（户）2×19×8＝38×8＝304（户）故答案为：B【易错点】掌握本题的数量关系式列出算式是解题的关键。
【易错二】实验小学有6个年级，每个年级有3个班，平均每个班为贫困地区的小伙伴捐了104本书，全校一共捐了( )本书。
【解题思路】104乘每个年级班数等于一个年级捐书的本数，再乘年级数等于全校一共捐书的本数；据此即可解答。
【完整解答】104×3×6＝312×6＝1872（本）【易错点】熟练掌握整数乘法知识是解答本题的关键。
【易错题精析】第3讲 观察物体 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练)(
第3讲观察物体（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.从不同位置观察同一物体，看到的形状一般是不同的。
2.从同一个位置观察物体，可能看到一个面或者两个面，最多能看到三个面。
3.从左、右两个方向观察物体，站在物体哪一侧，就能看到物体哪一侧的部分。
4.从不同位置观察组合物体时，看到的物体间的相对位置可能是不同的。
1.从不同的角度观察同一个立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
2. 不同的位置观察物体最多能看到三个面。
3.判断观察物体时看到的是什么形状，就看观察者在被观察物体的哪个面，在哪个面就会看到那个面的形状。
4.解决看图连线的问题时，不但要看清观察者所在的位置，同时也要注意观察者的视力范围。
【易错一】2号相机拍摄到的照片是（）。
A．B．C．【解题思路】根据从不同的位置观察物体，1号相机在熊猫的前面，所以1号相机拍摄到的照片是熊猫的前面；2号相机在熊猫的右面，所以2号相机拍摄到的照片是熊猫的右面，3号相机在熊猫的左面，所以3号相机拍摄到的照片是熊猫的左面，据此解答。
【完整解答】所以2号相机拍摄到的照片是熊猫的右面，故答案选：C。
【易错点】本题主要考查从不同位置观察物体的知识。
【易错二】我会连。
【解题思路】根据题图可知，男生看到的是小狗的背面，梳一个小辫的女生看到的是小狗的正面，梳两个小辫的女生看到的是小狗的侧面，且尾巴朝左。
【完整解答】【易错点】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
【易错三】下面三只小动物，（）看到的是。
A．B．C．【解题思路】观察图片可知：小鸟看到的是盒子的上面，兔子看到的是盒子的正面，即，老鼠看的是盒子的侧面，据此即可解答。
【完整解答】看到是兔子；答案：B【易错点】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
【易错四】下面右边的图分别是谁看到的？连一连。
【解题思路】笑笑从上面看，看到一个长方形和圆；淘气先看到杯子后看到长方体；妙想同时看到杯子和长方体；据此解答【完整解答】根据分析连线如下：【易错点】本题主要考查从不同方向观察两个几何体。
人教版三年级数学下册易错例题整理含解析(附练习题)
人教版三年级数学下册易错例题整理（含解析）【错例一】蓝色书屋新进8包故事书，每包20套，每套50元。
（根据问题连一连）【思路点拨】在解答这一题时，一定要搞清楚每一个问题跟哪些条件是相关的。
因为只有条件和问题时相关联的，才能解答出来。
【指点迷津】做这种连线的题目时,一般的做法是：（1）理解题目，把条件按顺序标上序号。
比如在这里共有3个条件，分别是：① 8包故事书②每包书有20套③每套书50元；（2）看问题，找相关的条件，排除无关的条件。
比如：“一共有多少套？”这个问题就与条件①②有关，而跟条件“③每套的钱”无关，所以连线选择“20×8”。
所以正确的解答如下：【错例二】小芳家去年上半年缴纳电费360元，下半年平均每月缴纳电费70元。
小芳家去年一共缴纳电费多少钱？上半年比下半年平均每月少缴纳电费多少元？[思路点拨]这一类型的题目在小学三年级的解决问题中出现的频率非常高，但是解答方法不难，要求学生一定要认真读题，标注出题目中的关键词，读懂题目后再作答。
【指点迷津】在这一题中，学生的错误主要集中在第二问，一定要看清楚题目要求的是“上半年比下半年平均每月少缴纳的钱”而不是“上半年比下半年少缴纳的钱”。
所以正确解答：360÷6=60（元）70-60=10（元）。
【错例三】商店有三种钢笔，价格分别是8元、15元、24元；有两种笔记本，价格分别是6元、9元。
小亮带100元去商店购买钢笔和笔记本。
（1）买1支钢笔和3本笔记本，最多要用多少元？最少呢？（2）买1支钢笔和1本笔记本，最多找回多少元？最少呢？【思路点拨】在这一题中，有几个关键的词语：最多（少）要用、最多（少）找回，一定要搞清楚“要用”是指的买东西花掉钱，而“找回”是指买东西剩下的钱。
搞清这一点后，再去判断“最多（少）要用”是指买价钱最高（低）的物品花的钱，“最多（少）找回”是指买价钱最低（高）的物品后剩下的钱。
【指点迷津】现在我们来看问题“（1）买1支钢笔和3本笔记本，最多要用多少元？最少呢？”最多要用多少钱，就是去买价格最高的物品，也就是1支24元的钢笔和3个9元的笔记本，列式为：24＋3×9=51（元）。
【易错题精析】第6讲 吨的认识 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练)
第6讲吨的认识（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.吨的认识。
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨可以用字母“ｔ”表示，1吨＝1000 千克2.吨和千克的换算方法。
把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。
3.用列表法解决问题。
用列表法解决数学问题能使条件和条件之间，条件和问题之间的关系条理化、明朗化，有利于理清解题思路。
1.在进行物体质量大小的判断时，不要受物体本身材质的影响而误认为质量相等的不同物体的轻重不相同。
2.解决有关质量计算的问题时，要先统一单位，再进行计算。
3.在解决运货问题时，如果运完几次后剩余的货数达不到车的载质量，也需要再运1次。
【易错一】下面说法完全正确的有（）。
①4个250千克是1吨。
②计量轮船的载质量一般用吨作单位。
③1吨铁比1000千克棉花重。
④一只麻雀重约80克，10个西瓜重3吨。
【解题思路】先对每个说法进行判断，然后再选择即可。
【完整解答】①4个250千克是1000千克，即4个250千克是1吨，即原说法正确。
②计量轮船的载质量一般用吨作单位，即原说法正确。
③1吨铁和1000千克棉花一样重，即原说法错误。
④一只麻雀重约80克，1个西瓜约重3千克，即10个西瓜约重30千克，即原说法错误。
因此①、②说法完全正确答案：A【易错点】此题考查的是质量单位的认识与换算，应熟练掌握。
【易错二】一部电梯限重1600千克，相当于( )吨( )千克。
【解题思路】根据1吨＝1000千克，一部电梯限重1600千克，相当于1000千克＋600千克，据此解答。
【完整解答】据分析可得：1600千克＝1000千克＋600千克＝1吨＋600千克所以一部电梯限重1600千克，相当于（ 1 ）吨（600 ）千克。
【易错点】考查了运用单位名称的换算来解决实际问题的能力，注意单位之间的进率。
【易错三】米店原来有2300吨大米，第一个月卖掉了800吨后，又进来500吨，现在米店有多少吨大米？【解题思路】根据题目所知：米店原有2300吨大米，卖掉了800吨，又进来500吨，根据整数加减混合运算来解答此题。
【易错题精析】第7讲 整十整百及两位数乘一位数 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错
第7讲整十整百及两位数乘一位数（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
先用整十、整百、整千数中“0”前面的数与一位数相乘,算出积后,再看整十、整百、整千数的末尾有几个0 ,就在积的末尾添上几个0。
2.两位数乘一位数的口算方法。
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一位数，最后把所得的积相加。
1.口算整十、整百、整千数乘一位数时，0前面的数与一位数相乘后，要在积的末尾添0。
要注意一位数与0前面的数相乘时得到的0不能丢。
2.口算两位数乘一位数时，先把两位数分成几十和几，再用几十和几分别乘一位数，最后把所得的两个积相加。
3.计算时，用两位数哪一位上的数与一位数相乘，积就写在那一位上。
4.两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。
【易错一】故事书有400本，童话书的本数是故事书的8倍。
童话书有（）本。
A．50 B．320 C．3200【解题思路】因为童话书的本数是故事书的8倍，所以用400×8即可求出童话书的本数。
【完整解答】400×8＝3200（本）答案：C【易错点】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
【易错二】故事书有20本，科技书是故事书的2倍。
故事书和科技书一共有( )本。
【解题思路】用故事书的本数乘2，求出科技书的本数。
再将故事书的本数加上科技书的本数，求出故事书和科技书的总本数。
【完整解答】20×2＋20＝40＋20＝60（本）则故事书和科技书一共有60本。
【易错点】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
【易错三】张师傅将一根电线剪了3次，剪后的每段都长40米，这根电线原来长多少米？【解题思路】由题干知这根电线剪了3次，实际上是得到4段，再根据每段都长40米，所以总长度可以列式为：（3＋1）×40，据此解答。
【完整解答】（3＋1）×40＝4×40＝160（米）答：这根电线原来长160米。
【易错题精析】第7讲 万以内的加法和减法(二) 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错
第7讲万以内的加法和减法（二）（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1. 加减法的笔算。
笔算相同点：（1）相同数位对齐。
（2）从个位算起。
笔算不同点：（1）加法：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进１。
（2）减法：哪一位上的数不够减，要从前一位退１当10，和本位上的数加起来再减。
2. 验算。
（1）加法的验算。
交换加数的位置重新算一遍，看两次的计算结果是否相等（2）减法的验算。
方法一：用被减数减去差，看结果是不是等于减数；方法二：用差加减数，看结果是不是等于被减数。
3. 万以内数的连加。
计算万以内数的连加时，可以列两个竖式来计算，也可以列一个竖式来计算，用脱式计算时，要按从左到右的顺序依次计算，一般需要几步就写几个等号。
1.用竖式计算时，相同数位要对齐。
2.计算进位加法时，不要忘记加进上来的1。
3.被减数哪一位上的数被借走1，计算这一位时应先减去这个被借走的１，再计算。
4.在进行脱式计算时，不参加运算的数一定要落下来，参加下一步的运算。
【易错一】妈妈有400元，可以买下面的（）和（）。
①电风扇：245元②电饭煲：187元③电磁炉：208元A．①，③B．②，③C．①，②【解题思路】分别求出购买点风扇和电磁炉、电饭煲和电磁炉以及电风扇和电饭煲的价钱，看求得的哪个价钱小于400，妈妈就可以买那两件商品。
【完整解答】A． 245＋208＝453，453＞400；B． 187＋208＝395，395＜400；C． 245＋187＝432，432＞400；答案：B。
【易错点】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
【易错二】根据下面的数学信息解决问题。
（1）900元可以把三样东西都买下来吗？（用计算说明）（2）请你提出一个其他的数学问题并解答。
【解题思路】（1）把三种商品的价格相加，然后和900比较大小，判断出用900元可不可以把三样东西都买下来即可；（2）我还能提出其他数学问题：买一辆自行车和一块手表一共要多少元？然后用一辆自行车的价格加上一块手表的价格即可。
人教版小学三年级数学上册易错题集锦(附答案)
一、選擇題。
1、小紅の身高15（）。
A、米B、分米C、厘米2、10張紙厚約（）A、1毫米B、1厘米C、1分米3、2米和80厘米加起來是（）A、100厘米B、280厘米C、208厘米4、文具商店有各種筆1000盒，第一天賣了252盒，第二天比第一天多賣78盒，兩天一共賣了（）盒。
A、330B、582C、4185、小敏10:55分上第四節課，一節課要上40分鐘，那麼下課時間應該是（）。
A、11:30B、11:45C、11:356、比較下面の質量，最重の應該是（）A、3800千克B、3噸9千克C、3噸900千克7、一桶水重（）A、20千克B、200千克C、2000千克8、分針走5小格，秒針走了（）。
A、5圈B、50圈C、5小格9、一場電影從7:30開始到9:20分結束，這場電影放映了（）。
A、2小時50分B、2小時10分鐘C、1小時50分鐘10、（）時，分針和時針重合。
A、12：00B、6:00C、3:00二、判斷題。
1、小剛の體重是35噸。
（）2、0和任何數相乘、相加、相減都得0。
（）3、兩個數相乘の積一定大於這兩個數相加の和。
（）4、1200千克-200千克=1000。
（）5、鐘面上時針走一大格是一小時，分針走一大格是一分鐘，秒針走一大格是一秒鐘。
（）6、求279比260多多少？列式計算是279+260。
（）7、兩物體の長度可以用千克作單位。
（）8、最大の三位數加上最大の一位數等於最大の四位數。
（）9、一個數乘1一定比這個數乘0大。
（）10、比11千米少1米是10千米。
（）三、填空題。
1、分針從數字1走到2，是（）分，走一圈是（）分。
秒針從數字1走到2，是（）秒，走一圈是（）秒。
2、8:20小明正在看球賽，球賽已經開始了30分鐘，球賽開始の時間是（）。
3、4000米-2000米=()千米 13千米-6千米=（）米2噸+3000千克=（）噸 1千米+800米=（）米10毫米+20厘米=（）厘米 1厘米-6毫米=()毫米8000米-2千米=（）米4、工程隊挖一條水渠，第一周挖了753米，第二周挖の比第一周少25米，第二周挖了（）米，兩周一共挖了（）米。
【易错题精析】第10讲 笔算乘法(讲义) 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理
第10讲笔算乘法（讲义）学校数学三班级上册易错专项练（学问梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1. 两位数乘一位数的口算方法。
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一位数，最终把所得的积相加。
2. 多位数乘一位数的笔算方法。
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位的下面。
1. 用竖式计算多位数乘一位数时，一位数与哪个数位上的数相乘，所得的积就写在哪一位的下面。
2. 用竖式计算多位数乘一位数时，哪一位相乘满几十，肯定要向前一位进位几。
3. 用竖式计算多位数乘一位数时，某一位上的结果是整十数时，要先在本位上写“0”占位，再向前一位进位。
4. 在竖式计算中，个位相乘满十进上来的数要写得小一些，防止写大了误当成因数了。
5. 两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。
【易错一】买13本练习本，每本3元，列竖式计算（如图），竖式中3表示（）。
A．3本练习本30元B．1本练习本3元C．10本练习本30元【解题思路】观看竖式可知，竖式中3是13中十位上的1与3的乘积，表示10本练习本要30元，据此即可解答。
【完整解答】依据分析可知，竖式中3表示3本练习本30元。
故答案为：C【易错点】娴熟把握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
【易错二】图书馆新购入科普读物214本，购入的故事书比科普读物的2倍少54本，购入两种书一共多少本？【解题思路】依据题意，故事书比科普读物的2倍少54本，列算式214×2－54，即可算出科普读物的本数，然后故事书的本数与科普读物的本数相加，据此解决。
【完整解答】科普读物的本数：214×2－54＝428－54＝374（本）374＋214＝588（本）答：购入两种书一共588本。
【易错点】解决本题的关键是依据两种书的关系，计算出科普读物的本数，要娴熟把握倍多，倍少问题的解决方法。
【易错三】购买体育用品。