河南科技大学实验报告
实验二 实验报告
《电力电子技术基础》实验报告
班姓名学号
同组人
实验二直流斩波电路的性能研究
一、实验目的
二、实验电路
1．降压斩波电路
2．升压斩波电路
三、实验内容
1．PWM性能测试
观察PWM脉宽调制电压（u GE）波形，观察其最大占空比和最小占空比波形，并记录在下表中。
2．降压斩波电路的波形观察及电压测试
改变PWM脉冲占空比，观察并记录PWM信号占空比最大以及最小时，输出电压u o波形、输出电流i o波形，以及u o的平均值U o，并记录在下表中。
3．升压斩波电路的波形观察及电压测试
改变PWM脉冲占空比，观察并记录PWM信号占空比最大以及最小时，输出电压u o波形、输出电流i o波形，以及u o的平均值U o，并记录在下表中。
四、思考题
（1）根据记录的波形，分析并绘制降压斩波电路的U o/U i－ （占空比）关系曲线，与理论分析结果进行比较，并讨论产生差异的原因。
（2）如果斩波电路的负载电阻发生变化，对其输出电压、电流波形有何影响，为什么？。
河科大思政课社会实践调查报告
河科大思政课社会实践调查报告河科大思政课社会实践调查报告为提高学生理论联系实际、用马克思主义基本理论分析和解决实际问题的能力，根据学校有关规定，现对思政课社会实践（3）安排如下：实践形式：鉴于学生人数太多，因此采取分散的形式，按照所布置调研题目，每个专业班级内部由5-6名学生自由结合成社会实践团队，在暑假期间进行调研，开学后每一实践团队提交一份调查报告作为评定团队成员成绩的依据。
(一) 适用学院及专业见附件一（二）调查题目（任选其中一题）1、1、XX地区居民参加社会保障的情况调查2、2、XX地区新农村建设状况调查3、3、XX地区农村小学教育现状调查4、4、XX地区城镇职工住房情况调查5、5、XX地1. 每一实践团队从所列选题中任选一个调研课题，团队成员分工协作，根据调查民近些年迁入城镇的情况调查6、6、XX校园文化建设的现状、问题及对策7、7、XX地区城市卫生服务体系建设情况调查8、8、大学生就业状况调查9、大学生消查报告必须内容确定调查对象、调查手段、调查过程；并根据调查结果进行分析，得出结论；调查报告严禁抄袭，如果发现有内容雷同者或与网上作品雷同者，成绩均以不及格记。
9、区乡村居用河南科技大学教务处监印的《河南科技大学专用作业纸》书写，调查报告首页要显示报告题目、学院、专业班级、实践团队成员的姓名和学号等信息，（首页格式费状况调查10、XX城市社区文化建设的现状、问题及对策（三）基本要求2.调查报告的内容要具体、充实，一般应有：调查的时间、地点、对象和范围；具体的事例和4.调见附件二）。
首数据；理论分析以及展望、对策或建议。
字数不得少于2500字。
3.老师将根据调查报告的内容、观点、调查方法、结论分析等实际情况，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定。
页不要书写报排列整齐，用作业纸写清缺交名单、退学、休学名单，然后上交。
6.上交时间及地年9月19日（星告把本班收交的调查报告期三）上午八点半至十一点，上交地点请询问电话，缺交的按零分计。
河南科技大学工学专业实习总结报告范文模板
实习报告工学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：工学班级：工学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的工学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握工学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
河南科技大学实验报告
河南科技大学实验报告
班级姓名学号日期年月日
评阅教师总成绩
一、实验名称：
奥氏体晶粒显示及晶粒度测定
二、实验目的：
1.掌握一种奥氏体晶粒的测定方法。
2.研究加热温度对奥氏体晶粒大小的影响。
三、实验内容：
利用数码定量金相技术及仪器设备，对表1中的9SiCr钢、45钢（或T10钢）试样分别进行奥氏体晶粒度测定。
表1 奥氏体晶粒度测定的试样及处理状态
四、实验结果记录：(共48分，得分)
两种钢、不同处理状态下的奥氏体晶粒度测试结果见表2。
表2 奥氏体晶粒度测试结果
五、测试结果分析：
1．画出两种钢的加热温度与奥氏体晶粒度级别的关系曲线。
(共12分，得 分)
——45钢
——T10钢 ——9SiCr 钢
加热温度与奥氏体晶粒度的关系曲线
2．分析比较两种钢的奥氏体晶粒随加热温度升高而长大的倾向及差别原因。
(共40分，得 分)
答：
▲ ●▼奥氏体晶粒度级别 12248610。
河科大材成(模具)生产实习报告
河南科技大学材料成型及控制工程生产实习报告一、安全生产教育简述。
2016年10月9号上午，我们请中国一拖的老师给我们进行了生产实习的安全教育，在进每一个分厂之前，每一个厂的负责任老师都会首先对我们进行安全教育老师对我们进行的安全教育主要分为以下三方面：1、进入厂区应注意事项（1）允许从四、五号门进入参观，但是毛主席身后的两个大门禁止通行。
（2）要求排成两列纵队，有序进入。
（3）爱护厂区环境卫生。
（4）生产厂区禁止拍照。
（5）厂区禁止抽烟，违者罚款处理。
（6）上班前和在岗期间禁止饮酒。
（7）不要挪动生产厂区的图纸，更不允许随意带走，注意自己的言行举止。
2、进入厂房后的要求（1）衣着穿戴①不允许穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋。
②不允许穿背心、光膀子，不允许穿裙子、七分裤、短裤。
③女同学必须戴帽子，并且要把头发盘进帽子里。
④热加工单位必须配戴安全帽。
（2）不要追逐打闹，影响不好。
（3）看清道路上的车辆，在安全通道内行走。
（4）注意头顶上的天车，不要从重物下穿行，要避让绕行。
（5）要和设备保持一定距离，保护自身安全。
（6）在生产现场，不允许乱动乱碰设备、刀具、坯料等。
安全标志牌：红色--禁止蓝色--指令、遵守黄色--注意绿色--提示二、实习历程1、10月11号下午，我们去了中国一拖集团福莱格车身有限公司，包括备料，冲压（冲裁，拉深，整形，修边等工序），焊接，涂装，内饰。
看见了单点双动，单点单动，双点双动，双点单动曲柄压力机。
2、10月12日上午，我们参观了四装厂，第四装配厂有综加车间，分装车间，总装车间，调试车间。
综加车间担任着生产箱体及中小件机加工的任务，加工中心主要加工箱体的前后左右上轴承孔。
分装车间主要担任着东方红中性拖拉机底盘总成的装配制造以及涂装作业。
总装车间主要进行东方红中型拖拉机整机的装配。
调试车间担任着整机调试任务。
3、10月12日下午，我们参观了柴油机厂，我们参观了缸体生产的生产线，老师给我们讲了关于缸体的分类方式包括根据缸筒数目和干湿类分。
我的实训报告
河南科技大学外国语学院翻译实训报告2014-2015学年第二学期班级：英语1206班姓名：王耀军学号：121407010620指导教师：任培红实训报告根据学院教学安排，我们大三学生本学期有两周的翻译实训，目的是让我们在翻译实践中进一步体会翻译技巧从而提高翻译水平，同时翻译实训注重培养我们的实际应用能力和解决分析问题的能力。
我采用的翻译方法是：根据不同的文体采用最佳的翻译方法。
本次翻译实训所选的文章涵盖面比较广，空客集团员工手册、公司简介、中国与东盟关系前瞻属于非文学翻译的范畴，道德经和玉玺属于文学翻译的范畴。
这就要求我们翻译时灵活采用不同文体采用不同的翻译方法。
前期积累的翻译理论和网上查找的相关材料告诉我：非文学范畴的翻译大都是直译，文学范畴的翻译大都采取意译翻译的方法。
确定了基本的翻译方法，我就开始着手翻译了。
首先通读三遍。
第一遍，掌握文章大意，对一些疑难词句作上记号；第二遍细读原文，逐词逐句逐段地自习研究，解决疑难问题；第三编通读原文，将全文精神“融汇于心”。
理解了大概讲的什么内容、确定了文章属于哪一类型的文体。
然后在网上搜索对应方面的双语文章，通读这些双语文章，熟悉这类文章的翻译特点和相关术语。
最后在通读需要翻译的文章，着手进行翻译。
采用这种方法，我感觉翻译的过程中节省了好多时间。
毕竟，工欲善其事，必先利其器。
翻译过程中，相当一部分专业术语需要我们通过电脑来进行翻译，来完成，想要成功地翻译一篇专业性很强的文章，电脑知识也是其必要的一个方面。
这五篇文章中我遇到的翻译难点有：一、复合句的翻译。
翻译过程中出现太多个复合句，必须分析复合句的结构特点，查找不认识的单词，之后才能着手翻译，翻译过程中就要不断地调整语序，使其通顺易懂，就是必须遵循翻译原则“信”、“达”、“雅”。
二、翻译过程中的代词问题。
文中的指示代词，不要简单的译成“他”“她”“它”，要准确地译成其所指代的东西或人物。
文章中有许多处出现代词做主语，这确实给我增添了不少麻烦，首先要弄清代词到底是代替哪一个名词或者名词词组的，然后才能进行翻译。
测试技术实验报告(完整)
测试技术实验报告班级：姓名：学号：河南科技大学机电工程学院测控教研室二O一一年五月实验一 测量电桥静态特性测试报告 同组人： 时间：一、实验目的1. 熟悉静态电阻应变仪的工作原理和使用方法2. 熟悉测量电桥的三种接法，验证公式04n y e e δε=3. 分析应变片组桥与梁受力变形的关系，加深对等强度梁概念的理解4. 验证温度对测量的影响并了解消除方法 二、实验设备静态电阻应变仪、等强度梁、砝码、应变片 三、实验原理等强度梁受外力变形时，贴在其上的应变片的电阻也随之发生相应的变化。
应变片连接在应变仪测量桥的桥臂上，则应变片电阻的变化就转换为测量电桥输出电压的变化，应变仪采用“零位法”进行测量。
它采用双桥电路，一个是测量桥，另一个为读数桥。
当测量桥有电压输出时，调整读数桥的刻度盘，使仪表指针为零。
则此时读数桥读数与桥臂系数之比即为试件的实验应变值。
四、实验数据整理在等强度梁上逐级加载、卸载，并把三种电桥接法的测量结果填入表1。
表1 三种电桥接法的测量结果处理注：理论应变2=E bh ε理，其中10b=；h=6mm ；E=2×1011N/m 2 五、问答题1、 试分析实验中同一载荷下，半桥接法相对于单臂和全桥接法的仪器输出有什么不同半桥接法时，仪器输出是单臂接法仪器输出的2倍，是全桥接法仪器输出的1/2，单臂接法时01R U =U 4R ∆±，半桥时01R U =U 2R ∆±，全桥时0R U =U R∆±。
同时，由上图数据可以看出，每对应一个负荷时，半桥接法时的仪器输出是单臂时的2倍，全桥的1/2。
2、 单臂测量时若试件温度升高，仪器输出(指针)如何变化说明变化的原因。
仪器输出将变大。
当试件受力且试件温度升高时，输出电压F T 0R R 1U =+4R R ∆∆⎛⎫⎪⎝⎭，R 为试件电阻，而本实验输出的是应变片的应变ε，F T1R R 1=+S R Rε∆∆⎛⎫⎪⎝⎭，若试件温度升高时，则没有温度影响T R R ∆，F2R =SRε∆，显然，温度升高的变化1ε大于温度没有升高时的变化2ε，故试件温度升高时，仪器输出将变大。
控制工程基础实验报告
控制工程基础实验报告班级_____________姓名_____________河南科技大学机电工程学院实验中心2010-9-24实验一典型环节时间响应分析结合报告重点预习: 各环节电路结构、时间响应函数、及各环节在零点输出值。
一实验目的:二实验设备:三实验原理:四实验内容及数据整理:1、阶跃信号（方波）的产生方式2、画出各典型环节方块图（写出传递函数）、模拟电路图(注明元件参数)及实际输出响应函数。
1)比例(P)环节方块图：模拟电路图：实验数据记录及其对阶跃信号响应曲线2)惯性(T)环节方块图：模拟电路图：实验数据记录及其对阶跃信号响应曲线3)积分(I)环节方块图：模拟电路图：实验数据记录及其对阶跃信号响应曲线4)比例积分(PI)环节方块图：模拟电路图：实验数据记录及其对阶跃信号响应曲线5)比例微分(PD)环节方块图：模拟电路图：实验数据记录及其对阶跃信号响应曲线五思考题1、实验中每个典型环节使用了两个模拟运放单元，第二个模拟运放单元起什么作用？2、根据PD环节对阶跃信号的响应曲线，试分析电路工作过程。
3、惯性环节分别在什么情况下可近似为比例环节和积分环节？实验二控制系统的频率特性结合报告重点预习:开环传递函数、开环频率特性幅值相位、及如何通过BODE图确定系统参数K和T 的值。
一实验目的:二实验设备:三实验原理:四实验记录1、正弦信号的产生方式2、画出被测系统的方块图及模拟电路图(注明元件参数)。
3、实验数据处理及被测系统的开环对数幅频曲线和相频曲线4、开环频率特性Bode图:5、根据Bode图求出系统开环传递函数五思考题1、根据测得的Bode图的幅频特性，就能确定系统的相频特性，试问这在什么系统时才能实现？2、在Bode图中，为什么横坐标习惯采用对数进行分度？3、改变开环增益或时间常数时对系统动态性能有何影响？实验三系统的校正结合报告重点预习: 比例、积分、微分各环节对系统瞬态性能指标的影响。
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河南科技大学实验报告
班级姓名
学号日期年月日
评阅教师成绩
一、实验名称：低合金结构钢焊接接头显微组织和冷裂纹形态的观察
二、实验目的：
1、了解低合金结构钢焊接热影响区显微组织变化规律。
2、了解低合金结构钢焊接冷裂纹形成条件及形貌特征。
三、实验报告要求
下图为低合金结构钢对接焊焊接接头的宏观组织形貌（被焊材料为：热轧态14MnNiCrMo 钢，填充金属（焊条）为：J606焊条）。
1、在下图右方图框中标出其焊接接头各区域的名称。
（25分）
2、判断下列图分别属于焊接接头哪个区域的金相显微组织并标注其组织名称（50分）
3、填空题：（25分）
（1）低合金结构钢对接焊焊接接头区的温度高于液相线，其室温下的组织形貌特征为组织；（2）低合金结构钢对接焊焊接接头区的温度处于液－固相线之间，其化学成分和组织都有较大的性；
（3）低合金结构钢对接焊焊接接头区的温度为固相线~1100℃左右，其室温下的组织形貌特征为组织；
（4）低合金结构钢对接焊焊接接头区的温度为Ac3线以上，发生完全重结晶，其室温下的组织形貌特征为组织；
（5）低合金结构钢对接焊焊接接头区的温度在Ac1~Ac3之间，发生不完全重结晶，其室温下的组织形貌特征为组织；。