半张纸 课文基本内容 课件
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《半张纸》优秀课件

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03
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借助想象,串联故事
出室艾租鲜家内丽银马花具装丝行车店行饰1x行商xx5xxx, xxxxxxxx1xxxx1xx歌一搬 剧L修 母个运 院医女 亲男车 售生子行 票xxxxxx处xxxxxxxxxxxxxxxxxx承佣办工牛杂药肉人介奶货房铺x(绍厂铺xxx埋x所xxxxx葬xxxxxxxxx事xxxx)x
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借助想象,串联故事
出室艾租鲜家内丽银马花具装丝行车店行饰1x行商xx5xxx, xxxxxxxx1xxxx1xx歌一搬 剧L修 母个运 院医女 亲男车 售生子行 票xxxxxx处xxxxxxxxxxxxxxxxxx承佣办工牛杂药肉人介奶货房铺x(绍厂铺xxx埋x所xxxxx葬xxxxxxxxx事xxxx)x
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课件5:第11课 半张纸

⑤歌剧院售票处 ⑥朋友 ⑦修女 ⑦L医生 ⑧母亲 ⑨佣工介绍所 ⑩药房
⑪牛奶厂 ⑪杂货铺 ⑫肉铺 ⑬承办人(埋葬事)
思考:主人公这两年是如何度过的?他有着怎样的经历?
认识艾丽丝
朋友从飞横腾达到潦倒出走
在银行工作,然后失业
修女、医生接生
找到了另一项工作 和艾丽丝订婚 装修新房 搬家 和艾丽丝去看歌剧
梳理文本 研究“半张纸”
色泽 大小 字迹 内容
色泽 大小 字迹 内容
“淡黄色有光泽” “小纸头”“半张小纸” “涂满”“多种笔迹”“易辨认”“草草” “两年间全部美丽的罗曼史”
默读2-15段,找出“半张纸”上所记录的内容,并标上序号
①艾丽丝 ②银行 ③出租马车行 ③鲜花店 ④家具行 ④室内装饰商 ④搬运车行
谢谢观看
半张纸
请岳母来照顾母子 换女仆 看病配药
订牛奶、买杂物、买肉 母子去世,操办丧事
根据纸条的内容推测主人公的人生经历。 恋爱——新婚——将为人父——丧妻夭子。 情感线索为“相爱的甜蜜——蜜月的幸福——失业的焦虑—— 为父的喜悦——失亲的悲恸”
主题归纳 品味——半张纸的人生 通过年轻房客从半张纸上所追忆的两年间的遭遇,表达了对人生 无常、幸福易逝的感叹,但同时又积极地表达了幸福对人的意义, 肯定了人在命运无常之中对幸福的追求。
对于过去的一切, 美好的,我们会珍惜; 不幸的,我们任它随时光流逝;更重要的,是把握现在拥有小“容器”(半张纸),切口小,短时间(2分钟) 大容量(人生),含义丰,长时期 (2年)
布局精巧,顿生新意。 短小精悍,意味深长。 留给读者极大的想象空间。
半张纸
作者介绍 瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家; 瑞典第一位具有世界影响的作家; 瑞典自然主义文学的奠基人; 斯特林欧堡洲表现主义和象征主义的先驱。
《半张纸》ppt课件

深刻的社会寓意
故事通过男女主人公的爱情经历和 家庭生活,揭示了社会现实中的种 种问题和矛盾,表达了作者对社会 的深刻思考和批判。
04
艺术手法与风格特点鉴赏
独特叙事技巧分析
倒叙手法
通过回忆的方式,将故事 的重要情节进行倒叙,引 发观众的好奇心和探究欲 。
有限视角
采用第一人称有限视角, 通过主人公的视角展现故 事,使观众更加身临其境 。
会、命运和人生的主题。
06
社会背景、文化内涵与跨文
化比较
作品所反映的社会现实问题分析
社会现实背景
《半张纸》所反映的时代背景和社会环境,如战争、贫困、人际关系等。
社会问题分析
通过作品中的人物和情节,探讨社会问题的根源和解决方案,如家庭破裂、道 德沦丧、精神空虚等。
文化内涵挖掘及传承意义阐述
文化内涵
3
主题思想探讨
深入挖掘作品所表达的爱情、人生等主题思想, 理解作者通过半张纸所传递的深层含义。
对《半张纸》的感悟和思考
情感共鸣
分享自己在阅读过程中对作品产生的情感共鸣,如对爱情的感悟、 对人生的思考等。
艺术手法欣赏
探讨作品中独特的艺术表现手法,如象征、隐喻等,欣赏作者高超 的文学技巧。
社会意义思考
生平
奥古斯特·斯特林堡,瑞典剧作家 、小说家,被誉为“瑞典现代文 学的奠基人”。
成就
斯特林堡在戏剧、小说等领域均 有卓越成就,他的作品对瑞典文 学乃至世界文学产生了深远影响 。
《半张纸》创作背景
时代背景
作品创作于19世纪末20世纪初,正 值瑞典社会变革时期,人们的思想观 念和生活方式都在发生变化。
05
人物形象塑造及其心理剖析
主要人物形象塑造方法论述
故事通过男女主人公的爱情经历和 家庭生活,揭示了社会现实中的种 种问题和矛盾,表达了作者对社会 的深刻思考和批判。
04
艺术手法与风格特点鉴赏
独特叙事技巧分析
倒叙手法
通过回忆的方式,将故事 的重要情节进行倒叙,引 发观众的好奇心和探究欲 。
有限视角
采用第一人称有限视角, 通过主人公的视角展现故 事,使观众更加身临其境 。
会、命运和人生的主题。
06
社会背景、文化内涵与跨文
化比较
作品所反映的社会现实问题分析
社会现实背景
《半张纸》所反映的时代背景和社会环境,如战争、贫困、人际关系等。
社会问题分析
通过作品中的人物和情节,探讨社会问题的根源和解决方案,如家庭破裂、道 德沦丧、精神空虚等。
文化内涵挖掘及传承意义阐述
文化内涵
3
主题思想探讨
深入挖掘作品所表达的爱情、人生等主题思想, 理解作者通过半张纸所传递的深层含义。
对《半张纸》的感悟和思考
情感共鸣
分享自己在阅读过程中对作品产生的情感共鸣,如对爱情的感悟、 对人生的思考等。
艺术手法欣赏
探讨作品中独特的艺术表现手法,如象征、隐喻等,欣赏作者高超 的文学技巧。
社会意义思考
生平
奥古斯特·斯特林堡,瑞典剧作家 、小说家,被誉为“瑞典现代文 学的奠基人”。
成就
斯特林堡在戏剧、小说等领域均 有卓越成就,他的作品对瑞典文 学乃至世界文学产生了深远影响 。
《半张纸》创作背景
时代背景
作品创作于19世纪末20世纪初,正 值瑞典社会变革时期,人们的思想观 念和生活方式都在发生变化。
05
人物形象塑造及其心理剖析
主要人物形象塑造方法论述
课件4:第11课 半张纸

作品采用倒叙的手法,通过半张纸被注意,引出了主 人公对以往两年间悲欢离合的回忆,使得小说的布局别具 一格,饶有新意。
小说开始于搬家车辆的离去,男主人公被独立留 在曾经的家里,做最后的一瞥。接下去,叙述他“决定” 再也不去回想在这里的往事。“决定”一词,更是显 露出他心理上的脆弱。如果真的可以不去回想,还需 要如此郑重其事地决定吗?然后,用一个“但是”,把 镜头转向我们更本质的主人公那半张记录电话的纸条。 这样简单的几句话,表面上波澜不惊,而内里却意义摇 曳,语言非常有层次感。
主人公未注意到半张纸以前,面对空空的房间,想到 就要离开这里,一种人去楼空的失落感袭上心头。他 徘徊着,顾盼着,寻觅着,给作品蒙上了一层淡淡的哀 愁,这种哀愁使主人公决心要忘却这一切。但是,当 他发现并取下纸条,只用了两分钟就读完半张纸上的 十几个电话号码——重又度过他一生中的两年之后, 作家笔锋陡转,写“他拿起这淡黄色的小纸,吻了吻, 仔细地将它折好,放进胸前的衣袋里。”此时这张险 遭丢弃的半张纸,竟成了年轻房客弥足珍贵的纪念物。 “半张纸”给了他那么多人生欢乐,给了他那么多精
目标二 鉴赏人物形象,体会平实语言 1.从小说结尾可以看出“年轻房客”是个怎样的人?从 他身上我们可以得到什么启示? 提示:主人公勇敢地面对命运,承受人生的一切幸与不幸, 在生活面前保持着骄傲与快乐的姿态,他是一位达观而 又坚强的人。 启示:幸与不幸,都是生活赐予我们的宝贵财富。对于过 去的一切,美好的,我们会珍惜;不幸的,我们任它随时光 流逝。重要的是学会从中获取经验与启示,得到力量与 智慧;重要的是把握好现在拥有的,以向前看的健康乐观 心态走好人生的每一步。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
神慰藉,他不能抛弃它,不能忘却它,他要把它深藏在 心底。他将带着“半张纸”给他的人生启迪,去开拓 新的人生之路。这精妙的结尾,不但与开头呼应,而 且一扫两分钟前的哀愁,使主人公以一种更为积极的 人生态度,奋然前行。
小说开始于搬家车辆的离去,男主人公被独立留 在曾经的家里,做最后的一瞥。接下去,叙述他“决定” 再也不去回想在这里的往事。“决定”一词,更是显 露出他心理上的脆弱。如果真的可以不去回想,还需 要如此郑重其事地决定吗?然后,用一个“但是”,把 镜头转向我们更本质的主人公那半张记录电话的纸条。 这样简单的几句话,表面上波澜不惊,而内里却意义摇 曳,语言非常有层次感。
主人公未注意到半张纸以前,面对空空的房间,想到 就要离开这里,一种人去楼空的失落感袭上心头。他 徘徊着,顾盼着,寻觅着,给作品蒙上了一层淡淡的哀 愁,这种哀愁使主人公决心要忘却这一切。但是,当 他发现并取下纸条,只用了两分钟就读完半张纸上的 十几个电话号码——重又度过他一生中的两年之后, 作家笔锋陡转,写“他拿起这淡黄色的小纸,吻了吻, 仔细地将它折好,放进胸前的衣袋里。”此时这张险 遭丢弃的半张纸,竟成了年轻房客弥足珍贵的纪念物。 “半张纸”给了他那么多人生欢乐,给了他那么多精
目标二 鉴赏人物形象,体会平实语言 1.从小说结尾可以看出“年轻房客”是个怎样的人?从 他身上我们可以得到什么启示? 提示:主人公勇敢地面对命运,承受人生的一切幸与不幸, 在生活面前保持着骄傲与快乐的姿态,他是一位达观而 又坚强的人。 启示:幸与不幸,都是生活赐予我们的宝贵财富。对于过 去的一切,美好的,我们会珍惜;不幸的,我们任它随时光 流逝。重要的是学会从中获取经验与启示,得到力量与 智慧;重要的是把握好现在拥有的,以向前看的健康乐观 心态走好人生的每一步。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
神慰藉,他不能抛弃它,不能忘却它,他要把它深藏在 心底。他将带着“半张纸”给他的人生启迪,去开拓 新的人生之路。这精妙的结尾,不但与开头呼应,而 且一扫两分钟前的哀愁,使主人公以一种更为积极的 人生态度,奋然前行。
《半张纸》上课PPT

前
后
对比 片段
徘徊; 没有,没有什么东西遗 漏,没有什么了; 决定再也不去回想
吻了吻; 仔细地折好; 放进胸前的衣袋里; 高高地抬起了头,像是 个骄傲的快乐的人。
分析 逃避现实,忘却回忆
敢于直面生活
二、思考品味—半张纸的人生(精读探究主旨) 作者如此精妙的结尾,想告诉我们什么道理?
珍惜“曾经拥有” 把握“现在” 开拓“未来”(直面困境) 人世无常,幸福易逝
订婚
结婚
一、整体感知——对半张纸的了解
(三)半张纸承载了怎样的情感?
恋爱的甜蜜 失业的焦虑(短时期) 新婚的幸福 为父的喜悦 丧亲的悲痛
一、整体感知——对半张纸的了解
这是记录了 两年的生命记忆,浓缩了 人生的悲欢离合 的半张纸。
二、思考品味—半张纸的人生(精读探究主旨)
小组合作:精读“房客读半张纸前与读半张纸后”的 课文内容,看主人公有何变化?并结合语句分析。
瑞典 斯特林堡
瑞典 斯特林堡
检查预习
用简要语言复述小说情节内容。
一、整体感知—对半张纸的了解(快读筛选信息)
这是怎样的半张纸? (色泽、大小、字迹、内容)
纸上记录了怎样的故事? 承载了怎样的情感?
纸上内容 推
测
人生故事
体
人生情感 味
一、整体感知—对半张纸的了解
(一)这是怎样的半张纸?
色泽 大小 字迹 内容
四、拓展训练——生活的横断面
书法家
书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他 留字。
“写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我 就献丑了。”高局长沉吟片刻,轻抖手腕下笔去。立刻, 两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上:“同意。”
高中语文《半张纸》课件

第11课 半张纸
作品导读 《半张纸》通篇都用几乎是白描的手法向读者介绍了一位年 轻房客两年间的生活经历,从他的年轻有为,到觅得佳偶再到幸福的新婚, 直至心爱的妻子因生产而死去。房间里电话旁的半张纸上用极其简单又典型 的词唤起他们两年的生活轨迹:初恋的热情,新婚的甜蜜,事业的恐慌,就 要做父亲的惊喜与不安,以及丧妻夭子的巨大悲痛……最后,他拿起这记满 幸福与悲伤的半张纸,“吻了吻,仔细地将它折好,放进胸前的衣袋里”, 然后昂首而去。文章平静流畅的描绘,客观不加分析的叙述及朴实无华的语 言勾勒出一位年轻房客由幸福美满到孤独不幸,从悲伤到微笑的经历和转 变。
课前自主学习
课上交流探究
素养拓展提升
课后课时作业
5.背景解读 斯特林堡对人生持极度悲观的态度,这在很大程度上受了叔本华、尼采 等人思想的影响。在他看来人生不过是一场噩梦,而悲剧的目的就是再现巨 大的不幸、表现人生的可怕方向以及正直无辜者不可挽救的失败。斯特林堡 的世界观又是矛盾的,他既是个悲观主义者,又是个理想主义者。对理想的 追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。在斯特林堡的作品中,尽管人 们的命运是悲惨的,但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力量,虽然这种努 力往往以失败而告终,但这种追求本身,就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。 在此思想基础之上,才诞生了《半张纸》这篇小说。
课前自主学习
课上交流探究
素养拓展提升
课后课时作业
3.辨词语
(1)辨认 辨别
①上面所记的字是好多种笔迹写的;有些很容易
,是用黑黑的
墨水写的。
②面对一波又一波的“抄底价”,消费者心里要有一杆秤,多比比价格,
多看看风向,多
真伪,不要一晕头,没“抄”着商家的“底”,倒
被商家的“底”给“抄”了,挨了宰还帮人家数钱。
作品导读 《半张纸》通篇都用几乎是白描的手法向读者介绍了一位年 轻房客两年间的生活经历,从他的年轻有为,到觅得佳偶再到幸福的新婚, 直至心爱的妻子因生产而死去。房间里电话旁的半张纸上用极其简单又典型 的词唤起他们两年的生活轨迹:初恋的热情,新婚的甜蜜,事业的恐慌,就 要做父亲的惊喜与不安,以及丧妻夭子的巨大悲痛……最后,他拿起这记满 幸福与悲伤的半张纸,“吻了吻,仔细地将它折好,放进胸前的衣袋里”, 然后昂首而去。文章平静流畅的描绘,客观不加分析的叙述及朴实无华的语 言勾勒出一位年轻房客由幸福美满到孤独不幸,从悲伤到微笑的经历和转 变。
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课上交流探究
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5.背景解读 斯特林堡对人生持极度悲观的态度,这在很大程度上受了叔本华、尼采 等人思想的影响。在他看来人生不过是一场噩梦,而悲剧的目的就是再现巨 大的不幸、表现人生的可怕方向以及正直无辜者不可挽救的失败。斯特林堡 的世界观又是矛盾的,他既是个悲观主义者,又是个理想主义者。对理想的 追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。在斯特林堡的作品中,尽管人 们的命运是悲惨的,但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力量,虽然这种努 力往往以失败而告终,但这种追求本身,就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。 在此思想基础之上,才诞生了《半张纸》这篇小说。
课前自主学习
课上交流探究
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3.辨词语
(1)辨认 辨别
①上面所记的字是好多种笔迹写的;有些很容易
,是用黑黑的
墨水写的。
②面对一波又一波的“抄底价”,消费者心里要有一杆秤,多比比价格,
多看看风向,多
真伪,不要一晕头,没“抄”着商家的“底”,倒
被商家的“底”给“抄”了,挨了宰还帮人家数钱。
《半张纸》ppt优秀课件

【“半张纸”上见匠心】
1、“半张纸”结构上贯穿始终,作家紧紧围绕半张 纸进行布局选材,两年刻骨铭心经历的回忆都是用这 张记录了各种电话号码的纸联系起来。 2、通过“半张纸”被注意, 引出了主人公的回忆,倒 叙手法使得小说情节悬念顿生,引人入胜。 3、“半张纸”是年轻房客两分钟内情绪发生转换的 关键,意识的流动对主题的深化起了重要推动作用 。 4、“半张纸”又只是一个横断面。虽然它记载了主 人公以往两年间的悲欢离合,但每段浓缩的人生经历, 作家都只写了寥寥几笔。文章中大量的留白,给读者 留下了丰富的想象空间。
横断面结构特点:特定的时间、特定的地点发生的事情,内涵 可以很深厚。半张纸的横断面就是主人公在搬离寓所的那一刹那阅 读到半张纸的两分钟,而从中我们窥见了主人公两年的人生经历, 情感体验,人生感悟,以及给我们的人生启迪。
【总结】
小容器,切口小,短时间 大容量,含义丰,长时期
生活的 横断面
把大量内容留给读者自己去想象
奶厂、杂货铺、肉铺
• 9、承办人、(埋葬事) 9、妻亡子夭。
半张纸上的人生故事
恋爱 失业再就业
妻亡子夭 妻子分娩 请岳母来家照料
订婚
妻子怀孕
结婚
朋友潦倒远走
2、年轻房客两年中经历了哪些情感变化?
• 1、恋爱的甜蜜 • 2、失业的焦虑 • 3、订婚的快乐 • 4、新婚的美满 • 5、朋友离别的感伤 • 6、妻子怀孕的惊喜 • 7、亲人相伴的温馨 • 8、妻子分娩的不安 • 9、丧妻夭子的悲痛
(瑞典)奥古斯特·斯特林堡
1936年,瑞典学院的评奖委员和院 士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的 现代剧作家,美国现代戏剧的奠基者尤 金•奥尼尔。他在“受奖演说”中高度评 价了瑞典剧作家奥古斯特•斯特林堡对他
《半张纸》公开课ppt课件

歌剧院售票处 50,50 承办人 14,14
(埋葬事)
1
名言-----斯特林堡
• 自尊心是一个人品德的基 础。若失去了自尊心,一 个人的品德就会瓦解。
• 信念是由一种愿望产生的, 因为愿意相信才会相信, 希望相信才会相信,有一 种利益所在才会相信。
2
这半张纸上都记着些什么?
3
朋友 12,35
初艾恋丽的斯美好15,11
(埋葬事)
失亲的悲恸
4
小说为什么要提到一个朋 友的名字,而且是被划掉的?
5
如过眼烟云的仅仅是“荣华富贵”
吗???
结合主人公的遭遇,你认为小说 想要表达什么?
6
如果把小说结构比作容器, 那么这篇小说的容器是什么?
• 半张纸
• 这篇小说结构艺术的绝妙之处就在于作家紧 紧围绕半张纸进行布局选材。半张纸成了小 说中贯穿始终的结构线索,是小说结构的要 点。成了小说的灵魂。
宇宙是个大生命,我们是宇宙大气中之一息。 江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大 生命中之一滴。在宇宙的大生命中,我们是多么卑 微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个 宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入 海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成 树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐, 也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于 水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。 在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢 生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读 到一个警句,它说“愿你生命中有够多的云翳,来 造成一个美丽的黄昏”。
• 取材小,着眼小, 内容丰富,容量大。 • 把大量内容留给读者自己去思考、想象、填
实充
7
你怎样理解小说中主人公的这些行为?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
传统小说评价标准: 1、情节发展是否曲折
2、人物塑造是否典型 3、语言表达是否优美 4、主题反映是否深刻
19
“
需要找女仆来照顾,去药房买药,订消 毒牛奶,用电话解决家务事,这些是因为他 们有了爱情的结晶。这个年轻的房客快要当 父亲了。内心应该感到喜悦。
艾丽丝和肚中的孩子都不幸失去了生命。 “他眼前一切都模糊了,就像溺死的人透 过海水看到的那样”表现出回忆到这一幕人 生不幸,悲痛欲绝。
总结:作者享受过爱情的甜蜜和即将当父亲 的喜悦,也承受了妻儿丧亡的不幸。 情感线索为“相爱的甜蜜――蜜月的幸 福――为父的喜悦――失亲的悲恸”
【解读标题】
色泽
大小 字迹 内容
“淡黄色有光泽”
“小纸头”“半张小纸” “涂满”“多种笔迹”“易辨 认”“草草” “两年间全部美丽的罗曼史”
怎样的半张纸?
这半张纸上都记着些什么?
根据纸条的内容推测主人公的人生经历。
与艾丽丝相爱
朋友事业盛极而衰
在银行工作 然后失业
找到了新工作 和艾丽丝订婚 装修新房 搬家 和艾丽丝去看歌剧 丧妻夭子 操办丧事
悲欢交集,令人刻骨铭心。经历了失 业的困顿,也有事业的兴盛和惬意。 觅得佳偶,初恋的美好,新婚的幸福, 又遭遇丧妻夭子的大悲痛。
这个故事共持续了多长时间?这样安排有 什么意义? • 自然时间:几分钟 • 内部时间: 两年 • 在两分钟里他重又度过了他一生中 的两年。 《半张纸》所记述的故事从外部而言只 持续了几分钟的时间,但是从内部深层 而言,持续了两年的时间。这使得人生 如梦、人世无常的主题得到有效表达。
修女、医生接生
请岳母来照顾妻子
半张纸
换女仆 看病配药 订牛奶、买杂 物、买肉
恋爱
新婚
妻子怀孕
丧妻夭子
结合课文内容谈谈主人公在这四个人生阶段 的情感体验。 (一)婚姻家庭
“最美丽”,真心相爱,三个字充满了 浓浓的爱意。流露出相恋时的甜蜜。
他们新婚,星期日夜晚常去看歌剧。在 那里度过的时光是最愉快的,他们静静地坐 着,心灵沉醉在台上神话境域的美及和谐 里。”说明他们新婚非常幸福。
半张纸
艾丽斯 15,11 银行 18,58 出租马车行 06,06 鲜花店 19,59 家具行 56,36 室内装饰商 25,35 搬运车行 45,26 歌剧院售票处 50,50
朋友 12,35 修女 23,58 L医生 36,54 母亲 21,45 佣工介绍所 63,52 药房 98,74 牛奶厂 96,53 杂货铺 43,26 肉铺 75,26 承办人 14,14 (埋葬事)
(二)工作
银行倒闭,失业,穷困――――后来找到 一份新的工作”“手头很宽裕”―――现在, 搬出房子,可能意味着生活的困顿。
总结:除了爱情不幸,生活上也起伏不定。
(三)朋友 曾经飞黄腾达,后来穷困潦倒。“荣华 富贵不过是过眼烟云罢了” 。
从刚才主人公的生活经历,与他工作的变迁, 和朋友的盛极而衰,你觉得有和共同点?
这两分钟内主人公的情绪发生了哪些变化? 决心要忘却 (心理沉重、脆弱)
眼前一切都模糊了 (打击巨大,悲观绝望) 吻,放进口袋 (重拾温情,得到慰藉)
高高地抬起了头,像是个骄傲快乐的人 (珍视过去,直面现实,奋然前行)
小说总的感情色彩是“温暖”的还是 “悲哀”的?请做阐述。
• 这是一篇具有怀旧气息的小说,基调 是“温暖”。两年生活有痛苦,也有 许多美好的东西;他得到过,又失去 了,但毕竟得到过。主人公将这段爱 情认定为人生最大的幸福,回忆时充 满了深情。结尾表明,他并不沮丧, 将鼓起勇气走向新的生活。
“人生变幻莫测”“生活总是起伏不 定”“人生无常”
初恋的热情、甜蜜
失业的焦虑、恐人父的惊喜、不安
丧妻夭子的巨大悲痛
9
阅读小说,概括情节
• 写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫 在搬离过去住所之前对生活的回忆。
主人公两年的生活有何特点?
• 短短的两年,遭遇了人生的很多变故,
主题:
表达了对人生无常、幸福易逝的感叹, 但同时又积极地表达了幸福对人的意义,肯 定了人在命运无常之中对幸福的追求。
对于过去的一切, 美好的,我们会珍惜; 不幸的,我们任它随时光流逝; 更重要的,是把握现在拥有的, 去开拓更美好的未来。
【“半张纸”上见匠心】
• 1、“半张纸”成了小说中贯穿始终的结构线 索, 成了小说的灵魂。 • 2、通过“半张纸”被注意, 引出了主人公的回 忆,倒叙手法使得小说情节悬念顿生,引人入 胜。 • 3、“半张纸”也是主人公内在情绪发生转换 的契机,对主题的深化起了重要推动作用 。 • 4、“半张纸”又只是一个横截面。虽然它记 载了主人公以往两年间的悲欢离合,但每段浓 缩的人生经历,作家都只写了寥寥几笔。文章 中大量的留白,给读者留下了丰富的想象空间。